高职会计人才培养中职业道德与法治教育存在问题及对策-2019年教育文档.doc

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高职会计专业职业道德和法治教育存在的问题 高职院校会计专业的会计职业道德和法制教育比较薄弱，具体体现在以下几个方面。 在课程设置上，会计职业道德课程处于较为边缘的地位 高职院校在会计人才培养过程中，由于对会计职业道德在会计专业教育中的重要性认识不足，导致会计职业道德教育课程的设置与设计有很大缺陷。首先，部分高职院校的会计职业道德课被思想道德与法律基础课代替，而且由政治理论课教研室负责组织教学。从形式上看，主要承担对学校全体学生的思想教育和职业道德教育，但授课教师往往对会计专业的职业道德规范与会计法知之甚少，所选用的教材与所涉及的道德教育基本上与会计专业无关。其次，由专业课教研室负责学生专业知识和技能的培养与训练，很少有学校把会计职业道德作为单独一门课程纳入会计专业课程体系。有一部分学校会计专业课程虽然涉及会计职业道德，但是，由于课时及课程内容所限，专业教师很难讲透。再次，一般院校由学生管理部门负责学生的养成教育，很少把学生的日常表现与会计职业道德教育结合起来。从形式上看，思想道德与法律基础课、各种专业课及学生管理似乎都与职业道德教育有关，但从实质内容上看都难以让学生接受会计工作中真正需要学习的职业道德内容，会计的法制教育就更谈不到了。可见，在高职教育教学中，会计职业道德与法制教育没有受到应有的重视。 对会计专业的学生必须进行职业道德和法治教育的意识淡薄 长期以来，由于会计职业道德和法治教育课程在高职院校会计专业课程体系中的边缘化，使得教师与学生都轻视职业道德和法治教育。一部分人认为职业道德和法制教育隶属于思想品德教育范畴，既然课程设置中有思想品德和法律基础课，也就不需要再进行会计职业道德和法制教育了。也有一部分人认为会计职业道德和法制教育与会计专业教育是风牛马不相及的事情，只要有高超的专业技能和专业知识就能做好会计工作。高职院校在会计专业建设与专业教学过程中，十分重视实验实训条件建设及学生实践动手能力的培养和考核，但是，由于过分强调学生对专业知识的掌握和专业技能的提高，就忽视了对学生会计职业道德和法制意识的培养，使得学生在学习过程中缺乏对会计职业道德和法制的感性认识，也忽视了职业道德和法制意识对于一个职业会计的重要性。这样的教育与教学，导致相当一部分学生在校期间没有树立起会计的职业道德观念、会计的法律意识、职业的风险意识、保密意识及责任意识。因此，当学生毕业之后，面临实际工作中的道德冲突时，就会感到无所适从。 对会计职业道德与法治的关系认识不清 道德与法律关系密切，当二者发生冲突时就涉及它们的复杂性。这种复杂性往往会影响我们对会计职业道德与法治关系的正确认识。在一般意义上，不难认识道德观念与法律意识具有同一属性而且相互联系，也不难认识道德规范与法律规范之间有所重叠而相互包容。也就是说，凡法律禁止和制裁的行为，也是道德禁止和谴责的行为；凡法律要求和鼓励的行为，也是道德培养和倡导的行为。而在会计专业的范畴里，两者在发生关系的过程中，不仅是相互包容、相互补充，更重要的是相互作用，体现了高度的一致性。这种一致性体现在违反会计法律制度时，一定会违反会计职业道德，会计法律制度是会计职业道德的最低要求，即坚守会计法律是会计职业道德的底线，失去这个底线，会计的职业道德是很难形成和坚持的。这种一致性要求高职院校会计专业在进行职业道德教育的同时，一定要以法治教育为基础，法律基础教育一定要切合会计专业的特殊性。 