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高考热点探究
一、电路的动态分析欧姆定律
．(·海南单科·)如图所示，为内阻不能忽略的电池，、
、为定值电阻，、为开关，与分别为电压表与电
流表．初始时与均闭合，现将断开，则( )
.的读数变大，的读数变小
图
.的读数变大，的读数变大
.的读数变小，的读数变小
.的读数变小，的读数变大
二、测量电源的电动势及内阻
．(·四川理综·())为测量一电源的电动势及内阻
()在下列三个电压表中选一个改装成量程为的电压表
．量程为 、内阻大约为Ω的电压表
．量程为 、内阻大约为Ω的电压表
．量程为 、内阻为Ω的电压表
选择电压表串联Ω的电阻可以改装成量程为的电压表．
()利用一个电阻箱、一只开关、若干导线和改装好的电压表(此表用符号、或与一个电阻串联来表示，且可视为理想电压表)，在虚线框内画出测量电源电动势及内阻的实验原理电路图．
()根据以上实验原理电路图进行实验，读出电压表示数为时，电阻箱的阻值为Ω；电压表示数为时，电阻箱的阻值为Ω，则电源的电动势＝ ，内阻＝Ω.
三、多用电表读数及实验创新
．(·全国·)使用多用电表测量电阻时，多用电表内部的电路可以等效为一个直流电源(一般为电池)、一个电阻和一表头相串联，两个表笔分别位于此串联电路的两端．现需要测量多用电表内电池的电动势，给定的器材有：待测多用电表，量程为的电流表，电阻箱，导线若干．实验时，将多用电表调至×Ω挡，调好零点；电阻箱置于适当数值，完成下列填空：
图
()仪器连线如图所示(和是多用电表的两个表笔)．若两电表均正常工作，则表笔为(填“红”或“黑”)色；
()若适当调节电阻箱后，图中多用电表、电流表与电阻箱的示数分别如图()，()，()所示，则多用电表的读数为Ω，电流表的读数为，电阻箱的读数为Ω.
()()
()
图
()将图中多用电表的两表笔短接，此时流过多用电表的电流为；(保留位有效数字)
()计算得到多用电表内电池的电动势为．(保留位有效数字)
四、描绘小电珠的伏安特性曲线
．(·广东理综·())在“描绘小电珠的伏安特性曲线”实验中，所用器材有：小电珠( )，滑动变阻器，多用电表，电流表，学生电源，开关，导线若干．
①粗测小电珠的电阻，应选图
择多用电表倍率的
电阻挡(请填写“×1”、“×10”或“×100”)；调零后，将表
笔分别与小电珠的两极连接，示数如图，结果为Ω.
②实验中使用多用电表测量电压，请根据实验原理图完成实物图中的连线．
图图
③开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片置于端，为使小电珠亮度增加，应由中点向端滑动．
④下表为电压等间隔变化测得的数据，为了获得更准确的实验图象，必须在相邻数据点间多测几组数据(请填写“”、“”、“”、“”或“”).
数据点
五、测量电源的输出功率
．(·山东理综·())某同学利用图所示电路，探究了电源在不同负载下的输出功率．
①所得实验数据如下表，请在给出的直角坐标系图上画出－图象．
图图
②根据所画的－图象，可求得电流＝0.20A时电源的输出功率为 ．(保留两位有效数字)
③实验完成后，该同学对实验方案进行了反思，认为按图电路进行实验操作的过程中存在安全隐患，并对电路重新设计．在图所示的电路中，你认为既能测出电源在不同负载下的输出功率，又能消除安全隐患的是．(阻值未知)
图
解析 ()欧姆表读数时，指针在中央位置附近时最准确．开关旋到“×”挡位时，指针偏角太大，所以改换成小挡位“×”；(分)换挡后，应对欧姆表重新进行调零；(分)所测电阻阻值等于欧姆表表盘示数×倍率．(分)
()由()知，被测电阻大约为Ω，≫，故应用电流表内接法．(分)电路图见答案中图．
()把开关旋到位置时，表头与电源连接，只有当欧姆表使用时，才用到电源；(分)表头用电阻并联时，可改装成电流表；(分)所并联的电阻阻值越小，根据电流与电阻阻值成反比，所分担的电流越大．(分)
答案 ()①断开待测电阻，将选择开关旋到“×”挡；②将两表笔短接，调整“欧姆调零旋钮”，使指针指向“Ω”；③再接入待测电阻，将指针示数×，即为待测电阻阻值．
()如图所示
(分)
()电阻 、
试题分析
电学实验题是物理高考必考的题目之一，以电路实验为主，分值占分左右，中等以上难度．
命题特征
．属于复合题型，～个小题，以填空、电路图、实物连线、图象等形式出现．
()填空的知识点
()电路图连线
()图象表格
．重视原理，深化探究，含有设计性思维，题意背景较新，也可体现某种传感器．
．以教材原实验为基础，做改进、创新、发展．
实验考查热点
．螺旋测微器、游标卡尺、电表(包括多用电表)读数．
．各种电阻的测量．
．实验方案的设计、实验器材的选取．
．实物图连线．
．电路的选择(电流表的内、外接法，滑动变阻器限流、分压连接)
．图象的描绘与分析，包括－图象、－图象、－图象、－图象等．
．多用电表的使用．
．各实验的注意事项.
