高考戏剧阅读训练题通用.doc

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高考戏剧阅读训练题通用高考戏剧阅读训练题戏剧阅读训练一鱼水情深柳长严［张庄，张大娘家院子内外。院外有高大的枣树。院内有井台，井台右前有锦葵花；房后栽有向日葵；井台后篱笆上豆藤缠绕。一侧是张大娘的住房，房角有草棚，草棚上的牵牛花蔓延至屋墙上，门旁挂着蓑衣，檐下挂着大串的辣椒。　［风雨将至。张大娘用铁锹铲土入筐。　　张大娘（唱）【二黄摇板】暗夜中见光明【慢三眼】眉舒目展。三天前子弟兵回到平川。【原板】勇刚他指明了抗战的前途红火亮堂、天高地宽。【二六】乡亲们修地道连夜苦干，抗日的堡垒村稳如山。［雷声。　张大娘天要下雨了！（对井内）小英，夜深了，快让刘大嫂他们回去歇着吧！　　［小英出井。　　张大娘小英啊，刘大嫂他们都回去了？　　小英回去了。娘，真是心齐能让山河变哪，这截儿地道已经修到村头了！　　张大娘小英啊！要不是勇刚他们领着咱们干，哪儿能这么快呀！　　小英是啊，赵排长临走还说：往后咱们村要房上通，地下通，家家通。要做到“三通”啊！　　张大娘是要做到“三通”啊。记得去年“五一大扫荡”，那老王家就一个洞口，叫中心炮楼的鬼子活活地堵在里头，死得真惨哪！小英是啊，现在的地道，就是让鬼子给逼出来的。　　张大娘咱们有了地道，就更能对付日本鬼子了！　　［远处枪声。小英龟田又到马庄那儿“清剿”去了。　　张大娘听说，中心炮楼的鬼子也出动了，勇刚他们也不知怎么样了，真叫娘惦记呀！　　小英娘！（唱）【二黄原板】枪林弹雨军民隔不断，妇救会员拥军要争先。　虽说是几番送粮人未见，为支前我不怕走遍平原。今夜里定捎去张庄群众丹心一片，把干粮和热汤送到亲人身边。请他们到我家遮风避雨，到明天上前线，杀鬼子，锄汉奸，胆气冲天！　张大娘说得对。［小英进屋。张大娘（对屋内）小英，把玉米饼子，还有给勇刚补好的衣服，都捎去。小英（内应）唉！　［小英下。张大娘（唱）【二黄二六】愿小英早归来带回喜讯，进屋内修地道等候亲人。［张大娘关门。　［雷电。雷横风狂。　［赵勇刚率众战士上。李虎排长，张大娘家到了。［雨渐停。　　赵勇刚同志们，我们要坚决执行“三大纪律八项注意”，发扬艰苦奋斗的光荣传统。（深情地）大娘一家日夜支前，很辛苦，不要惊动她老人家。　　众战士是。　　赵勇刚同志们，（指草棚）就在那里宿营。　　［战士们向草棚走去，战士丁碰倒铁锹。赵勇刚示意动作要轻。［李虎、战士甲蹑手蹑脚地走进草棚。　　［疏星渐露。　　赵勇刚（唱）【反二黄二六】几天来和日寇周旋在平川上，日、汪、蒋相勾结凶狠狂妄，乡亲们水深火热受尽创伤。（走到门前，侧耳细听，满怀深情）【中三眼】听屋内亲人安睡无声响，盼相见，盼相见却又怕惊动大娘。人民的安危冷暖要时刻挂心上……【摇板】不觉得雷雨过云露星光。［张大娘开门，出屋。　张大娘（发觉有人）谁？赵勇刚大娘！张大娘（喜出望外）勇刚！我的孩子，可把你们盼回来了！赵勇刚（衷心问候）大娘，您好啊！　　张大娘好！哎呀，瞧瞧，你淋得这个湿啊！怎么，你到了家，还不快进屋？同志们呢？叫他们快来！　赵勇刚大娘，同志们早就来了。（指草棚）　　［众战士上。众战士大娘，您好！张大娘怎么，你们就睡在这儿…… 李虎大娘，天当被，地当炕，我们睡得可香了！张大娘勇刚！孩子，这几天，乡亲们端起饭碗，想着你们；夜里做梦，梦见你们；听见枪声，惦记着你们；盼哪，盼哪……可你们到了家，不进屋，就睡在这柴禾堆里，叫大娘……　赵勇刚大娘，我们怕惊动您老人家。