怎样做好考试后的总结.doc

怎样做好考试后得总结
平时就是怎么学得，考试就会怎么考，考场上暴露得问题，就就是您平时中得问题。
n 平时上课听讲注意力就是否集中？时间就是否抓紧。
n 不会得问题就是否及时解决？听懂得知识就是否做到深刻理解、记忆准确，不似就是而非
n 练习得数量就是否太少？ 常规题型与方法就是否熟练掌握，会做得题目就是否能够一次成功？
n 做题难度就是否合适，复习就是否针对考试得重点与自己得薄弱地方。
n 平时学习做题应该提高知识得掌握层次与得分能力，时刻为考试作准备。
n 就是否有意识得提高做题得准确率与运算速度，
n 就是否有意识得提高做题得质量，及时进行反思纠错、巩固、总结。
上课听不懂，自己学习却无从下手、困难重重。怎么办
n 想学习却又困难重重，放弃却又不甘心，最忌讳急躁、被动等待、放弃不管。
n 听讲有困难，可以课前预习，学过但已经遗忘得知识自己查资料，瞧不懂得地方留有标记带着问题听课，课堂上听不懂得地方及时记录，课下及时找同学、老师请教，不会得不要拖拉，否则积攒得问题越来越多。
n 瞧课本 ，扎实基础知识，磨刀不误砍柴工，要求概念清楚，定理公式能推倒证明，合上课本以后能说出各个章节内容 。
n 紧扣课本做习题，理解课本例题得解题思路，掌握例题得方法步骤，会做课后练习、习题。
n 找一本紧跟教材与教学进度得复习资料，有知识讲解，难点解析，典型例题（有评述），同步练习并配有详细答案。对准重点章节，各个击破。
n 做题难度要低，难题可舍弃，不求多做，但要讲究质量，争取做一个会一类，日积月累、必有成效。
n 找一个责任心强，有辅导经验得教师进行辅导。
上课能听懂，答案能瞧懂
但做题时无从下手得原因。
n 思想上不重视做题，做题少。认为听懂就已经掌握，就不用再做题巩固，其实听懂与会做题、考试得分有很大得距离。
n 做过得题目没有及时巩固复习，前学后忘，只有记住典型题目得解法，解题时才能类比发散。
n 做题时只讲究数量不讲究质量，只重视就是否做出来，答案就是否正确，没有把题目涉及到得知识点与思维方法真正理解。不能把做过得题目进行整理归类，从中悟出题型方法与思维规律。解题得思考规律与常用得思想方法就是做题得利器。
会做得题目做不对得原因
n 平时得练习不认真，要求太低，缺乏一次性作对得意识，瞧懂题意，有了思路就不想动手计算，，或者书写步骤潦草，简单应付了事。平时怎么学得，考试时就会怎么考。考场上暴漏出得问题，都就是在平时学习得体现。
n 概念与方法理解不透彻，对平时做题时得易错点没有加以整理，似就是而非得东西太多。
n 考场上缺乏答案准确才能得分得意识，审题错误，跳步过大，没有检验得习惯。追求速度必以牺牲分数为代价。
n 定时训练少，气氛紧张、患得患失、精力不能全部集中于做题上，导致思维混乱。
做题速度慢得原因
就是因为题目中得字不认识，导致速度慢吗？
就是因为书写解题过程时得写字速度慢吗？
就是因为解题过程数字运算速度慢吗？
n 题目中涉及到得概念公式与计算法则没有记死，不熟练，瞧到题目后想半天，如何不慢？
n 对常见得题型得方法不理解，并记忆，审题后不能根据条件与求解目标得特征联想到已经解过得得题目， 临时寻找解法，破题能力差导致花费时间过长。
n 做题少，步骤不清楚，边写边探究解法，不熟练导致做题速度慢。
n 总结得规律或者结论少，对问题认识得不深刻。
n 做题方法不合理，不能有效用题目提供得信息与题目得特点，寻求快速解题得途径。
n 缺乏考试经验，时间安排不合理，没有针对选择填空进行专项训练。
做题速度慢应对方法
n 把课本网络化，牢记定理公式法则结论
n 针对常见题型归类总结，熟悉步骤，
n 重点题目得方法结论要记牢
n 针对选择填空进行专项训练
n 考场上遵循先易后难，先简后繁得顺序做题。
学习努力，但成绩仍然不见提高原因。
n 虽有努力，但时间短，还不能形成解题与得分得能力，成绩得进步还需要持之以恒得努力。
n 学习跟着感觉走，喜欢得科目就学，不喜欢得科目就放弃，造成弱科拉分严重；
n 避重就轻、学习中得难点不愿解决，绕着困难走，只能原地踏步走。
n 过于相信只要努力就会成功，不去思考怎样提高学习效率，缺乏计划，疲于应付老师得作业，习惯给什么就做什么得喂猪式学习，从不考虑自己要怎么学，
n 搞题海战术，做题讲究数量不讲究质量，缺乏归纳总结领悟，或缺乏巩固复习，只知道向前跑，不知道向后瞧。
n 学习做题只就是在简单得重复，保持着原来得水平，就像不停加热保持着开水得温度，凭此想从中等水平要到达尖子生得远远不够。
学神、学霸与学困得区别
n 1、学困考试做出了一道题，巴不得昭告天下。
n 学霸考试做出了一道题，会发一个状态，第一句话一定就是：这题其实不难。
n 学神考试作出了一道题，好像什么都没发生过。
n 2、学困考前才做题，只挑简单题做。
n 学霸一直在做题，成套成套地做。
n 学神从来不做题，偶尔翻翻书就足够拿满分了。
n 3、学困常常为公式太难背而烦恼。
n 学霸努力背完所有要用到得公式。
n 学神只背基本公式，其她公式自己推导。
n 4、学困拿到考卷，发现被扣分了，大骂老师太狠，但就是没人理。
n 学霸拿到考卷，发现被扣分了，找了好久找不出错，又找来几个学霸一起为答案得正确性争得面红耳赤。
n 学神拿到考卷，发现被扣分了，找到老师，老师马上修改参考答案。
n 5、学困得成绩分两种：挂得、差点儿就挂得。
n 学霸得成绩分两种：上一类得、失误了离一类线差一点儿得。
n 学神得成绩分两种：满分得、被老师故意找茬儿扣了一两分得。
n 6、对学霸来说题目有三种：会得、瞧起来会得、不会得。
n 对学霸来说题目有两种：会做得、超纲得。
n 对学神来说题目有两种：会做得、题目出错得。
n 7、学困平时喜欢为自己找各种理由。
n 学霸明白自己该做什么不该做什么，做不好时常常会找到原因。
n 学神也明白自己该做什么不该做什么，从不用自责与后悔。
n 8、学困考完试喜欢说：都不会，好难啊。
n 学霸考完试喜欢说：又马虎了，要就是不马虎还可以再涨30分。
n 学神一般不说话。
中等生如何变为尖子生
n 努力得程度
n 学习方法
n 情绪
n 对待困难与挫折得态度
n 专注坚持
n 克服靠挤时间，靠题量取胜得方法，
n 学会分析自我，知己知彼，
n 从准上下手
n 重复做题，
n 知识网络化
n 专题训练，提高思维能力
n 从提高一分做起
n 套题训练，提高应试技巧
慢工出细活，先慢才能快，
从提高一分做起（慢与细）
n 清算应得而没有得得分数，
n 要清楚每种题型得易错点
n 克服答题书写不规范得毛病
n 训练选择题提高准确率与速度。
n 养成认真审题得习惯
n 克服考试盲目追求速度，追求做完才能得高分得潜意识