陕西省中等职业教育电子与信息技术专业专业教学指导方案.doc

附件二

陕西省中等职业教育电子与信息技术专业

教
学
指
导
方
案

目 录
I．中等职业学校《电子与信息技术》专业课程计划 - 1 -
一、培养目标与学制 - 1 -
二、职业范围 - 1 -
三、职业能力要求 - 1 -
四、课程设置 - 2 -
五、课程结构 - 18 -
六、课程教学安排建议 - 18 -
Ⅱ．中等职业学校《电子与信息技术》专业主干专业课的课程标准 - 21 -
《电子工艺与技能训练》课程标准 - 21 -
《电工技术与技能训练》课程标准 - 28 -
《电子技术与技能训练》课程标准 - 34 -
《电子电路制作》课程标准 - 40 -
《电子CAD技能训练》课程标准 - 47 -
Ⅲ．中等职业学校《电子与信息技术》专业设置标准 - 51 -
一、专业教学组织 - 51 -
二、专业师资配备 - 52 -
三、专业教学设施 - 53 -
四、专业实习 - 54 -
五、实验室、实训室主要设备表 - 54 -
附录 - 57 -
中等职业学校《电子与信息技术》专业教学指导方案研究开发报告 - 57 -
第一部分 《电子与信息技术》专业人才需求调研报告 - 57 -
一、调研基本思路与方法 - 57 -
二、企业用人需求现状分析 - 58 -
三、调研结果评价 - 59 -
四、调研的指导意义 - 60 -
五、企业人才需求现状对职业学校发展改革提出的挑战 - 61 -
六、电子与信息技术专业发展趋势 - 62 -
七、人才需求状况 - 65 -
八、职业岗位群对知识技能的要求 - 67 -
第二部分 《电子与信息技术》专业教学改革思路与培养目标 - 72 -
一、完善人才培养模式 - 72 -
二、 实施“一体化”教学改革 - 73 -
三、构建理实一体化的项目课程体系 - 75 -
四、教学管理改革 - 78 -
五、建立以能力为核心的学生评价模式 - 78 -

