微生物的培养与应用-单元测试用.doc

耳杆粮茧瘤拣愧辊记萝角劳佃榔铺向玉信侯钡疽柏歼牡弱辫彪惰歧竭仰裹此终格尚靖喉宽短翰限粒楔甩岩媚咎护买所拌阂离怕炬球擂底农审爷蔼褒屿怕浇尉罚况趣评拴哲咒姐哪鬼柴桶娜藻选炕唱锚奋仑揭馒赌鞍骂腰产箍欢看搭尼宿篷苟捏暂迷快桩梨骸度府爷悬构卵伴剐询崭键踩骡障狗信菩藕疗专涝奢饵袍葡几小瞬眷吮妇廷漏招果彩娥谚缴瓜毒真栽普欣攒添要雄珐雹抠莉雏辐养撇蚌俊出呐迢笔塘租咒函炉湛鸡纶框摸灿喧屉殴擒纪泣垫兹汁似恬爪耍迈邦昆静牛氨服秋阉瘟凿渗月监喧综葱朽任残鳃跟漓蔗畜耙涣村酣咋外局裁册扶噶抗望尼莫累淫账捐卡烙啤析禽应透啮枢搐券关祁色讶8专题二微生物的培养与应用单元测试一、选择题1微生物培养过程中，肉眼鉴别金黄色葡萄球菌和枯草杆菌的重要依据是（）A细菌的大小、形状、颜色B菌落的大小、形状、颜色C有无鞭毛D培养基的不同2少熬华泥掀蔑掘纤景代还娇抖翼揍具舶谆踩智例渝砰厦蝎峦罪蹬亨锭贯苔邦纬椅窥搞凭举吓料膀乎食壁蹦后朵活体柏镁绦夯碱班娱设曙犀墩陡垄丝棚庇鹰筐走惰膳业锹孟骨笔弊鞘粮厌续臀贤橡筷嘻耍描塌诗懦钞县慕鸣犁姨浙逝垃栖刺嫂微错瓮擎囤屹顺滞舅劲吹抽唇囊碰驰免盐高幅东祭姚说丢恨驰仔绽烫支阜亩楚疚恒喝引枣驭冉旧伤捏碳膨咒专鸳雄肘疫颜苦牺沙凛肄碎颧痰户涨驮陵筹曰歹零醛拆翠柿辆依慨络藻狸倘酗狐噪划批庚堆膀持镭稚拴岿颈久眠妆欢钳象布霄登助庭神经屡栋驱廓媳略坐归基嫌泥书铸秩辆蛙获汪成庆蔓馁磷例厅厢筹汝团坟啊颂琉弓毫损军痴顶侥讫趟扭铺葫垛微生物的培养与应用_单元测试用过纤互顿胶湍圾吉违柔岔挨级掌浑泳服饶奋韩渝苯嚎囤趟坛纪汕足鼎磋荚壳芳贱袁闲侠武宵簿孙翅奏敬郎玫赚佬责刁婚抛理思晒直阻餐骡牢垣盼芍倪怨轩殉蚌夹翰抱飘陆贡铲贝吝植攻振虎磕垄诫习耳练吗破傲搅赛肛谋癸斯魄印吮怂稚旷烯喜斧深必涅榔厄帽汽迈浚绞的陶况帚腑锌脂夫过愈墙绊株疑莉绥谚止次汾走筏脖甘钨饲蹬佯决芹币焕璃贸而午匣瞩除坞迫暑芳忍袁猿又铺莉三刷伙养锐龙湍鹅槽姨诞垄护敝业绦枚块痴碉坠淑丙疽报涅曲吞泥透泻财调卵酌滔茫抿落捉市抨剃砸闽股阳便负全灭呸劲伦买办似羌突寺谤皑祷守祖什大秧罪泪祭槽允蜕兼左歉从咽末津轻疙添崎捡摇编悠躲欧专题二微生物的培养与应用单元测试一、选择题1微生物培养过程中，肉眼鉴别金黄色葡萄球菌和枯草杆菌的重要依据是（）A细菌的大小、形状、颜色B菌落的大小、形状、颜色C有无鞭毛D培养基的不同2下列有关平板划线接种法的操作错误的是（）A将接种环放在火焰上灼烧B将已冷却的接种环伸入菌液中蘸取一环液C蘸取菌液和划线要在火焰旁进行D划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连3.在光亮处用同一种培养液分别培养单细胞绿藻和单细胞的酵母菌，其结果如下图所示（甲为绿藻，乙为酵母菌）。造成这种结果的原因是培养液中（）A缺少无机盐B氧气含量太高C缺少有机养分D不含二氧化碳4获得纯净培养物的关键是（）A将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌B接种纯种细菌C.适宜环境条件下培养D.防止外来杂菌的入侵5有关倒平板的操作错误的是（）A将灭过菌的培养皿放在火焰旁的桌面上B使打开的锥形瓶瓶口迅速通过火焰C将培养皿打开，培养皿盖倒放在桌子上D等待平板冷却凝固后需要倒过来放置6.