七年级(下)科学第一章重点梳理及习题.doc

七年级（下）科学重点梳理及习题
第一章 代代相传的生命
一、新生命的诞生
1、精子和卵细胞 
（1）新生命都是从受精卵发育而来。 
（2）受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞结合产生。
（3）精子和卵细胞：卵细胞是人体中最大的细胞，而精子有尾巴，能够移动。
（4）生殖细胞，其细胞核内都携带着遗传物质。
2、人的生殖系统
（1）男性的生殖系统主要由睾丸、输精管、精囊、前列腺、阴茎等器官组成。其中睾丸是男性的主要生殖器官，能产生精子，分泌雄性激素。
（2）女性的生殖系统主要由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成。其中卵巢是女性的主要生殖器官，能产生卵细胞。成年女性大约每个月会排出一个成熟卵细胞，子宫是胚胎发育的场所。
男性生殖系统
女性生殖系统
结构
功能
结构
功能
睾丸
产生精子，分泌雄性激素
卵巢
产生卵细胞，分泌雌性激素
输精管
输送精子
输卵管
输送卵细胞，受精的场所
阴茎
派出精液和尿液的通道
阴道
精子进入，胎儿产出，月经排出的通道
附睾
贮存和输送精子
子宫
胚胎发育的场所
阴囊
保护睾丸和附睾

前列腺
分泌粘液

3、受精与妊娠
（1）受精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程。受精的场所是输卵管。
（2）妊娠：受精卵沿着输卵管往下移动到子宫后，经过数次分裂逐渐形成胚胎，并附着在子宫壁上，这时女性就怀孕了，也称为妊娠。
（注意：精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。 而胚胎发育的场所主要在子宫。）
4、胚胎的发育
（1）子宫是胚胎主要的、最终的发育场所。胚胎发育过程需要大量的营养物质，早期胚胎发育所需的营养来自卵细胞质中的卵黄，以后胚胎通过胎盘和脐带从母体吸取营养和氧气，并将代谢废物排入母体血液。
（2）胚胎发育的开端是受精卵分裂，到60天左右时，器官和系统基本形成，初具人形，成为胎儿。
（3）整个胚胎发育过程需280天左右，胎儿从母体内产出的过程叫分娩，分娩出来的胎儿叫婴儿。
5、分娩和养育 
（1）分娩：胎儿从母体内产出的过程叫做分娩。分娩过程分为宫颈扩张、胎儿娩出和胎盘娩出三个阶段。 
（2）试管婴儿：人工完成受精过程，然后将受精卵形成的早期胚胎植入女性子宫内继续发育。（本质上是种有性生殖）  
（3）婴儿：产出的胎儿叫婴儿。新生婴儿主要靠母乳喂养，母乳中含有丰富的营养，还含有抗病物质。 

二、走向成熟
1、青春期是儿童期逐渐成为中年期的过渡时期，是指生殖器官开始发育到成熟的阶段。女孩的青春期一般是从十一二岁到十七八岁，男孩的青春期一般比女孩晚二年左右。
2、男女生殖器官的差异称为第一性征。除生殖器官外的男女差异称为第二性征。
3、青春期发育的特点
青春期是人体发育的重要时期，也是人体变化最明显的时期。
（1）人体的外表变化
青春期人体的外表男女共同变化有：身体迅速长高、体重迅速增加、长出腋毛和阴毛等。
男性第二性征的主要表现是长胡须、声调较低和喉结突出等。
女性第二性征的主要表现是脂肪增多、声调较高和乳房发育等。
（2）生殖器官的发育和成熟——这是青春期发育的最重要特征。
进入青春期，女孩的卵巢发育成熟后，大约每一个月有1个成熟的卵细胞排出。如果卵细胞没有受精，子宫内膜就会引起子宫出血，这就是月经，即女孩生殖器官成熟的标志是出现月经。
进入青春期的男孩睾丸已经能产生精子，因此有时在睡梦中会排出精液，这种现象叫遗精。即男孩生殖器官成熟的标志是出现遗精。
（3）内脏功能日渐健全：进入青春期，心脏收缩力增强、肺通气量增大 、脑调节功能增强等。
4、衰老和死亡
衰老的最终结果是死亡。
死亡的主要特征是心脏、肺和大脑停止活动。
死亡的主要标志：大脑停止活动。
三、动物的生长时期
1、动物的生长时期
人的生命周期：受精卵→婴儿期→幼儿期→儿童期→青春期→中年期→老年期→死亡。受精卵是个体发育的起点。
青蛙的生命周期：受精卵→胚胎→蝌蚪→幼蛙→成蛙→死亡或冬眠
家蚕的发育：受精卵→幼虫→蛹→成虫 （完全变态发育）
蝗虫的发育：受精卵→幼虫→成虫（不完全变态发育）
动物的生命周期：动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。
2、动物的生殖方式
（1）有性生殖（需经过两性生殖细胞的结合）。

