《论语十二章》练习及答案.doc

1 2017 年年新新人教版七年级论语十二章人教版七年级论语十二章练练习习 一、文学常识填空 1 论语是 的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以 体为主，记录了孔子及其弟子言行。论语与 、并称“四书”共二十篇；并称“五经”。2 孔子（公元前 551-公元前 479），名 ，字 ，时期 人，春秋末期的 、，思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“”二、给下列加点字注音二、给下列加点字注音 论论语（）不亦说说乎（）不愠愠（）三省省吾身（）传传不习乎（）不惑（）不逾矩逾矩（）（）不思则罔罔（）不学则殆殆（）一箪箪食（）笃笃志（）三、解释加点词语 学而时习时习之（）人不知知而不愠愠（）（）吾日三省日三省吾身（）（）与朋友交而不信信乎（）.传传不习乎（）.四十不惑惑（）不逾矩逾矩（）（）温故故而知知新（）（）学而不思则罔罔（）思而不学则殆殆（）可以为可以为师矣（）（）（）人不堪堪其忧（）知知之者不如好好之者（）（）好知者不如乐乐知者（）饭饭疏食饮水（）择其善者善者而从之（）.匹夫匹夫不可夺志也（）博学而笃笃志（）.切问切问而近思近思（）（）四、通假字 1.不亦说说乎 通 ，意思是 2.吾十有有五而志于学 通 ，意思是 五、古今异义词语 1.学而时习时习之 （）2.吾日三日三省吾身（）3.温故故而知新（）4.可以可以为师矣（）六、一词多义 1.为：为：为人谋而不忠乎（）3.知：知：人不知而不愠（）可以为师矣（）知之者不如好之者（）2.而：而：人不知而不愠（）温故而知新（）温故而知新（）4.乐：乐：不亦乐乎（）好知者不如乐知者（）七、词语活用归类七、词语活用归类 1.学而时时习之（）2.吾日日三省吾身（）3.传传不习乎（）4.好好之者不如乐乐之者（）5.饭饭疏食饮水（）6.择其善善者而从之（）7.温故故而知新新（）八、八、写出本课五个写出本课五个以上的以上的成语成语 九、按要求默写九、按要求默写 1阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：2.求学应该谦虚，正如论语中所说:3.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：4.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：6.孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确态度是：7.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到论语中孔子的话：。2 十、用现代汉语翻译下列句子十、用现代汉语翻译下列句子 1.人不知而不愠，不亦君子乎？译文：2.三人行，必有我师焉。译文：3.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？译文：4.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。译文：5.子曰：“学而时习之，不亦说乎？6.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”7.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”8.子 曰：“知之者不如 好之者，好之者不如 乐之者。”9.子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者 而从之，其不善者而改之。”欣赏下面一首古诗，回答问题（4 分）峨眉山月歌峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。1.诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。2.用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。3.说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。4.表达了诗人怎样的思想感情？江南逢李龟年江南逢李龟年 唐杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？2.“寻常”“几度”在诗中有什么作用？3.赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君。”行军九日思长安故园行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。【注】此诗写于安史之乱长安被攻陷之时。1.这首诗写了_ _这一中国传统节日，从_ _、_ _等词语中可以看出。（3 分）2.遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？（3 分）夜上受降城夜上受降城闻笛闻笛 唐李益 回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。注：受降城：唐时为防御突厥而筑的边地要塞，在今内蒙古境内。回乐峰：指回乐县境内的烽火台，在受降城附近。芦管：乐器名，军中多用之。8发挥合理的想象和联想，描绘一二句所展现的画面。（3 分）9这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，结合具体诗句简要分析抒发了诗人怎样的思想感情？