张大娘我的儿，你可说到哪儿去了！（唱）【二黄散板】自别后盼亲人梦中常醒，回村来你为何【流水】不进家门？只怨我顾得屋里忘了门外，让你们风吹雨打、湿透了衣裳、受尽辛苦，叫大娘心疼。赵勇刚大娘！（唱）【西皮原板】好妈妈疼爱咱象亲娘一样，为抗战献出了火热的心肠：老玉米做干粮粒粒辛苦，紫花布缝军装针针情长。想那年杀敌挂花来村上，你撕破了棉衣来裹伤，煎药汤，亲口尝，果树下，勤瞭望。北风刺骨寒，鬓发结冰霜，日夜守护在身旁。这深情厚谊永难忘，恰似那太行高入云，黄河万里长！　　［张大娘激动地抱住赵勇刚的双臂。战士丙上。战士丙排长，老李来了！［李胜、一班长、小英、老贫农、刘大嫂上。　　张大娘老李！　　李胜勇刚，小英他们又要到青纱帐找你们去。　　小英没想到同志们早到家了。　　老贫农勇刚，家里炕都腾出来了，面也和好了，就等着你们去呢。　　小英赵排长，这是我娘给同志们带的王米饼子和补好的衣服。　　刘大嫂（拿着几双军鞋）这是我们大家的一点心意。　　赵勇刚（捧着篮子，激动万分）乡亲们在敌后坚持抗战，吃的穿的，都很困难，为了一粒粮食一寸布，都要担风险受熬煎，这叫我们…… 张大娘瞧你说的。眼下为了打日本鬼子，咱们更得知心换命啊！　小英娘，快让同志们进屋歇歇吧！　　张大娘对。你们在这儿说着，咱们进屋，烧水，烫脚，做吃的。　　［众人进屋。老贫农、刘大嫂从另侧下。窗纸映出灯光。（选自现代京剧《平原作战》第三场，有删改） 1.剧中多次出现天气情况的描述，请找出来，试分析其在表达上的作用。 2.剧中为我们塑造了一个个鲜明的人物形象，如张大娘、赵勇刚等，请任选一个人物，结合剧本内容对人物性格进行概括归纳。 3.剧中使用了多种修辞手法，选择其中一例进行简要赏析。 4.中国古代演义小说大都用整齐的对偶句式来概括某一章节的内容，如《三国演义》第27回为“美髯公千里走单骑，汉寿侯五关斩六将”，请试着为本剧拟一个类似于章回体小说的标题。 5.本剧通过戏剧特有的手法表现了军民的鱼水情深，请从剧中选一处场景，改用散文的语言来表达同样的主旨。不超过300字。至少选用两种常见的修辞方法。参考答案 1.戏剧的诸多看似不经意的元素安排，事实上都是集中对主题的揭示或直接起烘托作用。本场首先将背景设置在一个下雨打雷的氛围之下，如：“风雨将至”“雷声”“天要下雨了”“雷电”“雷横风狂”“雨渐停”“疏星渐露”“等为我们展示了一场下雨的完整过程。从当时的背景上思考，这是抗日形势的真实反映，暗喻了当时抗日形势的逐渐好转；从当时的处境来看，下雨天正是抗日力量调动部署的最好掩护；从主旨表现上看，下雨天，正是考验八路军战士的最好环境。下雨天战士们宁愿淋雨也不到老百姓家里去，正表现了八路军纪律严明，对老百姓百般爱护，同时为表现老百姓对八路军战士的关心爱护提供了场景，从而有力烘托出军民鱼水情深的主题。 2.对人物的刻画，在剧中有多方位的体现，当然对话是重点；神态、动作、心理及唱词也不容忽视。提炼人物性格特征，必须话出有因，言之有据，切忌空谈和臆断。例1.张大娘：是一个勤劳善良、深明大义、对八路军战士充满着博大的母爱，对抗日充满着信心的典型的农村妇女形象。如对家居环境的描写：整洁、干净，表现了张大娘勤劳的品行；对八路军战士的关心爱护，替他人着想，都可说明她的善良和深明大义。从小英与张大娘的对话即可看出她对抗日是充满信心的。例2.赵勇刚：是一个纪律严明、坚决抗日、智勇双全、极力维护老百姓利益的乐观的八路军干部形象。