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人教版高中数学必修3知识点和练习题
第一章 算法初步
1.1.1 算法的概念
1、算法概念：
在数学上，现代意义上的“算法”通常是指可以用计算机来解决的某一类问题是程序或步骤，这些程序或步骤必须是明确和有效的，而且能够在有限步之内完成.
2. 算法的特点:
(1)有限性：一个算法的步骤序列是有限的，必须在有限操作之后停止，不能是无限的.
(2)确定性：算法中的每一步应该是确定的并且能有效地执行且得到确定的结果，而不应当是模棱两可.
(3)顺序性与正确性：算法从初始步骤开始，分为若干明确的步骤，每一个步骤只能有一个确定的后继步骤，前一步是后一步的前提，只有执行完前一步才能进行下一步，并且每一步都准确无误，才能完成问题.
(4)不唯一性：求解某一个问题的解法不一定是唯一的，对于一个问题可以有不同的算法.
(5)普遍性：很多具体的问题，都可以设计合理的算法去解决，如心算、计算器计算都要经过有限、事先设计好的步骤加以解决.
1.1.2 程序框图
1、程序框图基本概念：
（一）程序构图的概念：程序框图又称流程图，是一种用规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观地表示算法的图形。
一个程序框图包括以下几部分：表示相应操作的程序框；带箭头的流程线；程序框外必要文字说明。

（二）构成程序框的图形符号及其作用
程序框
名称
功能

起止框
表示一个算法的起始和结束，是任何流程图不可少的。

输入、输出框
表示一个算法输入和输出的信息，可用在算法中任何需要输入、输出的位置。

处理框
赋值、计算，算法中处理数据需要的算式、公式等分别写在不同的用以处理数据的处理框内。

判断框
判断某一条件是否成立，成立时在出口处标明“是”或“Y”；不成立时标明“否”或“N”。
学习这部分知识的时候，要掌握各个图形的形状、作用及使用规则，画程序框图的规则如下：
1、使用标准的图形符号。2、框图一般按从上到下、从左到右的方向画。3、除判断框外，大多数流程图符号只有一个进入点和一个退出点。判断框具有超过一个退出点的唯一符号。4、判断框分两大类，一类判断框“是”与“否”两分支的判断，而且有且仅有两个结果；另一类是多分支判断，有几种不同的结果。5、在图形符号内描述的语言要非常简练清楚。
（三）、算法的三种基本逻辑结构：顺序结构、条件结构、循环结构。
1、顺序结构：顺序结构是最简单的算法结构，语句与语句之间，框与框之间是按从上到下的顺序进行的，它是由若干个依次执行的处理步骤组成的，它是任何一个算法都离不开的一种基本算法结构。
顺序结构在程序框图中的体现就是用流程线将程序框自上而
下地连接起来，按顺序执行算法步骤。如在示意图中，A框和B
框是依次执行的，只有在执行完A框指定的操作后，才能接着执
A
B
行B框所指定的操作。
2、条件结构：
条件结构是指在算法中通过对条件的判断
根据条件是否成立而选择不同流向的算法结构。
条件P是否成立而选择执行A框或B框。无论P条件是否成立，只能执行A框或B框之一，不可能同时执行A框和B框，也不可能A框、B框都不执行。一个判断结构可以有多个判断框。
3、循环结构：在一些算法中，经常会出现从某处开始，按照一定条件，反复执行某一处理步骤的情况，这就是循环结构，反复执行的处理步骤为循环体，显然，循环结构中一定包含条件结构。循环结构又称重复结构，循环结构可细分为两类：
（1）、一类是当型循环结构，如下左图所示，它的功能是当给定的条件P成立时，执行A框，A框执行完毕后，再判断条件P是否成立，如果仍然成立，再执行A框，如此反复执行A框，直到某一次条件P不成立为止，此时不再执行A框，离开循环结构。
（2）、另一类是直到型循环结构，如下右图所示，它的功能是先执行，然后判断给定的条件P是否成立，如果P仍然不成立，则继续执行A框，直到某一次给定的条件P成立为止，此时不再执行A框，离开循环结构。
A
成立
不成立
P
不成立
P
成立
A

p

当型循环结构 直到型循环结构
注意：1循环结构要在某个条件下终止循环，这就需要条件结构来判断。因此，循环结构中一定包含条件结构，但不允许“死循环”。2在循环结构中都有一个计数变量和累加变量。计数变量用于记录循环次数，累加变量用于输出结果。计数变量和累加变量一般是同步执行的，累加一次，计数一次。
1.2.1 输入、输出语句和赋值语句
1、输入语句
图形计算器格式
INPUT“提示内容”；变量
INPUT “提示内容”，变量

