小班社会《打招呼》自评教案.doc

小班社会《打招呼》自评教案
一、活动目标
1、知道打招呼是一种礼貌行为。
2、学会说“早上好”、“再见”等日常礼貌用语。
3、乐意与人打招呼。
二、活动准备
1、妈妈、爸爸、奶奶的头饰各一个。
2、自制教学挂图。
3、练习册。
三、活动过程
1、教师出示挂图，幼儿观察画面，听故事学习说礼貌用语。
（1）教师：这个小朋友叫什么？
（2）教师：早上妈妈送她上幼儿园时碰到隔壁家的奶奶，她会说什么？ 奶奶怎么夸她的？
(3) 教师:到了幼儿园，小花花对老师和小朋友会说什么？
（4）教师：小午爸爸来接时，小花花对老师和小朋友又会说什么？
（5）教师：大家怎么夸小花花的？
(6）教师完整复述故事一遍。师生共同小结：小花花真有礼貌！
2、教学朗诵儿歌《老师早》。
(1) 教师：小宝宝进幼儿园先说什么？
（2）教师：谁见了咪咪笑？谁听了跟着叫？
（3）教师：小宝宝是个有礼貌的孩子，我们也要向他学习。
3、教师与幼儿角色表演，学习使用礼貌用语。
4、鼓励幼儿学习主动和别人打招呼。
（1）教师小结：今天小朋友真能干！学会了和许多人大招呼。你们也要做个主动和别人打招呼的好宝宝。

小班社会《打招呼》自评反思
该活动的重点是让幼儿学会打招呼，学说礼貌用语。活动开展中，通过集体表演、故事交流，自然地再现幼儿日常生活经验。本活动需要注意的是，教师要充分调动幼儿的参与积极性。让幼儿在参与的过程中表现自己、肯定自己，体验成功的喜悦，并逐步将礼貌用语自然融入自己的生活中。

2013年10月24日
吴丹

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