（3 分）3 2017 年年新新人教版七年级论语十二章人教版七年级论语十二章答案答案 一、文学常识填空 1 论语是儒家儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。论语与大学大学、中庸中庸、孟子孟子并称“四书”共二十篇；诗 书 礼 易 春秋并称“五经”。2孔子（公元前 551-公元前 479），名丘丘，字仲尼仲尼，春秋春秋时期鲁国鲁国人，春秋末期的思想家思想家、教育家教育家、政治家政治家，儒家儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟孔孟”二、给下列加点字注音二、给下列加点字注音 论论语（l n）不亦说说乎（yu）不愠愠（y n）三省省吾身（xng）传传不习乎（chu n）不惑（hu）不逾矩逾矩（y）（j）不思则罔罔（wng）不学则殆殆（d i）一箪箪食 dn）曲肱曲肱而枕枕（q）（gng）（zhn）好好之者（ho）笃笃志（d）三、解释加点学而时习时习之（按时复习按时复习）人不知知而不愠愠（了解了解）（生气，发怒生气，发怒）吾日三省日三省吾身（每天每天）（多次多次反省反省）与朋友交而不信信乎（真诚，诚实真诚，诚实）.传传不习乎（老师传授的知识老师传授的知识）.四十不惑惑（迷惑，疑惑迷惑，疑惑）不逾矩逾矩（越过，超过越过，超过）（规矩，规范规矩，规范）温故故而知新知新（学过的知识学过的知识）（得到得到）（新的理解与体会新的理解与体会）学而不思则罔罔（迷惑，意思是感到迷茫而无所适从迷惑，意思是感到迷茫而无所适从）思而不学则殆殆（有害有害）可以为可以为师矣（可以可以）（凭借）（做，当作做，当作）人不堪堪其忧（忍受忍受）知知之者者不如好好之者（懂得懂得）（代词，的人）（喜欢，爱好喜欢，爱好）好知者不如乐乐知者（以为乐趣以为乐趣）饭疏食饭疏食饮水水（吃饭吃饭）（粗粮粗粮）（冷水冷水）择其善者善者而从之（好好的方面，优点的方面，优点）逝逝者如斯斯夫（流逝流逝）（这，指河水这，指河水）不舍舍昼夜（舍弃舍弃）28.匹夫匹夫不可夺志也（普通的人，男子汉）29.博学而笃笃志（忠实，坚守）30.切问切问而近思近思（恳切地提问恳切地提问）（多考虑当前的事多考虑当前的事）四、通假字 1.不亦说说乎 说 通 悦 ，意思是 愉快 2.吾十有有五而志于学 有 通 又 ，意思是 古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字 五、古今异义词语 1.学而时习时习之 （时，古义：按一定时间；今义：时间。习，古义：复习；今义：学习）2.吾日三日三省吾身（日，古义：每天；今义：一日。三，古义：泛指多数，今义：数词，三）3.温故故而知新（古义：旧的知识；今义：过去的，老的）4.择其善者善者而从从之（善者，古义：优点；今义：善良的人。从，古义：跟从（学习）；今义：跟从。）5.可以可以为师矣（古义：可以凭借；今义：可能，许可）六、一词多义 1.为：为：为人谋而不忠乎（替替）可以为师矣（成为，做成为，做）2.而：而：人不知而不愠（转折连词，却转折连词，却）温故而知新（顺承连词，不译顺承连词，不译）3.知：知：人不知而不愠（了解了解）知之者不如好之者（懂得懂得）温故而知新（得到得到）4.乐：乐：不亦乐乎（愉快，快乐愉快，快乐）好知者不如乐知者（以为乐以为乐）七、词语活用归类七、词语活用归类 1.学而时时习之（名词作状语，按时）2.吾日日三省吾身（名词作状语，每天）3.传传不习乎（动词活用为名词，老师传授的知识）4.好好之者不如乐乐之者（好：形容词活用为动词，喜欢，爱好；乐：形容词活用为动词，以为乐。）5.饭饭疏食饮水（名词活用为动词，吃饭）6.择其善善者而从之（形容词活用为名词，指优点长处）7.温故故而知新新（故：形容词作名词，旧知识；新：形容词作名词，新的知识）八、成语归类八、成语归类 1.不亦乐乎 2.温故知新 3.择善而从 4.三人行，必有我师 5.逝者如斯 6.匹夫不可夺志 7.富贵浮云 8.箪食瓢饮 4 九、按要求默写九、按要求默写 1阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：学而不思则罔，死而不学则殆。2.求学应该谦虚，正如论语中所说:三人行，必有我师焉。3.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：温故而知新，可以为师矣。4.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：人不知而不愠，不亦君子乎？5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。6.孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。7.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到论语中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。十、用现代汉语翻译下列句子十、用现代汉语翻译下列句子 1.人不知而不愠，不亦君子乎？译文：别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？2.三人行，必有我师焉。译文：几个人在一起行走，其中一定有我的老师。几个人在一起行走，其中一定有我的老师。3.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？译文：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？4.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。译文：译文：博览群书广泛学习而且能忠实地记住，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。