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高中英语必修三第一单元知识点总结 高中英语必修三第一单元知识点总结第一单元1）starve作不及物动词，表示“饿死，挨饿”。starve fr=be starve f/fr，表示“渴望获得，迫切得到”。2）plent作不可数名词，只用于肯定句中，表示“充足，大量，富裕”，可做主语，宾语或表语。做主语时，谓语动词随着plent所指的单复数形式作相应的变化。plent也可作副词，表示“充分地，十足地，好多”。in plent表示“大量的，丰富，充裕”可作表语，定语，状语。3）satisf作及物动词，表示“满意，使满足”，直接跟宾语，若接that从句时，意思是“使相信”，从句前有间接宾语。satisfith以满足be satisfied ith对满足satisffr向偿还be satisfied t d sth满足于做某事4）har作名词，意为“损害”，不与不定冠词连用，常与d，e，ean等动词搭配。d re har than gd弊大于利Theres n har in（sbs）ding sth=It des n har fr sb t d sth做某事无害处作及物动词，表示“损害，伤害”。）lead作及物动词，表示“领导，引导”其宾语常接介词短语或者副词作宾补。表示“影响，致使”时，后接介词t，也可以接不定式。lead sb int使某人陷入某种不良的状态。lead sb aa使盲从，常用于被动语态。lead nhere毫无结果，对不起作用。lead up t sth作为准备，导致。lead sb b the nse牵着某人的鼻子，完全操纵某人lead a dgs life过困难的生活lead sb believe that使某人相信（假的事情或不确切的事情）lead the a带路，带头lead作为名词，give sb a lead给某人做出榜样，提示某人6）rigin是名词，表示“起，起因，出身”。be f rigin起于，出身于7）event是名词，表示“事变，事”，既可以指历史上的，国际上的，国内的大事，也可以指日常事,复数形式还可以指事态的发展和结局。也可以指体育比赛中的“项目”。常见词组：at all events/in ever event总之，无论如何，不管怎样in the event结果，终于 in the event f万一，如果，倘若 in that event若果那样的话8）dress作及物动词，表示“给穿衣”，后接人作宾语，也可以做不及物动词，表示“穿上衣服，穿着衣服”。dress up穿上盛装，打扮dress作不可数名词，表示“衣服”；作可数名词，表示“妇女及儿童的衣服”。dress sth up修饰，掩饰9）tripla a tri n sb=pla sb a tri开某人的玩笑，诈骗某人d/turn the tri达到（预期的）目的，获得成功。have a/the tri f ding sth（有）做的习惯/癖好。be up t tris，be at nes tris玩鬼把戏，闹恶作剧tri可以做动词，tri sb int ding骗某人去做某事 tri sb ut f骗取某人10）er是名词，表示“记忆”时，接fr而不接f。复数形式eries可表示往事。in er f纪念，一般表示对死者的纪念。lse nes er“失去记忆”，可能永远也想不起；而slip sbs er指一般想不起，可能不知道什么时候又想起。ithin nes er=ithin the er f表示“记忆所及的时间”。11）gain作及物动词，表示“获得”，指经过努力取得有价值的东西或想要的东西。也可以表示“增加，增进；（钟，表）走得快”。作不及物动词，表示“获得利益，增加，改善”。作名词表示“收获，利益，增加”。常用的词组有“gain in增加 gain ver说服 gain n sb/sth赶上12）gather作及物动词，意为“搜集，采集，恢复，积累，加速”。还可以表示“推断，得出（印象，想法”后常接从句。作不及物动词，表示“聚集，群集”。常用的词组有：gather neself tgether振作精神 gather neself up集中全力，鼓起勇气13）adire作及物动词，只能接名词或者代词作宾语，不能接宾语从句。adire t d高兴做 adire sb fr sth在某方面钦佩某人 adire at对感到羡慕，对感到惊讶14）frard作副词，表示“向前地，向未”。