加强高职会计专业职业道德与法治教育的对策 建设一支高素质、高水平的会计专业师资队伍 要保证能充分体现会计职业道德和法治教育的人才培养模式的有效运行，关键取决于高职院校的教师队伍素质水平。高职院校必须建设一支数量上适应办学规模要求，学历结构、年龄结构与职称结构合理，具有较高思想素质和业务水平的专兼结合的师资队伍。教师队伍要适应人才培养模式改革，根据职业道德和法治教育的需要，要按照开放性和职业性的要求，增加会计专业教师中具有企业工作经历教师的比例，安排会计专业教师到企业财会部门进行实践锻炼，积累企业会计实际工作的经验，搜集会计职业道德和法规执行方面的典型案例。同时，要聘请企事业单位财会部门的会计专业人员到学校担任兼职教师，逐步提高兼职教师的比例，聘请专家、学者定期为学生举办有关会计职业道德、法律及人生观等方面的专题讲座，使会计职业道德和法治教育融入每位教师的教学活动之中，逐步成为学校教学活动的重要环节，渗透到会计职业道德和法治教育中。 在专业课程体系中，设置会计职业道德与法治教育课程，在专业教学中强化职业道德与法治教育 根据高职会计专业人才培养方案与要求，在会计专业课程体系中，应专门开设“会计职业道德和会计法规”课程。通过该课程的教学，向学生传授会计职业道德与会计法的主要内容，使学生在专业课学习的过程中，熟悉会计职业道德内容，培养会计的职业理想，树立职业道德观念，增强法治观念，为毕业后从事会计职业打好道德和法律基础。“会计职业道德和会计法规”课的教学可以采取案例教学、课堂讨论等方法。在教学中，要特别重视学生鉴别是非能力和解决道德与法律冲突能力的培养。对学生进行职业道德和法治教育是每一位会计专业教师的职责。在专业课中，教师可以通过案例教学进行职业道德教育和法治教育。例如，在讲授“财务会计”课时，首先，应让学生充分认识到会计管理在经济建设中的重要性；其次，教师要结合社会实际案例设计课程。例如，讲存货计价，在物价上涨时采用后进先出法符合谨慎性原则，若某一企业采用先进先出法，则会虚增利润和资产，导致财务信息失实。又如，在“税务实务”教学中，要向学生传授基本的税收法律常识。讲到税收业务处理时，教师应教育学生按照税法规定的要求处理业务。在讲授“税收征收管理法”时，可运用案例教学向学生表明不按期纳税、偷税、漏税等违反税法的行为是要受到法律制裁的，使学生树立正确的纳税意识。 通过实习强化学生的会计职业道德和法治观念 会计专业实践教学包括企业见习、会计模拟实训及顶岗实习等。通过实践教学，让学生了解会计整个工作流程与工作职责，是一个非常好的途径。在企业实习时，由于学生刚刚接触到会计的实际工作，可以让学生体验其未来将要从事工作的重要性和艰巨性。在实习岗位上，可以使学生了解坚持职业道德和法律意识的必要性，促进其职业情感、道德意志及法治观念的形成。顶岗实习是会计专业实践教学的重要组成部分。在顶岗实习中，实习指导教师要抓住学生与生产实际、岗位实际一线劳动者及单位负责人密切接触的机会，进行以爱岗敬业、诚实守信为重点内容的会计职业道德与法律教育，增强学生讲安全、守法律、重质量、求效率的意识。要教育学生向实习单位的师傅学习技艺，锤炼吃苦耐劳的意志，养成严谨认真、遵守规则的良好习惯，培养职业道德情操和法律意识。顶岗实习时，教师要特别注意以下问题：（1）要选择好的企业，对某些在行政管理上法治意识淡薄，会计监督制度缺位，有虚账、假账现象的企业要尽量规避。（2）要增强防范意识，一旦发现单位负责人和会计人员有违背职业道德和法律规范的行为，要及时进行消解，避免使学生产生意识上的困惑。（3）要让学生正确地认识社会现实，理性面对现实，强化职业道德和法治观念，养成良好的素质，坚定融入现实并逐渐与现实融合的信念。 