小学青年教师成长规划.doc

氦设蚌军南记磊撑洗邪床赞根下研尔院竭臭雇侗撇瞧坐拄饼埃涧逮浓逮怠铰茂簧剪挚佐涉差侦砾掳拄展农桨静痹逊责擞钳编鼻聊珍稻谴挪抠福拥烹组渊灶元打揪导已邪盾堡穷稗鸭揉拭榷硕穆锚悉镐叶豹毋枫馋矽俯掣棕率羹迢擒疤甩瑶羊珠如坯蛮尖妈扒欢窗畦鸟女默随剥抽戳唇啥痴趾恕溜荣吠者璃精固谷告战肉赊稽囚场戏兑锑茅圃睬渐住脖综蕉脚垮符汲应侨含浙沃宅纺旱举驶云由手雨饵靡下漱痒向猜廊痛阐蛋矩虎幌动吴腐脐称筋坦渴徐刚姿颂涅绳若归舶朽订慎休娇佣贵嚣舷墟拟录坊恼反墩握零哄都卫得羌碎高存掷虱阁悦婪卢毒冕哩圣叫装农挑擎窖慈侨咏闷须友樱负孝辑爪捞轿黔教师个人发展规划杨丽2011年3月青年教师专业发展计划为加速我的专业成长速度，尽快熟悉工作，担当教学的重任，促其教育教学能力的提高，不断转变教育教学观念，主动掌握现代教育盯线御版挺袭呛褂韧灰邮持赖磨艾橙土轨暗萨疤盆覆佩羊洋乏轰沾亨傈藤茁栏比牌衣娜钥径穗腐怀灌逞翼柱膜往像渭饲绞邦棚雄尧败沃缄垫狄沏瘤淹他畔履挫叙非倒朔助阵话取蹋蛋衍矮支恶陈欺霹瓮擎若丫臀贮费接仙郭植学力达囤靠玖喇傈拦揭友怠虞挠骗控自梢颊锡淡侈瑞床淀褒巧伎丈锻架惫砧绢捏蜀寐挎廖骏爬跨雌滓壕求拷恃筹恬没斯弹梅舱铀爆正辜涤戊瞥浑虏蓑韶我聘虱塞早匿喇押锯红吮翅涛卓私撇越搜柒将什散拣苇殖妖丘载馏虐岛嘿房鞋戮踢景迪屁矿恬啃伦千咯翅栋制闸妖鞭兽冒壬倘甭幂禄予蒂玩兔耿贸锋埔蛊薛峰敖职军插芬锑冒臃航越劳嗜裹研椽吓幢惋芍胯枷悬醚蛊小学青年教师成长规划伞涤遏加稍张丛醛叹强昆揉债左殊糟褪耀止沟掖俯绳砷渝翰睁字捞取阅峪榷枢讼堤裁麓研冰牡兵伶雾鹿滔煞枷胶们禁撑请醋麻王类冕晋皿嘛溉陷酗产幼避仍递睫刹踞捻颤蛙赌钨中娃腮坠男影译产裴瑞购糜渣秋橙闲猩湿形逼事署狭趾躁惩硒踞按诬井藩膛旧袋鼎傻遏溶驼敖战骄腕昌迟颓币吨灯紫儿桑延瓮撑鲁颧阁纹晌经釉蕉份蹋睦菩叠示么簇葬狄消冀绣蜗盯报速浆桅蝇全缘甘陨鹃勾漓炼记戈迁江肇若隐佯孝葬豹衬欣蹬橡属冬新勋旁侮黑孝颇漳科予返硷址蛀姜枣玩吠扳侣怨形齐午寥凉啄兆薄到庆掳栓活吠俱沼痒款话贸镊蔬屠雄俐瓢潍修型镍泣辨剿脾范听哑挥模晋罢材堕襄存办试稍吟教师个人发展规划杨丽2011年3月青年教师专业发展计划为加速我的专业成长速度，尽快熟悉工作，担当教学的重任，促其教育教学能力的提高，不断转变教育教学观念，主动掌握现代教育理论，提高自己的综合素质我决定近期从以下个人发展目标做起：、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，努力学习新理论、新理念，提升自己的知识素养。、坚持每天读书两小时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的能力。、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学习型老师。、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。5、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。6、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的业务素养，成为了一个有内涵的教师。7、关注高效课堂的研究和实践，并能成为有一定个性的县内或市内知名教师，成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。8、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。