I．中等职业学校《电子与信息技术》专业课程计划
一、培养目标与学制
1. 培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，在德、智、体、美等方面全面发展，具备电子技术和信息系统的基础知识、综合职业能力，在各类电子设备的生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中级专门人才。
2. 学制：全日制三年
二、职业范围
本专业毕业生主要面向电子产品的生产企业和经营单位，从事信息电子设备、电子产品的装配、调试、维修和检验等技术工作，通信网络的安装、管理、使用与维护工作，以及电子产品、电子元器件的采购、销售和维修等工作。
三、职业能力要求
本专业学生的知识结构、能力结构和素质结构要求如下，同时学生就读期间须获得本专业相关工种中级工职业资格证书。
（一）知识结构
1. 掌握基础理论，能熟练应用本专业相关知识；
2. 熟悉电子整机中常用元器件与材料的功能与性能；
3. 常用功能电路的组成原理及性能；
4. 典型电子整机的组成原理及各部分元件与功能电路的作用；
5. 电子整机生产中所用到的各种新技术、新工艺；
6. 通信与网络技术的基础知识；
7. 电子整机生产过程中的生产组织、过程管理与质量控制等方面的知识；
8. 初步的社会创业知识；
9. 一定的体育和卫生保健知识；
（二）能力结构
1. 职业基本能力
（1）通过口头或者书面语言等形式，准确清晰表达主体意图，和他人进行双向的信息传递，以达到相互了解、沟通的能力；
（2）运用计算机技术处理各种形式的信息资源的能力；
（3）借助工具书阅读与专业相关的英文资料的能力和一定的英语语言及文字表达能力；
（4）在学习和工作中自我归纳、总结，找出自己的强项和弱项，扬长避短，不断自我加以调整改进的能力；
（5）在实际工作中，充分理解团队目标、组织结构、个人职责，在此基础上与他人相互协调配合、互相帮助的能力；
（6）择业、创业能力和继续学习的能力；
2. 专业能力
（1）通信网络安装、管理、使用与维护的初步能力；
（2）操作、使用与维护较复杂的电子设备的能力；
（3）一定的生产组织管理和市场营销能力；
（4）收集和处理本专业相关信息的能力；
3. 专业核心能力
（1）熟练操作和使用常见电子仪器、仪表的能力；
（2）信息电子产品的装配、调试、维修及检验能力；
（3）系统安装、调试及使用管理能力；
（4）阅读电子整机线路图和工艺文件的能力；
（5）简单电子产品设计与开发能力；
（三）素质结构
1. 掌握邓小平理论基本知识，具有良好的职业道德和思想品质；
2. 通过军训、公益劳动、社会实践等活动，加强对学生的爱国主义、艰苦奋斗、实事求是的思想品德培养；
3. 强烈的社会责任感、明确的职业理想和良好的职业道德；
4. 团结协作，遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动；
5. 积极进取的职业心理素质，勇于自谋职业和自主创业；
6. 健康的体魄、良好的体能和健全的心理。
四、课程设置
（一）公共基础课
1. 德育
（1）职业生涯规划
对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
（2）哲学与人生
对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。
（3）职业道德与法律
对学生进行道德教育和法制教育。帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
（4）经济政治与社会
对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。
2. 语文
培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。
3. 数学
使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识，培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。