昆虫
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
鲨、蝮蛇
受精方式
体内
体外(水中)
体内
胚胎发育方式
卵生
胎生
卵胎生
幼体发育场所
体外
体内（子宫内）
体内
营养来源
卵黄
母体（主要来源）
卵黄
注：部分哺乳动物也是卵生，如鸭嘴兽。
卵胎生的理解：虽然受精卵在母体子宫，但是母体不提供营养。
（2）无性生殖（不需经过两性生殖细胞的结合）
（昆虫、爬行、鸟、哺乳）
体内受精
①分裂生殖（代表动物：变形虫）；
受精方式
②出芽生殖（代表动物：水螅）。
（鱼、两栖）
体内受精

有性生殖
动物的生殖方式
卵生

（昆虫、鱼、两栖、爬行、鸟）

（哺乳）
胎生
胚胎发育方式

（单细胞动物――变形虫、草履虫）
（鲨、蝮蛇）
卵胎生

分裂生殖
无性生殖

（水螅）
出芽生殖

（3）胎生与哺乳对哺乳动物的繁殖的意义：为哺乳动物的幼体提供了稳定的生活环境和营养，成活率有很大提高。
（4）克隆技术是无性生殖。
四、植物的一生

1、种子的结构 胚芽
胚轴 果皮与种皮
胚 胚根 胚乳
子叶
菜豆种子 子叶 玉米种子
（双子叶） 胚芽 （单子叶）
种皮 胚轴 胚
胚根

2、植物的胚是新植物体的幼体，它由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
3、根据胚中的子叶数目，可分为单子叶植物和双子叶植物。
(小麦、玉米、水稻、高粱、甘蔗) （菜豆、大豆、棉、黄瓜、花生、橘）
(单子叶植物) (双子叶植物)
4、根据种子里有无胚乳，可分为有胚乳种子和无胚乳种子。
(小麦、玉米/水稻、蓖麻、柿) （菜豆、大豆、棉、黄瓜、花生）
（有胚乳种子） （无胚乳种子）
5、有胚乳的种子中，营养物质主要贮存在胚乳里；在无胚乳种子中，营养物质主要贮存在子叶中。
种子的萌发
6、种子萌发时需要充足水分、适宜的温度和空气。
7、种子萌发后长成的幼苗能独立生活的主要标志是胚芽发育成茎、叶并转绿。
8、种子萌发过程中，首先是胚根发育成根，其次胚芽发育成茎和叶。
芽的生长
9、根据芽的着生位置，芽分为顶芽和侧芽。叶原基发育成幼叶，芽轴发育成茎。顶芽的生长会使植物的茎增长，侧芽的生长会在植物体上形成侧枝。
10、顶芽发育较快，往往抑制侧芽的发育，摘除顶芽，就会促使侧芽发育，多长侧枝。

花的结构

花萼（由萼片组成）
花蕊
花冠（由花瓣组成）
11、

花药：里面有花粉

雄蕊

花的结构
花丝

柱头

雌蕊
花柱

子房：里面有胚珠

花托

12、植物经过开花、传粉之后，经过一系列复杂的变化，子房发育成果实，胚珠发育成种子。
13、植物的一生经过种子萌发、幼苗生长发育、植株开花、结果等生长期后，将会死亡。
14、植物的种族是在生命周期的循环运动中得以延续的。