（1）输入语句的一般格式
（2）输入语句的作用是实现算法的输入信息功能；（3）“提示内容”提示用户输入什么样的信息，变量是指程序在运行时其值是可以变化的量；（4）输入语句要求输入的值只能是具体的常数，不能是函数、变量或表达式；（5）提示内容与变量之间用分号“；”隔开，若输入多个变量，变量与变量之间用逗号“，”隔开。
2、输出语句
PRINT“提示内容”；表达式
图形计算器格式
Disp “提示内容”，变量

（1）输出语句的一般格式
（2）输出语句的作用是实现算法的输出结果功能；（3）“提示内容”提示用户输入什么样的信息，表达式是指程序要输出的数据；（4）输出语句可以输出常量、变量或表达式的值以及字符。
3、赋值语句
变量＝表达式

图形计算器格式
表达式变量

（1）赋值语句的一般格式

（2）赋值语句的作用是将表达式所代表的值赋给变量；（3）赋值语句中的“＝”称作赋值号，与数学中的等号的意义是不同的。赋值号的左右两边不能对换，它将赋值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量；（4）赋值语句左边只能是变量名字，而不是表达式，右边表达式可以是一个数据、常量或算式；（5）对于一个变量可以多次赋值。
注意：①赋值号左边只能是变量名字，而不能是表达式。如：2=X是错误的。②赋值号左右不能对换。如“A=B”“B=A”的含义运行结果是不同的。③不能利用赋值语句进行代数式的演算。（如化简、因式分解、解方程等）④赋值号“=”与数学中的等号意义不同。

1．2．2条件语句
1、条件语句的一般格式有两种：（1）IF—THEN—ELSE语句；（2）IF—THEN语句。2、IF—THEN—ELSE语句
IF—THEN—ELSE语句的一般格式为图1，对应的程序框图为图2。
否
是
满足条件？
语句1
语句2
IF 条件 THEN
语句1
ELSE
语句2
END IF

图1 图2
分析：在IF—THEN—ELSE语句中，“条件”表示判断的条件，“语句1”表示满足条件时执行的操作内容；“语句2”表示不满足条件时执行的操作内容；END IF表示条件语句的结束。计算机在执行时，首先对IF后的条件进行判断，如果条件符合，则执行THEN后面的语句1；若条件不符合，则执行ELSE后面的语句2。
3、IF—THEN语句
满足条件？
语句
是
否
（图4）
IF—THEN语句的一般格式为图3，对应的程序框图为图4。
IF 条件 THEN
语句
END IF
（图3）

注意：“条件”表示判断的条件；“语句”表示满足条件时执行的操作内容，条件不满足时，结束程序；END IF表示条件语句的结束。计算机在执行时首先对IF后的条件进行判断，如果条件符合就执行THEN后边的语句，若条件不符合则直接结束该条件语句，转而执行其它语句。

1．2．3循环语句

循环结构是由循环语句来实现的。对应于程序框图中的两种循环结构，一般程序设计语言中也有当型（WHILE型）和直到型（UNTIL型）两种语句结构。即WHILE语句和UNTIL语句。
1、WHILE语句
满足条件？
循环体

否
是
（1）WHILE语句的一般格式是 对应的程序框图是
WHILE 条件
循环体
WEND

（2）当计算机遇到WHILE语句时，先判断条件的真假，如果条件符合，就执行WHILE与WEND之间的循环体；然后再检查上述条件，如果条件仍符合，再次执行循环体，这个过程反复进行，直到某一次条件不符合为止。这时，计算机将不执行循环体，直接跳到WEND语句后，接着执行WEND之后的语句。因此，当型循环有时也称为“前测试型”循环。
2、UNTIL语句
（1）UNTIL语句的一般格式是 对应的程序框图是
满足条件？
循环体
是
否
DO
循环体
LOOP UNTIL 条件

