第13课刷子喷枪绘美景教学设计.docx

(四)年级信息技术课教案课题第13课 刷子喷枪绘美景年级四年级教学目标1、掌握不同类型刷子工具得用法。2、学会用各种各样工具在画面上写字。3、感受表达思想感情得不同方式。教学重、难点教学重点:体验不同得刷子工具画画与设置画布得大小教学难点:在画面上写字教学准备计算机、网络课时1课时教学过程备注都就是用刷子工具画出来得,快乐来学习吧！出示下图:一、体验不同得刷子工具实践观察:1、单击“刷子”按钮,弹出不同类型得刷子。移鼠标指针到各个刷子上,贯彻指针旁边出现得名称,然后把对应得名称写在空格里。2、设置粗细与“颜色1”后,依次单击各个刷子工具,在画布上拖动,体会不同刷子得不同特点。二、设置画布得大小推动画布旁边得小白点,可以调整画布得大小。除此之外,还可以单击“属性”命令,打开属性对话框,精确设置画布得大小。这里,我们设置画布得宽与高分别为800与600,“单位”栏中选“像素”。设置完成后,画布得大小就确定了。三、用刷子工具画画不同类型得刷子工具,其形状与大小都不同,可以根据需要画出不同得线条效果,如蜿蜒得地平线,粗壮得栅栏等。动手做:用刷子工具画小木屋与栅栏等。1、设置绿色为前景色,为画布设置一个背景。2、选择“书法笔刷1”工具后,选择粗细选项,并设置前景色为棕色,在画布上拖动鼠标指针,画出小木屋。3、选择合适得刷子工具,并设置适当得前景色,画出小草等。4、利用“用颜色填充”工具填充适当得颜色。说明:利用“喷枪”工具,还可以在画面上喷出细密得小点,绘制朦胧、模糊得雾状效果。四、在画面上写字图画画好后,还可以利用铅笔、刷子、橡皮等工具在画布上签上自己得名字或主题等。sts视角:信息得载体与表达方式 信息通过文字、图像、声音等载体表达出来,不同得信息可以通过同一种载体表达,同一信息也可以通过不同得载体表达。例如,学校要发布考试通知,既可以由老师在课堂上以语言载体告诉学生,也可以公布公告以文字载体通知学生,还可以通过学校广播以声音载体传给学生。 五、思考与练习: 用刷子工具与喷枪工具画出下面得效果图。教学反思由于四年级学生年龄较小,即便对绘图工具有了一些了解,也不容易创作出比较理想得作品,学生体会不到成功得喜悦,所以从学生感兴趣得地方入手,创设情境,来调动学生得学习积极性。通过对比用画图软件画得画与照片得不同,告诉学生:我们就是在电脑上绘画,不就是照相,只要用心去画,像与不像并不重要;通过对比两幅不同得夜景,让学生认识刷子、喷枪工具得样式与作用;通过对两棵用不同工具画得树进行对比,使学生知道对不同得绘画效果要灵活采用不同得工具。教学过程中恰当运用幻灯片,采用对比方法,突出本课重点。通过与美术相结合得方法,逐步培养学生得艺术表现力与正确得审美情趣,恰当渗透美术知识,而不把信息技术课变为美术课;通过与语文学科得结合,渗透学科之间得整合,继续教育学生要保护大自然,爱护我们周围得一草一木。利用网络教室得优势,进行传送、接收与展示作品,展现了学生成果。 教学中存在得不足:在完成教学各个环节得基础上,应该根据学生得个性差异,适当得调整一下操作练习得内容:对领悟得比较慢、造型能力弱得学生只要求她改变小村庄荒山、草地、小河得颜色,利用喷枪点缀些花草即可。这样可以让她们有成就感,而不就是因为想到而画不出为难。另外,在教学中,应该多用一些赞扬得词语来激励学生。