l frard t盼望，期待 push nes a frard挤着向前走 e frard走出put frard提出 baard and frard回frard作形容词，表示“在前面的，热心参与的”。作名词，表示“（足球，曲棍球的）前锋”。作动词，表示“转递，增进，发送，提高”。1）tae plae表示“发生”有计划的，有目的的，有准备的发生，是不及物动词，无宾语，不能用于被动语态。区别tae plae，happen，brea ut：tae plae有计划的发生，多指运动，变化，进步，会议，婚礼等。happen偶然发生或者意外事的发生。brea ut表示“突然发生，爆发”，强调出人意料，多指地震，火灾，火，战争，疾病，瘟疫等的突然发生。tae nes plae表示“代替某人，执政，上台”。tae the plae f表示“取代，代替”。16）fl的短语ae fl f欺骗，捉弄 at/pla the fl 瞎胡闹，逗乐fl arund/abut无所事事，胡混 fl ut f骗走 fl aa把（时间）胡混掉 fl ith胡摆弄17）aplgizeaplgize t sb fr ding sth因为做了某事向某人道歉ae an aplg t sb fr ding sth道歉18）drn表示“淹死，淹没，浸泡，沉浸于”。drn nes srr in drin借酒消愁drn sth ut淹没19）ipeipe sth fr/ff sth把从上擦掉/擦净。ipe ut擦拭（盆，碗等的）内部，除去，消灭，摧毁。ipe ver 再擦一遍。ipe the flr ith sb（在辩论中，竞赛中）把某人打得一败涂地。20）eepeep abut为而哭泣 eep at看到/听到而哭泣 eep aa一直哭eep fr/ver因而哭泣 eep ut哭着抒发掉21）frgive作及物动词，表示“原谅，赦免”，有时可以接双宾语。frgive sb fr ding sth原谅某人做某事22）有关rd的短语：give nes rd许诺 brea nes rd t失信于 have a ard ith sb和某人交谈have rds ith sb和某人吵架 have rd听到消息 eat nes rd认错，道歉g ba n nes rd食言 put in/sa a gd rd fr sb为某人说好话相助sa the rd发指令，发信号 in shrt rds简言之 in ther rds换句话说in a/ne rd总之 rd fr rd逐字地，一字不差地 b rd f uth口头上ithut a rd什么也没说23）有关breath的短语：ath nes breath屏息 dran breath歇口气 dran nes first/last breath出生/死亡get nes breath恢复正常呼吸 lse nes breath气喘吁吁 save nes breath不必浪费口舌tae nes breath aa使某人吃惊 aste nes breath白费唇舌 ut f/shrt f breath喘不过气，上气不接下气24）set ff“出发，起程”，还可以表示“使爆炸，激发”。有关set的短语：set up建立，树立，创立 set frth出发，起程，公布 set ut开始，着手，出发set abut着手，试图，开始 set fire t点火 set t ding sth开始做某事setaside把放在一边 set sth dn记下 setfree将释放2）as thugh表示“好像，似乎”，引导的从句谓语动词多用于虚拟语气。如果as thugh从句中所叙述的情况是事实或有可能发生，也可用于陈述语气。其后面除了跟句子外，还可以跟名词，动词不定式，形容词（短语），介词短语或分词。还可以表示感叹语气，对某项建议、假设或推测表示不赞成，惊讶，不满和厌恶等。3语法情态动词定义:情态动词是一种本身有一定的词义,但要与动词原形及其被动语态一起使用，给谓语动词增添情态色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。情态动词后面加动词原形。分类：情态动词有四类：只做情态动词：ust,an(uld),a(ight),ught t可做情态动词又可做实义动词：need,dare可做情态动词又可做助动词：shall(shuld),ill(uld)具有情态动词特征：have(had,has) t,used t位置:情态动词在句中放在谓语动词之前, 谓语动词前若有助动词,则在助动词之前,疑问句中, 情态动词则在主语之前。