2015.4.28少年向上真善美伴我行主题班会讲稿.docx

贺兰县第二小学
“少年向上 真善美伴我行”主题班会程序
一、引言，开场三问
（1）你是怎么理解“真善美”的？
（2）你认为“真善美”包括哪些方面？
（3）你觉得身边的小伙伴中具有“真善美”品质的小标兵多吗？
二、解读“真善美”
1、什么是“真”？
“真”就是要求人们真诚待人，不要虚心假意，更不能存心不良。“真”包括真心、真行。真心就是真心为人好的意识，真行就是真心意识下的行为。
2、 什么是“善”？
“真”就是要求人们不但不要做有损他人利益的事，而且还要多作有利于他人及社会的事，不计报酬，不计名利。做善人，要有善心，有善行。
3、 什么是“美”？
“美”就是要求人们要做美丽的人，要有美丽的语言和行为。也就是语言美、行为美、心灵美、环境美。
三、 讲故事。
故事一：金雅楠赴北京捐献造血干细胞挽救一名女大学生年轻生命。
故事二：学校涌现出的拾金不昧小标兵的故事。
故事三：最美女教师张丽莉。
生活中的“真善美”与“假恶丑”。
“真善美”是人的理想追求。人类追求“真善美”就是追求品味、追求觉悟、追求快乐的人生。凡是对别人有害的事都是错的。
四、 谈感受。
1、让我们用善于观察的眼睛，寻找身边人真善美的小故事，讲给大家听听。
2、谈谈你的收获？
3、说说你今后打算怎样做？
五、 唱歌曲
《真善美的小世界》
六、实践活动。

贺兰县第二小学
“少年向上 真善美伴我行”主题班会
一、活动目标：
通过开展“少年向上，真善美伴我行”班会活动，引领学生在讨论中理解“真善美”的丰富含义，增强学生价值判断力和道德责任感，养成善德、锻炼善行，具备善心，懂得宽容等品质，传递正能量，弘扬求真、向善、尚美的美德。
二、参加对象：
全班同学、班主任。
三、活动方式：
故事、讨论、演唱等。
四、活动过程：
（一）、引言，开场三问
（1）你是怎么理解“真善美”的？
（2）你认为“真善美”包括哪些方面？
（3）你觉得身边的小伙伴中具有“真善美”品质的小标兵多吗？
（二）、解读“真善美”
1、什么是“真”？
“真”就是要求人们真诚待人，不要虚心假意，更不能存心不良。“真”包括真心、真行。真心就是真心为人好的意识，真行就是真心意识下的行为。（如：真心帮助老人；真心真诚帮助环卫工人清理校园周边卫生，为“洁净贺兰，美化贺兰”做贡献。不贪财、不占别人小便宜做诚信公民等等。
2、什么是“善”？
“真”就是要求人们不但不要做有损他人利益的事，而且还要多作有利于他人及社会的事，不计报酬，不计名利。做善人，要有善心，有善行。（如：抗震救灾捐款，爱心捐款、善待他人等等）
3、什么是“美”？
“美”就是要求人们要做美丽的人，要有美丽的语言和行为。也就是语言美、行为美、心灵美、环境美。（如：美的志愿者、用我小爱传递大爱的金雅楠老师、拾金不昧好少年、最美女教师张丽莉等等）
（三）、讲故事。
1、故事一：金雅楠赴北京捐献造血干细胞挽救一名女大学生年轻生命。
2014年10月下旬，我们贺兰二小西校区的金雅楠老师，赴北京捐献了造血干细胞，挽救了一个女大学生年轻的生命。
2、故事二：学校涌现出的拾金不昧小标兵的故事。
3、故事三：最美女教师张丽莉。
生活中的“真善美”与“假恶丑”。
“真善美”是人的理想追求。人类追求“真善美”就是追求品味、追求觉悟、追求快乐的人生。凡是对别人有害的事都是错的。
让我们高呼：向真向善向美，追求和谐发展！
（四）、谈感受。
1、让我们用善于观察的眼睛，寻找身边人真善美的小故事，讲给大家听听。
2、谈谈你的收获？
3、说说你今后打算怎样做？
（五）、唱歌曲
《真善美的小世界》
（六）、实践活动。
1.做“真善美”的传播者、践行者和受益者。回去以后，跟自己的朋友、家长讲讲我们今天的故事和收获。
2.三、四年级学生：以《少年向上 真善美伴我行》为主题写听后感。每班上交10篇优秀稿件。【一律用16开红色方格稿纸，署清个人信息。】
3.三(1)、三(2)、三(3)、三(4)、三(5)；四(1)、四(2)、四(3)、四(4)以上班级：《以少年向上 真善美伴我行》为主题办一期手抄小报。三(6)、三(7)、三(8)、三(9)、三(10)；四(5)、四(6)、四(7)、四(8)以上班级：以《珍爱生命远离毒品 》或《抵制毒品参与禁毒》为主题办一期手抄小报。每班上交10份优秀手抄小报。【统一用8K纸（与平时试卷纸张大小一致），上下左右各留1厘米边框，一律用钢笔书写内容文字，小报必须有大标题。写清个人信息】 （请于5月6日前交教导处）。