4. 计算机应基础
使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。
5. 英语
帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。
6. 体育与健康
树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。
（二）专业技能课
主干专业课
7. 电子工艺与技能训练
了解常用元器件和材料的规格、型号及基本特性参数，能正确检测、合理选用常用元器件；掌握整机装配工艺的基本理论；了解电子整机生产的基本工艺流程及其新技术、新工艺；了解表面安装技术；能正确使用和维护常用工具、仪器仪表及专用装接设备；掌握电子整机的手工焊接、装配、调试、装接检验的基本技能；能读识电子整机生产的技术文件。
8. 电工技术与技能训练
熟悉电路的基本概念、基本定律和定理，熟悉通用电路的组成与特性；初步具有识读电路图，计算简单交、直流电路基本物理量的能力；掌握一般电路的连接、测试和排除故障的方法；初步具有学习和应用电气电子工程新知识、新技术的能力；了解与本课程有关的技术规范，熟悉安全用电规范，培养严谨的工作作风和创新精神。
9. 电子技术与技能训练
熟悉常用电子元器件基本特性，理解和掌握有关模拟、数字电子线路的基本概念和基础知识，掌握分析、计算和设计模拟、数字电子线路的基本思路和方法；熟练操作和使用常见电子仪器、仪表；学会阅读电子整机线路图和工艺文件；会使用电工电子实验台搭建相关电路；会使用万用表、示波器等基本测量仪器；掌握逻辑函数的公式和卡诺图化简法；会正确选用数字集成电路；掌握组合逻辑电路和简单时序逻辑电路分析和设计的基本方法；了解脉冲信号的产生与整形电路。
10. 电子电路制作
了解电子产品设计与制作的一般过程；能阅读电路原理图、PCB图；能借助手册查阅电子元器件及材料的有关数据；能正确选择使用元器件和材料；能熟练地装接电子电路并使用电子仪器进行调试；能在教师指导下解决电子电路制作过程中出现的一般问题；能对所制作电路的指标和性能进行测试并提出改进意见。
11. 电子CAD技能训练
理解电子线路的电路构造、原理和特性；了解印刷线路板的设计原则和制作工艺；能正确使用EDA工具软件；能绘制符合规范要求的电原理图和印刷线路板图；能对简单的电子线路进行仿真设计。
工作项目课程
12. 电机控制与技能训练
（1）课程目标
本课程的主要任务是使学生掌握变压器的基本理论，掌握常用电机的结构与工作特性，熟练掌握三相异步电动机的基本结构、特性、控制线路等，掌握直流电动机及电机应用基础知识。
（2）课程教学内容
项目一 认知实验
① 了解DDSZ-1型实验台的基本使用方法；
② 掌握实验过程及注意事项；
③ 伏安法测电阻。
项目二 直流电机
① 认识直流电机外形、了解电机工作原理、认识电机铭牌等；
② 掌握他励电动机基本原理、实验台电阻的串并联方法，完成直流他励电动机实验；
③ 掌握直流发电机基本原理，完成直流发电机实验并分析实验结果；
④ 掌握直流并励电动机基本原理，完成直流并励电动机实验并分析实验结果；
项目三 变压器
① 掌握变压器的基本结构，工作原理；了解各种常见变压器；
② 掌握单相变压器基本原理、特性，完成单相变压器实验，分析数据；
③ 掌握三相变压器基本原理、特性，完成三相变压器实验，分析数据；
项目四 三相交流异步电动机
① 掌握三相交流异步电动机的基本原理、基本结构、机械特性、工作特性等；
② 测量三相交流异步电动机的转差率；完成三相交流异步电动机的空载试验；
③ 了解三相异步电机的起动与制动方法，完成三相异步电机的起动实验；
13. PLC技术与技能训练
（1）课程目标
PLC技术与技能训练是中等职业学校工科专业开设的实践性很强的技术应用型课程。通过学习让学生熟悉电气控制系统的基本控制电路，具有电气控制系统分析和设计的基本能力；掌握可编程控制器原理及编程方法，具备一定的PLC程序设计和PLC应用能力。理论教学与实际训练并重，要求理论必须与操作密切结合，强调技术应用。
（2）课程教学内容
