资源描述
一年级上册《道德与法治》
1 开开心心上学去
教学目的:
1、让学生理解上学意义,引导学生适应并喜欢上学。
2、教诲学生有礼貌、爱护新书。
3、动手制作课程表,热爱学习。
教学重点、难点::
让学生理解上学意义,引导学生适应并喜欢上学。
教学准备:挂图
教学时间:1学时
教学过程:(学生活动时间约32分钟)
一、导入。
1、师自我简介。
2、同窗们,咱们已经是一名小学生了,欢迎你们。你们喜欢上学吗?板题:我上学了。
3、“击鼓传花”——简介自己。(让每个学生均有进行自我简介机会。)
二、点播课文彩图,传授新内容。
1、课件出示课文彩图,谁来说说图画上小朋友们在干什么?
2、假设你上学了,你如何向妈妈告别?你如何向教师问好?见到不结识同窗,你该怎么办?(组织同窗讨论,讨论完毕指名发言,教师再创设情景说话,进行礼貌教诲。)
3、来到学校,想不想看看咱们教室是什么样吗?请跟我来,翻书到5页,谁来说说咱们教室里有什么呢?(联系实际指名发言)
4、参观完教室,小朋友快坐好,教师要发新书了,快看看教师发给你什么新书?咱们要如何爱护新书呢?(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)
5、上学了,咱们生活发生了什么变化呢?
(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)
三、动手制作课程表。
1、电脑出示课文插图,小朋友看,喜欢这张课程表吗?谁来说说课程表是用来干什么?
2、教师示范做课程表。
3、学生动手制作。
四、总结全文。
活动延伸:
课后开展“找朋友”游戏,引导学生通过做名片、互换或佩带名片以及各种游戏方式来交往。
2、拉拉手,交朋友
教学目的:
1、熟悉新同窗和拳教师,体验集体生活高兴。
2、体现当一名小学生高兴和自豪。
重点:体验集体生活高兴。
难点:学习人际交往初步知识和办法。
教具:小鼓、小红花
教学过程:
一、教师和小朋友互相熟悉、理解交往游戏。
1、 鼓传花,自我简介。
2、做名片,写上自己生日,画上喜欢运动,写上自己家庭地址、电话号码等。
3、百宝箱。
4、访朋友。
5、班级生日
二、让小朋友体验上学真高兴活动。
1、故事列车:我新朋友。
(1)、柴谜语。
(2)、简介新书和文具。
(3)、说说如何保护自己新朋友。
2、开心大转盘--学校生活多么好。
任意转动转盘,指针纸向谁,让她(她)说说开心事。
3、心情树-交流学校生活感受。
讨论交流:上学这样多天来,你每天心情怎么样?
4、高兴通道--如何解决学校生活困难和问题。
(1)讨论:你在学校遇到什么不高兴事?
(2):引导学生说说怎么解决这些困难,如何使自己变得高兴起来。
3 我结识您了
一:我教师
用自己话形容自己教师,如:短头发、戴眼镜……
二:我还想结识……
国旗、音乐、上课、邮递员……
三:该请谁老帮帮我?
Ppt演示。当遇到这些事,可以找谁来帮忙呢?
四:这样做对吗
动画演示。
这些孩子做法对吗?你改如何做呢?
4 上学路上
一、 理解不同上学路
1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要通过一种铁路道口、咱们上学路上要过一条小河……
2、我……来学校,路上通过……。上学路不同样,平平安安进课堂。
二、这样安全吗?
动画视频。
讨论:如何才安全呢?
