1、一、选择题1被称为世界上第一部研究教育的专著是(C)。A教育没话 B教育学C学记 D雄辩术原理 E论语2( B)年，颁布了中华人民共和国义务教育法。A1985 B1986 C1988 D1993 3实施素质教育应当贯穿到：(ABCDE)，A中小学教育 B，社会教育C成人教育 D家庭教育 E高等教育4生产力发展决定教育的(BC)。A机会 B规模 C性质D速度E理念5 构成人的思想品德的基本要素包括(ACD)。 A知 B。思 C行 D。情E意6教育的根本任务是(C)。A传授知识B 增强技能 C教书育人 D。学会认知 E学会做人7教学的组织形式是(BDE)。A，复式教学 B个别教C问题教学 D班级授
2、课 E分组教学选择题1教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学 体系中处于基础地位的是（C）A教育哲学B教育心理学C教育学 D教学论2“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（D）A大学B中庸C论语 D春秋3一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（C）A教育超前于政治经济发展B教育滞后于政治经济发展C教育常常与社会政治经济发展不平衡D政治经济制度决定教育发展状况（教育有时超于政治经济的发展，有时滞后于政治经济的发展）4教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（B）A顺序性和阶段性B不均衡性C稳定性和可变性 D个别差异性
3、5智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（C）A观察力 B想像力C思维力D判断力6我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（A）A地方 B中央C社会力量D学生家长7“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（D）A复杂性、创造性B连续性、广延性C长期性、间接性 D主体性、示范性8“学而时习之”体现的教学原则是（D）A理论联系实际的原则B启发性原则C循序渐进的原则 D巩固性原则9“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（C）A道德认识B道德情感C道德意志 D道德行为10做好班主任工作的前提和基础是（B）A组织和培养班集体B全面了解学生C培养优良的班风 D做好后进生转化工作11在近
4、代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（C）A学科课程论B活动课程论C实质教育论 D现代课程论12三结合的教育一般是指（A）A学校、家庭、社会教育三结合B班主任、科任教师和家长教育三结合C校长、教师和家长教育三结合D家庭、环境和学校教育三结合13孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？（D） A主体性 B创造性C间接性D示范法教育学部分选择题1 近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（B） A夸美纽斯 B赫尔巴特C杜威D洛克2赞科夫在教学与发展一书中提出五条新的教
5、学原则，不在此列的一条是（D）A 高难度原则B高速度原则C理论知识起主导作用的原则 D循序渐进原则4体育的根本任务是（B）A通过体育对学生进行思想品德教育 B增强学生体质C向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能 D向国家输送优秀运动员5我国实行的第一个现代学制是（B）A壬寅学制B癸卯学制C壬子癸丑学制 D壬戌学制壬寅学制：为我国正式颁布的第一个现在学制6“教学相长”这一提法（C）A最早出现于论语 B指明了教师在教学活动中的主导地位C是我国新型的师生关系的特点之一D说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素7澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导
6、学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（B）A实物直观B模象直观C语言直观 D虚拟直观8学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（C）A班主任工作B共青团、少先队组织的活动C各科教学活动D校会、班会、周会、晨会、时事政策学习9班主任的工作重点和最为经常的工作是（C）A 全面了解和研究学生 B整合各方面教育影响，使其形成正向的合力C对学生进行品德教育 D教育学生努力学习11班级授课制的实施在我国始于（B）A唐代 B清末C民国初期D新中国成立12哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（B）A原始社会B古代社会C资本主义 D社会主义13班主任了解学生的基本方法是（A）A 观察法 B问卷法C
7、谈话法D调查法教育学部分一、选择题1现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（D）A赞科夫B苏霍姆林斯基C皮亚杰 D布鲁纳2华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家?医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用（A）A遗传 B环境C教育D教师3在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（B）A斯巴达教育B雅典教育C教会教育 D骑士教育4 普及义务教育