项目一 可编程控制器的基础
① 了解可编程控制器的发展、应用及其性能指标；
② 理解可编程控制器的定义、特点、组成和基本工作原理；
③ 了解可编程控制器的基本配置和扩展功能；
④ 了解各类继电器的名称、符号和地址分配；
⑤ 掌握可编程控制器的基本指令及使用方法；
⑥ 掌握编程控制器的使用及编程软件的基本使用方法；
⑦ 掌握根据实际控制要求绘制功能图；
⑧ 掌握可编程控制器的常用功能指令；
⑨ 掌握可编程控制器的正确安装方法和正确接线；
⑩ 熟练掌握编程软件的使用；
项目二 电动机的控制
① 掌握电动机点动控制原理、编写程序；
② 了解电动机正反转控制原理，程序编写，功能实现；
③ 掌握电动机星-三角降压启动控制电路原理、程序编写、功能实现；
④ 了解可编程控制器循环扫描的工作方式；
⑤ 掌握基本指令中触点串联、并联功能；
项目三 交通灯控制系统
① 了解将复杂程序简单化的方法；
② 掌握程序调用的方法，结构化地编程用户程序；
③ 掌握定时器、计数器指令的使用方法；
④ 掌握交通灯控制系统工作过程，编写控制程序，调试并实现功能；
项目四 全自动洗衣机系统控制电路
① 掌握常用指令的综合应用；
② 掌握系统输入、输出端子的分配；
③ 了解洗衣机工作过程，编写洗衣机控制系统程序，实现洗衣机控制电路功能；
项目五 灯塔的控制
① 开拓思维，发挥想象，设计灯光闪烁过程；
② 自由编写程序，实现设计目标；
14. 传感器技术与技能训练
（1）课程目标
本门课程是一门专业基础课，是应用电子与信息技术专业及相关电子类专业、机电一体化专业所必不可少的基础课。了解测量方法、误差处理的基本知识。通过理论与实验教学是学生了解各类传感器的分类、性能及应用场合；理解传感器的定义、组成、基本特性、工作原理及测量转换电路；熟练掌握常用传感器实验的操作技能，能正确使用仪器完成基本测量任务并对测量结果进行简单的数据分析及处理。
（2）课程教学内容
项目一 检测技术的基本概念
① 自动检测系统的概念；
② 测量的四种分类方法；
③ 测量误差及分类；
④ 传感器及其基本特性；
⑤ 实验设备基本使用方法；
项目二 电阻传感器
① 两类电位器传感器的测量转换电路及其应用
② 电阻应变传感器
l 应变、应变效应和电阻应变传感器的工作原理
l 应变片的种类与特性
l 应变电桥的三种工作方式，通过应变片电桥实验；掌握工作原理和性能
l 热电阻实验；
l 气敏电阻传感器实验、湿敏电阻传感器实验；
项目三 电感传感器和电涡流传感器   
① 电感传感器；
l 理解电感传感器的工作原理
l 理解自感传感器的类型和特性
l 通过实验掌握差动变压器传感器的工作原理和主要特性
② 电涡流传感器；
l 通过理解电涡流效应，从而理解电涡流传感器的工作原理
l 了解电涡流传感器的结构和特性
l 理解电涡流传感器的测量转换电路
l 通过实验，了解电涡流传感器的应用
l 了解接近开关及其应用；
项目四 电容传感器
① 理解电容传感器的工作原理；
② 掌握电容传感器的分类和各类电容传感器的原理及特性；
③ 理解电容传感器的测量转换电路；
④ 理解电容传感器的应用；
⑤ 掌握压力传感器的分类，并通过实验会进行差压测量；
项目五 压电传感器
① 理解压电传感器的工作原理；
② 掌握压电效应和逆压电效应，理解压电材料的分类和特性；
③ 理解电荷放大器的工作原理；
④ 了解压电传感器的应用；
项目六 超声波传感器
① 理解并掌握超声波的基本知识，包括超声波的概念、特点、传播方式、指向性及折
射定律；
② 理解超声波换能器及其耦合技术；
③ 理解超声波传感器的应用，特别是无损探伤；
③ 项目七 霍尔传感器
① 理解并掌握霍尔效应，并会计算霍尔电动势；
② 了解霍尔集成电路和霍尔传感器的应用；
项目八 热电偶传感器
① 理解温度、温标的概念；
② 掌握常用的温标种类，并会进行摄氏温标与华氏温标、摄氏温标与热力学温标之间
的换算；
③ 理解热电效应及相关概念；
④ 了解热电极材料、通用热电偶和三种热电偶的结构形式；
⑤ 理解热电偶的冷端延长和冷端温度补偿；
⑥ 了解热电偶的应用及配套仪表；
15. 数字通信技术与技能训练
（1）课程目标
