1、课题商末尾有零的除法教学目标l、熟练掌握一位数笔算除法法则的基础上，学会正确、熟练计算“商末尾有0的除法”并用乘法来验算。2、养学生解决实际问题的能力。 3、养学生认真、仔细的良好学习习惯。重点让学生掌握被除数个位上除以除数，应在个位上写0。难点让学生初步感知和理解为什么商的个位上要写0的道理。教学过程一、 复习。1.不计算，直接说出下面各题的商是几位数？2)2926)3589)4072)4202.（）里最大能填几？（）8677（）58（）548 709（）（）973508（）二、快乐体验，学习新知1、出示例题7的第题：650元买短跳绳，可以买多少根？学生自己分析题目的已知条件和问题，然后再列
2、式。列式：6505想一想：商是几位数，并尝试列竖式计算？提问：除到被除数的十位时，已经没有余数了，个位上又是0，怎么办？（把0拉下来，商0）教师：有没有更简便的写法？探讨商末尾有0的简便写法。此时，教师边说边板书：哪一步可以省略不写？为什么？(板书简便竖式)小结：今天我们学习商末尾有零的除法，当我们在求出商的最高位上的数以后，除到被除数的哪一位不够商1，就对着被除数的那一位上写0占位。2、练习：完成教科书第25页做一做的前两道算式。学生独立完成，并针对具体的题目提问，为什么商要写0？3、出示例题7的第小题，245元买长跳绳，可以买多少根？还剩多少钱？学生独立读题，分析数量关系后列式。列式：2458提问：这道题商的最高位是什么？为什么？商是几位数？让学生试算。讨论：十位上商是3表示什么？这时被除数的十位已除尽，个位上的5除以8够商1吗？怎么办？在商的个位上为什么要写0？被除数个位上的5是什么？三、巩固练习练习五第2题。作业设计练习五第5题板书设计 教学反思（三点得失）
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