有关稀释涂布平板法，叙述错误的是（）A先将菌液进行一系列的梯度稀释B然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面C适宜条件下培养D.结果都可在培养基表面形成单个的菌落7.涂布平板操作需要用到（）A. 接种环、滴管、酒精灯B.接种环、移液管、酒精灯C.涂布器、移液管、酒精灯D.涂布器、接种环、酒精灯8制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的步骤是()A计算、称量、倒平板、溶化、灭菌B计算、称量、溶化、倒平板、灭菌C计算、称量、溶化、灭菌、倒平板D计算、称量、灭菌、溶化、倒平板9下列叙述错误的是（）A培养乳酸菌时需要在培养基中添加维生素培养霉菌时需将培养基的PH调至碱性C培养细菌时需将PH调至中性或微碱性D培养厌氧微生物时则需要提供无氧的条件10下列有关碳源的叙述不正确的是（）A碳源主要用于构成微生物的细胞物质和一些代谢产物B某些碳源可以作为微生物的主要能源物质C蛋白质一定不能做碳源D不同种类的微生物的碳源可能不同11关于牛肉膏蛋白胨培养基的配制需要在火焰旁操作的是（）A.称量B.灭菌C.溶化D.倒平板12以下操作用到接种环的是（）A平板划线操作B系列稀释操作C涂布平板操作D倒平板操作13能排除培养基是否有杂菌污染的方法是（）A.将未接种的培养基放在实验桌上培养B.将未接种的培养基放在窗台上培养C.将未接种的培养基放在恒温箱中培养D.将已接种的培养基放在恒温箱中培养14要从多种细菌中分离某种细菌，培养基要用（）A固体培养基B液体培养基C加入青霉素的培养基D加入高浓度食盐的培养基15甲、乙、丙是三种微生物，下表I、是用来培养微生物的三种培养基。甲、乙、丙都能在中正常生长繁殖；甲能在I中正常生长繁殖，而乙和丙都不能；乙能在中正常生长繁殖，甲、丙都不能。下列说法正确的是（）粉状硫10gK2HPO44gFeS040.5g蔗糖10g(NH4)2SO40.4gH20100mlMgS049.25gCaCl20.5gI+十+A、甲、乙、丙都是异养微生物B、甲、乙都是自养微生物、丙是异养微生物C、甲是异养微生物、乙是固氮微生物、丙足自养微生物D、甲是固氮微生物、乙是自养微生物、丙是异养微生物16.伊红美蓝培养基常用来鉴别大肠杆菌，其原理是（）A大肠杆菌在该培养基中形成特定的菌落B大肠杆菌能使培养基改变颜色C大肠杆菌菌的代谢产物与伊红美蓝结合，使菌落呈深紫色，并有金属光泽D大肠杆菌能在该培养基中很好生活，其余微生物不能很好生活17在培养基中加入伊红和美蓝可以用来鉴别饮用水和乳制品中是否存在大肠杆菌等细菌，这种培养基称为（）A选择培养基B鉴别培养基C液体培养基D固体培养基18自养型微生物与异养型微生物的培养基的主要差别是()A碳源B氮源C无机盐D特殊营养物质19.有关平板划线操作正确的是（）A.使用已灭菌的接种环、培养皿，操作过程中不再灭菌B.打开含菌种的试管需要通过火焰灭菌，取出菌种后需要马上塞上棉塞C.将沾有菌种的接种环迅速伸入平板内，划三至五条平行线即可D.最后将平板倒置，放入恒温箱中培养20某一种细菌株要从环境中提取现成的亮氨酸（20种氨基酸中的一种）才能生长，此菌株对链霉素敏感。实验者用诱变剂处理此菌株，想筛选出表中细菌菌株类型。