通过本课程的学习，学生将掌握数字通信的基本原理、数字通信系统的组成、作用、终端技术、差错控制方法、基带和频带传输系统原理等基础理论，进一步熟悉常用测量仪器仪表的使用方法，掌握通信系统各环节基本信号的测量、识读和分析方法。本课程对培养学生综合应用所掌握的通信系统基本知识、数字通信基本知识等有良好的促进作用。
（2）课程教学内容
项目一 数字通信概述
① 理解通信系统模型、组成及各部分作用；
② 掌握基带信号与频带信号的定义；
③ 了解信道的作用与类型；
④ 掌握数字通信系统的模型与各部分的作用；
⑤ 理解数字通信系统的主要性能指标、定义及相关的指标的简单计算；
⑥ 理解数字通信的特点；
⑦ 进一步熟悉常用测量仪器仪表（万用表、示波器）的使用方法；
⑧ 能正确认识数字通信实验系统各组成部分及作用；
⑨ 能熟练使用数字通信实验设备；
⑩ 会测量识读数字通信系统时钟单元各信号；
项目二 数字终端技术
① 掌握脉码调制通信系统方框图及编码的三个步骤；
② 掌握奈奎斯特取样定理及相关的计算；
③ 理解根据13折线A律压扩特性曲线进行8位二进制编码的方法；
④ 掌握多路复用的要概念，多路复用的方法；
⑤ 理解30/32路时分复用PCM系统的帧结构；
⑥ 了解我国的使用的数字复接等级及数码率；
⑦ 能熟练使用实验设备、器件完成各种情况下信号的取样并进行测量和分析；
⑧ 能熟练完成PCM编解码实验；
⑨ 会分析PCM各环节信号；
项目三 差错控制编码
① 掌握差错的三种类型、特点及差错控制的三种方式；
② 掌握分组码的基本概念；
③ 掌握求码距及最小码距的方法；
④ 理解最小码距与纠检错能力的关系；
⑤ 掌握奇偶校验码、行列校验码的编码方法；
⑥ 理解线性分组码计算监督码元的方法；
⑦ 理解循环码的编码方法和纠检错的实现方法；
⑧ 了解卷积码的结构和纠检错能力；
⑨ 理解码元织技术方法；
⑩ 完成奇偶校验、行列校验和线性分组码编码实验；
⑪ 根据测量信号识读奇偶校验、行列校验和线性分组码编码结构；
项目四 数字信号的基带传输
① 掌握基带传输系统的组成及系统模型；
② 掌握简单的传输码，会正确绘制波形；
③ 掌握根据数字信号写AMI、HDB3、CMI编码的方法；
④ 掌握数字信号的表示方法及关系（时间域和频率域）；
⑤ 理解数字信号失真的原因；
⑥ 理解不出现码间干扰的条件（奈奎斯特准则）；
⑦ 理解眼图的作用；
⑧ 了解再生中继器的作用与特点；
⑨ 能熟练完成HDB3实验；
⑩ 会测量HDB3实验各信号波形并正确识读；
⑪ 会正确调节示波器观察眼图波形并定性分析。
项目五 数字信号的频带传输
① 掌握数字调制的三种基本形式（ASK、FSK、PSK）；
② 掌握2ASK、2FSK、2PSK、2DPSK波形的绘制方法；
③ 理解ASK、FSK、PSK系统的基本组成；
④ 了解同步解调、相干解调的基本方法和区别；
⑤ 能熟练完成FSK、PSK调制解调实验；
⑥ 会测量FSK、PSK实验各信号波形并正确识读；
16. 收音机装调实训
（1）课程目标
通过组装S66D型六管超外差式收音机，了解收音机的工作原理，直流工作通路和交流信号通路流程，学会认识较复杂电路图、装配图，熟悉整机装配工艺，学会较复杂电路分析与简单故障排除，掌握一般调试和基本检测方法，进一步提高整机装配焊接技术、读图能力，调试、检测能力和排除故障等技能。
（2）课程教学内容
项目一 整机装配准备
① 收音机基础知识、广播发射原理、收音机接收原理框图分析；
② 万用表使用方法；
③ 发套件，清点数目，报损，焊接技术练习；
④ 电阻器、电位器、电容器、电感器、变压器、二极管、三极管知识与识别、测试；
项目二 整机装配
① 输入回路、混频级电路插装练习，原理讲解；
② 中放和检波级电路插装练习，原理讲解；
③ 低放和电源显示电路插装练习，原理讲解；
④ 收音机整机线路分析；
l 直流通路
l 交流通路
l 画图识图
⑤ 整机装配与焊接；
⑥ 测量直流缺口电流，整机合拢；
项目三 整机调试
① 频率调整；
l 调中放
l 调频率覆盖
l 调灵敏度（三点统调）
② 直流工作点测定；
③ 收音机参数测量；
l 用示波器观察扬声器上输出的电压波形
l 用频率计检测扬声器上输出的信号频率
