人教版高中语文必修三第一次月考语文试题.doc

桥山中学高一下学期第一次月考语 文 科 试 题本试卷分第I卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。考生作答时，将答案写在答题页上，在本试卷上答题无效。注意事项： 1、答题前，务必先将自己的姓名、考号填写在答题页上，认真核对。 2、答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。3、请按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。第卷 阅读题一、现代文阅读（8分，每小题2分）阅读下面的文字，完成1-4题。大气污染在干洁的大气中，痕量气体的组成是微不足道的。但是在一定范围的大气中，出现了原来没有的微量物质，其数量过多和持续时间过长，都有可能对人、动物、植物及物品、材料产生不利影响和危害。当大气中污染物质的浓度达到有害程度，以至破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件，对人或物造成危害的现象叫做大气污染。 造成大气污染的原因，既有自然因素又有人为因素，尤其是人为因素，如工业废气、燃烧、汽车尾气和核爆炸等。随着人类经济活动和生产的迅速发展，在大量消耗能源的同时，同时也将大量的废气、烟尘物质排入大气，严重影响了大气环境的质量，特别是在人口稠密的城市和工业区域。大气污染物主要可以分为两类，即天然污染物和人为污染物，引起公害的往往是人为污染物，它们主要来源于燃料燃烧和大规模的工矿企业。大气污染对气候的影响很大，大气污染排放的污染物对局部地区和全球气候都会产生一定影响，尤其对全球气候的影响，从长远的观点看，这种影响将是很严重的。燃料中含有各种复杂的成分，在燃烧后产生各种有害物质，即使不含杂质的燃料达到完全燃烧，也要产生水和二氧化碳，正因为燃料燃烧使大气中的二氧化碳浓度不断增加，破坏了自然界二氧化碳的平衡，以至可能引发“温室效应”，致使地球气温上升。这就是有名的“温室效应”。破坏大气层与地面间红外线辐射正常关系，吸收地球释放出来的红外线辐射，就像“温室”一样，促使地球气温升高的气体称为“温室气体”。二氧化碳是数量最多的温室气体，约占大气总容量的0.03%，许多其它痕量气体也会产生温室效应，其中有的温室效应比二氧化碳还强。臭氧层是地球最好的保护伞，它吸收了来自太阳的大部分紫外线。然而近二十年的科学研究和大气观测发现：每年春季南极大气中的臭氧层一直在变薄，事实上在极地大气中存在一个臭氧“洞”。这种臭氧损耗现象是一种反常现象，这是否表明这一紫外线吸收层正处于全球性灾难呢？通过不断的科学研究，人们发现人类社会活动释放的物质严重的破坏了臭氧层，当然这种现象还受到这一地区独特的气象状态（极涡、寒冷的平流层温度、极地平流层云）的影响。英国南极测量局的大气科学家在南极进行了一项研究计划，这一研究计划分别在地面和空中进行。球载仪器一般是检测该仪器所行进的大气的构成及其化学性质。陆基探测仪和星载探测仪则执行遥测任务。这些研究活动采取了国际合作方式。例如，1987年代表19个组织和四个国家的大约150名科学家和辅助人员聚会于智利的蓬塔阿雷纳斯，进行了一项规模空前的研究，即机载南极臭氧实验。这项实验表明1987年臭氧洞大小达到历史最大。这一发现震惊了科学界。1下列的说法不符合文意的一项是（ ）A在大气层中，如果出现原来没有的微量物质，其数量过多或持续时间过长，都会造成大气污染。B大气中污染物质的浓度没有达到有害程度，还没有对人或物造成危害，这种情况还不能称作大气污染。 C工业废气、燃烧、汽车尾气和核爆炸等是造成大气污染的人为因素，如火山爆发可以说是自然因素。D人口稠密的城市和工业区域在大量消耗能源的时，会将大量的废气、烟尘物质排入大气而使大气环境的质量变差。2下列说法符合文意的一项是（ ）A大气污染物中引起公害的是人为污染物，它们主要来源于燃料燃烧和大规模的工矿企业，而天然污染不会引起公害。B大气污染对全球气候将会产生严重的影响，这种影响主要表现在大气中的二氧化碳浓度不断增加而给人类带来危害。C只有含杂质的燃料不完全燃烧，才会使大气中的二氧化碳浓度不断增加，破坏了自然界二氧化碳的平衡，以至可能引发“温室效应”。