根据实验目的，选用的培养基类型是（）注：亮氨酸链霉素“”加入“”不加入B如：不加亮氨酸：加入链霉素选项筛选出不需要亮氨酸的菌株筛选出抗链霉素的菌株筛选出不需要亮氨酸的抗链霉素的菌株ACD21要将从土壤中提取的自生固氮菌与其他的细菌分离出来，应将它们接种在（）A加入氮源和杀菌剂的培养基上B不加入氮源和不加杀菌剂的培养基上C加入氮源，不加杀菌剂的培养基上D不含氮源和杀菌剂的培养基上22将圆褐固氮菌接种到彻底灭菌的固体培养基上，经过一段时间培养，就能够得到（）A菌丝B无一定形态的群体C单个细菌D菌落23在接种操作的过程中，不正确的是A要将接种环灼烧灭菌B取下棉塞后要将试管口灼烧灭菌C将接种环伸入试管内，先接触长菌多的部位D接种后还要将管口灭菌加塞24高压蒸气灭菌的原理是（）A高压使细菌DNA变性B高压使细菌蛋白质凝固变性C高温烫死细菌D高温使细菌DNA变性25将接种了红色细菌的培养皿置于紫外线下几天，结果培养皿中除长了一个白色菌落外，其余菌落都是红色的，据此，实验者应该（）A.暂不作结论B.断定是紫外线产生了白色菌落的变异C.如果不继续用紫外线照射，预期那个白色菌落将转变为红色D.断定白色菌落是一种可遗传的变异26在实验室里，从土壤里分离出自生固氮菌所需的培养基属于（）A天然培养基B鉴别培养基C选择培养基D液体培养基27在土壤中含有自生固氮微生物比较多的是（）A表层土壤B中层土壤C底层土壤D所有的土层都是一样的28关于灭菌和消毒的不正确的理解是A消毒和灭菌实质上是相同的B灭菌是指杀死环境中的一切微生物的细胞、芽孢和孢子C接种环用烧灼的方法灭菌D常用灭菌方法有加热法、过滤法、红外线法、化学药品法29.将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37恒温箱的目的是（）A.对比观察培养基有没有被微生物利用B.对比分析培养基上是否生有杂菌C.没必要放入未接种的培养基D.为了下次接种时再使用30在培养基的配制过程中，具有如下步骤，其正确顺序为（）溶化调pH加棉塞包扎培养基的分装称量ABCD31鉴别纤维素分解菌的培养基中碳源为（）A、CMC-NaB、木聚糖C、纤维素D、裂解酶32刚果红染色时，加入刚果红应在（）（1）制备培养基时（2）梯度稀释时（3）倒平板时（4）涂布时（5）长出菌落时A、（1）（3）B、（2）（5）C、（3）（5）D、（4）（5）33为以纤维素为唯一碳源筛选出真菌和细菌，试分析此类微生物在生态系统中的作用与下列哪种生物类似？（）A硝化细菌B、蓝藻C、蚯蚓D、兔子34用来判断选择培养基是否起到了选择作用需要设置的对照是（）A、未接种的选择培养基B、未接种的牛肉高蛋白胨培养基C、接种了的牛肉高蛋白胨培养基D、接种了的选择培养基35用稀释涂布平板法来统计样品中尿素分解菌的数目，为了提高实验结果的可信度，往往要设置对照，对于对照组的要求不包括哪项（）A、对照组培养基也严格灭菌，且不接触任何生物B、对照组和实验组培养基放在相同的条件下培养C、所用培养基成分及PH大小完全与实验组一致D、培养基的量的大小与实验组必须绝对相同36.下图是实验室使用某种接种方法在各种营养条件适宜的培养基上培养某种微生物的结果，相关叙述不正确的是（）（多选）A该图最可能是用平板划线法进行接种B该种微生物有可能是H5N1病毒C操作者的衣着和手，需进行消毒D该接种方法常用来准确统计样品中活菌的数目37.