特点：情态动词无人称和数的变化, 情态动词后面跟的动词需用原形,否定式构成是在情态动词后面加 “nt”。 个别情态动词有现在式和过去式两种形式, 过去式用表达更加客气, 委婉的语气, 时态性不强, 可用于过去，现在或将。情态动词属非及物动词，故没有被动语态。基本助动词与情态助动词最主要的区别之一是，基本助动词本身没有词义，而情态助动词则有自己的词义，能表示说话人对有关动作或状态的看法，或表示主观设想。除此之外，情态助动词还有如下词法和句法特征：1） 除ught和used以外，其他情态动词后面只能接不带t的不定式。如果我们把ught t和used t看做是固定词组的话，那么，所有情态动词无一例外地只能接不带t的不定式。2） 情态助动词在限定动词词组总是位居第一。3） 情态助动词用于第三人称单数现在时的时候，没有词形变化，即其词尾无-s形式。4） 情态动词没有非限定形式，即没有不定式和分词形式，也没有相应的动名词。） 情态助动词的“时”的形式并不是时间区别的主要标志。在不少场合，情态助动词的现在时和过去时形式都可以表示现在、过去或将时间。6） 情态助动词之间是相互排斥的，即在一个限定动词词组中只能出现一个情态助动词，但有时却可以与have和be基本助动词连用。用法首先它是动词，而且不同于行为动词，行为动词表示的是可以通过行为表达的动作（如写，读，跑），而情态动词只是表达的一种想法（如能，也许，敢）。用法是：情态动词+行为动词原形情态动词是一种本身有一定的词义,表示说话人的情绪,态度或语气的动词,但不能单独作谓语, 只能和其他动词原形构成谓语。情态动词数量不多,但用途广泛,主要有下列:an (uld), a (ight), ust, need, ught t, dare (dared), shall (shuld), ill (uld),have (t) ,had better功能助动词(auxiliar)主要有两类：基本助动词(priar auxiliar)和情态助动词(dal auxiliar)。基本助动词有三个：d, have和be；情态助动词基本的有十四个：a, ight; an, uld; ill, uld; shall, shuld; ust, need, dare, used t, ught t,had better 上述两类助动词的共同特征是，在协助主动词构成限定动词词组时，具有作用词的功能。1） 构成否定式。2） 构成疑问式或附加疑问式。3） 构成修辞倒装。4） 代替限定动词词组。an和uld的用法1 表示能力或客观可能性，还可以表示请求和允许。注意：uld也可表示请求，语气委婉，主要用于疑问句，不可用于肯定句，答语应用an（即uld不能用于现在时态的简略答语中）。an表示能力时，还可用be able t代替。2 表示惊异、怀疑、不相信的态度。（主要用在否定句、疑问句或惊叹句中）3 “an(uld) + have + 过去分词”的疑问或否定形式表示对过去发生的行为怀疑或不肯定。4 用在疑问句及否定句中，表示惊讶，不相信等。 annttenugh表示“无论怎样也不过分”，“越越好”。a和ight的用法1 表示许可。表示请求、允许时，ight比a的语气更委婉一些，否定回答时(口语中常用) n , u ant r , es, please 用ustnt表示“不可以”、“禁止”、“阻止”之意(具有强烈禁止的意思)。用a I征询对方许可在体上比较正式，在口气上比较客气。在日常口语中，用an I 征询对方意见在现代口语中更为常见。2 用于祈使句中表示祝愿。3 表示推测、可能（疑问句不能用于此意）。4 “a(ight) + have + 过去分词”表示对过去发生的行为的推测。ust和have t的用法1 表示必须、必要。（ust表示主观多一些而have t则表示客观多一些）回答ust引出的问句时，如果是否定的回答，不能用ustnt，而要用neednt或dnt have t。2 “ust be + 表语”的结构表示推测，它的否定或疑问式用an代替ust。3 “ust + have + 过去分词”的结构常用在肯定句中，表示对过去发生的行为的推测。它的否定或疑问式用an代替ust。4 have t的含义与ust相似，两者往往可以互换使用，但have t有各种形式，随have的变化而定。