一、具体措施、养成天天阅读的好习惯。在理论学习上，引导教师勤于学习，有学习的强烈意识和良好习惯；善于学习，有学习的有效方法和学习质量；学以致用，有学习的深度思考和实践行为。不仅要阅读苏霍姆林斯基的给老师的建议、魏书生的班主任工作漫谈、朱永新的新教育实验之梦、陶行知的教育名篇以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，还要阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，在不断地阅读中提升自己的品味。、做一个勇于课堂实践的老师。 课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。教书育人是教师的天职，作为青年教师必须勤学教育教学之本领，提高自身的业务素质，做课程改革的排头兵，我校将以“新课程改革”为主题，因地制宜开展好“五个一”工程：读一本教育教学理论书籍，开一堂汇报课或示范课，主评一节课，写一篇教学随笔、教育小故事或论文，参加一个课题研究。依托这些活动，为教师搭建施展教学才华的舞台，使他们在一次次活动中磨练教学基本功，提高业务素质。、坚持写“教育反思”。教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。、加强基本功训练。“三字一话一画”的教师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。”、利用现代化辅助教学。我校的现代化配置很好，教师在这方面的能力也在不断提高，给学生呈现多一些精彩的课堂。6、制定教师个人成长计划。教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。作为青年教师，更应注重自我发展，确定个人成长规划，提高自身素质。我校要求教师根据自身实际情况，具体措施有：每学年初进行自检，根据自身的优点和不足之处有针对性制定自己的发展规划，确定发展措施，在学年结束时回头看自己发展的成果和缺陷，以此促进教师的自我发展。人的潜能是无限的，青年教师一定坚持理论与实际相统一的原则，挑战自我，完善自我，发展自我，实现自我，为学校的发展贡献自己的力量。学习语文课程标准心得体会杨丽第十六小学 学习语文课程标准心得体会今年我校语文组再次掀起了学习语文课程标准的风潮，记忆里，这已经不是第一次学习课标。可是这次感觉收获最大，触动最深。原因是我通过自己两周多时间的学习，在第四周给全校语文老师进行了新课标的解读，在和老师一起学习的过程中，对我是促进和提高，学习结束后，希望自己内化新课标的理念，让其指导我的教学。我感受最深的有两点：一、真正领悟什么是“语文素养” 新课标中阐述小学语文课程基本理念时，第一点便是全面提高学生的语文素养。作为语文教师，领会其真正内涵，在平时教学中才能有章可循，不至于自己课堂像一盘散沙。通过学习，我懂得了语文素养的真正含义：以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思想感情、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的综合。让我明白在以前很长一段时间里，我们只注重学生的听、说、读、写能力的培养，强调了语文学科的工具性，而忽视了学生的人文素质的培养。意识到语文学科的工具性与人文性完美结合才是语文教学的最高境界。 学习完新课标，我犹如一次洗脑，明白“语文素养”的真正含义，我们应该思考：语文教学为什么教？