如让战士们在草棚里宿营，轻声轻语唯恐惊扰了老百姓。组织老百姓挖地道，展开地道战等都表现了以上形象特征。 3.本题是考查学生对语言的鉴赏能力的，应养成既定的答题规范：首先说明辞格，其次解说辞格的基本作用，其三结合语境进行分析。例1.孩子，这几天，乡亲们端起饭碗，想着你们；夜里做梦，梦见你们；听见枪声，惦记着你们；盼哪，盼哪……可你们到了家，不进屋，就睡在这柴禾堆里，叫大娘…… 使用了排比的修辞手法，加强语势，有利于表达强烈的感情，而且使用短句，铿锵有力，深情地传达出老百姓对八路军的思念，表现了军民鱼水情深。例2.老玉米做干粮粒粒辛苦，紫花布缝军装针针情长。使用对偶的修辞手法，句式整齐，琅琅上口，前后以两个典型的细节“坐干粮”及“缝军装”表现老百姓为八路军不辞辛苦地准备干粮和军衣，每一粒粮食每一针里都饱含着老百姓对八路军的深情，真切地表现了军民鱼水之情。 4.本题考查学生的概括归纳能力及语言重组能力。结构上要求大体对应，同时要找出相对应的两个主要事件。本剧写了两件事：其一修地道，其二会亲人。围绕这两件事组织语言，言之有理即可。示例一：修地道抗日寇有良方，会亲人谱军民鱼水情示例二：张大娘勤修地道为抗日，赵勇刚露宿草棚怕扰民 5.本题是一道开放性试题，目的在于考查学生理解信息、分析信息、转化信息后的信息再现能力。戏剧阅读训练二灞桥饯别（节选）马致远　　（番使拥旦上，奏胡乐科，旦云）妾身王昭君，自从选入宫中，被毛延寿将美人图点破，送入冷宫。甫能得蒙恩幸，又被他献与番王形像。今拥兵来索，待不去，又怕江山有失；没奈何将妾身出塞和番。这一去，胡地风霜，怎生消受也！自古道：“红颜胜人多薄命，莫怨春风当自嗟。”（驾引文武内官上，云）今日灞桥饯送明妃，却早来到也。（唱）　　【双调新水令】锦貂裘生改尽汉宫妆，我则索看昭君画图模样。旧恩金勒短，新恨玉鞭长。本是对金殿鸳鸯，分飞翼，怎承望！　　（云）您文武百官计议，怎生退了番兵，免明妃和番者。（唱）　　【驻马听】宰相每商量，大国使还朝多赐赏。早是俺夫妻悒怏，小家儿出外也摇装。尚兀自渭城衰柳助凄凉，共那灞桥流水添惆怅。偏您不断肠，想娘娘那一天愁都撮在琵琶上。　　（做下马科）（与旦打悲科）（驾云）左右慢慢唱者，我与明妃饯一杯酒。（唱）　　【步步娇】您将那一曲阳关休轻放，俺咫尺如天样，慢慢的捧玉觞。朕本意待尊前捱些时光，且休问劣了宫商，您则与我半句儿俄延着唱。　　（番使云）请娘娘早行，天色晚了也。（驾唱）　　【落梅风】可怜俺别离重，你好是归去的忙。寡人心先到他李陵台上，回头儿却才魂梦里想，便休题贵人多忘。　　（旦云）妾这一去，再何时得见陛下？把我汉家衣服都留下者。　　（诗云）正是：今日汉宫人，明朝胡地妾；忍着主衣裳，为人作春色！（留衣服科）（驾唱）　　【殿前欢】则甚么留下舞衣裳，被西风吹散旧时香。我委实怕宫车再过青苔巷，猛到椒房，那一会想菱花镜里妆，风流泪，兜的又横心上。看今日昭君出塞，几时似苏武还乡？　　（番使云）请娘娘行罢，臣等来多时了也。（驾云）罢罢罢！明妃你这一去，休怨朕躬也。（做别科，驾云）我那里是大汉皇帝！（唱）　　【雁儿落】我做了别虞姬楚霸王，全不见守玉关征西将。哪里取保亲的李左车，送女客的萧丞相？（尚书云）陛下不必挂念。（驾唱）　　【得胜令】他去也不沙架海紫金梁，枉养着那边庭上铁衣郎。您也要左右人扶侍，俺可甚糟糠妻下堂？您但提起刀枪，却早小鹿儿心头撞。今日央及煞娘娘，怎做的男儿当自强！　　