二、 路上温暖
1、 姥姥,你也别淋着
2、 交警叔叔指挥路
3、 姐姐带我上学校
4、 爸爸妈妈来学校接我回家
5、 路上有温暖,我也发现了……
三、 交通信号要懂得
Ppt图片演示
理解交通标志。
5、咱们校园
教学目的:
1、协助学生初步结识学校,理解自己所在学校环境,懂得学校是个可爱地方。
2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学情感,并且学会运用学校中任何设施来解决自己学习、生活中问题。
教学重点难点:
激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学情感,并且学会运用学校中任何设施来解决自己学习、生活中问题。
教学时间:共三学时,其中参观活动1-2学时,总结交流1学时。
教学准备:水彩笔、铅笔、纸、参观需要手持扩音器等。
教学过程:
一、导入。
师:小朋友,开学了,步入新校园学习也好几天了,谁来大声告诉教师和其她小朋友你是在什么学校哪个班学习吗?(指名数人回答:育才小学一年级一班)师板书:育才小学。师:喜欢咱们学校吗?为什么?学生发言。
师:你去过学校那些地方(场合),你对学校哪里印象深刻呢?说来听听。学生发言。也许尚有某些小朋友还不理解学校,今天这节课咱们一起去看看咱们育才小学,好吗? 板书:看看咱们育才小学
二、活动准备阶段。
1、(出示校园实景图)小朋友,看图,你们懂得这是学校哪里吗?你们喜欢校园什么地方,这节课咱们就先参观那儿。
2、学生商量、拟定参观内容和路线。
3、学生排队,选出小组长,由教师带队集体参观。
三、活动进行。
方式:集体参观,学生观测,不明白地方教师解说。参观学校大门,提示观测大门上字及匾牌荣誉,感受学校好。
四、回教室,总结参观状况。交代尚有不明白下课后与同窗再去看看。
五、布置:下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。
6 校园里号令
教学目的
1、理解学校,喜欢学校,进一步增强作为小学生自豪感。
2、对周边环境感兴趣,理解新环境。
重点:理解并学会运用赏析学校关于设施、设备等。
难点:理解并遵守学校规则和纪律、行为文明礼貌。
教具:图画纸、彩笔
教学过程
一、参观:校园探秘队理解室校园各场位置
二、交流:探秘报告会。交流发言:学校各设施或“景点”各称、特点和功能。
三、展览:我心中校园。用绘画方式画出心中校园互相观赏交流。
四、制作图 。《咱们学校》。 作图 :画出自己喜欢一景或学校里人与 物, 并写上自己姓名及想表达内容。
五、语言表达:校园广告。
1、教师示范。
2、让小朋友充分想象,创造好广告语。
六、小结本节课内容,提出规定。
7 课间10分钟
一、谈话导入。
二、“我喜欢课间游戏”
跳绳、修房子……
形式:学生自由组合分组,自己选取自己喜欢游戏
三、玩个课间小游戏
1、教师布置:小朋友可选取自己感兴趣小游戏;可自由进行;还可以小组一起说说咱们校园,可以编儿歌……
2、让学生明白课间还要做什么。
准备下节课要用学习用品、喝水、上厕所……
3、这样做好吗?
举例阐明哪些行为不是小学生规范行为。
8 上课了
一、 课前准备好
下节要上什么课?
课前一起唱首歌。
我有个好主意……
还可以……
二、 多提问题勤举手
举手提问需要注意细节。
三、 人们一起学
交流:怎么才干做到人们一起学习?你办法是……
四、 课堂作业认真做
展板:作业展示台
五、课堂小结
9 玩得真开心
一:放学回家玩什么
今天,我在学校……
我在家里喜欢玩……
二、这样玩好吗?
理解什么该玩,什么不该玩。
怎么玩才开心呢?
三、你会跟它们玩吗?
树叶、纸箱、石头、布……
四、开个玩具交流会
玩具交流会较好玩,我收获了……
10、吃饭有讲究
教学目的:
1、理解并遵守小学生行为规范。
2、能在成人督促上,初步养成良好有学习、劳动习惯。
重点:理解《小学生寻常行为规范》
难点:养成良好学习。劳动和生活习惯。
教学过程:
一、参观讨论:干干净净吃饭好。
讨论:谈一谈,如何洗手才干净?
二、活动:我在餐桌上。
讨论:如何做个有礼貌乖孩子?
三、交流讨论:食物诉说。
启发小朋友交流:各种蔬菜瓜果自我简介。
四、实践活动:这样吃好吗?
开展讨论:说说自己每天都是如何吃饭?
五、游戏:进步快车。
1、师提规定:教师这里有一辆进步快车想请有进步,像个合格小学生同窗来当驾驶员。
2、引导小朋友学习按一定原则来积极评价同伴行为,明确作为一名小学生应当如何做。
六、小结
11 别伤着自己
活动一:在家会有危险吗?
1、 通过PPT演示,让孩子明白哪些行为是危险。
2、 再走走迷宫棋,看看家里也许有什么危险发生。怎么做才安全?
活动二:危险是怎么发生?
思考 尚有哪些做法也许会伤着自己呢?
活动三:受伤了怎么办?
孩子们讨论交流。
活动四:课堂小结。
12、早睡早起
活动目的:
1.通过活动,让小朋友记住一天中最重要几种时间,初步形成一定期间概念;
2.逐渐养成准时作息生活习惯。
活动准备:小闹钟一种。
活动过程
一、实物导入,激发兴趣
1.(教师出示小闹钟)小朋友们看,这是什么?