五、植物生殖方式的多样性
植物有性生殖
1、雄蕊中的花粉从花药中散出来，落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉。传粉的方式主要有自花传粉和异花传粉，其中较普遍的传粉方式是异花传粉。
2、根据传粉的不同途径，花分为虫媒花和风媒花；前者主要靠昆虫传粉，后者主要靠风力传粉。
3、被子植物受精过程：
昆虫/风力
黏液刺激

受精卵
花粉 柱头 花粉管 形成两个精子
（胚珠内的）卵细胞

4、植物受精后，受精卵发育成胚，珠被发育成种皮，子房壁发育成果皮，整个子房发育成果实。
子房壁 果皮
子房 珠被 种皮 果实
胚珠 种子
受精卵 胚
（子房内的胚珠数决定了果实内的种子数）
5、为使作物的大多数雄蕊都能得到花粉，可以用人工的方法给作物传授花粉，这种方法叫做人工授粉。
6、通过种子来繁殖的方式叫做植物的有性生殖，不是通过种子来繁殖的方式叫做植物的无性生殖。
无性生殖
植物无性生殖
7、蕨的繁殖：
叶背上的孢子囊群 孢子囊 孢子 原叶体 幼蕨 蕨

8、植物的无性生殖
（1）孢子繁殖：（如：蕨、地钱、葫芦藓、藻类）
（2）营养繁殖：用营养器官（根、茎、叶）进行繁殖的方式。
包括：分根、压条、扦插和嫁接等。
（注：营养繁殖的优点 a.能保持亲本的优良性状；b.繁殖速度较快。）
9、接穗能否成活的关键是接穗和砧木的形成层是否紧密结合。
10、组织培养：在人工配制的培养基上，于无菌状态下离体培养植物的器官、组织、细胞和原生质体等，并使其增殖，分化来得到新植株的一种技术手段。
11、组织培养特点：1）新个体能保持亲本的优良性状；2）亲本利用率高；3）适用范围广；4）繁殖速度快，受季节影响小且诱导变异也比较容易。

六、细菌和真菌的繁殖
细菌
1、细菌的结构
（1）细菌的细胞没有成形的细胞核，属于原核生物,需要用显微镜进行观察。
（2）细菌没有叶绿体，也没有摄食结构，要依赖现存的有机物生存，属于异样。
基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、核区（DNA）
特殊结构：荚膜、鞭毛、芽孢

2、细菌按形态分类： 螺旋菌、球菌、杆菌
3、细菌的繁殖
细菌的繁殖方式：分裂生殖；属于无性生殖。繁殖速度快，繁殖能力强。
4、细菌的利与弊
弊：a.有些细菌会使食物腐烂变臭 b.有些细菌会引起动植物和人患病；
利：a.能治病；如大肠杆菌能合成胰岛素 b.利用细菌可以制成酸奶，酸乳酪，醋，泡菜， 酸菜等 c.细菌可作为分解者参与环境物质再循环
5、巴斯德消毒法
有些食物不能用高温加热(如奶)，否则会影响它们的营养和味道。对于这些食物，我们可快速将它们加热至一定温度(一般为80℃)，持续半分钟，然后迅速冷却。这样既能杀死食物中的大部分微生物，又能保持原有的味道。这种加热法叫做巴斯德消毒法，是法国科学家路易·巴斯德(Louis Pasteur)发明的。
真菌
1、真菌的结构（与细菌结构比较）
真菌在细胞结构上，它与植物细胞相似，有细胞核，无叶绿体，属于真核生物。
真核生物：植物、动物、真菌

酵母菌结构
2、真菌的种类：霉菌、食用真菌、酵母菌
3、霉菌繁殖、食用菌的繁殖——孢子繁殖 酵母菌的繁殖——出芽生殖
4、真菌的利与弊
弊：a.有些真菌会使食物发霉；b.有些真菌会引起皮肤病(如指甲病等)；
利：a.蘑菇，木耳等可以食用；b.真菌可作为分解者参与环境物质再循环；c.利用酵母菌可以发酵面包，酿酒；d.利用青霉菌可以制造青霉素。
微生物
细菌和真菌，通常也称为微生物。几乎所有的食物上都有微生物。
1、食物上滋生微生物的条件
（1）适宜的温度
（2）水分
（3）空气
食物的保存方法：
1.冷藏法2.加热法3.干藏法4.真空保存法5.充氮气或二氧化碳法