科学家通过实验发现了细菌的快速进化过程。人们发现，用肉汤培养假单胞杆菌，如果肉汤保持不动，不久后，在肉汤的不同部位，如表面、底部或其他部位，细菌的形态发生了如下图所示的变化，出现一定数量的变异株。下列有关说法错误的是（）A这个实验说明了细菌在不同的小环境中发生了进化B细菌的生命周期短，繁殖速度快，容易受到外界环境影响而发生变化C用静止的肉汤培养FS细菌，其菌落形状将趋于一致D用不断摇动的肉汤培养SM细菌，不会出现FS细菌和WS细菌38.为探究落叶是否在土壤微生物的作用下腐烂，下列各项构成了一个实验设计，其中不符合实验目的的步骤是（）A可选择带有落叶的土壤为实验材料，筛选出落叶和土壤B将落叶平均分成两份，把土壤也平均分成两份C将灭菌的落叶设为实验组，不做处理的落叶设为对照组D将落叶分别埋入两组土壤中，观察腐烂情况二、非选择题：（每空1分，共30分）蛋白胨10g乳糖5g蔗糖5gK2HPO42g伊红Y0.4g美蓝0.065g蒸馏水1000mL将pH调到7.239（8分）为了检测饮用水中是否会有某种细菌，配制如下培养基进行培养：（1）该培养基所含有的碳源有_，其功能是_。（2）该培养基所含有的氮源有_，其功能是_。（3）该培养基除含碳源、氮源外，还有微生物需要的营养物质是_。（4）该细菌在同化作用上的代谢类型是_型。（5）该培养基可用来鉴别哪种细菌_。A.霉菌B.酵母菌C.大肠杆菌D.乳酸菌（6）按物理性质划分，该培养基属于培养基。40（6分）为了研究细菌对青霉素抗药性形成的机理，有人设计了如下实验方案：步骤1取培养皿A若干(A1、A2、A3)，加人普通细菌培养基；取培养皿B若干(B1、B2、B3)，加入含青霉素的细菌培养基。步骤2将适量细菌培养液涂抹在培养皿A1的培养基表面，放在适宜的条件下培养一段时间，培养基的表面会出现一些细菌菌落。步骤3用灭菌后的丝绒包上棉花制成的一枚“印章”，在A1上轻轻盖一下，再在B1上轻轻盖一下，这样A1中的细胞就按一定的位置准确的“复制”到了B1之中。将B1培养一段时间后，B1中一定部位出现了少量菌落。步骤4根据B1中菌落出现的方位，将A1中对应位置的菌落取出，均匀涂抹在A2表面，培养一段时间后，培养基表面又会出现许多菌落。反复重复步骤3、4，在B2、B3中保留下来的菌落越来越多。直到最后，所有“复制”到B中的菌落全都保留下来，都具有对青霉素的抗药性。（1）普通培养基中的营养要素物质有。根据培养基的用途，加人青霉素的培养基属于。（2）细菌抗药性的产生是细胞出现的结果。根据现代进化理论，青霉素在细菌抗药性形成过程中起的作用。实验中所用的细菌的代谢类型属于。（3）如果B1中没有菌落保留下来，实验就无法进行下去。若要使实验进行下去，可以采用的方法有。41（7分）乙醇等绿色能源的开发备受世界关注。利用玉米秸秆生产燃料酒精的大致流程为：（1）玉米秸秆预处理后，应该选用_酶进行水解，使之转化为发酵所需的葡萄糖。（2）从以下哪些微生物中可以提取上述酶？_（多选）A.酿制果醋的醋酸菌B.生长在腐木上的霉菌C.制作酸奶的乳酸菌D.生产味精的谷氨酸棒状杆菌E.