（2）直到型循环又称为“后测试型”循环，从UNTIL型循环结构分析，计算机执行该语句时，先执行一次循环体，然后进行条件的判断，如果条件不满足，继续返回执行循环体，然后再进行条件的判断，这个过程反复进行，直到某一次条件满足时，不再执行循环体，跳到LOOP UNTIL语句后执行其他语句，是先执行循环体后进行条件判断的循环语句。
分析：当型循环与直到型循环的区别：（先由学生讨论再归纳）
（1） 当型循环先判断后执行，直到型循环先执行后判断；
在WHILE语句中，是当条件满足时执行循环体，在UNTIL语句中，是当条件不满足时执行循环

1.3.1辗转相除法与更相减损术

1、辗转相除法。也叫欧几里德算法，用辗转相除法求最大公约数的步骤如下：
（1）：用较大的数m除以较小的数n得到一个商和一个余数；（2）：若＝0，则n为m，n的最大公约数；若≠0，则用除数n除以余数得到一个商和一个余数；（3）：若＝0，则为m，n的最大公约数；若≠0，则用除数除以余数得到一个商和一个余数；…… 依次计算直至＝0，此时所得到的即为所求的最大公约数。
2、更相减损术
我国早期也有求最大公约数问题的算法，就是更相减损术。在《九章算术》中有更相减损术求最大公约数的步骤：可半者半之，不可半者，副置分母•子之数，以少减多，更相减损，求其等也，以等数约之。
翻译为：（1）：任意给出两个正数；判断它们是否都是偶数。若是，用2约简；若不是，执行第二步。（2）：以较大的数减去较小的数，接着把较小的数与所得的差比较，并以大数减小数。继续这个操作，直到所得的数相等为止，则这个数（等数）就是所求的最大公约数。
例2 用更相减损术求98与63的最大公约数.
分析：（略）
3、辗转相除法与更相减损术的区别：
（1）都是求最大公约数的方法，计算上辗转相除法以除法为主，更相减损术以减法为主，计算次数上辗转相除法计算次数相对较少，特别当两个数字大小区别较大时计算次数的区别较明显。
（2）从结果体现形式来看，辗转相除法体现结果是以相除余数为0则得到，而更相减损术则以减数与差相等而得到

1.3.2秦九韶算法与排序
1、秦九韶算法概念：
f(x)=anxn+an-1xn-1+….+a1x+a0求值问题
f(x)=anxn+an-1xn-1+….+a1x+a0=( anxn-1+an-1xn-2+….+a1)x+a0 =(( anxn-2+an-1xn-3+….+a2)x+a1)x+a0
=......=(...( anx+an-1)x+an-2)x+...+a1)x+a0
求多项式的值时，首先计算最内层括号内依次多项式的值，即v1=anx+an-1
然后由内向外逐层计算一次多项式的值，即
v2=v1x+an-2 v3=v2x+an-3 ...... vn=vn-1x+a0、
这样，把n次多项式的求值问题转化成求n个一次多项式的值的问题。
2、两种排序方法：直接插入排序和冒泡排序
1、直接插入排序
基本思想：插入排序的思想就是读一个，排一个。将第１个数放入数组的第１个元素中，以后读入的数与已存入数组的数进行比较，确定它在从大到小的排列中应处的位置．将该位置以及以后的元素向后推移一个位置，将读入的新数填入空出的位置中．（由于算法简单，可以举例说明）
2、冒泡排序
基本思想：依次比较相邻的两个数,把大的放前面,小的放后面.即首先比较第1个数和第2个数,大数放前,小数放后.然后比较第2个数和第3个数......直到比较最后两个数.第一趟结束,最小的一定沉到最后.重复上过程,仍从第1个数开始,到最后第2个数...... 由于在排序过程中总是大数往前,小数往后,相当气泡上升,所以叫冒泡排序.