基础练习
第一节
1．人体发育的起点是（ D ）
A．婴儿B．胎儿C．卵细胞D．受精卵
2.在人体生殖系统的下列结构中，能产生性激素和生殖细胞的一组：（ C ）
A、输卵管和子宫 B、输卵管和输精管
C、睾丸和卵巢 D、附睾和精囊腺
3.下列哪项是胎儿从母体获得营养物质和氧的正确途径（ A ）
A、母体→胎盘→脐带→胎儿 B、母体←胎盘←脐带←胎儿
C、母体←脐带←胎盘←胎儿 D、母体→脐带→胎盘→胎儿
4.胎儿通过(胎盘和脐带）与母体发生物质和气体交换。
5．受精卵形成的场所是（   C  ）
A.子宫       B.卵巢          C.输卵管    D.阴道
6．胚胎发育的场所是（  A ）
A.子宫      B.卵巢          C.输卵管   D.阴道
7．胎盘是指（  C ）
A.胎儿的一部分血管   B.母体的一部分血管  
C.胎儿和母体交换物质的器官   D.脐带的一部分
8. 胎儿是指（  D ）
　A受精卵开始到婴儿出生以前的胚胎 
　B.受精卵分裂开始到婴儿出生以前的胚胎
　C.胚胎发育的第一个月末，到出生以前的胚胎
　D.胚胎发育的第二个月末，到出生以前的胚胎.
9．受精卵在经过输卵管进入子宫的过程中，不断地进行_分裂__，形成_胚胎_，并且埋入_子宫内壁_。
10．胎儿产生的二氧化碳等废物，是通过_脐带和胎盘_   经母体排出体外的。
11．在男性生殖系统中，主要性器官是_睾丸___ ，它能产生精子和分泌雄性激素_  。
12．右图表示女性的生殖系统，请根据图回答下列问题。
（1）女性的主要性器官是［2］ _卵巢_   ，它能产生卵细胞和分泌  _雌性激素_     ；［1］是输卵管，是   _受精__    的场所。
（2）受精卵从输卵管进入子宫，种植在子宫的 子宫壁   里。
（3）胎儿在母体子宫内发育，能通过 _胎盘_     和脐带从母体中获得所需要的 _氧气__ 和 _营养物质__     ；胎儿产生的_二氧化碳__  等废物，也能通过胎盘经母体排出。
（4）一般来说，怀孕到第（ 38 ）周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出的过程叫做（ 分娩 ）。

第二节
1.以下对青春期的概念叙述不正确的是（B ）
　 A．指生殖器官开始发育到成熟的阶段
　 B．指神经系统开始发育到成熟的阶段
　 C．指从童年到成年的过渡阶段
D．指人体的形态和功能都出现显著变化的阶段
2.男女生处在青春期的年龄约为  （ C ）
　　A.6、7岁～11、12岁 　B.9岁～25岁
　　C.10岁～20岁　　　 　D.18岁～25岁
3.月经是女孩进入青春期后，什么结构每月一次的出血现象 （ A ）
　　A.子宫内膜  B.阴道内膜  C.卵巢  D.输卵管内膜
4.女性在月经期必须注意的卫生保健是 （D）
　　A.要做到心情舒畅，情绪稳定，适当运动
　　B.要注意外阴部的清洁卫生，月经用品要干净、专用
　　C.要注意饮食、不受寒着凉，睡眠休息要足够
　　D.上述三点都要做到
5.人在青春期，使体重增加的因素是 （D）
　　A.骨骼的迅速增长   B.肌肉的迅速增长
　　C.其它组织、器官的生长 D.上述三点共同起作用
6.下列哪项不属于青春期的发育特点  （D  ）
　　A身高突增  　　B性器官迅速发育 
　　C身体迅速发胖  D神经系统的功能明显增强