．如图所示为用游标卡尺和螺旋测微器测量物体长度的示意图，则游标卡尺的读数是，螺旋测微器的读数是.
图
．在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中，使用的小灯泡标有“”的字样，其他可供选择的器材有：
．电压表(量程 ，内阻Ω)
．电压表(量程 ，内阻Ω)
．电流表(量程3A，内阻Ω)
．电流表(量程0.6A，内阻Ω)
．滑动变阻器(～ Ω，0.5A)
．滑动变阻器(～ Ω，2A)
．学生电源(～ )
．开关及导线若干
某同学通过实验测得小灯泡两端的电压和通过它的电流，绘成－关系曲线如图甲所示．
图
()实验中电压表应选用，电流表应选用，滑动变阻器应选用；
()在虚线框乙中画出实验所用的电路图；
()若将该小灯泡接在电动势为 ，内阻为Ω的电源两端，则灯泡实际消耗的功率为.
．为测量一个定值电阻的阻值，备有器材如下：
待测电阻
电流表(量程μ，内阻约Ω)
电流表(量程μ，内阻约Ω)
电压表(量程 ，内阻约Ω)
电压表(量程 ，内阻约Ω)
电源(电动势 )
滑动变阻器(最大阻值Ω)
多用电表，开关，导线若干
()先用多用电表欧姆挡对进行粗测．若选择×Ω挡用正确的测量方法进行测量，发现指针几乎不偏转，为较准确测量应选用挡(×，× )．重新选挡测量，刻度盘上的指针位置如图所示，测量结果是Ω.
图
()现用伏安法测量阻值．为了尽量减小实验误差，要求测多组数据．
①电流表应选，电压表应选．
②画出实验电路图．
③根据实验中测得的多组数据作出的－图线如图所示，根据图线求得待测电阻的阻值为Ω.
图
．用电流传感器和电压传感器可测干电池的电动势和内电阻．改变电路的外电阻，通过电压传感器和电流传感器测量不同工作状态的路端电压和电流，输入计算机，自动生成－图线，由图线得出电动势和内电阻．
()记录数据后，打开“坐标绘图”界面，设轴为“”，轴为“”，点击直接拟合，就可以画出－图象，得实验结果如图甲所示．根据图线显示，拟合直线方程为：，测得干电池的电动势为，干电池的内电阻为Ω.
()现有一小灯泡，其－特性曲线如图乙所示，若将此小灯泡接在上述干电池两端，小灯泡的实际功率是多少？(简要写出求解过程；若需作图，可直接画在方格图中．)
图
．一节电动势约为 ，内阻约为Ω的电池，允许通过的电流是.为了精确测定该电池的电动势和内阻，选用了总阻值为Ω的滑动变阻器以及电流表和电压表，连成了如图所示的电路．
图
()为了防止误将滑动变阻器的电阻调为零而损坏器材，要在电路中接入一个定值电阻，适合的电阻是(填字母代号)
． Ω， ． Ω，
． Ω， ． Ω，
()电路连好后，由于电路中有一处发生故障，闭合电键时电压表有示数而电流表没有示数．断开导线的端，将其分别接到、、、各点时，发现电压表的示数都接近 ，而接到、、各点时，发现电压表的示数都为零．可能出现的故障是(填字母代号)
．定值电阻断路
．滑动变阻器滑片接触不良
．滑动变阻器间电阻丝断路
．电流表断路
()在其他器材不变的情况下，再取一个上述规格的电池，与原来的电池串联组成电池组，要求测量这个电池组的电动势和内阻，且操作无误．
①在下边虚线框中画出实验电路原理图．
②实验中，当电流表读数为时，电压表的读数为，当电流表读数为时，电压表的读数为.则可求出＝，＝.(用、、、及表示)
答案
考题展示
．
．()或
()如图所示
()
．()黑()()()
．①×(～)②如图所示
③(或左)(或右)④
．①如图所示
②(或)③
预测演练
． ～均对
．()
()电路图如图所示(滑动变阻器分压法、电流表外接)
()(±均对)
．()×()①②如图所示③×
．()＝－＋ ()见解析
解析()设直线方程为＝＋，把坐标()和()代入方程解得：＝－，＝，
得出直线方程为＝－＋；由闭合电路的欧姆定律得：＝＋＝＋，对比图象可得：＝，＝Ω.
()在小灯泡的－特性曲线坐标纸上作出电源的－图线，如图所示，两图线的交点即为小灯泡接在该电源上工作时的电压与电流，由图象知，＝，＝，所以小灯泡工作时的功率为＝＝×＝.
．()()
()①如图所示
②；－
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