1.3.3进位制
1、概念：进位制是一种记数方式，用有限的数字在不同的位置表示不同的数值。可使用数字符号的个数称为基数，基数为n，即可称n进位制，简称n进制。现在最常用的是十进制，通常使用10个阿拉伯数字0-9进行记数。对于任何一个数，我们可以用不同的进位制来表示。比如：十进数57，可以用二进制表示为111001，也可以用八进制表示为71、用十六进制表示为39，它们所代表的数值都是一样的。
一般地，若k是一个大于一的整数，那么以k为基数的k进制可以表示为：
，
而表示各种进位制数一般在数字右下脚加注来表示,如111001(2)表示二进制数,34(5)表示5进制数
2011届高一同步练习题 新课标必修3
算法部分练习(一)
(定义及古算法案例)
1. 家中配电盒至电视机的线路断了，检测故障的算法中，为了使检测的次数尽可能少，第一步检测的是
(A)靠近电视的一小段，开始检查 　　 (B)电路中点处检查
(C)靠近配电盒的一小段开始检查 　　(D)随机挑一段检查
2. 早上从起床到出门需要洗脸刷牙(5min)、刷水壶(2min)、烧水(8min)、泡面(3min)、吃饭(10min)、听广播(8min)几个步骤，从下列选项中选最好的一种算法
(A)S1洗脸刷牙、S2刷水壶、S3烧水、S4泡面、S5吃饭、S6听广播
(B)S1刷水壶、S2烧水同时洗脸刷牙、S3泡面、S4吃饭、S5听广播
(C)S1刷水壶、S2烧水同时洗脸刷牙、S3泡面、S4吃饭同时听广播
(D)S1吃饭同时听广播、S2泡面、S3烧水同时洗脸刷牙、S4刷水壶
3. 算法:
S1 输入；
S2 判断是否是2，若，则满足条件，若，则执行S3；
S3 依次从2到检验能不能整除，若不能整除,则满足条件；
满足上述条件的是
(A)质数 　　 (B)奇数 　　　 (C)偶数　　 (D)约数
4. 算法：S1 m=a；S2 若b<m，则m=b；S3 若c<m，则m=c；S4 若d<m，则 m=d；S5 输出m。则输出的m表示
(A)a,b,c,d中最大值 (B) a,b,c,d中最小值
(C)将a,b,c,d由小到大排序 (D)将a,b,c,d由大到小排序
5. 给出以下四个问题：
①输入一个数x,输出它的相反数；
②求面积为6的正方形的周长；
③求三个数a,b,c,中的最大数；
④求函数的函数值；
⑤求两个正整数a,b相除的商及余数.
其中不需要用条件语句来描述其算法的有____________.
6. 下面的问题中必须用条件分支结构才能实现的是____________.
①求面积为1的正三角形的周长；
②求方程(为常数)的根；
③求两个实数中的最大者；
④求1+2+3+…+100的值

7. 840和1764的最大公约数是 .

8. 数4557，1953，5115的最大公约数为 .

9. 两个正整数120与252的最小公倍数为 .

10. 用等值法求294和84的最大公约数时，需要做减法的次数是
(A)2 (B)3 (C)4 (D)5

11. 用秦九韶算法计算多项式，在时的值时，的值为
(A)-845 (B)220 (C)-57 (D)34

12. 用秦九韶算法求次多项式，当时，求需要算乘方、乘法、加法的次数分别为
(A) (B) (C) (D)
2011届高一同步练习题 新课标必修3
算法部分练习(二)
(程序框图)

第53页

1.阅读下面的程序框图，该程序输出的结果是________.
否
开始
a = 1 ,S = 1
是
a > 3
结束
输出S
S = S + 9
a = a + 1

2.如图所示的程序框图输出的结果是 .
输出A
是
开始
A = 1/2 ,i = 1
否
i≤4
结束
A = 1/(2-A)
i = i + 1

输出S
是
开始
k = 1 ,S = 0
否
k≤50
结束
S = S + 2k
k = k + 1
3. (07-海南宁夏-5)如果执行下面的程序框图，那么输出的
(Ａ)2450 (Ｂ)2500
(Ｃ)2550 (Ｄ)2652

4.在如图所示的程序框图中输入3，结果会输出________.
否
开始
s = 1 ,k = 1
是
k≤n
结束
输出s
s = s × 2
k = k + 1
输入n

5.(08-山东-13)执行下边的程序框图，若，则输出的 ．

是
开始
n = 1 ,S = 0
否
S < p

n = n + 1
结束
输出n
输入p

否
开始
S = 0 ,T = 0
是
n < 2
n = n - 1
结束
输出S,T
输入n
T = T + n
S = S + n
n = n - 1
6.（07-山东-10）阅读右边的程序框图，若输入的是100，则输出的变量和的值依次是 .