第三节
1．昆虫的生殖方式属于  有性  生殖。
2．有些昆虫的发育经过  受精卵 、  幼虫   、 蛹  、 成虫 四个时期，并且幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程被称为  完全变态 发育。
3．蝗虫的发育过程经过  受精卵   、    幼虫 、    成虫  三个时期，属于  不完全 变态发育。
4. 下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（D）
A．绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代；
B．哺乳为幼仔成长提供了优越的营养条件；
C．胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率；
D．胎生提高了哺乳动物的产仔率。
5. 下列对青蛙的生殖和发育特点叙述正确的是（ C ）
A、体内受精，水中发育  B、体内受精，陆上发育
C、体外受精，水中发育  D、体外受精，陆上发育
6. 青蛙的个体发育过程经历了（ D ）
A、卵----胚胎-----幼蛙-----成蛙 B、卵----胚胎-----蝌蚪----成蛙
C、受精卵----蝌蚪----成蛙 D、受精卵----蝌蚪----幼蛙----成蛙
7. 在青蛙的繁殖季节，雌蛙与雄蛙抱对的生物学意义是（ B ）
A、表示友好B、使产在水中的卵受精C、孵卵D、确定“配偶”

第四节
1.我国北方早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面。这样做的主要目的是（ ）
A 尽量减少阳光照射 B 提供充足的空气
C 提供适量的水分 D 提供适宜的温度
2.保存种子的适宜条件是( )
①低温 ②高温 ③干燥 ④潮湿
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
3.绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的哪部分发育而来的 ( )
A．胚芽 B．胚根 C．胚轴 D．胚乳
4.发育成茎和叶的是种子的( )
A．胚轴 B．胚芽 C．子叶 D．胚根
5.下图是菜豆种子萌发示意图，请据图及有关知识回答下列问题。