l 用示波器观察扬声器上输出的电压波形
l 用频率计检测扬声器上输出的信号频率
项目四 故障检测与排除
① 简单故幛排除；
l 电源指示灯不亮
l 收音机无声
② 功放级电路故障检查与排除；
③ 前置低放电路故障检查与排除；
④ 检波和自动增益控制电路故障检查与排除；
⑤ 中频放大极故障检查与排除；
⑥ 变频级电路故障检查与排除；
⑦ 输入调谐回路故障检查与排除；
17. 电视机装调实训
（1）课程目标
《电视机装调》是电类专业的一门必修专业核心课程。其任务是基于工作过程，通过任务引导、项目驱动以及教学做合一的方式，学生能正确拆装、调试和选购电视机；能正确识读电视机信号流程图和电路原理图；能掌握电路中主要器件的功能、作用以及电路工作原理；能掌握常用电子仪器（电视信号发生器、示波器、扫频仪、场强仪等）的正确使用方法；能系统掌握家用电子产品维修工、无线电调试工和电子产品装调工（中高级）电视机生产、使用与维修技能。
（2）课程教学内容
项目一 黑白电视机装配基础
① 无线电的发射与接收原理；
② 黑白电视机的基础知识；
③ 黑白电视机方框图工作原理；
④ 黑白电视接收机的工作原理；
项目二 黑白电视机单元电路分析测试与安装
① 稳压电源供电部分分析测试与安装；
② 显像管供电部分分析测试与安装；
③ 公共通道部分分析测试与安装；
④ 视频放大、伴音电路分析测试与安装；
⑤ 行扫描电路、场扫描电路分析测试与安装；
项目三 黑白电视机安装
① 安装方法、步骤；
② 焊接技术；
③ 连接线安装；
④ 低、矮元件安装；
⑤ 集成块安装；
⑥ 其它元件安装。
项目四 黑白电视机调试
① 调整偏转线圈使光栅满度；
② 调整伴音正常收听；
③ 调整图像正常收看；
④ 安装固定偏转线圈和显像管；
⑤ 安装固定印制板和机箱；
⑥ 调整对比度、亮度、音量电位器应工作正常；
⑦ 调谐收视应能选择不同的电视节目，完成安装工作；
项目五 黑白电视机故障处理与维修
① 电源电路分析及故障处理；
② 行输出电路、场输出电路分析及故障处理；
③ 视放电路分析及故障处理；
④ 伴音电路分析及故障处理；
⑤ 显像管电路分析及故障处理；
⑥ 接插件线路检查分析及故障处理；
⑦ 用万用表测试集成电路、各晶体三极管直流电压值；
⑧ 用示波器测试行、场、伴音输出电路波形；
⑨ 调整AGC自动增益控制电位器，确保接收灵敏度处于良好状态；
⑩ 合拢装机；
18. 彩电维修实训
（1）课程目标
彩色电视机检测与维修在实训中具用很重要的地位，通过学习熟悉彩色电视信号的形成、
发射与接收原理，掌握彩色电视机、数字高清晰度电视机的组成及工作原理，了解电视新技术及发展动态，熟悉液晶电视机的基本组成及工作原理；通过学习能阅读电视机整机电路图，能用常用电子仪器去测量与判别彩色电视机的故障类型及部位，能进行彩色电视机常见故障的排除与维修，为提高家电维修技能奠定良好基础。
（2）课程教学内容
项目一 彩色电视机检测与维修安全
① 彩色电视机检测与维修安全用电知识教育；
② 彩色电视机电源接入操作实训；
③ 计算机安全操作实训知识教育；
④ 彩色电视机各功能键操作及电视机的调整操作；
⑤ 亚龙彩色电视机检测与维修智能考核设备面板功能操作及操作规范；
⑥ 亚龙彩色电视机检测与维修智能考核设备面板中的16种图像信号操作，结合家电维
修教材讲解各种信号的作用；
项目二 亚龙智能考核设备彩色电视机电路板主要元器件位置及器件识别
① 彩色电视机主要元器件位置及器件识别；
② 彩色电视机主要元器件功能；
③ 彩色电视机交流保险开路故障的检测方法判断与维修处理；
④ 彩色电视机开关稳压电源、行扫描电路等热地等高压电路安全操作；
项目三 彩色电视机故障原因及检测维修方法
① 结合彩色电视机维修教材对彩色电视机产生故障的外部原因分析；
② 结合彩色电视机维修教材对彩色电视机产生故障的内部原因分析；
③ 彩色电视机维修过程及规范；
④ 仪器仪表检测方法；
项目四 彩色电视机整机方框原理图分析和各通道故障分析
① 彩色电视机方框原理图分析；
② 结合亚龙考核设备电视机电路板对供电电压（180V、132V、25V、17V、12V）检测；