开始
结束
n能整除a
是
否
i = 1
i = i +1
输入m,n
输出a,i
a = m×i
7.(08-广东-9)阅读下图的程序框图，若输入，，则输出 ， ；
若输入，,则输出_____,_____.

8．按如图所示的框图运算：若输入x=8,则输出k= ；若输出k=2，则输入的x的取值范围是 .
否
开始
k = 0
是
结束
输出x,k
x = 2x + 1
k = k + 1
输入x
x>115

9. 阅读下面的程序框图，回答下列问题：若、、，则输出的数是______
否
开始
是
a>b且a>c
结束
输出c
输入a,b,c
是
否
输出a
输出b
b>c

10.下面的程序框图循环体执行的次数是___ ___.

否
开始
i = 2 ,sum = 0
是
i = i + 2
结束
sum = sum + i
i≥100
输出sum

否
开始
是
x > 0
结束
输出y
y = 1
输入x
x < 0
y = -1
y = 0
是
否
11. 阅读下边的程序框图，请你写出关于的函数解析式 .

12. 下图给出的是计算
的值的一个程序框图（其中的值由键盘输入），其中①处应填 ，②处应填 .
否
开始
s = 0 ,i = 1
是
i≤n
结束
输出s
①
②
输入n

13.下面是一个算法的程序框图，当输入的x值为3时，输出的y的结果恰好是1/3，则？处的关系式是 .
否
开始
是
结束
输出y
输入x
x≤0
?
x=x-2

14.(08-宁夏-5)结束
输出x
开始
输入a、b、c
x = a
否
b > x
是
x = b
否

是
x = c
下面的程序框图，如果输入三个实数a、b、c，要求输出这三个数中最大的数，那么在空白的判断框中，应该填入 .

15.下面的程序框图可以计算的值，则在判断框中可以填写的表达式为 .
否
开始
S = 0 ,i = 1
是
结束
输出S
S = S + i2
i = i + 2

16.下图是计算的值的算法框图，其中在判断框中应填入的条件是 .
否
开始
i = 1 ,m = 0, n = 0
是

结束
输出n
i = i + 1
m =m + 1

n = n + 1/(m×i)

2011届高一同步练习题 新课标必修3
算法部分练习(三)
(基本算法语句)
13. 下列给出的赋值语句中正确的是
(A) (B) (C) (D)
14. 下列给变量赋值的语句正确的是
(A) (B) (C) (D)
15. 下列赋值语句中错误的是
(A) (B) (C) (D)
16. 已知变量已被赋值，要交换的值，应使用的算法语句是
.
17. 下边程序运行后的结果是
(A)1,2,3 (B)2,3,1 (C)2,3,2 (D)3,2,1
18. 阅读下面的程序，当时，该程序运行后，输出的结果是
(A)3 (B)9 (C) (D)
19. 下面的程序是用来计算( )的值
S=1;
for i=1:1:10
S=(3^i)*S;
end
print(%io(2),S)
x=input(“x=”)
if x>3 y=x*x;
print(%io(2),y)
else disp(“N”)
end
(A)3 (B) (C) (D)
a=1;b=2;c=3;
a=b;b=c;c=a;
print(%io(2),c,b,a)

（第7题）
（第6题）
（第5题）

20. 下面为一个求20个数的平均数的程序,在横线上应填充的语句为
(A) (B) (C) (D)
21. 下面的程序运行后的输出结果为 .
22. 下面的程序运行后的输出结果为
(A)17 (B)19 (C)21 (D)23
i=1；
while i<8
i = i +2；
s = 2 * i +3；
i = i –1；
end
s

(第8题) (第9题) (第10题)

23. 已知语句for i=1:2:99，该语句一共执行循环次数为 次.
24. for i=-100:10:190，该语句共执行循环 次.
25. 下面的程序语句执行后的输出是 .
26. 下面的程序语句执行后的输出是i= ,j= .
j=1;
while j*j<100,j=j+1;end
disp(j)
27. 下面的程序语句执行后的输出是j= .
i=5;j=-2
i=i+j,j= i+j
a=1;b=2;c=3;
(a*a+b*b+c*c)/(2*a*b*c)

(第13题) (第14题) (第15题)

i=1；while i<8 i=i+2; S=2*i+3;end
print(%io(2),S)