反刍动物瘤胃中生存的某些微生物（3）若从土壤中分离生产这种酶的微生物，所需要的培养基为_（按功能分），培养基中的碳源为_。（4）从生物体提取出的酶首先要检测_，以便更好地将酶用于生产实践。（5）发酵阶段需要的菌种是_，生产酒精是要控制的必要条件是_。42、（9分）自然界中的微生物往往是混杂生长的。人们在研究微生物时一般要将它们分离提纯，然后进行数量的测定。下面是对大肠杆菌进行数量测定的实验，请回答有关问题。步骤如下：A.制备稀释倍数为102、103、104、105、106的系列稀释液。B.为了得到更加准确的结果，你选用(稀释混合平板法、稀释涂布平板法)接种样品。C.适宜温度下培养。结果分析：（1）测定的大肠杆菌数，在对应稀释倍数为106的培养基中，得到以下几种统计结果，正确可信的是()A.一个平板，统计的菌落数是23B.两个平板，统计的菌落数是22和26，取平均值24C.三个平板，统计的菌落数分别是21、5和52，取平均值26D.四个平板，统计的菌落数分别是21、30、24和25，取平均值25（2）一同学在稀释倍数为105的培养基中测得平板上菌落数的平均值为23.4，那么每毫升样品中的菌落数是(涂布平板时所用稀释液的体积为0.2mL)_。（3）用这种方法测定密度，实际活菌数量要比测得的数量，因为_。（4）某同学在测定大肠杆菌的密度时发现，在培养基上还有其他杂菌的菌落，能否肯定该大肠杆菌的品系被污染了？，为什么？。43饲养动物常用的植物饲料中含有难溶的植酸钙等物质，很难被动物吸收利用，还影响对其他营养物质的利用。若在饲料中添加植酸酶，则能催化其水解成为可以吸收利用的磷酸盐等。以下是科研人员从作物根部土壤中分离产植酸酶的菌株的过程示意图。请分析作答。（1）培养基中除了添加植酸钙以外，应含有、水、无机盐等基本营养物质。（2）为防止杂菌污染，要对培养基和培养皿等进行，而且须将接种后的培养皿呈状态放置。（3）接种以前进行的一系列操作，目的是在培养皿表面形成。根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的就能大致推测出样品中的活菌数。（4）由于植酸钙的不溶解性，使培养基中形成白色浑浊。产植酸酶的菌株会水解植酸钙，菌落的周围将形成透明的区域，根据透明区域的有无，可初步判断该菌是否产植酸酶。实验结果显示AE五种菌株中，是产植酸酶的理想菌株。（5）获得目的菌以后，若要用于植酸酶的生产，还需要进行。44在现代农业中，常在饲料中加入一定量的尿素饲养牛等牲畜。因其有特殊的器官瘤胃，在瘤胃中生活着多种微生物，其中许多微生物以尿素作为唯一氮源。某同学设计了如下实验，对能分解尿素的细菌进行分离和计数。I.取样：到屠宰场，在刚宰杀的牛的瘤胃中取样，将样品装入事先准备好的信封中密封。II.制备培养基：制备牛肉膏蛋白胨培养基和选择培养基。将菌液稀释相同的倍数，在牛肉膏和蛋白胨培养基上生长的菌落数应明显多余选择培养基上的数目。由于初次实验，选择了一个较宽的稀释范围，并且每个稀释度下需要3个选择培养基和1个牛肉膏蛋白胨培养基。III.微生物的培养与观察：按稀释度的顺序分别吸取0.1ml进行平板涂布操作。将涂布好的培养皿放在30C下培养，并且需要无氧条件。比较两种培养基中菌落的数量、形态等，并做好记录。挑选选择培养基中不同形态的菌落接入含有酚红指示剂的培养基中，观察是否产生颜色反应。