（尚书云）陛下，咱回朝去罢。（驾唱）　　【川拨棹】怕不待放丝缰，咱可甚鞭敲金镫响。你管燮理阴阳，掌握朝纲，治国安邦，展土开疆；假若俺高皇，差你个梅香，背井离乡，卧雪眠霜，若是他不恋恁春风画堂，我便官封你一字王。　　（尚书云）陛下，不必苦死留他，着他去了罢。（驾唱）　　【七弟兄】说甚么大王不当，恋王嫱，兀良，怎禁他临去回头望！那堪这散风雪旌节影悠扬，动关山鼓角声悲壮。　　【梅花酒】呀！俺向着这迥野悲凉。草已添黄，兔早迎霜。犬褪得毛苍，人搠起缨枪，马负着行装，车运着糇粮，打猎起围场。他、他、他，伤心辞汉主；我、我、我，携手上河梁。他部从入穷荒，我銮舆返咸阳。返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒螀；泣寒螀，绿纱窗；绿纱窗，不思量！　　【收江南】呀！不思量，除是铁心肠！铁心肠，也愁泪滴千行。美人图今夜挂昭阳，我那里供养，便是我高烧银烛照红妆。　　（尚书云）陛下回銮罢，娘娘去远了也。（驾唱）　　【鸳鸯煞】我煞大臣行说一个推辞谎，又则怕笔尖儿那火编修讲。不见他花朵儿精神，怎趁那草地里风光？唱道伫立多时，徘徊半晌，猛听得塞雁南翔，呀呀的声嘹亮，却原来满目牛羊，是兀那载离恨的毡车半坡里响。　　（下）　　（番王引部落拥昭君上，云）今日汉朝不弃旧盟，将王昭君与俺番家和亲。我将昭君封为宁胡阏氏，做我正宫。两国息兵，多少是好！众将士，传下号令，大众起行，望北而去。（做行科）（旦问云）这里甚地面了？（番使云）这里黑龙江，番汉交界去处；南边属汉家，北边属我番国。（旦云）大王，借一杯酒，望南浇奠，辞了汉家，长行去罢。（做奠酒科，云）汉朝皇帝，妾身今生已矣，尚待来生也。（做跳江科）（番王惊救不及，叹科，云）嗨！可惜！可惜！昭君不肯入番，投江而死。罢罢罢，就葬在此江边，号为青冢者。我想来，人也死了，枉与汉朝结下这般仇隙，都是毛延寿那厮搬弄出来的。把都儿，将毛延寿拿下，解送汉朝处治。我依旧与汉朝结和，永为甥舅，却不是好？（诗云）则他为丹青画误了昭君，背汉主暗地私奔；将美人图又来哄我，要索取出塞和亲。岂知道投江而死，空落得一见消魂。似这等奸邪逆贼，留着他终是祸根；不如送他去汉朝哈喇，依还的甥舅礼，两国长存。（下）　　1．【梅花酒】一曲词表达了汉元帝怎样的情感？这首曲词有何特点？　　　2．怎样理解“看今日昭君出塞，几时似苏武还乡”一句？　　　3．试析本剧中的王昭君形象。　　　4．从末尾一段文字中分析番王性格特点。参考答案 1．汉元帝送别王昭君时的淡淡依恋和悲凉。句短有力，一唱三叹，重叠回环，具有强烈的表达效果。 2．表达了汉元帝对王昭君出塞安危的担忧之情及无可奈何的心态。 3．忠贞为国、性格刚强的巾帼英雄。 4．宽宏大量，性情耿直。我的奶奶今年六十一岁，她银光闪闪的头发下有一双很小但是非常明亮的眼睛，右眼上有一颗很大的“痣”。（因为不知道是什么，又很像痣，就叫它为“痣”了。）她鼻子有点大，嘴巴也有点大，大概是因为能说会道，又吃过辣椒，才这么大的吧！皱纹布满脸上，干巴巴的，看着像树皮一样。别看我的奶奶老了，却有许多“超级”事件，因此，我喜欢叫她“超级”奶奶。她的“超级”事件太多了，为此我还做了记录呢！事件1：超级唠叨：“起床了！”这是早上奶奶说的第一句话，“快起床，太阳晒屁股咯！”我揉着睡意朦胧的眼睛起床了，刚走出来，奶奶又开始了：“起来了？快去刷牙！刷完牙洗脸，再喝的开水！”