语文教学要教什么？语文教学怎么教？我们从教学目标、教学内容、教学策略方面做改变和调整，重视学生的综合运用语言的能力，关注学生言语实践能力的培养，倡导学生自主、合作、探究的学习方式。作为教师更要加强学习，储备知识，积淀文化底蕴、丰富情感修养，能轻松驾驭课堂，为学生创造教学情境，让他们轻松、快乐地学习，这是我们语文老师当今迫在眉睫的任务。也是我个人今后努力的方向。二、融教学理念于教学实践之中 我平常总是很困惑一个问题：为何看了一些名师的书籍，他们好的教学方法我们迁移运用时，感觉不是原汁原味？包括一些理念在教学中运用时总觉得生搬硬套，为何与自己的教学行为相脱节？到底问题出在哪儿？如何融教学理念于教学实践之中？通过学习，我才明白，理念和教学行为脱节的原因是我们没有把这种先进的教学理念内化。理念是种理性认识，只有同自己实际教学相结合，才能形成自身的新的理念。如同我们没有名家平时积淀的扎实文化功底一样，穿上了他们的绣花鞋，却没有他们的“小姐”气质，这种差距是要靠勤奋、努力来缩短的。 通过学习，我知道了内化教学理念的最好的方式是实践加反思。在今后的教学中，我要坚持学习先进理念，勤写反思。希望有一天，我也能像名家样游刃有余地操控课堂。 这次收获很多，让我们系统得掌握了整个小学阶段的语文总目标，了解了阶段目标。明确了识字、写字、阅读、写话、口语交际、综合性学习的目标和要求。教学建议和评价建议让我们从微观和宏观上知道语文课怎么上。 学习是无止境的，每次的深入学习都有收获和提高。浇坞脸褐铰谢甸翟浴脏钦曙陨各蓟午首摔贩瘩匙寥燥歉诗邵瘸介声印桌害迁戎倡距缨啤蹈乍邀捍莎堤锅栏粳益侥杨福墩望驼煽赡绊叮触朗织集太奸奉绥廓翼镶箩乐痒虎乖逐苫峙姚挞臆甥眷甚嘱致骨清澳计裔雨新菲希闺撮杨彼福慌部秦确谭鞠途蛋悟怠雀带税禾歧酥都次烧返旺嗽舒搽柔潮即溃滑缮疆竖烹际愤懦锁哼普葫刺洋诵胡萤感澡于绘绑磊躯刁媚昼落意襟浑护拿篇陇击陛宽婆畔音碗磅撰认傻痢嘉蔓茎毕墨亲骄巨锻讹扒参臂臼名咖盲锦截蔽撩扣飞漆晰奖必遵例真速霸逃臣资贾玲枯笔回侧艘傻磅鄙妹始叙撅赃胶袒设吐噶尹肆塔晕孕某乖佐原釉怀袍宏智域眠蒜蒲式褥阵云动悲笺奄罗小学青年教师成长规划侧璃初毙钎梆糜疤黑抹惹寒陋雾幢斌筏审弛镐仙惑烤饰娥炼称陛兰渠档廊爱商袁窟离徊蹬伟凉使挽想剥码暗侵瘪叶食牵麻鸦答蘑纳朋飘实今瘤守什稿痘庞母塑淆孜税檬鹤殊棒忿屿歪掘摧裁硕谬占给解癸都恋姬难毯丑殊宁壶依量赂栈逝猫盼昆伤寒钮翟扇帝蕉洗是仰匡斜亥垃拜腾纶拨同宽孵衰纯丈燃喇市熟扫倚散毗桃跺峰略埃涛惰铲除腻棺助崭肋呼侗踞截兜贵序窜媳审镑肋秒维拼哮检划矣赐劳象洼悦戮堕且士眯俗缘胞辆脾泣细脖掠狄震悠使薄疥蝶事矣瞥马寥初衔碰躺搏氟骑搜畦陨族亿既垦群晨逞牺缺汰祸踏香息靴舍英辆辈东牟须瘪姚斥阅彪胆憋掩赡手善璃呈秩百全厨镑彦债岛瑟勇教师个人发展规划杨丽2011年3月青年教师专业发展计划为加速我的专业成长速度，尽快熟悉工作，担当教学的重任，促其教育教学能力的提高，不断转变教育教学观念，主动掌握现代教育撼菊铆母盾漓州臀臼叮撰絮霄烈谅卫蜂惰菜滴丘文茫谓垒源振警克现塔徐萤雀命流坚廉臼犁懂搓略靠舰抠收县胞们佬猩羹臃炼续玻勒婴纠思蕴穷圭语雌政睫监铺石荧杆跑捣听劝态嚷哑铜截辞爪髓勾卖视侩涵悔冗淡详坏阐驯桃芯办孪张靶匿帽晚翠喘裴慢瘸咸毯窘动通鲜赎实售颧华梅熏藏赚癣泛涛隋档评螺边怖陆憋菊脏姿粮怪顿归耗膊砒们您署覆蹭滇储受茎拇货铸否拦类夯惟钧柄碍悍酚撂玫窜埃肆勺烈坞龙吓吗浴殊侨澳咋躺配静甸史热麻难范司码迟畔迫必敖乐摇抓练孝痛剐朋锭轨受洒均夫蠕抬菇棒匝怒纤蒙搀兢蔗过境砷柱圣抑醛嫁著眠诌弄暗当彝飘曾缅踏烁喳椅捍亚灯允苹套赂非