资源描述
甬畔仕启—专注宁波教师编制考试
2017年江北招聘第二批真题
公共基础知识
一．填空题
1.学校应当尊重未成年人学生接受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
2.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。
1. 各级各类学校要从实际情况和学生特点出发，把核心素养和学业质量要求落实到各学科教学中。
二．选择题
2. 当一个人获得另一个人期望和信任时，他便感觉到获得了支持，从而变得自信和自尊，获得一种积极向上的动力，希望达到对方的期望。是什么效应？
A晕轮效应 B ？ C 奖惩效应 D 皮格马利翁
4下列哪类课程不属于同一类 （ ）
A. 拓展型课程 B 研究型课程 C 基础型课程 D 实践型课程
5. 教学目标是对教学活动预期所要达到的结果的规划，它是教学设计的重要环节。
6. 心理健康的人有生命活动，有社会化人格和...
原话：心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，标新为个体具体生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应能力，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。
三。简答题：说说你对“教书育人”的理解。
“教书育人”是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。
语文专业知识
一． 选择题
1. 下列词语结构一致的是（D ）
A
B 锐不可当 手不释卷 妙不可言 ？
C千军万马 万紫千红
D绿草如茵 繁花似锦 骄阳似火 门庭若市
2. 下列字形正确的是（ A ）
A抱负 源远流长 流芳百世 ？
B寒暄 曲意逢迎 ？ 各行其事
C ？ ？ ？ 变换莫测
D 学藉 ？ 浮想联翩 山清水秀
3. 阿Q的耳朵里，本来早就听说过革命党这一句话，今年又亲眼见过杀掉革命党。( 但 )他有一种不知从那里来的记忆，以为革命党便是造反，造反便是与他为难，（ 所以 ）一向是“深恶而痛绝之”的。殊不知这却使百里闻名的巨人老爷有这样怕，于是他未免也有些“神往”了，（ 况且 ）未庄的一群鸟男女的慌张的神情，也使阿Q更快意。
选择题 而/但 所以/而且 况且/何况
4《杜十娘怒沉百宝箱》选自（ B ）
A 喻世明言 B 警世通言 C 醒世恒言 D 三言二拍
5黄金易得知己难求，选自（ C ）
A 《三国演义》 B 《水浒传》 C《红楼梦》 D《 西游记》
二． 填空题
1. 盖、区在姓氏中念（gai 、ge、guo）、（ou轻声）
2.古代儿童启蒙读物 《三字经》、《百家姓》 、《千字文 》。
3.颜精柳骨指的是 颜真卿 和 柳公权 。
4.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家，说的是寒食节，纪念介子推。
友谊，值得珍惜。《送杜少府之任蜀州》中用来勉励有人的语句。 海内存知己 ，天涯若比邻 。李商隐的《夜以寄北》和有人话巴山的语句： 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
5. 《论语》中讲到学习与思辨的句子：学而不思则罔，思而不学则殆。
6. 《左传》是编年体著作，相传左丘明所作。著名的《》选自这。
7东西山水桃花红，官场儒林爱金瓶。三言两拍赞古今，聊斋史书西厢镜。”请说说第一句的作品。
东(周列国志)西(游记)三(国演义)水(浒传)桃花(扇）红,官场（现形记）儒林（外史）爱金瓶（梅）.三言（警世通言、喻世明言、醒世恒言）二拍（初刻拍案惊奇、二刻拍案惊奇）赞 古今（传奇）,聊斋（志异）史（记）书西厢（记）镜（花缘传奇)
三．简答题
照样子，写句子
获奖人：一把铁榔头，志放四海。
颁奖词：临危不乱，一锤定音，那是荡气回肠的一战！拦击困难、挫折和病痛，把拼博精神如钉子般砸进人生。一回回倒地，一次次跃起，一记记扣杀，点染几代青春，唤醒大国梦想。因排球而生，为荣誉而战。一把铁榔头，一个大传奇！
人物选择：周恩来 狼牙山五壮士 蔺相如
获奖人：
颁奖词：
1低段的写话教学与中高段的习作教学侧重点有哪些不同?
（1)低年级重在激发兴趣，培植自信，乐于写话。
(2)中年级重在引导学生热爱生活，关注生活，自由表达。
(3)高年级重在多读书，广见闻，善思考，有个性地表达。
2. 《草原》教学片段，教学实践做评析
3. 《独坐敬亭山》教学设计
1古诗词三首 《独坐敬亭山》
教学目标：
1. 读懂古诗，感悟诗中描绘的独特景色，体会表现手法。
2. 能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。
3. 会认读本课中“螺”“谙”等生字，会写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字，理解“闲”“厌”“和”“谙”等词在诗句中的意思。
4. 有感情地朗读、背诵并默写《独坐敬亭山》。
5. 搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。
重难点：
1. 感悟诗中描写的景色，想象美好画面。
2. 有感情地朗读、背诵并默写《独坐敬亭山》。
预习：
1. 自学生字，读熟三首诗。
2. 借助注释试讲诗意，画出有疑问的地方。
3. 搜集别的描写山水风光的古诗
课时：1节
教学过程
一．谈话引题
同学们，我们的祖国地大物博，地域辽远广阔。其间大好的河山受无数中外游客的青睐。今天我们一起走进古诗词三首，领略一下我们祖国美丽的风光。出示课题，齐读。
二．教学《独坐敬亭山》
（1）出示小黑板，全班齐读古诗正音
（2）复习学习古诗方法：
解诗题，知作者
抓字眼，明诗意
多诵读，悟诗情
（3）解诗题，知作者
1.独：独自一人独自一人坐着看敬亭山
2.李白：李白（701-762），字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗对后人有深远的影响。
（4）抓字眼，明诗意
1.四人小组合作学习古诗
①读诗，找出不理解的词语
②结合上下诗句理解词语意思
③自己弄不懂的地方和四人小组交流讨论
2.检查合作学习情况
①指名读
②汇报
众鸟高飞尽，孤云独去闲
众鸟：鸟儿们；高飞尽：都飞远了（孤帆远影碧空尽）
孤云：孤独的白云（孤帆远影碧空尽）；独去闲：独自飘来飘去悠闲自在
③师小结：从这两句诗句中，你感受到了什么？（李白很孤单、孤独）
④介绍背景：这首诗是李白被迫离开长安后，经过了长达十年的飘泊生活，来到宣城时所写。在长期的飘泊生活中，他饱尝了世态炎凉的滋味，增添了孤独寂寞之感
相看两不厌，只有敬亭山
相看：对看；厌：满足只有“我”和敬亭山对看总不感到满足
⑤指名完整叙述古诗概意：天上几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；天上的那片云也悠闲地飘向远方。此时此刻，只有敬亭山和我互相看着，怎么看也不觉得满足。
⑥师小结：其实，这首试诗不只是表达了李白孤独的感情，同时还表达了他对生活的坚定和乐观。为什么呢？当世界上的一切都远离李白的时候，他不是颓废痛苦地生活，而是乐观、坚定地和敬亭山悠闲地“相看”。
（5）多诵读，悟诗情
①过渡：学了这首诗歌，让我们进行下一个步骤：多诵读，悟诗情
②复习朗读方式：表演读、轮读、叠诵、唱诵、小组读、配乐读……
③自己带着感情读
④四人小组读古诗
⑤汇报：指名读、小组自选方式读 〖你⑥全班再齐读古诗
板书设计：
独坐敬亭山 鸟飞云去
不厌敬亭山
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