28. 右面程序运行的结果为
(A)17 (B)19 (C)21 (D)23
29. Scilab中用rand()函数产生(0,1)的均匀随机数，要想得到(-2,6)之间的随机数需使用变换 .
30. 下面的程序输出的结果是 .
31. 为了在运行下面的程序之后得到输出，键盘输入应该是 .
32. 下面的程序语句执行后输入a=3,b=-1,n=5,输出的是 .
a=input(“a=”);
b=input(“b=”);
c=input(“c=”);
for i=1:1:n-2
c=a+b;
a=b;b=c；
end
c
S=0;
for i=1:2:11
S=2S+3;
if S>20
S=S-20;
end
end
S

x=input(“x=”);
if x<0
y= (x+1)*(x+1)
else y= (x-1)*(x-1)
end
y

(第18题) (第19题) (第20题)

x=input(“x=”);
if x>50,y=x*x+2;
else if x<=10,y=0;
else if x<=30,y=0.1*x;
else y=0.25*x;
end
end
end
y
33. 右面的程序语句执行后输入40，输出的是 .

34. 请写出一个程序,找出这样的矩形,使它满足以下三个条件
①四条边均为整数；
②面积数与周长相等；
③各边长不超过400.
开始
i = 0 , p = 1 , s = 0
结束

是
否

i = i + 1

35. 给出30个数：1，2，4，7，11，……，其规律是：第1个数是1，第2个数比第1个数大1， 第3个数比第2个数大2，第4个数比第3个数大3，依此类推，要计算这30个数的和，现已给出了该问题算法的程序框图.
(1)补充右边的程序框图，使之能完成该题算法功能.
(2)根据程序框图写出程序.(所用变量要与算法中一致)

24. 有一个正方形的网格，其中每一个最小正方形的边长都等于6cm，现用直径为2cm的硬币投掷到此网格上.
(1)求硬币落下后与格线有公共点的概率;
(2)编写一个Scilab程序模拟这个试验.

2011届高一年级数学同步练习之必修3 2009年3月
参考答案
算法部分练习(一)
01-05.B，C，A，B，①②⑤ 06-10.②③，84，93，2520，C 11-12.B，D

算法部分练习(三)
01-05.B，D，C，，C 06-10.C，B，D，32，C
11-16.50，30，，3；1，10，C 17.rand()*8-2或6-rand()*8
18-21.9，-4或4，3，10
for a=1:1:400
for b=1:1:400
if a*b==2*(a+b)
a,b
end
end
end
22.
p=1;s=0;
for i=1:1:29
p=p+i;s=s+p
end
s