2.小闹钟能告诉咱们什么?
2.咱们已经是小学生了,要有时间观念,咱们一起来理解一天中最重要几种时间吧!
二、合伙探究,体验高兴
1.咱们班里有哪些小朋友结识钟表呀?真不错,聪颖小朋友,除了结识钟表,咱们还可以用什么办法判断时间呢?
2.小组交流,依照自己实际状况制定作息时间表。
我时间表早上,我6:30起床, 离开家。
中午,我 到家吃中餐, 到学校上课。
下午,我 回到家。
晚上,我 上床休息。
3.小组合伙表演“我一天”。
议一议:她们时间安排得合理吗?
小结:小朋友,快快行动吧!让咱们都来争当守时好孩子!
三、自我评价,延伸导行
你能每天准时上学,不迟到吗?做到了自己奖励一颗红五星,每周评一评谁红星多。(教师和家长共同监督学生行为,及时予以评价。)
13、美丽冬天
教学目:
1、引导学生在亲近大自然过程中找到冬天,感受大自然美,体验大自然奇妙,培养孩子们积极乐观生活态度。
2、用自己喜欢方式去感受、发现和表达冬天美好。
教学重点难点:
体验、感受冬天美好,在与冬天一起玩过程中尽情享有冬天、找到高兴。
教学准备:
1、布置学生运用双休日与爸爸妈妈一道亲亲大自然,寻找冬天美丽。
2、教师准备好有冬天特性食物装在袋中。
教学时间:一学时
教学过程
一、导入
二、交流。(感受冬天美好。)
1、冬天在哪里?
2、不同样冬天。
3、冬天真好玩。
三、表达感受。(与冬天融为一体。)
师:冬天这样美好,你们想不想与冬天一起玩一玩,享有冬天高兴呢?
生自由发言。
师:小朋友可以一种人做,也可以与其他小伙伴合伙完毕。只要开心,想怎么玩就怎么玩,但一定要注意安全。固然,有什么需要协助话,我想教师和其他同窗都会跟你帮忙。
学生自主活动。
①生简介作品
②师:看了小朋友玩得这样开心,教师真高兴!咱们跟着音乐一起来唱歌、一起来跳舞,好不好?
师生一起活动(视频:冬天多么美)
③师:小朋友,咱们找到了冬天,分享了冬天高兴!后来多去亲亲大自然吧,相信它会给你更多惊喜与收获!
14、.健康过冬天
教学目的:
理解并清晰地刊登和表达自己发现冬天特点。
教学重难点:
理解冬天自然景物特点。
教学准备:图片
教学过程:
一、冬天不怕冷
1、让同窗们用一两句话描述周边景物和人。
2、冬天悄悄地来了,你发现周边景物,人有哪些变化?让小朋友互相交流。
3、冬天来了,咱们从哪些可以感受到?
4、咱们可以从哪里找到冬天?
5、你打算如何记录自己发现?
6、如何记录天气?
7、让每个人都走进冬天。
二、冬天保健
1、怎么开窗通风才好?
2、衣服怎么穿适当?
3、要不要抹点护肤品?
三、快快好起来
1、小组或者个人向人们简介自己是如何解决图中状况?
6、评价,讲述小朋友作品,并讲述小朋友在过程收获。
四、冬天有温暖
讲一讲你也有给她人添温暖故事。
15、高兴过新年
一、 欢度元旦
谈论:不同国家庆祝元旦活动各有不同。
二、 开个元旦联欢会
1、 我请妈妈帮咱们剪拉花
2、 咱们演个小节目。
3、 咱们……
三、 我为联欢会做准备
四、 人们一起过春节
1、 理解春节。
2、 过年了,家人会团圆。
3、 过春节有诸多讲究和礼节,你还懂得哪些呢?
五、 多样老式新年
交流:诸多民族尚有自己老式新年,人们过法也不同样呢!
16 新年礼物
教学目的:
1、体验新年欢乐和幸福。学会关怀父母。
2、和父母、朋友更多地接触、更好地沟通、学习沟通办法。
教学重难点:
1、培养孩子和父母沟通,以及合伙意识。
2、发展讨论学习技能,培养合伙意识。
教学教具:1、投影机、电脑、橡皮泥
教学过程:
一:导入主题
二、分享——新年收获
1、我学洗衣服了。
2、讨论我身高、体重变化。
3、讨论:你收获是?
三、收获哪里来
1、自己努力。
2、尚有诸多人帮过我……
四、新年心愿
自己做张贺卡,写上几句心里话
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