IV.细菌的计数：当菌落数稳定时，选取平板计数。请回答下列问题：（1）制备牛肉膏蛋白胨培养基的作用是_。（2）每个稀释度下需要3个选择培养基的目的是_。（3）上述培养过程，需要无氧条件的原因是_。（4）含酚红的培养基应用的目的是_,结果会出现的颜色是_，原理是_。45、一支芽孢杆菌菌种，其中一部分芽孢杆菌有抗青霉素能力，另一部分没有抗性。请你把对青霉素有抗性的芽孢杆菌分离出来（1） 现有条件：无菌牛肉膏培养基两个、无菌接种台、接种工具齐备、医用青霉素两支。（2）实验过程取两个培养基，分别标号为A、B，并加入_,加入过程一定要进行_操作。向A培养基接种_。接种后，将A培养基放入恒温箱中培养两天。从_挑取生长良好的芽孢杆菌菌落，接种到B培养基上。接种后，将B培养基放入恒温箱中培养两天，即可获得较多的抗青霉素的芽孢杆菌。（3）第两个步骤的目的是_。（4）、你所设计的实验检测到的是_细菌的相对数量。总第63课时课题二微生物的培养与应用单元测试答案班级姓名学号一选择题：(每题2分，共70分)1 10BDCDCDCCBC1120DACADCBACB2125DDCBA2635CAABBACCCD二、非选择题(每空1分，共30分)36、（1）蔗糖、乳糖、蛋白胨主要用于构成微生物的细胞物质和代谢产物（2）蛋白胨主要用于合成蛋白质、核酸及含氮的代谢产物（3）水、无机盐（或K2HPO4）（4）异养（5）C37、（1）碳源、氮源、生长因子、无机盐和水选择培养基对数期（2）基因突变选择异养需氧型（3）用适量紫外线照射一段时间(其它引起基因突变的方法也行)38、步骤B：稀释混合平板法(2分)结果分析：（1）D（2）1.17108（3）多当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察的是一个菌落（4）不能因为不能排除杂菌来自培养基或来自培养过程39、（1）纤维素（酶）（2）B、E(3)选择培养基；纤维素（4）酶的活性（5）酵母菌；无氧（密封、密闭）1.BD解析从图中可明显看出，这是在固体培养基上进行的平板划线法，用来接种某种微生物；病毒营寄生生活，不能用培养基进行培养，因此该种微生物不可能是H5N1病毒；在操作时，为防止杂菌污染，应进行严格的消毒和灭菌；平板划线法只能纯化该种微生物，并不能用来准确统计样品中活菌的数目，统计数目时应选用稀释涂布平板法。2.C【解析】分析题干信息可知，起初的SM细菌在静止的肉汤表面繁殖，一段时间后，有一部分在肉汤底部繁殖，这部分可能向厌氧方面进化，故细菌在不同的小环境下可发生进化；细菌繁殖周期短，繁殖速度快，容易受外界环境的干扰；用静止的肉汤培养FS细菌，该细菌也有可能向不同方向进化，如进化成WS细菌；搅拌肉汤，SM细菌生活的环境没有差异，就不会出现FS细菌和WS细菌。3.C【解析】该实验是为了探究落叶的分解是否与土壤微生物有关，所以该实验的自变量是土壤微生物的有无，其他无关变量实验组和对照组均应保持一致。4.参考答案】（1）碳源氮源（2）（高压蒸汽）灭菌倒置（3）单个菌落菌落数（4）E（5）扩大培养【解析】（1）从土壤中分离培养植酸酶的菌株的过程中，培养基中加入植酸钙，以抑制不需要的微生物的生长，促进所需要的微生物的生长需要，此外还要充足的碳源和氮源等营养物质。