③ 结合亚龙智能考核设备彩色电视机电路板对供电电压（180V、132V、25V、17V、12V）
产生故障的现象、原因和维修处理实训操作；
项目五 彩色电视机开关稳压电源检测与维修
① 彩色电视机开关稳压电源的电路结构；
② 彩色电视机开关稳压电源的电路及稳压过程进行分析；
③ 彩色电视机开关稳压电源的电路优缺点；
④ 结合亚龙智能考核设备彩色电视机电路板设置DC保险规格、位置及故障分析、检测
判断维修处理；
⑤ 结合亚龙智能考核设备对彩色电视机开关稳压电源的故障进行实训操作；
项目六 彩色电视机公共通道检测与维修
① 高频头电路、原理分析，为处理高频头故障奠定基础；
② 高频头电路故障分析检测判断和处理；
③ 预中放、声表面滤波器、图像中放电路、原理分析。为处理预中放、声表面滤波器、
图像中放故障奠定基础；
④ 结合亚龙智能考核设备带领学生对彩色电视机的预中放、声表面滤波器、图像中放
电路进行计算机答题，处理无声音、无图像故障实训操作；
项目七 彩色电视机伴音通道检测与维修
① 伴音通道电路、原理分析，为处理伴音中放故障奠定基础；
② 结合亚龙智能考核设备彩色电视机伴音中放电路进行故障分析、检测、判断和处理；
③ 结合彩色电视机维修教材对音频功放电路原理分析为处理伴音功放故障奠定基础；
④ 结合亚龙智能考核设备对彩色电视机伴音中放、音频功放电路无声音、故障实训操
作；
项目八 彩色电视机亮度、色度通道检测与维修
① 亮度、色度通道电路、原理分析，为处理无色、色淡故障奠定基础；
② 结合亚龙智能考核设备讲解LA76810集成电路内部亮度、色度通道电路；
③ 结合亚龙智能考核设备带领学生对彩色电视机亮度、色度通道电路进行故障分析、
检测、判断和处理实训操作；
项目九 彩色电视机末级视放电路检测与维修
① 末级视放电路、原理分析。为处理缺色故障奠定基础；
② 光与色基础知识，为彩色电视机处理缺色故障奠定基础；
③ 结合亚龙智能考核设备带领学生对彩色电视机末级视放电路进行故障分析、检测、
判断和处理实训操作；
项目十 彩色电视机行、场扫描电路检测与维修
① 行扫描电路分析，为处理三无（即：无光栅、无图像、无声音）故障奠定基础；
② 场扫描电路、原理分析。为处理水平亮线故障奠定基础；
③ 结合亚龙智能考核设备带领学生对彩色电视机行、场扫描电路进行故障分析、检测、
判断和处理实训操作；
项目十一 彩色电视机微处理器电路检测与维修
① 彩色电视机微处理器功能分析；
② 结合亚龙考核设备对彩色电视机微处理器电路进行故障分析、检测、判断和处理；
19. 家电维修实训
（1）课程目标
本课程是电子类学生的一项重要实训课程。《家电维修实训》课程是以提高学生知识层面，拓宽学生的知识视野，提高动手与动脑能力的一门操作性很强的课程。其目标是通过对电熨斗、电饭锅、电热水器、微波炉、常用电动器具、家用空调、电冰箱等典型家电产品结构、工作原理、典型故障分析和排除方法的学习，使学生了解其结构、性能、基本原理及出现故障的一般排除犯方法，培养学生兴趣和独立思考、独立分析问题、解决问题的能力，增强学生的实践动手能力和提高学生的创新、创造能力。
（2）课程教学内容
项目一 家电常用材料与器件
① 了解常用电热材料的特点应用；
② 掌握电热器具的组成及常用电热器具的结构；
③ 掌握晶闸管和继电器的工作原理、结构及在电路中的应用；
④ 掌握家用电器中定时器的类型及作用；
项目二 电熨斗检测与排故
① 了解电熨斗的结构及工作原理；
② 掌握电熨斗常见故障与排除方法。
项目三 电饭锅检测与排故
① 了解电饭锅的结构及工作原理；
② 掌握电饭锅常见故障与排除方法；
项目四 电热水器检测与排故
① 了解电热水器的结构及工作原理；
② 掌握电热水器常见故障与维修方法；
项目五 微波炉检测与排故
① 了解微波炉的结构及工作原理；
② 掌握微波炉的常见故障与排除方法；
项目六 台扇的拆装与检测
① 了解电风扇的分类；
② 了解电风扇的结构及工作原理；
③ 掌握电风扇的维修程序和典型故障分析；
项目七 洗衣机的拆装与检测
① 了解洗衣机的分类和特点；
② 了解洗衣机的结构及工作原理；
③ 掌握洗衣机的故障分析和排除方法；
④ 掌握洗衣机的拆装与检测；
五、课程结构