我还来不及回答，唠叨声又在我耳边徘徊：“快点，喝完水赶紧把面条吃掉，不准剩下，全部吃完，吃完把水壶放进书包，你书包里的纸好像没有了，再带一卷！”她当我是神仙啊！我哪有那么快的速度啊！可又怎么样呢？我只好说：“知道啦！”我刚吃完面条，奶奶那股唠叨劲儿又来了：“快点，要迟到了，来穿好鞋子，把书包背上，你爸妈在家你还能休息一会儿，奶奶不会开车！”奶奶哟，你就不能空一会儿不说话吗？事件二：超级好菜。我奶奶做得一手好菜，我们一家都喜欢吃。一把面条，她放些水，水烧开了，放上些香菇、鸡蛋、胡萝卜、瘦肉、香葱，洒几滴酱油，放下面条，一碗香喷喷的三鲜面就上锅了！每次我都吃得肚子饱饱的才罢休。还有青椒炒肉、金针菇汤、胡萝卜炒肉……她都会做，真是应有尽有！事件三：超级忙。别看我奶奶很唠叨，可她每天做的事比说的话还多呢！她每天五点钟起床拖地、洗杯子、煮面条、洗衣服、买菜、煮饭、洗碗、擦桌子、洗鞋子。她每天要做这么多事，可她从不抱怨，因为她爱我。有一次，她拖地板的时候，脚下一滑，摔了一跤，把手给摔断了。爸爸妈妈知道了，连忙放下手中的工作，急忙赶回家，爸爸带奶奶去医院，妈妈来接我回家吃饭。在路上，妈妈说：“奶奶摔断了手，现在从医院回来。”我听了，很伤心。回家一看，奶奶手上包着纱布，血把纱布染红了。我问奶奶：“怎么是摔的手？”“本来就是手啊！”奶奶说。“我以为是脚！”我的话音刚落，全家都笑了。奶奶因为手断了，不能扎头发，就去把头发剪了。那时候我是一年级，现在已经是三年级了，奶奶的手已经好了，但是手腕还是转不过，转过就会发出响声。我真心疼奶奶，她毕竟是我奶奶啊！我能不心疼吗？我爱你，我的“超级”奶奶，在我心里，你永远没有老！如何培养教育孩子是一门大学问，是一个永恒的话题，每个家庭都望子成龙、望女成凤，但是如果教育理念不正确，教育方法不得当，结果会适得其反。最近读了学校教材《父母必读》，这本书始终坚持“伴随孩子，伴随家庭，将健康、快乐、幸福，有良好道德品行和价值观的孩子带入成人社会”的理念给了我很大的启发且教会我许多好的教育方法，使我感触颇深受益匪浅。首先，和谐的家庭氛围。家庭是孩子人生的第一课堂，营造和谐温馨的生活和学习环境，能使孩子身心愉悦从而身心健康。家庭的日常生活可以直接影响到孩子的心灵，塑造孩子的人格，孩子的人生观、世界观、价值观、性格特征、情商以及生活学习习惯等，所以家庭氛围对孩子起了决定性的作用。其次，以身作则。父母以身作则是家庭教育成功的关键，成功的父母都不是天生的，而是不断自我学习和提升的。以身作则，身教重于言教，父母积极乐观的性格、对家庭的责任感、良好的行为习惯以及不断学习文化知识的态度，会使孩子耳濡目染，促进孩子与父母的共同进步。再次，树立榜样。列宁说：“榜样的力量是无穷的”。帮助孩子选择一个她认可的学习榜样，好榜样不是盲目的崇拜，而是选取可以学习超越的那方面经常用以鼓励孩子，只要努力就一定可以做的更好，久而久之，孩子会越来越好越来越自信。最后，奖惩得当。奖励孩子的原则应是精神奖励重于物质奖励，凡事有度过犹不及，奖惩是手段要正确把握尺度。孩子的点滴进步也要及时给予肯定和表扬，从而激励孩子。同样，孩子的丝毫错误也不能姑息迁就或者视而不见，而是要及时的指正，耐心的教导，使孩子真正认识到错误，让她知道怎么做是对的怎样做是错的。《父母必读》是每个父母的良师益友，让我们和孩子一起快乐成长！

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