《蜀道难》课后练习含答案.doc

蜀道难课后练习一、基础巩固1下列词语中，加点字的读音全对的一项是()A蜀道(Sh)蚕丛(cn) 鱼凫(f) 钩连(u)B峨眉() 石栈(zhn) 黄鹤(h) 猿猱(no)C攀援(pn) 抚膺(yn) 巉岩(chn) 雄雌(ch)D凋零(dio) 瀑流(p) 喧豗(hu) 峥嵘(yn)2对下列句中加点词的解释有误的一项是()A危乎高哉危：危险。B可以横绝峨眉巅 绝：越过。C使人听此凋朱颜 凋：使凋谢。D一夫当关，万夫莫开 当：把守。3下列句中加点词的意思，与现代汉语不同的一项是()A尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。B青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。C剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。D问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。4.下列句子与例句句式不相同的一项是()例句：以其无礼于晋A但见悲鸟号古木 B蜀道之难，难于上青天C嗟尔远道之人胡为乎来哉 D雄飞雌从绕林间5对课文有关内容的赏析，不正确的一项是()A“上有六龙回日之高标”引用古代神话，极写山之高峻，山之愈高，则愈可见路之难行。B“悲鸟号古木”“子规啼夜月”，自然景观中富有浓郁的感情色彩，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的氛围，有力地烘托了蜀道之难。C“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，运用夸张与衬托的手法，写出了山峰之高、绝壁之险。D诗人展开丰富的想象，着力描绘了蜀道上瑰丽惊险的山川，表现了蜀道的艰险；实则是写仕途坎坷，从中透露了诗人对社会的某些忧虑与关切，这恰恰反映了诗人那种美好善良的情怀以及关注社会、关注人生的一贯诗风。二、课内阅读，阅读下文，完成69题。蜀道难噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！6对下列句中加点词的解释有误的一项是()A但见悲鸟号古木号：鸣叫。B连峰去天不盈尺 盈：满、足。C砯崖转石万壑雷 砯：水流的声音。D嗟尔远道之人胡为乎来哉 嗟：叹惋之辞。7下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()7A.B.C.D.8下列句中含有通假字的一项是()A地崩山摧壮士死B猿猱欲度愁攀援C以手抚膺坐长叹D所守或匪亲9下列对第二段的解释，不正确的一项是()A第二段开始，诗人笔锋一转，借“问君”引出旅愁，以忧切低昂的旋律，把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。B诗人借景抒情，用“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。C诗人运用比喻的手法写逶迤千里的蜀道的奇险风光：“连峰去天不盈尺”是夸饰山峰之高，“枯松倒挂倚绝壁”则是衬托绝壁之险。D在这段文字中，飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，惊险万状，目不暇接，造成一种排山倒海之势。三、课外阅读阅读下面的文字，完成1011题。金陵酒肆留别 唐李白风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长？10有人说：一个“香”字用的极佳，请你说说“佳”在何处？_11试简析最后两句所运用的修辞手法及其表达作用。_阅读下面这首诗，完成1213题。送友人入蜀 唐李白见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平。【注】此诗作于天宝二年(公元743年)，诗人当时在长安受到权贵的排挤。蚕丛：古蜀王名。蚕丛路：指入蜀的道路。君平：西汉时人，曾在成都以算卦占卜为生。12对本诗分析不恰当的一项是()A首联写入蜀的道路艰险，表达了诗人临别时对友人的关切和提醒。B颔联就“崎岖不易行”的蜀道进行具体描画，有主观想象的色彩。C颈联写客栈芳树笼罩，春城江流环绕，展现了蜀道上瑰丽的风光。