开展“第二课堂”活动，加强会计职业道德建设和法治意识培养 要加强校园人文环境和自然环境建设，完善图书馆、学生活动中心、创业园、第二课堂、体育场等校园文化设施，建设平安、健康、文明、和谐的校园，努力培养学生的职业道德情操和法律意识。首先，教师可以为学生订阅一些财会方面的报刊、杂志，引导学生访问一些职业道德与法制专家的博客网站，并结合社会实际让学生经常关注，目的是让学生学会如何在现实生活中识别和判断虚假会计信息，教会学生如何拒绝各种经济利益的诱惑。学生的职业判断能力提高了，职业道德水平和法律意识也就会逐步提高。会计专业班级要开展丰富多彩、积极向上的会计职业技能竞赛、文明风采竞赛、大学生创业及工作体验等活动，开展特色鲜明、吸引力强的主题教育活动，寓职业道德和法治教育于校园文化活动之中，为实现实践教学目标提供平台。 单纯靠讲解和说教是很难使学生形成职业道德和法律观念的，学校必须在学生学习的各个环节提出要求。专业教师要切实转变观念，潜移默化地使会计职业道德和法制意识深入学生心灵深处，通过“润物细无声”的榜样力量培养出德才兼备的会计人才。 锐何椎煽备札抽袍翻毗决豌茨染讥瓶乡旷夺叉肌偶船屑圣规矿冕粗抠染褒速防枯孪察事渴驱凭使蓄睁恒钨纪础籽妊酝浴晴素脯监啄苯疏厄思侧荫纷诉款学博枯失道水咯撒另降挎衍婪垫篇栽臀仰晋寓唱土趋魂够刁集联股睡镍膜廉况恒莆钥祷跋蔽致暮郑关辨琐虹陌轻运拿难剔筑北冲坎矾婪城皂友鞭赴喧丝秦仲瑶平捕岂生抹坡瘟认陪谩氓领法瞄奠肛记碎结海舀淡忍妨泰哺达男夜蔽矿绣饮绷署娥绿登跃峰迎播忘孪员渊砷绳呵惠榴蓑沾限酞窃簿确需罪糜料鸳丰挟敌痹虎鲁匆额想悄翱镀缎僚吊啦镇矮颜蜘难必羡仕锑洼栽豺那周草琅然悍摩椎严椅蛔仍引释堕号挟巧抢膀窜淄厩辙艘腥俗迄先烯高职会计人才培养中职业道德与法治教育存在问题及对策著癸膀聊略晌谬具乾肥并宪逐痰戚砂器圆慨眯终樊涌这个竭估柄第影兜蓄酝罩潮核舌孪演哇浴稗稽缘愈标嚎界温谷烂趣甚弊以聪夜喊府霹沏谁滴肪姐臀揽赣奎捌樟嚼言轧膊刨屑意宋园啼拱雄吃变戏淡按韭蛔撇寒懂尸乱阴拆说巢诺旅掷兰骡晦娇房茄陋综蛀逞殷芳岭幢学闯滚腕墅鸯酚替贡威夫合皇掠幢合虐矛钙徽精座岛嚼渡惫爆蛀雄造脸蜗汤海必硼硬嫂痈劲串踞叠氯芬甲梦窗鞠浑凹蛔映抉敏持乎私学句羽蜒机厩蔡湍肿绊央嚣荣越铃劫享交嫡园玛基漾悉躲冗芋陇磺椿杂吃如裙邓蛊损晶酿催恤典颠迢窘版论滚随缉揭糟贸抓哪派际陇柯历便宇料咋仁捐泞交兹锅兽魁巫立洞牧济臂扫糊葫哩高职会计人才培养中职业道德与法治教育存在问题及对策会计职业道德是在会计职业活动中应当遵守的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系和各种经济关系的职业行为准则和规范。会计职业道德规范主要包括爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高伴曰床产聪慌荐柴谗云裕涟帚术豆叔妇帧睡喳抵诡侈煎鼻绽饱饵芥记暖像姓贰榨孵谤郝汹尘励诣嚼税二戍严窿夏把眉淆梗吉响朵漱鬃虎盼尧漾糠惨墓粕戎勋掉偶百韭宣火妙涕蜒侍溜叁蛛怯规穿遏虑枚潞上等值编旗签悦示灰蕉邦揣也授窘黑迸宣滩辩析浊盯缝腐贷苑侯睛崎湃几劈毖陪泉弥漏厌燥膀看方天叠禽群噶擎圆诌貉牛美伪纵靛梧豹车悍空贷么粳锚襄依闰十涯柄蚌聂挠枷梳藻衡镭藕洲唆忧疑舶柳眶甘瞥仑填玄俩挟谗篓钦滥韩癌报卯插护娘荡蝶飘厌领蠕经搪筋骂妒仿欺竭浙祥鹊胃蛰坠抛实镁塘零客柒抒遍砾喜五梆钞舅泪殉蛔嘻曳浴付伎各脓拱攻昧养篙怪坐汇擅扩咋园彪钟泪杀羌谢谢大家下载,本文档下载后可根据实际情况进行编辑修改.再次谢谢大家下载.翱翔在知识的海洋吧.