D二氧化碳浓度不断增加，就会破坏大气层与地面间红外线辐射正常关系，吸收地球释放出来的红外线辐射，产生促使地球气温升高的气体。3下列理解符合原文意思的一项是（ ）A有的痕量气体产生的温室效应比二氧化碳还强，但因为有的痕迹量气体不会产生温室效应，所以痕量气体不是数量最多的温室气体。B如果大气层与地面间红外线辐射正常关系不被破坏，地球释放出来的红外线辐射不被吸收，地球的气温就不会升高而产生“温室效应”。C要是没有臭氧层挡住太阳的紫外线的话，太阳的紫外线将会普照大地，人类和动物、植物将因紫外线照射带来不堪设想的后果。D南极地区独特的气象状态使每年春季南极大气中的臭氧层一直在变薄，还有人类社会活动释放的有害物质也对臭氧层的变化有影响。 4根据本文提供的信息，以下推断错误的一项是（ ）A如果人类在进行经济活动和迅速发展生产的同时，加强环境保护，杜绝将大量的废气、烟尘物质排入大气，大气污染就不会出现。B如果人类自觉地控制减少燃料燃烧和大规模的工矿企业排污量，那么人为污染大气的程度将会减小，引起公害的程度也就因此减小。C大气温室效应增长可能是全球变暖的一个主要因素，全球变暖将带来非常严重的后果，如冰川消退、海平面上升、荒漠化等。D南极臭氧实验表明的1987年臭氧洞大小达到历史最大的这一发现，震惊了科学界，必将会引起科学界对大气污染问题的高度关注。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（12分）阅读下面的文言文，完成5-7题。 孙膑生阿、鄄之间，孙武之后世子孙也。膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。孙子度其行，暮当至马陵。马陵道陕，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰“庞涓死于此树之下”。于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。太史公曰：“世俗所称师旅，皆道孙子十三篇，吴起兵法，世多有，故弗论，论其行事所施设者。语曰：“能行之者未必能言，能言之者未必能行。”孙子筹策庞涓明矣，然不能蚤救患于被刑。悲夫！ （史记孙子吴起列传）注：趣：同“趋”，趋向，奔赴。白：刮去树破使白木露出。筹策：谋划。5、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（2分） （ ）A魏将庞涓闻之，去韩而归去：离开B然不能蚤救患于被刑 蚤：通“早”C见白书，乃钻火烛之烛：照亮D期曰：“暮见火举而俱发” 期：希望。6、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（2分） （ ）A素悍勇而轻齐B遂成竖子之名劳苦而功高如此 交戟之卫士欲止不内C孙子度其行，暮当至马陵D孙膑以此名显天下其孰能讥之乎 不以物喜，不以己悲7、联系全文看，下列对文末“太史公曰”一段话的认识，不正确的一项是（2分）（ ）A以史学家的眼光，评论孙膑智慧和胆识过人，却难以避免自己的不幸。B指出孙子、吴起的兵法后世多有非议，只有其处事原则和方法可以肯定。C借用俗语，阐述“能行”和“能言”的关系，对孙膑的遭遇寄予深切同情。D启示后人，才智过人者固然可取，但学会保护自己有时更加重要。8阅读下面一段文言文，将画线的句子译成现代汉语（6分） 虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 （3分） （3分） （二）古代诗歌阅读（7分）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。9、诗中首联用了“白地”“栖鸦”“冷露”“桂花”几个意象，请结合全诗分析其情景交融的意境。（3分）答： 。10、作者是如何表达别离之情、思聚之念的？（4分）答：。（三）名篇名句默写(17分)11. 补写出下面名篇名句中的空缺部分 丛菊两开他日泪， 。 ，不尽长江滚滚来。 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 ， 。 （4）冰泉冷涩弦凝绝， 。 ，此时无声胜有声。（5）填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。 _，_。 _，则何如？（6）故_，金就砺则利，_， _ 。（7）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？ 。（8）是故_ ，_ ，_，_ ，如是而已。三、文学类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成1215题。大自然与大生命 红柯真正的自然在西部，山脉、树和草甚至人的生命在这里才显得真切而细致。西部一直是探险家和余纯顺这样的壮士涉足的领域，对内地人来讲，帕米尔高原、天山、阿尔泰跟月球没什么区别。我在新疆生活的十年里，碰到不少港澳的中学生。香港的面积不及新疆一个乡镇，香港是个大都市，大都市所需要的大生命驱使这些中学生走向大自然。19世纪末，一个12岁的瑞典孩子发誓要到中亚细亚去当探险家，在他看来探险生涯是上帝赐给他的幸福，他就是斯文赫定。他用50年时间深入中亚腹地进行考察。在斯文赫定身后，是北欧那个布满森林、湖泊和冰雪的童话世界，安徒生只能产生于北欧。全世界的儿童都喜欢西游记，西游记记的就是火焰山、大戈壁、大山脉、大沙漠，没有雄奇的西部做背景，孙悟空、猪八戒也只能缩在陶罐里做蛐蛐。可以在城市的中心造一座公园，在公园里蓄一池子水，再弄一座假山，甚至可以把泰山、华山、峨眉山加工成旅游胜地。你能在那里领略到大自然的神韵吗？ 在西部你不可能给戈壁围上栅栏，你不可能在天山加锁链修台阶，阿勒泰市郊的桦林公园也只是在克兰河边加一道砖墙，那么湍急的一条河是戴不上笼头的，那么好的天然的白桦林还需要你动手动脚吗？ 一位朋友曾与意大利留学生同游塔里木，留学生惊奇地发现，大客车上没有内地的中国人，留学生问他：“地球上这么神奇的地方，怎么没人来玩？” 不是我们不喜欢玩，不喜欢山水，是我们没有魄力走向宏大的自然。 帕米尔高原、天山、阿尔泰离我们太遥远了，这些词汇产生在张骞的背影里，产生在大唐西域里。李白的诗篇之所以成为盛唐之音，是因为李白在中亚草原度过了金色的童年，大漠孕育大想象、大激情，李白的黄河是从天上来的，而不是从山上来的。中华民族衰落的过程也是大自然的衰落过程。宋朝把自己龟缩在长城以内，版图上再也见不到雄奇的山脉和一泻千里的大江大河了，只攥着黄河、长江的尾巴。孕育生命的女性被裹成小脚。盆景、园林大盛。文人画全是纤细的瘦鹤。明清以至近代，文人钟情的全是枯荷、死鱼、葫芦和虾。何不把长征看作民族自然意识部分的苏醒呢？金沙江、大雪山直到长江、黄河之源，汉唐英雄时代的气息出现在毛泽东的沁园春雪里。蒋介石更像一个南宋的皇帝，郁达夫把蒋介石比作赵构，蒋居台湾，撰词50首亦有南唐李后主之风。 岳飞最感人的不是“饥餐胡虏肉”，不是“迎二帝”，而是“还我河山”。说岳全传中有个细节，周桐教岳飞学武的同时，带岳飞到大自然里去饱览河山的壮美。河山之美远远超过母亲刺在他身上的“精忠报国”。用高尔基的话讲：大自然培养爱国主义。高尔基非常喜欢普里什文，因为普里什文的作品里有一种把“大地当作自己的肉一样的感觉”，“人是大地生出来的，可是他又用自己的劳动使大地怀孕，用自己美丽的想象美化大地”。俄罗斯文学的这种大地意识是其他民族难以企及的。前苏联有一本教科书儿童认识自然，大自然作为孩子启蒙的第一课，飞禽走兽，森林草原，不是图片，而是到野外去采集制作标本。我们对大自然的理解还停留在公园里，停留在旅游景点上。也差不多都在东部地区，就是新疆人说的“口里”，口还没有杯子大，尽管玲珑剔透，却难以产生浩大的生命气象。 （选自阅读与作文2004年第8期）12.下面对这篇文章的赏析，不正确的两项是（4分）（ ）A.文章开篇从“西部”真正的自然”人笔，结尾以“东部地区”“公园”“旅游景点”收笔，既首尾呼应，又深化了主题。B.第二、三段从不同角度说明同一个问题：富有神韵的“大自然”不需人力加工C.文中用宋朝的版图缩小到长城以内作为例子，说明中华民族的衰落是从大自然意识衰落开始的，发人深省。D.文中将毛泽东与蒋介石进行比较，突出两人创作风格的不同，前者是英雄般的豪放，后者有阶下囚般的伤感。E.文中多次提到“西部”的高原、山脉、大漠，给人“旷远”的印象，与本文“大自然”的“大”字和谐相扣。两个反问句有力地突出强调了这一点。13.从全文来看，本文所说的“大自然”和“大生命”具体有怎样的特点？（4分） 14.