ust与have t有下列几点不同： ust表示的是说话人的主观看法，而have t则往往强调客观需要。 ust一般只表现在，have则有更多的时态形式。 二者的否定意义不大相同。 询问对方的意愿时应用ust。注意：have t也可拼做have gt t。dare和need的用法1 need表示“需要”或“必须”，作情态动词时，仅用于否定句或疑问句中，在肯定句中一般用ust, have t, ught t,或shuld代替。注意：neednt + 不定式的完成式“表示本不必做某事而实际上做了某事”2 Dare作情态动词时，主要用于疑问句、否定句和条从句中，一般不用在肯定句中。3 Dare和need常用作实义动词，有时态、人称和数的变化，所不同的是，作实义动词时，在肯定句中，dare后面通常接带t的不定式，在否定和疑问句中，dare后面可接带t或不带t的不定式。shall和shuld的用法一shall的用法：1 shall用于第一人称，表示征求对方的意愿。2 shall用于第一、第三人称疑问句中，表示说话人征求对方的意见或向对方请示。3 shall用于第二、第三人称，表示说话人给对方命令、警告、允诺或威胁。二shuld的用法：1shuld表示劝告、建议、命令，其同义词是ught t；在疑问句中，通常用shuld代替ught t。shuld的含义较多，用法较活，现介绍三种其特殊用法。情态动词shuld用于第一人称时可以表示说话人的一种谦逊、客气、委婉的语气。shuld还可以用在if引导的条从句，表示一事听起可能性很小，但也不是完全没有可能。相当于“万一”的意思。从句谓语由shuld加动词原形构成，主句谓语却不一定用虚拟语气。此外，h(r H) + shuld结构表示说话人对某事不能理解，感到意外、惊异等意思。意为“竟会”。2 “shuld + have + 过去分词”结构一般表示义务，表示应该做到而实际上没有做到，并包含一种埋怨、责备的口气。ill和uld的用法1 表示请求、建议等，uld比ill委婉客气。2 表示意志、愿望和决心。3 用“ill be”和“ill(uld) + have + 过去分词”的结构表示推测，主要用于第二、三人称。前者表示对目前情况的推测，后者表示对已经完成的动作或事态的推测。4 uld可表示过去反复发生的动作或某种倾向。uld表过去习惯时比used t正式，并没有“现已无此习惯”的含义。 表料想或猜想。ught t的用法1 ught t表示应该。2 表示推测。注意与ust表示推测时的区别：He ust be at he b n （断定他已到家）He ught t be he b n （不十分肯定）This is here the il ust be （比较直率）This is here the il ught t be （比较含蓄）3 “ught t + have + 过去分词”表示过去应做某事而实际未做。注意：在美国英语中，ught t用于否定句和疑问句时，t可以省略。ught和shuld的区别：1ught语气略强。2shuld较常用。3ught在美国英语中用的很少，而shuld却相当常用。4ught属正式用语。used t，had better，uld rather的用法1 used t表示过去的习惯动作或状态，现在已不存在，在间接引语中，其形式可不变。如：He tld us he used t pla ftball hen he as ung在疑问句、否定句、否定疑问句或强调句中，可有两种形式：疑问句Did u use t g t the sae shl as ur brther?Used u t g t the sae shl as ur brther?否定句I usednt t g thereI didnt use t g thereusednt 亦可拼作usent，但发音皆为u:snt。否定疑问句Usent u t be interested in the theatre?Didnt u use t be interested in the theatre? Had better意为“最好”，后接不带t的不定式。注：had best与had better同意，但较少用。u had better用于同辈或小辈，对长辈不可用。 uld rather意为“宁愿”，表选择，后接不带t的不定式。由于uld rather表选择，因而后可接than。