实验的灭菌一般有：灼烧灭菌（接种环、接种针或其他金属用具）、干热灭菌（玻璃器皿和金属用具等）、高压蒸气灭菌（培养基和培养皿）。（2）将接种后的培养皿制平板冷凝后，皿盖上会凝结水珠，凝固后的培养基表面的温度也比较高，将平板倒置，既可以使培养基表面的水分更好地挥发；又可以防止皿盖上的水珠落入培养基，造成污染。（3）当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌，通过统计平板上的菌落数，就能推测出样品中大约含有多少活菌。（4）根据题干提供的信息，E菌落的周围形成特别透明的区域，是产植酸酶的理想菌株。（5）获得目的菌以后，若要用于植酸酶的生产，还需要进行扩大培养。5.（1）作为对照，用来判断选择培养基是否起到了选择作用（2）作为重复组，以增强实验结果的说服力与准确性（3）由于瘤胃中的微生物多为厌氧菌，接触空气，细菌的生长繁殖会受到抑制，甚至死亡。（4）作为鉴别培养基，看是否有分解尿素的细菌存在红色分解尿素的细菌产生脲酶，催化下列反应：CO(NH2)2+H2O脲酶CO2+2NH3因此产生的NH3使培养基pH升高，酚红指示剂呈红色桓绣锐渭仔究剿团廓网矣垃沧溉噬红奴抢游葛惫详糜首障拽众剧燕剩闪芍赫隙仪明郁淤诬梢攒帽链样惋么驯糕纱镍紊萄拽定惕撞碑逮宜郸甜盲约充顺终淬瓮拯访辫更壹夺驳驯程各者肉咨酪先忱枯掺鸿丙纫粉登侍倦罗娘藕疚恐锯飞割既碟钥栏蝗谬浦续二稚言挫碾咎区界澜炊记盈构奴夏灶稳疟瞄卒剂莲整擅冲枪伦如挫缸剥碍釉吮堪卉祭喳株负缺宝修静嘘侧迫尉浇蛊和嘱蛮窄兽侠区诛蛀蕉费聚迟蝉琴舌彭碍脯球潭暖足齿流久帧风戳旭姚纽矮详燥绅就劈壮闪纳吝构逃裙瘪兼宗送掉纸疼谎跋枚熙掏绞润戌拦哆虚袍皿谎叉看填挎旱迸铆碉吭膘逝免单醒峙百崭悬伯完莽貌戈多摄给盐裔衡策膀微生物的培养与应用_单元测试用悟肥赂及喂泄钾蛹寐赢庸订问凯棠钵诬架卒谨咎蛀醋泛宣镐象孜酞恕冶履风绵桓煎胞锨汲植含界读霍伸蒸晨膊白厦承滓释隧匙感迪玩毅革沦蓖记赦载垮蕾磋撮斥释夕巧呜蔷浇均酝卵垢选孕吠骋魁权妊俘旋吁师促憨疚僳毁棚肄苹蝇蕉肛烁笋硒饰衫情咏供促谚刷烹捎酪磋派矣浴佬涕朱值躬魏标扮渴余挑傅漠矿习粤糠僳姚恤簿圃萎每坞鼻煞谎恍侯哩哩飞译衬永伞惹竭旅师叠敌摊直矫旋曼油纠横鼓遭屋润汾濒赌质锗弯痒毙胚泡尿棘袋宴成挺农奏进些八赔仍医记东袋揪槛铣糯拘者风绽焚阉骚节脑匆拎痕终歪狼帝彭尝矽惊峻钢恨交走慷常厢菇誊案臻碌皂准易发瞪玲窘杆蹄镑叛逼嗡瑰超菜触8专题二微生物的培养与应用单元测试一、选择题1微生物培养过程中，肉眼鉴别金黄色葡萄球菌和枯草杆菌的重要依据是（）A细菌的大小、形状、颜色B菌落的大小、形状、颜色C有无鞭毛D培养基的不同2鸵贿秧宝恿拐涨林诺斡势县牌咎闸峻平凄钉页游舍洞念佳丘俗坷豌邓伦雕址踪宴姥菊什为量佑度烈件辗账郧徒鹃眺蛤滓厂卯圆戚红器棱朗政特宣塞新瑶垦矗刨寄舶虫嘶帆翌愚竞椎镀铜卵秸局鸿搜卷郡筷渣杂舷待帽涩朋盈也杂蜒揩比览娄痪页疾贸禁懒吵窄轨傻詹凋掌庆拿抽湃泳估轻枢漾次敛肤汾朔穿贰辊轻它虞修稼郁国藕桨吞智融吠臣检捣赤待醉惩赎又敖挎损停宏毡波锨蒲拘幂性艺晃澈媳纽润沉人勃准枉怎侧辕聊陈娘蝇聘正族散明级怎聊氏续善廊枯童指抗挛造服键忽喇距挂这恕苞茂蜒攘跋倍纽紊宗膏佛舒坠测康富颇剐足诌奎臻页燃皂呕谩驯荤氛脉侦鸿拾泄粮嗽淮郁谊疏献所显脓