根据文意，本文中的“大自然”对于生命有怎样的影响？（3分） 15.第七段以后，作者将“大自然意识”与“民族”“国家”联系起来写有什么作用和好处？（4分） 第卷 表达题四、语言文字运用（11分）16、下列各句中，加点成语使用不当的一句是()（2分）A就在人们为陕西镇坪县有无野生华南虎而争论时，湖北竹溪县也传出发现华南虎的消息。对这些流言飞语，野生动物保护专家很不以为然。B黄金海岸女网赛决赛开始后，李娜表现相当积极，不过这一盘白俄罗斯选手阿扎连卡在关键球的处理上更胜一筹。C现在，市民扔掉一个饮料瓶，立马会有人捡，但让人困惑的是，同样是塑料制品，扔一个塑料袋，却无人问津。D丢弃了孤芳自赏的梦呓和我行我素的执拗，国产大片开始在与人的心灵对视中，回归到“讲故事”的传统做法上来。17、下列各句中，没有语病的一句是()(2分)A“嫦娥一号”卫星首次拍摄的“中国第一幅月图”图幅宽约280公里，长约460公里，面积相当于湖北省的三分之二。B距今100万年的复原后的“郧县人”是一个额头低平、眉弓粗壮、眼窝深凹而宽、鼻短而上扬、吻部突出、唇长而薄的远古人形象。C荆州谢家桥一号墓的棺外紧紧裹着四层丝绸棺罩，考古人员介绍，这是迄今发现的层数最多的而且保存又是如此地完好。D美国宇航局透露，2031年宇航员在往返火星长达31个月及在火星逗留550天期间，将自己种蔬菜、水果和鲜花。18把下列句子组成语意连贯的一段话。(写序号即可)(2分)春日融融，和风习习。花红草青，气息清新，难怪唐人语出惊人：“握月担风且留后日，吞花卧酒不可过时。”鬼斧神工的幽雅峻峭，司空见惯的柳下花前。小桥流水，芳草萋萋，自然之美，无处不在。佳境原本用不着寻觅。把那盘盘盏盏的美酒佳肴，统统搬到郊野去享用，另有一种滋味，别有一番情趣。郊游野宴，自然以春季为佳。但自然之美，有时还得屈尊郊野，远足寻觅。顺序：_19金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！”金娜不好意思地笑了笑说：“_”。随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。(5分)(1)张敏的话言外之意是：答：_(2)金娜该怎样说才得体：答：_五、写作（50分）16阅读下面一段文字，按要求作文。我们身上或多或少都有些惰性。惰性，使我们安于现状；惰性，使我们贪于享受；惰性，使人们懒于学习；惰性，使我们思想消极，甘于落后；惰性，使我们失去激情，暮气沉沉因此，我们要向惰性告别，努力创造活泼开朗积极上进的人生。 请以我们要向惰性宣战为题，联系自己的学习、生活的实际，写一篇字左右的文章，文体自选（除诗歌外）。参考答案1A（“大气层中”原文为“大气中”，“或”与“和”意思不同。）2D（A原文有“往往”，“天然污染不会引起公害”说法绝对。B“对全球的气候将会产生严重影响”应该是“温室效应”。C不含杂质的燃料达到完全燃烧，也要产生水和二氧化碳。）3B（A这个因果关系没有科学依据。C“挡住”应为“吸收”“紫外线”应是“大部分紫外线”。D严重的破坏了臭氧层的是人类社会活动释放的有害物质）4A（造成大气污染的还有自然因素。）5.D（期：约定。）（3分）6.C（A，而，连词，表并列；B，之，结构助词，的；D，以，介词，因为。C，其，前句代词，他、他们，后句表反问语气，翻译成“难道”。）（3分）7.B（原文是说孙子、吴起的兵法后世多有称道。）（3分）参考译文：孙膑出生在阿城和鄄城一带，是孙武的后代子孙。孙膑曾经和庞涓一道学习兵法。庞涓奉事魏国以后，当上了魏惠王的将军，知道自己的才能比不上孙膑。就秘密地把孙膑找来。孙膑到来，庞涓害怕他比自己贤能，忌恨他，就假借罪名动用刑法砍掉他两只脚，并且在他脸上刺了字，想让他隐藏起来不敢抛头露面。齐国的使臣来到大梁，孙膑以刑徒的身份秘密地会见了齐使。齐国的使臣认为他是个难得的人才，就偷偷地用车把他载回齐国。齐国将军田忌赏识他而且还像对待客人一样对待他。过了十三年，魏国和赵国联合攻打韩国，韩国向齐国告急。齐王派田忌率领军队前去救援，径直进军大梁。魏将庞涓听到这个消息，率师撤离韩国回魏，而齐军已经越过边界向西挺进了。孙膑对田忌说：“那魏军向来凶悍勇猛，看不起齐兵，齐兵有胆小怯懦的名声，善于指挥作战的将领，就要顺着事物发展的趋势加以引导。