23., p=p+i，s=s+p，输出n 24.5/9

第二章 统计
简单随机抽样
1. 简单随即抽样的含义
一般地,设一个总体有N个个体, 从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本（n≤N）, 如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等, 则这种抽样方法叫做简单随机抽样.
⑴每个个体每次被抽到的概率是 ；
⑵每个个体被抽到的概率是 ；
●根据你的理解，简单随机抽样有哪些主要特点？
⑴总体的个体数有限；
⑵样本的抽取是逐个进行的，每次只抽取一个个体；
⑶抽取的样本不放回，样本中无重复个体；
⑷每个个体被抽到的机会都相等，抽样具有公平性.
2．简单随机抽样常用的方法：
⑴抽签法；⑵随机数表法；⑶计算机模拟法；⑷使用统计软件直接抽取。
★抽签法的操作步骤？
第一步，将总体中的所有个体编号，并把号码写在形状、大小相同的号签上.
第二步，将号签放在一个容器中，并搅拌均匀
第三步，每次从中抽取一个号签，连续抽取n次，就得到一个容量为n的样本.
●抽签法有哪些优点和缺点？
优点：简单易行，当总体个数不多的时候搅拌均匀很容易，个体有均等的机会被抽中，从而能保证样本的代表性.
缺点：当总体个数较多时很难搅拌均匀，产生的样本代表性差的可能性很大；误差相比其它抽样也比较大。
★利用随机数表法从含有N个个体的总体中抽取一个容量为n的样本，其抽样步骤如何？
第一步，将总体中的所有个体编号.
第二步，在随机数表中任选一个数作为起始数.
第三步，从选定的数开始依次向右（向左、向上、向下）读，将编号范围内的数取出，编号范围外的数去掉，直到取满n个号码为止，就得到一个容量为n的样本.
系统抽样：
1. 系统抽样的定义：
一般地，要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本，可将总体分成均衡的若干部分，然后按照预先制定的规则，从每一部分抽取一个个体，得到所需要的样本，这种抽样的方法叫做系统抽样.
●由系统抽样的定义可知系统抽样有以下特征：
⑴当总体容量N较大时，采用系统抽样。
⑵将总体分成均衡的若干部分指的是将总体分段，分段的间隔要求相等，因此，系统抽样又称等距抽样，间隔一般为k＝.
⑶预先制定的规则指的是：在第1段内采用简单随机抽样确定一个起始编号，在此编号的基础上加上分段间隔的整倍数即为抽样编号
★系统抽样的一般步骤
⑴用系统抽样从总体中抽取样本时，首先要做的工作是什么？将总体中的所有个体编号.
如果用系统抽样从605件产品中抽取60件进行质量检查，由于605件产品不能均衡分成60部分，⑵应先从总体中随机剔除5个个体，再均衡分成60部分.
一般地，用系统抽样从含有N个个体的总体中抽取一个容量为n的样本，其操作步骤如何？
第一步，将总体的N个个体编号.
第二步，确定分段间隔k，对编号进行分段.
第三步，在第1段用简单随机抽样确定起始个体编号l.
第四步，按照一定的规则抽取样本.
分层抽样
1. 分层抽样的定义:
若总体由差异明显的几部分组成，抽样时，先将总体分成互不交叉的层，然后按照一定的比例，从各层独立地抽取一定数量的个体，再将各层取出的个体合在一起作为样本，这样的抽样叫做分层抽样. 所以分层抽样又称类型抽样.
●应用分层抽样应遵循以下要求及具体步骤：
⑴分层：将相似的个体归入一类，即为一层，分层要求每层的各个个体互不交叉，即遵循不重复、不遗漏的原则。
⑵分层抽样为保证每个个体等可能入样，需遵循在各层中进行简单随机抽样，每层样本数量与每层个体数量的比与这层个体数量与总体容量的比相等。
★一般地，分层抽样的操作步骤如何？
第一步，计算样本容量与总体的个体数之比.
第二步，将总体分成互不交叉的层，按比例确定各层要抽取的个体数.
第三步，用简单随机抽样或系统抽样在各层中抽取相应数量的个体.
第四步，将各层抽取的个体合在一起，就得到所取样本
2. 简单随机抽样、系统抽样和分层抽样三种抽样的类比学习
练习题：
一、选择题：
1．某单位有老年人28人，中年人54人，青年人81人．为了调查他们的身体状况，需从他们中抽取一个容量为36的样本，最适合抽取样本的方法是( )．
A．简单随机抽样 B．系统抽样
C．分层抽样 D．先从老年人中剔除一人，然后分层抽样
2．某学校为了了解高一年级学生对教师教学的意见，打算从高一年级2007名学生中抽取50名进行抽查，若采用下面的方法选取：先用简单随机抽样从2007人中剔除7人，剩下2000人再按系统抽样的方法进行，则每人入选的机会（ ）
A. 不全相等 B. 均不相等 C. 都相等 D. 无法确定
3．有20位同学，编号从1至20，现在从中抽取4人作问卷调查，用系统抽样方法确定所
抽的编号为(   )
A.5，10，15，20 B.2，6，10，14 C.2，4，6，8  D.5，8，11，14
4．某公司在甲、乙、丙、丁四个地区分别有150个、120个、180个、150个销售点，公
司为了调查产品销售的情况，需从这600个销售点中抽取一个容量为100的样本，记这项调查为(1)；在丙地区中有20个特大型销售点，要从中抽取7个调查其销售收入和售后服务情况，记这项调查为(2)。则完成(1)、(2)这两项调查宜采用的抽样方法依次是（ ）
A.分层抽样法，系统抽样法 B.分层抽样法，简单随机抽样
C.系统抽样法，分层抽样法 D.简单随机抽样法，分层抽样法
5. 某校1000名学生中，O型血有400人，A型血有250人，B型血有250人，AB型血有100人，为了研究血型与色弱的关系，要从中抽取一个容量为40的样本，按照分层抽样的方法抽取样本，则O型血、A型血、B型血、AB型血的人要分别抽的人数为（ ）
A.16、10、10、4