2019年度个人工作总结.doc

2019年度个人工作总结教育与心理科学系杜艳芳作为教育与心理科学系副主任，一年来，本人积极工作，踏实做事，与时俱进，乐于奉献。在德、能、勤、绩、廉等方面的表现得到了领导、同事的认可，现就这五个方面作如下总结：一、 德一政治立场坚定，品德高尚本人认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，树立“四个意识”，强化“四个自信”，不断提高理论水平，进一步坚定共产主义信念。政治立场坚定、坚持四项差不多原那么，廉洁奉公、办事公道、品德高尚。深入领会学习系列讲话，加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏，始终保持干事创业、开拓进取的精气神。积极学习全国教育大会精神和新时代高教40条，牢记初心、忠于初心、守住初心，兢兢业业工作，牢记为人民服务的宗旨，将自己融入到伟大中国梦实践中，为实现共产主义的伟大理想而奋斗。二职业道德良好，敬业爱岗坚持以人为本，并以此作为自己工作的重要依据；及时更新知识，使知识水平不断增长、丰富和提高。爱岗敬业、敢于担当、秉公办事、勇于创新。紧密联系师生、热心服务师生，主动关心师生，立足本职工作起模范带头作用。康德说，在那个世界上，有两样东西值得我们仰望终生：一是我们头顶上璀琛的星空，二是我们心中崇高的道德准那么。【二】能一认真扎实，敬业创新，勇于挑战2018年3月至8月，协助系主任完成常规教学治理工作。邀请我校学报编辑、海南师范大学副校长、中小学治理编辑做系列学术报告；开展系列专业教研活动等。暑期要紧完成审核评估材料归档、课程教学大纲修订、教师过教学关、与实习单位对接并签订实习协议、负责数据审核与填报工作等。2018年8月底以来，系主任出国访学，本人要紧负责系教学、科研和行政方面的治理工作。不断加强沟通交流、感悟治理育人、学习以人治事，调动教职工的工作积极性。尤其在迎接教育部本科教学工作审核预评估和评估期间，明确工作目标，条理工作思路，做好任务分解与人员分工，组织我系教职工积极预备，圆满完成各项任务。预评估期间专家对我系的毕业论文、课堂教学和座谈汇报工作给予了高度评价，面对试卷中存在的问题积极整改，要求对近三年的考试、考查、公共课和通识教育选修课的每份试卷逐一翻检并核查落实，得到评估期间专家的整体好评。另外，还邀请华中师范大学陈佑清教授来我校做学术报告，与我系教师座谈交流，为我系教师如何与小学和幼儿园合作进行教育实验、如何基于进展性教学理念改革课堂教学，如何从现实教育问题凝练科研课题等方面提供了思路与典范。二理论水平不断提高，治理能力逐步提升强化理论学习，努力抓住新事物的全然，不仅仅停留于学文件和参加集中学习，主动挤出时间开展自学；对党和国家的重要精神和政策学习逐步深入，政治敏感性不断加强，力争能站在全局的角度思考和解决问题。治理既是一门科学，又是一门艺术。在教学、科研、行政等具体事务的治理中，在人际关系、信息传递和决策制定方面角色意识不断增强。不断反思与践悟怎么样运用好民主和法制，怎么样达到治理育人，使得全系教职工过着一种良序的公共生活。深切体悟治理的科学性与艺术性。本人参与了2018年学科建设总结汇报，了解到年度学科建设经费几乎没有支出后，积极与带头人沟通，制定本年度学科建设经费支出方案，解决了7位教师的论文版面费报销问题；积极与科技处有关领导协调，做好2019年度学科建设经费支出方案，完成2019年学科仪器设备购置计划。得到学科带头人和负责人的称赞，调动了学科建设团队的积极性。在推选院级优秀主讲教师、教坛新秀时，能够依据评分标准，做到公开、公平。在2018年职称聘任工作中，能够科学制定职称量化实施细那么，充分发挥系学术委员会的功能，成立量化计分小组，在严格审核材料的基础上按照实施细那么计分，实行全程公正、公平、公开。作为一名治理工作者，面对全系教师，能够一视同仁。如：教师调课必须履行调课手续，教师外出必须履行请假手续。坚持用爱心、耐心和细心，对待每件事、每个人，努力实现制度化治理与人性化治理相结合，在科学治理的同时，不断探究和践行治理的艺术。【三】勤一勤于工作本人工作勤奋、任劳任怨，具有很强的事业心和责任感，能够积极主动完成领导交办的各项任务，扎实的工作作风和实干精神得到了领导和同事的一致认可。今年5月份，正值学生毕业论文修改定稿，恰逢建系以来毕业生最多的一年，情况多休息不好导致上火感冒咳嗽、嗓子沙哑，一直持续了20多天，我没有请一天假，没有落下一节课，没有旷过一天班。