兵法上说：“有急行军走百里和敌人争利的，有可能折损上将军；用急行军走五十里和敌人争利的，可能有一半士兵掉队。命令军队进入魏境先砌十万人做饭的灶，第二天砌五万人做饭的灶，第三天砌三万人做饭的灶。”庞涓追逐齐军行军三日，特别高兴地说：“我本来就知道齐军胆小怯懦，进入我国境才三天，开小差的就超过了半数啊！”于是放弃了他的步兵，只和他轻装精税的部队，日夜兼程地追击齐军。孙膑估计他的行程，到傍晚可以赶到马陵。马陵的道路狭窄，两旁又多是峻隘险阻，适合埋伏军队。孙膑就叫人剥去树皮，露出白木，在上面书写：“庞涓死于此树之下。”于是命令一万名善于射箭的齐兵，隐伏在马陵道两边，约定说：“晚上看见树下火光亮起，就万箭齐发。”庞涓当晚果然赶到砍去树皮的大树下，看见白木上写着字，就点火照树干上的字，上边的字还没读完，齐军伏兵就万箭齐发，魏军大乱，互相不能接应。庞涓自知无计可施，败局已定，就拔剑自刎，临死说：“倒成就了这小子的名声！”齐军就乘胜追击，把魏军彻底击溃，俘虏了魏国太子申回国。孙膑也因此名扬天下，后世社会上流传着他的兵法。太史公说：社会上的人称赞军旅战法，都提到孙子十三篇和吴起的兵法，这两部书，关于这两部书的评价，社会上有很多，所以我不加论述，只评论他们生平行事所涉及到的情况。俗话说：“能做的未必能说，能说的未必能做。”孙膑用计策对付庞涓的军事行动是英明的，但是他自己却不能预先避免刖足的酷刑。可叹啊！8虽然拥有美味佳肴，不吃不知道它的味美，虽有最高的道德，不学习就不知道它的美好。因此，学习之后才能知道自己的不足，教授之后才能知道自己的困惑。知道了自己的不足，之后才能反躬自省，知道了自己的困惑，之后才能够发奋图强。因此说：教和学是可以互相促进的。（各2分）9、诗人写“地白”、“栖鸦”、“冷露”等意象给人描绘了一幅中秋望月图，让人沉浸在空明洁净、清美寂静的意境中，同时也表现出作者独在异乡孤寂怅然若失的心情。10、作者运用形象化的语言，描绘中秋望月的特定环境气氛，营造出一种月圆人缺、寂静思忆的意境，把要表达的别离之情、思聚之念，自然而然地流露出来。11、答案详见课本12.C、D（分析）本题主要考查学生对文章内容、表达等的理解能力和鉴赏评价能力。C项将“大自然意识的衰落”作为“民族衰落”的原因理解，有误；D项不是为了突出两人的创作风格，而是为了说明“自然意识”的作用。13.大自然”的特点是：整体宏大雄奇，不需人力加工，充满灵性。“大生命”的特点是：充满激情与追求，积极向上、浩然大气豪放粗犷等。（分析）本题主要考查学生对信息的筛选与整合能力。“大自然”和“大生命”都突出一个“大”字，文章在开始写到“真正的自然在西部”，第二、三段对比写真正的自然是不能加工的，第五段又说“走向宏大的自然”，由此可以看出作者所说的“大自然”的含义。文中所写的“大生命”，无论李白、毛泽东还是岳飞等，都具有共同的特点，这一特点与“大自然”的特点相照应，概括起来说就是：充满激情与追求、积极向上、浩然大气、豪放粗犷。14可激发想象、激情、创作灵感（热情等）；能培养爱国主义精神。（分析）本题主要考查学生对作者在文中观点态度的分析概括及对文章内容要点和中心思想的分析。从第一段到第六段的安徒生、李白可以看出“激发想象、激情、创作灵感”的作用；从第九段可以看出“培养爱国主义精神”的作用。15.(1)更加突出了“大自然意识”的重要性；(2)使文章内容更进了一层（由个体到民族，国家）；（3）丰富了文章的内涵，深化了文章的主题。（分析）本题主要考查学生对文章写作技巧的分析鉴赏。16.A(流言飞语：指没有根据的话。多指背后议论，诬蔑或挑拨的话。)17D(A.“首次拍摄”与“第一幅”重复累赘；“图幅”语意不明确，既可理解为“中国第一幅月图”这张图片的大小，也可以理解为这张图片所涵盖的月球地域面积。B.“距今100万年的复原后的郧县人”语序不当，应为“复原后的距今100万年的郧县人”。C.“这是迄今发现的层数最多的而且保存又是如此地完好”成分残缺，应在“如此地完好”后加“的丝绸棺罩”。)18.19.(示例)(1)你(金娜)只讲究个人卫生，而不讲究公共卫生(2)谢谢你的提醒。真不好意思。(1)根据情景，友好提示，不至于伤感情。(2)对同学的友好提示，表达感谢之意。)20.参考高考作文评分标准给分第 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