六、课程教学安排建议
本课程教学安排建议采用学年学分制，可作为学分制教学方案或学年制教学方案使用。
（一）理论教学安排建议
学 年
一
二
三
合计
学 期
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
Ⅵ
理 论 教 学 周 数
19
19
19
19
8

84
考 试 周 数
1
1
1
1
1

5
上 课 周 数
18
18
18
18
7

79
类别
序号
课程名称
学分
周学时及课时分配
合计课时
学分
文
化
课
1
职业生涯规划
2

36
2
2
职业道德与法律

2

36
2
3
经济与政治

2

36
2
4
哲学与人生

2

36
2
5
体育
2
2
2
2

144
8
6
音乐欣赏

2

36
2
7
数学
4▲

72
4
8
英语
4▲
2▲
2

144
8
9
语文
2

36
2
10
专业英语

2

36
2
选修课
11
应用文写作

2

14
1
12
礼仪规范

4

28
1
13
就业指导

2

14
1
14
无线电技术基础

6

42
1
15
电子电器产品市场与营销

6

42
1
16
网页制作

6

42
1
合 计
14
8
6
6
26

794
40（前四学期34）
学期课程门数/考试课门数
5/2
4/1
3/0
3/0
6/0

备 注
符号说明：▲—考试课

（二）理实一体化课程教学安排建议
学 年
一
二
三
合计
（周数）
学 期
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
Ⅵ
总 周 数
28
27
24
27
24
27
157
假 期
5
8
5
8
5
8
39
学 期 周 数
23
19
19
19
19
19
118
类别
序号
技能训练项目
周学时数/教学周数
合计学时
学分
素质教育
1
入学教育
30/1

30
1
2
军 训
30/3

90
1
3
毕业教育

30/1

30
1
专业实践教学
4
计算机基础与技能训练
16/3
22/2

92
4
5
电工技术与技能
训练
16/9

144
6
6
电子技术与技能
训练
16/7
22/6

244
8
7
电子工艺与技能训练

22/8

176
8
8
电工实训

22/3

66
2
9
电子电路制作

24/4

96
6
10
收音机装调

24/3

72
4
11
PLC技术与技能
训练

24/3
24/3

144
6
12
电子CAD技能
训练

24/3

72
4
13
彩电检测与维修

24/3

72
4
14
数字通信技术与技能训练

24/3
24/3

144
6
15
电机控制与技能训练

24/3

72
4
17
传感器技术与技能
训练

24/4

96
4
18
电视机装调

24/3

72
4
19
家电维修技能训练

24/3

72
4
20
综合实习/选修课

30/10

300
2
21
顶岗实习

30/19
570
1
合 计 学 时
424
418
456
456
330
570
2654
80（前四学期74）
实践教学周数
23
19
19
19
11
19
110

Ⅱ．中等职业学校《电子与信息技术》专业主干专业课的