部编教材明天要远足.pptx

9 9 明天要远足明天要远足部编本部编本一年级上册语文一年级上册语文读文要求：读文要求：（1 1）读准字音，遇到不认识的字借）读准字音，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。助拼音多读几遍。（2 2）把这首儿歌读通顺。）把这首儿歌读通顺。（3 3）用笔圈出本课需要认识的生字。）用笔圈出本课需要认识的生字。12睡睡shushushu jioshu jio 睡睡 觉觉那那nnn xin xi那那 些些海海hihid hid hi大大 海海真真zhnzhnzhn dezhn de 真真 的的老老lo shlo sh 老老 师师lolo师师shshlo shlo sh 老老 师师tntn 同同吗吗mmho mho m 好好 吗吗3什什shnshnshn meshn me 什什 么么亮亮linlinmng linmng lin 光光 亮亮才才cici睡睡 海海 那那 老老 才才 师师 真真 吗吗 同同 什什 n nshushuhihi lolozhnzhn m mshshcicitngtngshnshnlingling亮亮睡不着睡不着 大海大海 那那地方地方 老师老师 真真的吗的吗 同学同学天亮天亮 什么什么 123才才cici我会写我会写字词学习字词学习mnmn明明tntn 同同xuxu学学课文解读课文解读 这首小诗的题目是明天要这首小诗的题目是明天要远足，明天就要远足了，作者远足，明天就要远足了，作者在想些什么？此时的心情是怎样在想些什么？此时的心情是怎样的？的？唉唉睡睡 不不 着。着。i shui shu b b zh zh o o 因为明天就要远足，心情格外的兴奋与激动，因为明天就要远足，心情格外的兴奋与激动，所以怎么也睡不着。这儿的破折号表示声音的延长，所以怎么也睡不着。这儿的破折号表示声音的延长，形象地表现了作者睡不着样子。形象地表现了作者睡不着样子。睡不着的时候主人公在想些什么呢？睡不着的时候主人公在想些什么呢？那地那地 方方 的海，的海，真真 的的 像像 老老 师师 说说 的，的，那么那么 多多 种种 颜色吗？颜色吗？n n d d f f n n de h de h i izhzh n de xin de xi n n l l o sho sh shu shu de den n me du me du zh zh n n y y n sn s m m 作者在想老师讲得作者在想老师讲得那地方的海洋，表达出那地方的海洋，表达出了想看到多种颜色的海了想看到多种颜色的海的愿望。的愿望。那地那地 方方 的云，的云，真真 的的 像像 同同 学学 说说 的，的，那么那么 洁洁 白柔白柔 软软 吗？吗？n n d d f f n n de y de y n nzhzh n de xin de xi n n t t n n xu xu shu shu de den n me ji me ji b b i ri r u ruu ru n mn m 她又想到了那儿的白云是不是真的像同学说她又想到了那儿的白云是不是真的像同学说的那么洁白柔软，进一步表达了主人公对远足的的那么洁白柔软，进一步表达了主人公对远足的渴望。渴望。f f n n u u l l i fi f n n u u q q i id d o do d sh sh n me shn me sh hou houc c i tii ti n lin li n n ne ne翻翻 过过 来，翻来，翻 过过 去去,唉唉到底到底 什什 么么 时时 候，候，才才 天天 亮亮 呢？呢？从从“到底到底”“”“才才”这些词语中可以体会到主这些词语中可以体会到主人公是多么想天快些亮，表现出对远足的期待。人公是多么想天快些亮，表现出对远足的期待。从这一节中可以体会到主人公怎样的心情？从这一节中可以体会到主人公怎样的心情？随堂演练随堂演练u用用“”“”给加色的字选择正确的读音。给加色的字选择正确的读音。睡睡不着（不着（shu shishu shi）真真的（的（zhn zhnzhn zhn）老老师师（sh ssh s）什什么（么（shn shnshn shn）1 1、正确、流利、有感情地朗读课文。体会小、正确、流利、有感情地朗读课文。体会小主人公期待的心情。主人公期待的心情。2 2、默写生字词。、默写生字词。课后作业课后作业u朗读课文。朗读课文。朗读指导：朗读指导：朗读时，朗读时，注意体会小主人公的心情，注意体会小主人公的心情，读出心中的期盼和好奇的语气读出心中的期盼和好奇的语气。课后习题课后习题参考参考答案答案