1、1、带着三个问题去读、带着三个问题去读1）这篇文章在写什么2）是怎么写的3）作者为什么写这篇文章2、梳理文章的结构：总分总分总分总梳理文章的顺序：时间顺序方位顺序事情发展顺序解释难理解的词语：（结合上下文来解释）解释字面意思以及含义。如：举重若轻：举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。多义词的解释则要结合上下文的语境。如：新鲜有多种意思那么，在文中是哪种呢？注意：绝对不可以在解释时不解释词语意思，而直接结合文章内容来说。如：举重若轻：在文中指王小毛完成这个艰难的任务显得很轻松。具体方法1）分析综合法：即先把构成词语的关键字或词拆开，分别注解，然
2、后再综合起来确定整个词语的意义。如：心悦诚服悦，高兴；服，服气、佩服。真心实意地表示服气、佩服。2）同义换词法：找出与所要解释的词语相应又比较常见的同义词来代替。如：“疲惫”，近义词是疲乏。3）反义否定法。即用反义词加“不”或“没有”的否定形式来解释词义。如：“娴熟”不生疏；5、理解重点句理解含义深刻的句子句子或段落在文中的位置体会作用1）含义深刻的句子抓住关键词语如：化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。抓住“废弃、终日烟熏火燎”感受居里夫人工作环境的恶劣，从中感受她执着的科学精神。联系上下文如：卖火柴的小女孩中两个“曾经”和“幸福”的句子理解。注意：如果句子有用
3、修辞手法，如比喻、拟人、设问等，或使用特定句式，如反问、排比等，也要有提到，并且简单讲一讲运用这种修辞和句式对句子的表情达意有什么帮助。如，比喻和拟人就是“生动形象”地写出了，排比和反问就是加强了语气等等。2）理解句子或段落在文中的作用出现在开头：总领全文引出下文开门见山设置悬念埋下伏笔出现在中间：承上启下的过渡作用（过渡句）（过渡段）出现在结尾：总结全文首尾呼应升华主题出现在三个地方的能够表达文章中心思想和主旨的句子就是中心句出现在段与段之间，起到衔接作用的句子过渡句。一般出现在后一个自然段的段首。6、概括段意1）摘句法2）概述法3）合并法7、概括全文答题模式：谁（什么）怎么样（干什么）结果怎样
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