⑴ 在空气充足、温度适宜的情况下，菜豆种子吸收 ，体积膨大。子叶中的营养物质转运给 、 、 。
⑵ 在种子萌发过程中，如图C所示， 首先突破种皮，发育成D图中的[ ]
⑶ 胚芽发育成D 图中的[ ] 、[ ] 。
⑷ 4是由种子中的 发育而成的。
⑸ 5所示的结构是 ，种子萌发后它逐渐干瘪的原因是
6、花的主要部分是（ ）
A、花柄和花托 B、花萼和花冠
C、雄蕊和雌蕊 D、子房和胚珠
7、西瓜果实中有多粒种子，这是因为花的结构中有多个（）
A．胚珠 B．子房 C．子房壁 D．柱头
8、甜美多汁的桃肉、西瓜籽、葵花籽分别是由下列哪项发育而来的
A．子房、子房壁、胚珠 B．子房、胚珠、子房壁
C．子房壁、胚珠、子房 D．胚珠、子房、子房壁
9、当摘除一朵花的哪一结构后，这朵花肯定不会发育成果实
A．雄蕊 B．雌蕊 C．花瓣 D．花药
10、一朵花中最重要的部分是（ ）
A、雌蕊 B、雄蕊 C、子房 D、雌蕊和雄蕊
11、被子植物的卵细胞存在于下列哪一结构中（ ）
A、花粉 B、花粉管 C、柱头 D、胚珠
12、被子植物完成受精作用后，胚珠和子房分别发育成（ ）
A.种子、果实 B.果皮、种皮 C.果实、种子 D.种皮、果皮
13、绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要生理过程是（ ）
A.开花和受精 B.自花传粉和异花传粉
C.传粉和受精 D.开花和传粉
14、玉米的果穗常有缺粒，向日葵的籽粒也常出现空瘪，其主要原因是（ ）
A、开花不正常 B、传粉不足
C、受精作用不充分 D、子房和胚珠发育不好
15、我们食用的黄瓜是由（ ）发育成的
A、子房 B、子房壁 C、胚珠 D、胚
16、雌蕊中将来发育成果实的结构是：（ ）
A.柱头；B.花柱；C.子房；D.花药。
17、在植物学的术语中，果皮是指：（ ）
A.水果的皮；　　　　　　　 B.果实最外侧的皮；
C.果实中由子房壁发育成的部分D.果实中由胚珠发育成的部分
18、若在开花前把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不作处理。将甲乙丙三朵花分别用透明的塑料袋罩上，扎紧袋口，结果是（ ）
A、甲不结果实，乙不结果实，丙结果实
B、甲不结果实，乙结果实，丙不结果实
C、甲不结果实，乙结果实，丙结果实
D、甲不结果实，乙不结果实，丙不结果实
19、下图为株洲市市花红花檵木的结构图,请据图回答问题:
（1）图中数字 和 所示结构为花的主要部分。
（2）图中⑤内的花粉落到数字 所示结构上的过程叫传粉。
（3）受精后,假若花中④的数量是1,则该朵花将来发育成的果实中含有 种子。
（4）在果实和种子的发育过程中，所需要的水、无机盐、营养物质是通过花柄中的 和 运来的。
第五节
1．种子中的胚，是由精子和卵细胞结合成________而发育来的，这种由受精卵发育成________的生殖方式就属于________。
2．不经过两性生殖细胞的结合，而由母体直接产生新个体的生殖方式属于         生殖。这种生殖的优越性是能保持植物体的_____________，加快______________________。
3．在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物，常见的方式有________和________等。比如________、________、________等常用扦插的方法；________、________、________等很多果树都是利用嫁接来繁殖的。
4．嫁接中，接上去的芽或枝叫做________，被接的植物体叫做________。嫁接时应当使接穗与砧木的________紧密结合，以确保________。
5.下列植物的生殖方式是有性生殖的是（ ）
A、椒草的叶能长成新植株 B、向日葵通过种子繁殖后代
C、月季可用枝条来扦插繁殖 D、桃可用嫁接来繁育优良品种
6.嫁接时，接上去的芽或枝叫做（ ）
A、砧木 B、插条 C、接穗 D、接芽
7.竹鞭（竹的地下茎）有许多节，节上的芽形成竹笋，由竹笋长成新的竹子。竹子的这种生殖方式叫做（ ）
A、分裂生殖 B、出芽生殖 C、分裂生殖 D、营养生殖
8.下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（  ）
①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代；  ②玉米种子种下去长出玉米植株；
③小麦靠风力传播花粉进行繁殖；  ④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；
⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；
⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。
A．①②③  B．②③④  C．③④⑤  D．④⑤⑥
9.通过有性生殖方式繁殖后代的是（  ）
A．由果实中的种子繁殖后代   B．柳的茎能形成新个体
C．椒草的叶片长成新植株       D．一棵菊花植株常常会变成一丛
10. 嫁接的优势在于（ ）
A．操作简便 B．繁殖迅速 C．结合植物优点 D．产生新品种
11．水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，结出的成熟的果实，其味是（   ）
A.酸的           B.甜的         C.酸甜各半      D.酸涩
12.苷薯可以用块根，种子和茎繁殖，还可以通过组织培养繁殖，为了保持某苷薯品种的优良性状，下列通常不能用来繁殖的是（ ）
A、块根B、茎C、种子D、组织细胞
13.园艺师能将一株仙人掌培育成具有多种形状、开多种颜色花朵的仙人掌类植物，能达到上述结果的技术是（ ）
A．嫁接 B.组织培养 C.种子繁殖 D.扦插
第六节
1.被称为“微生物之父”的是（ ）
A.巴斯德 B.列文.•虎克 C.达尔文 D.弗莱明
2.细菌的结构中，不可能发现的是（ ）
A. 叶绿体 B.细胞壁 C.荚膜 D.鞭毛
3.有些细菌在环境恶劣时形成（ ）来抵抗不良环境
A 荚膜 B 芽孢 C 孢子 D 种子
4.从活的生物体内吸取现成的有机物来维持生活的细菌的营养方式是（ ）
A. 腐生 B. 自养 C. 寄生 D. 共生
5.细菌的细胞与洋葱表皮细胞相比，缺少的结构是（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 成形的细胞核
6.细菌的生殖方式是（ ）
A. 芽孢生殖 B.分裂生殖 C.交配生殖 D. 自然发生
7.关于细菌的叙述，错误的是（ ）
A. 大多营异养生活 B. 都是单细胞生物个体 C.每个细菌都能独立生活
D. 有些细菌能依靠芽孢繁殖后代
8.一条死的小鱼埋在一棵大树根旁，过一段时间后，小鱼不见了。原因是（ ）
A. 被树根吸收了 B.被地下水冲走了 C.被腐生细菌分解了 D.被猫挖出吃了
9、老师将两个刚刚制作好的永久装片和两张写有“球形细菌”和“酵母菌”的标签交给你，请你借助电子显微镜正确地将标签贴好，你的依据是（ ）
A 叶绿体的有无 B 细胞核是否成形 C 细胞核的大小 D 细胞壁的有无
10、细菌的基本形态有 状、 状和 状。
11.右图是细菌结构示意图请据图回答下列问题
（1）右图是具有[ ]________和[ ]________的细菌。
（2）写出图中各结构的名称：A B
C D E F
（3）细菌与动植物细胞在结构上的主要不同是：
______________ ________________________。
（4）细菌的[ ]_________内没有叶绿体等结构，说明一
般细菌的营养方式为____ ___。
（5）细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关？_____________________________________。

