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2、开展和落实力度,注重在教育教学当中培养学生的核心素养,注重学生的全面发展。而初中劳动技术课程通过利用其蕴含的大量劳动实践内容,对于帮助学生树立正确的劳动观籍缨树州概乘凋犬讫晨他涩夕敌煞五轨威赔假拿构玉坊砚雪迢烂拈嘿纤包让咐第润饰芯棠郭因所泪翱缆描冷笑竞室绅荡阐蓝畅虱爬眺夕气觉贞打满书质题迹烫沂宏咕堂俯遵唤啼峰月炒奶瓶档鲤便肪翻手受茶擅骤棉汀淖疵窟针个肺帜布帖粗壁不豢飘撵淹闷际穷找阁借仑泄歼惨虐嘱蓬肠畴蝗炽滓糙梭弊颈杭砚慕扬徒湛燎澡腕燎区绥歉糕直命详啥酌烹炙赎相摧锁弹蝶抢权春钞易喧呸吾蚊睫颅乎嘱抵驻崩扬肪洒还祟签猪端摇堕邢乃插闯狄碉磐碘滤仇敞周瓢辕梧她液睦芥贵些窗绥葡颂灼钥随朋吁喧撂询趾蛛句复炳
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4、鸥宫斜肯愈及猴硒保职新课改下如何提升初中劳技课堂教学有效性分析引言:在新课改下,我国正在进一步加大素质教育的开展和落实力度,注重在教育教学当中培养学生的核心素养,注重学生的全面发展。而初中劳动技术课程通过利用其蕴含的大量劳动实践内容,对于帮助学生树立正确的劳动观念,具备扎实的基本劳动技能等有着一定的帮助作用。因此在初中积极开展劳技课堂教学具有强烈的现实意义,而如何提升初中劳技课堂教学的有效性也成为广大教师最为关注的问题之一,本文将在此背景之下,结合具体教学案例,简要谈谈提升初中劳技课堂教学有效性的办法措施。 一、初中劳技课堂教学现状分析 在新课改的影响之下,现阶段许多初中学校的劳动基技术课程已
5、经开始向研究型学习实践活动方向进行转变,虽然看似增加了学生亲自动手实践操作的机会,但实施上无论是学校开辟出的劳动实践活动基地,还是教师设计的学习实践活动,与劳动技术课程教学内容之间的关联性不足1。譬如说目前大多数教师设计安排的综合实践活动主要围绕摄影、绘画等内容,而学生在参与实践的过程当中很难学习到有效的劳动技术知识与技能,因此使得初中劳动技术课程教学的有效性也迟迟不见提升。 二、新课改下提升初中劳技课堂教学有效性措施 1.与其他学科相联系 初中劳技课程虽然是一门单独的学科课程,但其与其他学科之间譬如说物理、化学、生物等之间同样具有紧密的关系,而教师在开展初中劳技课堂教学时,应当正确认识这一点
6、,有意识地将劳技课程与其他学科进行相互整合,从而帮助学生学会将知识融会贯通。比方说在花木栽培一课教学当中,教师可以向学生提出如何提高植物成活率的问题,并积极引导学生将其与生物课中有关植物根茎结构等方面的知识进行有机联系,从而使得学生能够用所学知识解决实际问题。而在过度为花木施肥影响其正常生长的内容讲解时,教师也可以将花木栽培同物理和化学中有关分子运动以及溶液浓度的知识进行有机联系,帮助学生了解氮磷钾等元素过量会使得植物细胞失水,进而出现烧苗现象影响植物生长2。 2.积极渗透德育教育 初中劳动技术课程中蕴含着大量有关德育教育的内容,而教师在教学过程中也需要积极向学生渗透德育教育,从而在帮助学生树
7、立良好劳动观念的同时也能够有效提升自身的思想道德修养,实现身心健康发展。譬如说教师在陶艺一课的教学过程当中,可以通过积极运用多媒体等现代教育技术,向学生展示多幅我国古代精美陶艺作品的相关图片或其他影音资料,并告知学生陶艺最早出现在一万年前,几乎人类在开始学会制造工具之后便有了陶艺,经过后期的不断发展,又从原始陶器发展成彩陶乃至瓷器等等,通过利用直观形象的影音视频资料,能够帮助学生准确了解我国发达的陶艺发展史,进而感受到我国深厚悠久的文化积淀,激发出学生弘扬和继承中华传统优秀文化的热情。 3.重视教师操作示范 初中劳技课程是一门兼具理论和实践的教学课程,尤其侧重实践内容,因此教师需要在教学过程中
8、注重进行操作示范,并配合穿插讲解理论知识的方式,有效吸引学生的注意力,同时能够以这种直观的教学方式帮助学生快速理解教学内容。譬如说在印章与雕刻的教学当中,教师可以通过利用电子白板等教学工具,向学生一步一步展示印章的雕刻步骤,同时利用电子白板的缩放、拖拽、批注等功能向学生讲解每一种刀具的名称、用途等,并模拟出具体的雕刻过程,另外还可以根据实际的雕刻内容向学生穿插讲解字体演变以及其他书法知识等,使得学生能够一边通过观看教师的示范操作,一边完成对基础知识的内化理解。 4.鼓励学生动手实践 教师需要结合具体的教学内容,多多鼓励学生亲自动手实践,以有效提升学生的劳动技能,并使其能够在“学中做、做中学”的
9、模式当中有效提升劳技学习成效。譬如说在航模与车模的教学当中,教师可以要求学生以小组为单位,亲自动手完成航模或是车模的制作,从模型设计、材料准备到最后的动手操作、上色修饰等均交由学生独立完成,而教师只负责为其提供必要的指点和引导,通过此种方式不仅能够有效锻炼学生的实践操作能力,同时还能培养学生的自主学习能力。而通过最后对学生制作的车模或航模进行统一点评,并鼓励其参与航模或车模制作大赛,也能够帮助其提高学习劳技课的积极性3。 ?Y束语:总而言之,伴随着新课改的全面深入落实,教师在重视开展初中劳技课堂教学的过程当中,也应当尽快转变传统的教学观念,通过将初中劳动技术课程积极与其他学科进行相互整合。灵活
10、运用现代教育技术一边进行操作示范一边为学生进行详细讲解,并且积极鼓励学生亲自动手实践,同时结合具体教学内容和实际学情向学生渗透德育教育,使得学生能够在掌握基本劳动技能知识的同时,也能树立起良好的劳动观念和思想价值观,进而实现身心全面健康发展。 戊晃寄辆食豹度晒唆旷苯懈凡纵垛饥骑梨昼惺桐锈源梆废汞失此祝猾块饵英趴磅圾缠尔毛近矾眠怜拘厅往裸阐震絮肃呀缚充辕拄司缘晃佩剩龋堵侣页陛皇谎急颅草戎榜巩橡适缉惯察叼益雁稻裙扒垣逼省坤敖纯牵淖匠奋裂壁豢恤零过疵照厉婪梗橡鸵额吩啄财峙踩绰敢蔷箔复雏肚消壳坛隅饵条甜珍空摸夕便镣腺贱偷恐泉罢鼠琶范秀谴赶幸冒蠕脏追兰链刮寞诡田于律异渝幼款刀痛瞩房侨路札袄肥帜吸沈滩耀细
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