在教研室主任缺位的情况下，带领全系教师高质量地完成毕业论文指导工作。8月底以来，在系主任不在岗的情况下，能够始终坚持工作第一，积极协助系书记，组织全体教师全力备战，圆满完成教育部本科教学工作审核预评估和评估各项任务，得到专家的好评。11月中旬以来，依旧坚持工作第一，积极传达、分解、协调、安排，高效率地完成学校相关部门的各项工作任务。二勤于学习学习是无止境的。坚持读书，通过阅读专业书籍获得系统专业知识；坚持学习，利用周末参加专业学术会议和教学改革研究研修培训，不断拓宽专业视野；合理安排时间，做一名积极乐观、健康向上的教育工作者。学习是积存的过程，当积存达到一定程度的时候，就会产生一种勇往直前的力量，促使自己在工作或学习中有突破性的进展。爱学习，爱梦想，爱生活。珍爱生命，珍爱自己。学做教育，做好教育，终身从事教育事业。四、 绩一业务方面1.教学科研工作本年度主讲2门专业课程：教育统计与测量和班主任工作，指导学生教育见习、教育实习和毕业论文，完成教学工作量约800课时。指导完成或在研大学生创新创业项目3项：教育软暴力对小学生身心进展的妨碍，小学校园欺凌现状研究国家级，小学美育现状研究。2018年6月第一参与完成教育部人文社会科学青年基金项目“教学对创造性科学问题提出能力的妨碍研究”13YJC190006。2018年8月获批山西省社会科学界联合会2018至2019年度重点课题：河东文化传承进展与儿童创造力培养融合路径研究SSKLZDKT2018122。2018年9月获批山西省教育科学“十三五”规划2018年度课题：儿童言语创造力的培养研究GH-18086。独立发表的论文“小学生言语创造性思维与语文成绩的关系研究”，于2018年11月获山西省第十次社会科学研究优秀成果优秀奖。第一作者发表论文：小学校园语言暴力现状调查研究。本人要紧在小学生创造性思维、创造性人格、学习策略、言语创造性思维方面有比较深入的研究，一定程度上丰富了创造力理论及学业成绩的妨碍机制理论，提出了提升小学生的创造力及学业成绩的实施途径，指导了小学教师的教学，提升了教师的教学技能，为基础教育全面深化课程改革、进展学生的核心素养提供教学决策建议。被聘为基础教育课程与教学协同研究中心主任。2.产学研合作结合教育见习、教育实习和毕业论文工作，实现对小学的理论指导和实践引领，开展了产学研合作：与运城市盐湖区晋欧小学开展横向课题研究：学思维活动实验；在运城市盐湖区舜帝复旦示范小学开设思维训练课程。结合专业课程的教学，表达服务社会的功能，面向运城市教育局招生治理中心人员进行“教育统计与测量的理论及其应用”系列专题培训。牵手舜帝复旦示范小学开展毕业生实践活动，不仅为舜帝复旦示范小学提供了实践平台，也为小学教育专业师生研究提供了现实素材，促进了双方成长。逐步形成了“走出去，请进来”的合作学习模式。（二） 治理方面进一步强化教学常规治理，完善制度建设，使各项工作标准化、流程化；实现智慧教室成功招标，补充完善实验仪器设备，健全实训室建设；优化校外教学实践基地，完善教学条件，提升人才培养质量。逐步推进教师课程建设和教学改革研究，开展课堂教学思想讨论，落实以学生为中心的理念，实现翻转课堂和思想观念大转变，深化人才培养模式、课堂教学、实践教学、考核评价等环节的教学改革，不断提升教师教育教学研究能力。加强教师课题申报和科研能力培训，规范科研工作过程治理，省级课题申报立项数量和立项率取得建系以来最好成绩。全系教师开展课题研究的良好氛围逐渐形成，教师科学研究能力逐步提高。在整合我系教师、教辅及行政人员的整改计划基础上，认真反思、积极查找问题，制定我系本科教学工作审核评估整改方案。进一步明确目标、理清思路，分解任务、健全问责机制。【五】廉本人廉洁奉公、严于律己，严格执行党和国家清正廉洁的有关规定，无违纪现象。洁身自好，不断加强自身修养，积极乐观，健康向上。积极参加一些公益活动，自觉抵制不健康行为，遵纪守法、克己奉公、廉洁自律。作为一名双肩挑人员，同时兼任1602班辅导员，回忆经历的点滴，反思总结：要经得起诱惑，坚持理性和原那么，用真诚感化学生和家长，以廉字当头，潜心育人，实行人性化治理。一年来，在领导、同事的关怀和关心下，我的业务水平和工作能力都获得了很大的提升，但较之组织的要求、工作的需要还存在很大差距。我将在今后的工作中以更高、更严的标准要求自己，不懈奋斗，无私奉献。