广东教育资源公共服务平台培训.pptx

广东教育资源公共服务平台培训平台介绍0 1CONTENTS目录空间登录02空间建设03用户管理04数据信息统计分析05门户首页中小学生电脑制作大赛、一起阅读、平台上线公告显示区域教育云建设资讯显示区域信息化教学成果推荐已经在平台开设的名师工作室。也可以是优秀个人空间、学校空间展示展示热门资源区域教育领导可了解资源共建共享情况重要公告和常用文件下载活动及应用推广名师工作室教育资讯主题活动资源中心通知&文件下载正在开展或者即将开展的活动快捷入口、已经完成的活动成果展示核心栏目导航访问门户首页+4个频道！门户首页资源频道、应用频道、社区频道、发现频道。门户首页后台管理 涵盖七大管理系统，统一后台登录入口。用户分角色、层级登录后使用不同功能。CONTENTS目录平台介绍0 1空间建设03用户管理04数据信息统计分析05空间登录0 2如何登录在浏览器中输入“广东省教育资源公共服务平台”地址：http:/ (例：汕尾中学gdxx_3444000356)（2）密码统一是AAaa1234登录账号说明3、教师账号（1）用户名：身份证号码（2）密码：身份证号码后六位说明：教师的用户已经初始化了，但因为用的是2013年的数据，如与现在实际情况有些出入，请联系学校管理员调整。4、学生账号（1）用户名：身份证号码（2）密码统一是12345678说明：如果学生没有身份证号的用学籍号，并把学籍号首字母L或G去掉，例如学籍号为：L440105201101013245的，用户名为：440105201101013245。CONTENTS目录空间登录02用户管理04数据信息统计分析05培训目的0 1空间建设03空间建设 空间是教育机构、教师、学生在网络上从事教与学活动的基本形式，是一个集成教学应用、教学内容、教学工具、教学交流的，可定制、可编辑的个性化教学平台。角色化：支持教师、学生、家长、机构多种角色。社交化：提供基于社交化的网络教学服务。个性化：展示空间可自定义装扮，特色应用可自定义管理。消息驱动：集成应用，提供应用消息推送服务。教师空间我的课程、我的班级、我的应用动态推送、社区推送访问工作空间展示空间文章、相册、资源、个性化主页集成平台核心基础应用+空间小应用+引入个性化特色应用，满足用户各种个性化教学应用需求通过任务积分荣誉激励模式引导用户使用新功能，推送日常工作任务消息，实现个人时间管理。通过推送学科名师以及可能感兴趣的人加强用户间的教育社交关注粘度，通过空间让用户不会落掉任何一个希望关注的信息，实现社交管理。深度与应用整合，将应用消息以动态的形式推送到空间，用户不用离开空间，通过空间动态，即可便捷的完成各项教育教学活动。教师空间展示资源管理资源使用班级管理优秀教师空间案例一：浙江省平台优秀教师空间小学音乐老师，如下图：访问优秀教师空间案例二：武汉市平台优秀教师空间小学信息技术老师，如下图：访问学生空间我的课程、我的班级、我的应用学习动态、我的老师、通知访问学习空间展示空间文章、相册、资源、个性化主页学生空间资源管理资源应用班级管理学校空间展示轮播宣传图、学校资讯、学校公告学校文章、学校宣传、教师展示、空间动态访问学校门户学校管理信息管理、展现管理、内容管理、用户管理、资源管理、应用管理、统计信息学校空间建设第一步登录账号进入学校空间，第二步点击学校管理，如下图：局方空间展示轮播宣传图、机构资讯、机构公告机构文章、机构宣传、空间动态访问机构门户机构管理信息管理、展现管理、内容管理、用户管理、资源管理、应用管理、统计信息局方空间建设第一步登录机构空间后，第二步点击展示管理，开始建设，如下图：CONTENTS目录空间登录02空间建设03数据信息统计05培训目的0 1用户管理04老师用户管理“班级成员”学校用户管理 第一步登录账号进入学校空间，第二步点击学校管理，如下图：学校用户管理“成员管理”点击成员管理，以学生举例,点击”学生。“单个学生可以点击“新增”，学生数量如果较多，可以点击“导入”，如下图：局方用户管理 第一步，登录账号进入机构空间，第二步点击展示管理，如下图：局方用户管理“成员管理”登录账号进入空间点击“成员管理”，单个成员点击“新增”，成员数量较多，点击“导入”，如下图：CONTENTS目录空间登录02用户管理04空间建设03培训目的0 1数据信息统计分析05学校数据信息统计分析 第一步登录账号进入学校空间，第二步点击学校管理，如下图：学校数据信息统计分析“用户统计”点击信息统计，点击用户统计，显示所有用户信息，如下图：局方数据信息统计分析 第一步登录帐号进入机构空间，第二步点击展示管理，如下图：局方数据信息统计分析点击机构信息统计，会显示出不同区域教育局的数据情况。如下图：