认识厘米同步课件.pptx

认识厘米教学目标教学目标1 1、使学生初步认识长度单位厘米，建立使学生初步认识长度单位厘米，建立1 1厘厘米的长度观念。米的长度观念。2 2、初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限整厘米）。整厘米）。3 3、培养学生初步的实践能力，使其进一步感培养学生初步的实践能力，使其进一步感受生活里的数学事实。受生活里的数学事实。4 4、通过引导学生操作、观察、分析、讨论、通过引导学生操作、观察、分析、讨论、培养学生观察能力，自主学习能力，估测能培养学生观察能力，自主学习能力，估测能力，以及创造性思维的品质。力，以及创造性思维的品质。厘米的认识厘米的认识我们可以用尺子来我们可以用尺子来量物体的长度。量物体的长度。观察直尺，你发现了什么？观察直尺，你发现了什么？直尺上从直尺上从0 0到到1 1的距离是的距离是1 1厘米。厘米。在在尺尺子子上上你你还还能能找找出出哪哪段段是是1 1厘厘米米？每两个数字之间的每两个数字之间的一大格都是一大格都是1 1厘米。厘米。那那4 4厘米有几厘米有几大格呢？大格呢？每两个数字之间的每两个数字之间的一大格都是一大格都是1 1厘米。厘米。把尺的把尺的“0”刻度刻度对准橡皮的左端。对准橡皮的左端。右端对准数字几，右端对准数字几，长度就是几厘米。长度就是几厘米。橡 皮橡 皮这这样样测测量量橡橡皮皮的的长度可以吗？长度可以吗？辩一辩辩一辩下面测量的对吗？下面测量的对吗？1、看一看，铅笔长_厘米。铅笔长（铅笔长（）厘米）厘米填一填填一填约（约（）厘米）厘米约（约（）厘米）厘米约（约（）厘米）厘米约（约（）厘米）厘米