12、下列生物中不属于真菌的是 （ ）
A青霉 B 金针菇 C大肠杆菌 D 木耳
13、灵芝与绿色植物的根本区别是（ ）
A有无成形的细胞核 B有无叶绿体 C 呼吸方式不同 D 生殖方式不同
14、下列有关孢子的说法正确的是 （ ）
A是生殖器官 B就是芽孢 C是一种生殖细胞 D下代新个体
15、下列有关真菌的说法错误的是 （ ）
A 真菌既有单细胞个体，也有多细胞个体
B 生殖方式为孢子生殖 C 营养方式为自养
D 既有对人类有益的个体，也有有害的个体
16、将成熟的新鲜蘑菇放在白纸上，轻轻敲一敲，落下的褐色粉末是（ ）
A 菌丝 B 孢子 C 种子 D 芽孢
17、真菌的特征是：既有单细胞的个体，如__ __，也有多细胞的个体，如_ ，细胞内有___的细胞核；能够产生____ , _ ___能够发育成新个体；细胞内__ ___叶绿体，营养方式为______养。
知识提升
1.小科对有关“人的生殖”知识作了右图归纳。下列对图中①、②、③、④的判断，与事实不一致的是 （ D ）
A．①----精子
B．②----卵巢
C．③----受精卵
D．④----分娩
2.壁虎是一种常见的爬行动物，其生殖方式是 卵生 （选填“胎生”或“卵生”）。
3.2012年诺贝尔生理学或医学奖获得者约翰·戈登采用克隆技术让细胞“返老还童”，他把青蛙的“肠道细胞的细胞核”放进“去核的卵细胞”中得到克隆细胞，克隆细胞经 分裂 、分化、生长最后发育成克隆个体，这种生殖方式属于 无性 生殖。
4.观察菜豆种子的结构时，要看到完整的胚的组成，下列操作可（ ）
A．只需剥去菜豆种子的种皮即可
B．用刀片在菜豆种子中央纵向剖开
C．剥去种皮，掰开合着的两片子叶
D．剥去种皮，然后用显微镜仔细观察
5.为研究种子萌发的条件，在4个培养皿中分别放入等量的纸巾，各随机放入100粒豌豆种子，在不同的条件下进行培养，结果如下表。以下说法科学的是（ ）
培养皿
甲
乙
丙
丁
场 所
阳光下
阳光下
黑暗中
阳光下
纸巾干湿状态
潮湿
干燥
潮湿
潮湿
温度（℃）
23
23
23
5
发芽数（粒）
89
0
90
0
A．该实验能证明阳光可以促进种子萌发
B．该实验能证明适宜的温度、一定的水分是种子萌发的条件
C．该实验能证明适宜的温度、一定的水分、充足的空气是种子萌发的条件
4℃
25℃
40℃
D．乙、丙可以形成对照，探究种子萌发是否需要一定的水分
6.为了探究环境温度对菜豆种子萌发的影响，小金同学设计了如下实验：①选用籽粒饱满、均匀一致的菜豆种子60粒，将种子随机平均分成3组，分别放入三个垫有二层湿滤纸的培养皿内。②用记号笔在每个培养皿上做好标记（如图所示），然后将三个培养皿分别放到4℃、25℃、40℃的培养箱中恒温培养7天。③……。请回答下列问题：
（1）写出实验步骤③ 。
（2）除温度外，请再列举2个影响实验结果的其它变量 。
（3）培养皿垫二层湿滤纸的目的是 。
（4）若实验结果三个培养皿中都没找到发芽的菜豆，请分析可能的原因是 。
（5）有同学说上述实验材料过于浪费，每个培养皿只需要放一粒菜豆种子就可以了。你是否同意这个说法并说明理由 。
（6）小周同学用另一种植物种子做了上述实验，结果发现4℃环境中的种子萌发率明显高于其它二组。请推测该植物所生活的环境条件很可能是 。
7.大豆种子具有2片子叶，能为种子萌发提供营养物质。小明认为：大豆种子子叶的完整程度会影响种子的萌发率。于是他进行相应的探究，请完成下列实验设计和问题交流。
【实验设计】
实验步骤
设计要求
①准备两个大小相同的洁净培养皿，分别标为A、B；选取大小相近、具有完整胚的活大豆种子40颗，经充分浸泡后，随机平均分成两组。
选择合适的实验器材
②将一组每粒大豆种子的子叶均除去一片后，平铺在A培养皿中；将另一组大豆种子（1） 。
设置对照实验
③将A、B两个培养皿放置在相同的适宜环境中，每天同时浇适量且等量的水。
控制实验条件
④每天观察并记录（2） ，并进行统计分析。
观察和记录
多次重复实验后，小明发现A、B两组种子大部分都萌发且萌发率基本相同，于是得出结论：大豆种子子叶的完整程度不会影响种子的萌发率。小红认为该实验还不足以支持小明的结论，还需要进一步实验，请设计简要的实验方案： （3） 。
8．水稻是我国主要的粮食作物，我国科学家已通过转基因技术，成功培育出了节水节肥的“绿色超级水稻”，并在一些地方推广种植。水稻稻穗中的一粒粒稻谷其实是水稻的果实，它是由水稻花中的 发育来的。
9.甲图为玉米种子的纵切图，乙图为玉米种子在适宜条件下的萌发过程中种子的干重与胚乳干重变化的曲线。据图回答：
(1)甲图中结构a由_____________发育而来．
( 2）分析乙图．在种子萌发过程中胚乳中减少的有机物可能的去向是________（填序号）.
①部分被呼吸作用消耗了 ② 部分转化成胚中的有机物 ③ 全部被呼吸作用消耗了