D尾联既表达了对朋友的劝慰，也寄寓了诗人自己仕途失意的感慨。13颔联中的“起”和“生”两个字均用得巧妙，请简要赏析其表达效果。_阅读下面这首诗，完成1415题。秋日赴阙题潼关驿楼唐许浑红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。残云归太华，疏雨过中条。树色随关迥，河声入海遥。帝乡明日到，犹自梦渔樵。【注】赴阙：去京城。太华：即西岳华山。在今陕西华阴县。中条：山名，一名雷首山，在今山西永济县东南。两山分处黄河南北。14中间两联对仗是这首五律的精华之所在。请用概括性的语言作简要分析。_15诗人以“犹自梦渔樵”作结给人一种什么感觉？为什么会有这一感觉？结句表达了诗人什么样的志趣？_四、语言表达16参照下面的例句，再仿写一个句子。李白潇洒而飘逸，在蜀道、飞瀑、美酒、明月之间情寄山水，他的诗是倚天长啸的一柄长剑。_示例二：王昌龄豪放而悲壮，在黄沙、雪峰、烽火、弓刀之境胸怀家国，他的诗是大漠沙场的一弯冷月。17下面的话是围绕唐诗的成就而展开的，但两段话在语气上不连贯，请你在横线上写出必要的句子，使两段话连贯起来。唐诗是中国诗歌发展史上的高峰。唐诗的数量浩如烟海。在唐代，古体诗大放异彩，近体诗异军突起；诗人辈出，流派纷呈，杰作层出不穷。唐诗的艺术水平确乎达到了后难为继的高度，对以后的诗歌发展产生了重大影响。_盛唐时期，唐代诗坛可谓群星璀璨。从玄宗即位到代宗登基的半个世纪中，孟浩然、王维、高适、岑参、王昌龄、贺知章等一大批杰出诗人把唐诗的天空装点得光辉灿烂，以李白为代表的浪漫主义和以杜甫为代表的现实主义双峰并峙，将中国诗歌发展推向顶峰。1【解析】A项，“丛”应读cn；C项，“雌”应读c；D项，“嵘”应读rn。【答案】B2【解析】A项，危：高。【答案】A3【解析】B项，古义：回环曲折；今义：按九成折算。【答案】B4【解析】A、B、D三项与例句都是状语后置句，C项为宾语前置句。【答案】B5【解析】D项，“关注社会、关注人生的一贯诗风”错。李白的诗中有一些“关注社会、关注人生”的内容，但这并不是其一贯诗风。【答案】D6【解析】C项，“砯”：这里作动词用，是冲击的意思。【答案】C7【解析】A项，疑问代词；副词，多么。B项，都是副词，只是。C项，介词，表比较；介词，表对象。D项，代词，它；语气词，表反问语气。【答案】B8【解析】D项，匪通“非”。【答案】D9【解析】C项，“比喻”说法错误，应为夸张、衬托。【答案】C10【答案】“香”字所包含的不仅是柳花的香，还包括店外飘来的其他花香，店内横溢的酒香，吴姬身上的幽香。这一切融汇成一阵阵醉人的醇香，这怎能不使李白留恋呢！11【答案】“请君试问东流水，别意与之谁短长？”运用了反诘与对比的修辞手法。滚滚东流的长江水，与李白的离愁别绪比起来，也是望尘莫及，可见李白愁之深，愁之长。诗人以流水与愁思相比，并以反诘句形式出现，使人觉得新鲜，而且神情毕肖，韵味悠长。12【解析】“客栈”应为“栈道”；上句写的是诗人入蜀途中栈道上的景致，下句写的是春江环绕蜀城的风光。【答案】C13【答案】“起”字把本来是静态的岩崖写成动态，凸显山势的迂回、峭拔；“生”字既写出云雾之飘动，又见栈道之高危。这两个字用得极富动感，生动形象地描绘了蜀道的险峻和奇伟。14【解析】中间两联都是写景，首先要分清诗人写的是大景还是小景，再结合这首诗的风格，就能做出完整的回答。【答案】景物描写，气象壮阔，雄浑苍茫，笔力雄劲，有高屋建瓴之势；且富有动感，富有变化，富有气势，富有非同寻常的境界和震撼人心的力量。15【解析】苏轼的赤壁赋中有“渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿”，运用课内学过的知识来回答这一问题，也就没有什么难度了。【答案】给人一种意外的感觉。京城在望，明日就到，可诗人却不想升迁，反而想到要去过一种“渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿”的隐居生活。表现出作者喜爱自然的志趣。16【解析】例句从内容上看：选取某位古代诗人，先写他的风格特点，再抓住他诗歌中的四个典型意象，最后以他的诗为喻体写一个比喻句。从句式看：采用“某某，在他的诗是”的格式。从修辞看：用的是比喻手法。【答案】示例一：杜甫慷慨而忧愤，在急风、落叶、孤舟、浊酒之中心系黎民，他的诗是幽咽泉流的一弦琵琶。17【答案】如果说，唐诗是中国诗歌发展的高峰，那么，盛唐诗是这座高峰的顶点。