8、始于（C）A原始社会B奴隶社会C资本主义社会 D社会主义社会5 我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六;三;三”的学习阶段和年限的学制是（D） A壬寅学制B癸卯学制C壬子癸丑学制 D壬戌学制6学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（C）A自觉性 B独立性C创造性D主动性8 德育过程的基本矛盾是（C） A知与行的矛盾 B外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾 C教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾 D学生的上进心与情性之间的矛盾9课外校外教育是对课堂教学的一种（B）A延展 B必要补充C深化D变革10“开而弗达”体现了教学的（C）A直观性
9、原则B巩固性原则C启发性原则 D循序渐进的原则11教学的基本组织形式是（D）A个别教学B课外教学C现场教学 D课堂教学12教育要适应人的发展的个别差异性，做到（B）A循序渐进B因材施教C教学相长 D防微杜渐13狭义的教育制度是指（D）A国民教育制度B社会教育制度C高等教育制度 D学校教育制度组织。此为知识的定义。故正确答案为D。一、单选题1、古代由官府举办管辖的学校称为（B）A、私学 B、官学 C、书院 D、大学2、“六艺”中的“书”为（C）A、艺术教育 B、书法教育 C、文字教育 D、政治伦理教育3、汉代的太学属于（A）A、官学 B、私学 C、书院 D、私塾4、我国的私学产生于（B）A、原始
10、社会末期 B、春秋时期 C、战国时期 D、汉代以后6、曾作为我国古代科举考试标准的四书的编撰者（C）A、孔子 B、孟子 C、朱熹 D、王阳明7、历史上提出“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”的是（C）A、白鹿洞书院 B、岳麓书院 C、东林书院 D、象山书院8、我国魏晋南北朝时期所采用的选士制度是（B）A、察举制 B、九品中正制 C、科举制 D、文官制9、隋朝以后，我国主要采取的人才选拔制度是（C）A、察举制 B、九品中正制 C、科举制 D、文官制10、中国近代第一所新式学堂是1862年设立的（D）A、天津西学学堂 B、京师大学堂 C、天津水师学堂 D、京师同文馆11、（A）学制标
11、志着中国近代正式学制的开端。A、癸卯 B、壬子-癸丑 C、壬戌 D、近代学制12、壬子癸丑学制中学阶段采取（A）A、四年一贯制 B、五年一贯制 C、三年一贯制 D、三三分段13、壬戌学制以（C）的学制为主要学习的蓝本。A、日本 B、德国 C、美国 D、英国14、新中国第一个学制确立于（B）A、1949年 B、1951年 C、1958年 D、1967年15、作为清政府统辖全国教育的中央教育行政机构是（B）A、视学 B、学部 C、提学使司 D、督学16、“产婆术”是由（C）创立的教学方法：A、柏拉图 B、亚里斯多德 C、苏格拉底 D、卢梭17、作为一门学科规范教育学，通常以赫尔巴特的（C）为标志：
12、A、大教学论 B、民主主义与教育 C、普通教育学 D、爱弥儿18、下列那位思想家最早提出了“美德就是知识”的命题（C）A、孔子 B、杜威 C、苏格拉底 D、赫尔巴特19、西方教育历史中，中世纪的“三艺”指（B）A、天文学、修辞学、辨证法 B、文法、修辞学、辨证法C、天文学、算术、辩证法 D、算术、几何、天文学20、下列对亚里士多德教育思想的阐述，正确的是（A）A、其代表作是政治学，是教育史上第一位划分年龄分期的教育家B、其代表作是理想国 C、主动脉张胎教 D、强调早期教育22、下列哪部著作被称为“西方第一部系统论述教育问题的专著”（D）A、爱弥尔 B、教育漫话 C、理想国 D、大教学论捷克教育
13、家夸美纽斯23、卢梭的教育著作是（B）A、大教学论 B、爱弥尔 C、普通教育学 D、民主主义与教育24、杜威最主要的教育代表作是（B）A、普通教育学 B、民主主义与教育 C、教育目的 D、大教学论25、“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”，出自以下哪部著作（A）A、学记 B、孟子 C、大学 D、中庸26、师说主张选择教师的标准应该是（C）A、资历 B、地位 C、道 D、年龄27、哪一本书是家训之祖？（A）A、颜氏家训 B、大学C、论语D、师说28、第一部从日文翻译过来的教育学的译者是（D）A、严复 B、辜鸿铭 C、蔡元培 D、王国维29、中华人民共和国建国初期，对中国教育影响最大的教育家是（A）
14、A、凯洛夫 B、赞可夫 C、苏霍姆林斯基 D、马卡连柯二、多选题1、狭义的教育基本内涵有（ABC）A、受社会制约 B、有目的、有计划、有组织 C、教育者与受教育者双边参与 D、一种个人的活动8、当代教育发展的趋势（ABCD）A、全民化 B、终身化 C、民主化 D、现代化9、柏拉图的理想国中，其教育思想反映在下哪几个方面（ABCD）A、重视教育的作用 B、主张德、智、体、美的教育内容C、强调早期教育 D、提倡发展学生的探究能力11、杜威的教学主张（ACD）A、教育即生活 B、教育即社会 C、教育即生长 D、从做中学12、学记提出的教育教学原则有（ABCD）A、循序渐进原则 B、及时施教原则C、预防性原则 D、学习观摩原则13、师说的贡献表现在哪几个方面？（ACD）A、简明扼要地总结了教师的职责：传道、授业解惑B、提出早期教育思想C、建立平等民主的师生关系 D、择师的标准是“道”16、教育再生产科学技术知识，培养科技人才的主要方式有（ABCD）A、对前人的科学知识合理编制和加工 B、选择有效的教学组织形式C、选择一定的教学方法 D、在较短的时间内将知识传授给学生5
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