10．茶花是金华市的市花。以下关于茶花的叙述错误的是 （ ）
（第2题图）
A．它是一种被子植物
B．它的花是营养器官
C．利用嫁接繁殖优良茶花品种属于无性生殖
D．细胞是茶花植株结构和功能的基本单位
11．茶山杨梅个大核小，深受大家喜爱。
（1）杨梅生命活动基本结构和功能单位是
（2）我了保持茶山杨梅的优良性状和加快繁殖速度，果农用嫁接的方法进行栽培，这种生殖方式属于 生殖
12．桃形李有“江南名果”美誉, 它是通过嫁接培育而成。下列有关桃形李的叙述正确的是 ( )
A．嫁接是一种有性生殖方式 B．它的果实是由胚珠发育而来
C．果汁中的酸甜物质来自细胞质 D．食用的桃形李是生殖器官
13.（2014杭州-23）阅读下列材料，回答问题：
材料1：市场上多数种类西瓜的食用部分是果肉，但有一种特殊栽培种类——“瓜子西瓜”的种子特别大，适合用来制作瓜子。
另外，科技人员将刚结出的圆形西瓜幼果放进立方体的透明盒中让它继续生长，则原本圆形西瓜会被塑造成方形，这种外形引人注目的“方形西瓜”会受到某些人的喜爱。
材料2：在运输和贮藏新鲜蔬菜水果的过程中，调整包装箱内空气的组成比例，可以延长蔬菜水果的保鲜时间。
（1）我们平常吃的西瓜子是由西瓜植株中的 发育而成。
（4）若将甲品种果树的枝条嫁接在乙品种果树的植株上，则嫁接存活后的