故事（一）
2014年10月下旬，我们贺兰二小西校区的金雅楠老师，赴北京捐献了造血干细胞，挽救了一个女大学生年轻的生命。

故事（二）
贺兰二小拾金不昧好少年胡家宝优秀事迹
各位老师、同学们大家好！今天/我给大家讲一讲我们贺兰二小/拾金不昧小标兵/胡家宝的故事。
10月30日那天早晨，胡家宝和往常一样，很早就往学校走。快到学校门口时，他发现地上有一张崭新的100元钱。他看看四周/一个人也没有，于是捡起地上的100元钱，站在原地等失主来找。可上课铃都响了，还是没有人来找钱。胡家宝只好匆匆忙忙跑到教室。一下课，胡家宝立刻将钱交给了我们的班的王老师，并向老师解释他今天迟到的原因。看着他交给老师的一百元钱，我心想：这100元钱可不是一个小数目啊！要是不把这100元交给老师，就可以买许多零食，买很多自己喜欢的东西。下课人少的时候，我悄悄问他：当时又没有人看到你捡钱，你怎么没把钱装起来，而是交给了老师呢？胡家保告诉我：“这钱不是我的，我不能拿。再说你想想，要是我们丢了钱该多着急呀。”听到这些话，我打心眼里佩服他。
后来，在老师的帮助下，终于找到了失主张宇的奶奶，并将钱交还给了奶奶。当时奶奶摸着胡家宝的头说：孩子，你是好样的！这十元钱是奶奶给你的奖励。可胡家宝却摇摇头说：“奶奶，这十元钱我不要，钱是您丢的，还给您是理所应当的，您不用客气！”从这些简单的话语，就可以看出胡家宝的友善待人。就这样，胡家宝同学拾金不昧的事情在学校传开了，他也成为了我们大家学习的榜样。
2014年12月2日一（2）班胡士杰四（3）班钟世杰分别捡到200元、100元交还给失主代翔。
2015年1月12日四（7）班闫海龙捡到100元上交。

故事（三)
2012年5月8日20时38分，在车辆失控撞向学生的危急时刻，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，造成双腿截肢。

内容总结

（1）贺兰县第二小学
“少年向上 真善美伴我行”主题班会程序
一、引言，开场三问
（1）你是怎么理解“真善美”的
（2）（3）你觉得身边的小伙伴中具有“真善美”品质的小标兵多吗
（3）不贪财、不占别人小便宜做诚信公民等等
（4）让我们高呼：向真向善向美，追求和谐发展
（5）回去以后，跟自己的朋友、家长讲讲我们今天的故事和收获
（6）当时奶奶摸着胡家宝的头说：孩子，你是好样的
（7）”从这些简单的话语，就可以看出胡家宝的友善待人