博览群书广泛学习而且能忠实地记住，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。5.子曰：“学而时习之，不亦说乎？学习了（知识），然后按一定的时间温习它，不也是很高兴的（一件事）吗学习了（知识），然后按一定的时间温习它，不也是很高兴的（一件事）吗 6.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”孔子说：孔子说：“温习学过的知识后，能有新理解、新体会，就可以凭借（它）做老师了温习学过的知识后，能有新理解、新体会，就可以凭借（它）做老师了。”7.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子说：孔子说：“（只是）读书却不开动脑筋，就会迷惑；只是空想却不读书，就会有害。（只是）读书却不开动脑筋，就会迷惑；只是空想却不读书，就会有害。”8.子 曰：“知之者不如 好之者，好之者不如 乐之者。”孔子说：孔子说：“（对于学习），知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，不如以学习为乐的人。（对于学习），知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，不如以学习为乐的人。”9.子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者 而从之，其不善者而改之。”孔子说：孔子说：“几个人在一块儿，在其中一定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，他们的缺点（如果自己也有）几个人在一块儿，在其中一定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，他们的缺点（如果自己也有）就改正。就改正。”欣赏下面一首古诗，回答问题（4 分）峨眉山月歌峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。1.诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。答：峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峡。构思精巧，连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。2.用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。答：峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。3.说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。答：“入”和“流”两个动词描绘出这样一幅画面：月影映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。4.表达了诗人怎样的思想感情？答：表达了作者的依依惜别和对故乡（友人）的思念之情。江南逢李龟年江南逢李龟年唐杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？表达了作者对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。2.“寻常”“几度”在诗中有什么作用？这两个词语体现了诗人与歌唱家李龟年当年正值人生盛时，同处权贵之家的经历，表达了诗人对于开元盛世的无限怀念。3.赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君。”5 现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季节再次遇见了您。“落花时节”比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。行军九日思长安故园（6 分）岑参 强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。【注】此诗写于安史之乱长安被攻陷之时。9、这首诗写了_ _这一中国传统节日，从_ _、_ _等词语中可以看出。（3 分）10、遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？（3 分）_ _ 答案：9、重阳节 “九日”“登高”（3 分）10、两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。（夜上受降城夜上受降城闻笛闻笛 唐李益 回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。注：受降城：唐时为防御突厥而筑的边地要塞，在今内蒙古境内。回乐峰：指回乐县境内的烽火台，在受降城附近。芦管：乐器名，军中多用之。8发挥合理的想象和联想，描绘一二句所展现的画面。（3 分）9这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，结合具体诗句简要分析抒发了诗人怎样的思想感情？（3 分）答案：8、举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，回乐峰前的沙漠如同白雪飞舞，烽火台上月光皎洁，如同深秋的寒霜。（描绘出两个比喻句“沙似雪”“月如霜”）3 分 9、“芦管”发出幽怨的笛声，触动征人“尽望乡”。抒发诗人浓烈的思乡之情。（结合诗句内容答题，只写表达情感的扣 1 分）。3 分