-2017年浙江省杭州市中考数学试卷(含答案解析版).doc

2017年浙江省杭州市中考数学试卷一选择题1（3分）22=（）A2B4C2D42（3分）太阳与地球的平均距离大约是150 000 000千米，数据150 000 000用科学记数法表示为（）A1.5108B1.5109C0.15109D151073（3分）如图，在ABC中，点D，E分别在边AB，AC上，DEBC，若BD=2AD，则（）AADAB=12BAEEC=12CADEC=12DDEBC=124（3分）|1+3|+|13|=（）A1B3C2D235（3分）设x，y，c是实数，（）A若x=y，则x+c=ycB若x=y，则xc=ycC若x=y，则xc=ycD若x2c=y3c，则2x=3y6（3分）若x+50，则（）Ax+10Bx10Cx51D2x127（3分）某景点的参观人数逐年增加，据统计，2014年为10.8万人次，2016年为16.8万人次设参观人次的平均年增长率为x，则（）A10.8（1+x）=16.8B16.8（1x）=10.8C10.8（1+x）2=16.8D10.8（1+x）+（1+x）2=16.88（3分）如图，在RtABC中，ABC=90，AB=2，BC=1把ABC分别绕直线AB和BC旋转一周，所得几何体的地面圆的周长分别记作l1，l2，侧面积分别记作S1，S2，则（）Al1：l2=1：2，S1：S2=1：2Bl1：l2=1：4，S1：S2=1：2Cl1：l2=1：2，S1：S2=1：4Dl1：l2=1：4，S1：S2=1：49（3分）设直线x=1是函数y=ax2+bx+c（a，b，c是实数，且a0）的图象的对称轴，（）A若m1，则（m1）a+b0B若m1，则（m1）a+b0C若m1，则（m1）a+b0D若m1，则（m1）a+b010（3分）如图，在ABC中，AB=AC，BC=12，E为AC边的中点，线段BE的垂直平分线交边BC于点D设BD=x，tanACB=y，则（）Axy2=3B2xy2=9C3xy2=15D4xy2=21二填空题11（4分）数据2，2，3，4，5的中位数是 12（4分）如图，AT切O于点A，AB是O的直径若ABT=40，则ATB= 13（4分）一个仅装有球的不透明布袋里共有3个球（只有颜色不同），其中2个是红球，1个是白球，从中任意摸出一个球，记下颜色后放回，搅匀，再任意摸出一个球，则两次摸出都是红球的概率是 14（4分）若m-3m-1|m|=m-3m-1，则m= 15（4分）如图，在RtABC中，BAC=90，AB=15，AC=20，点D在边AC上，AD=5，DEBC于点E，连结AE，则ABE的面积等于 16（4分）某水果点销售50千克香蕉，第一天售价为9元/千克，第二天降价6元/千克，第三天再降为3元/千克三天全部售完，共计所得270元若该店第二天销售香蕉t千克，则第三天销售香蕉 千克（用含t的代数式表示）三解答题17（6分）为了了解某校九年级学生的跳高水平，随机抽取该年级50名学生进行跳高测试，并把测试成绩绘制成如图所示的频数表和未完成的频数直方图（每组含前一个边界值，不含后一个边界值） 某校九年级50名学生跳高测试成绩的频数表组别（m）频数1.091.1981.191.29121.291.39A1.391.4910（1）求a的值，并把频数直方图补充完整；（2）该年级共有500名学生，估计该年级学生跳高成绩在1.29m（含1.29m）以上的人数18（8分）在平面直角坐标系中，一次函数y=kx+b（k，b都是常数，且k0）的图象经过点（1，0）和（0，2）（1）当2x3时，求y的取值范围；（2）已知点P（m，n）在该函数的图象上，且mn=4，求点P的坐标19（8分）如图，在锐角三角形ABC中，点D，E分别在边AC，AB上，AGBC于点G，AFDE于点F，EAF=GAC（1）求证：ADEABC；（2）若AD=3，AB=5，求AFAG的值20（10分）在面积都相等的所有矩形中，当其中一个矩形的一边长为1时，它的另一边长为3（1）设矩形的相邻两边长分别为x，y求y关于x的函数表达式；当y3时，求x的取值范围；（2）圆圆说其中有一个矩形的周长为6，方方说有一个矩形的周长为10，你认为圆圆和方方的说法对吗？为什么？21（10分）如图，在正方形ABCD中，点G在对角线BD上（不与点B，D重合），GEDC于点E，GFBC于点F，连结AG（1）写出线段AG，GE，GF长度之间的数量关系，并说明理由；（2）若正方形ABCD的边长为1，AGF=105，求线段BG的长22（12分）在平面直角坐标系中，设二次函数y1=（x+a）（xa1），其中a0（1）若函数y1的图象经过点（1，2），求函数y1的表达式；（2）若一次函数y2=ax+b的图象与y1的图象经过x轴上同一点，探究实数a，b满足的关系式；（3）已知点P（x0，m）和Q（1，n）在函数y1的图象上，若mn，求x0的取值范围23（12分）如图，已知ABC内接于O，点C在劣弧AB上（不与点A，B重合），点D为弦BC的中点，DEBC，DE与AC的延长线交于点E，射线AO与射线EB交于点F，与O交于点G，设GAB=，ACB=，EAG+EBA=，（1）点点同学通过画图和测量得到以下近似数据：30405060120130140150150140130120猜想：关于的函数表达式，关于的函数表达式，并给出证明：（2）若=135，CD=3，ABE的面积为ABC的面积的4倍，求O半径的长2017年浙江省杭州市中考数学试卷参考答案与试题解析一选择题1（3分）（2017杭州）22=（）A2B4C2D4【考点】1E：有理数的乘方菁优网版权所有【分析】根据幂的乘方的运算法则求解【解答】解：22=4，故选B【点评】本题考查了幂的乘方，解答本题的关键是掌握幂的乘方的运算法则2（3分）（2017杭州）太阳与地球的平均距离大约是150 000 000千米，数据150 000 000用科学记数法表示为（）A1.5108B1.5109C0.15109D15107【考点】1I：科学记数法表示较大的数菁优网版权所有【分析】科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值1时，n是正数；当原数的绝对值1时，n是负数【解答】解：将150 000 000用科学记数法表示为：1.5108故选A【点评】此题考查了科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值3（3分）（2017杭州）如图，在ABC中，点D，E分别在边AB，AC上，DEBC，若BD=2AD，则（）AADAB=12BAEEC=12CADEC=12DDEBC=12【考点】S9：相似三角形的判定与性质菁优网版权所有【分析】根据题意得出ADEABC，进而利用已知得出对应边的比值【解答】解：DEBC，ADEABC，BD=2AD，ADAB=DEBC=AEAC=13，则AEEC=12，A，C，D选项错误，B选项正确，故选：B【点评】此题主要考查了相似三角形的判定与性质，正确得出对应边的比是解题关键4（3分）（2017杭州）|1+3|+|13|=（）A1B3C2D23【考点】28：实数的性质菁优网版权所有【分析】根据绝对值的性质，可得答案【解答】解：原式1+3+31=23，故选：D【点评】本题考查了实数的性质，利用差的绝对值是大数减小数是解题关键5（3分）（2017杭州）设x，y，c是实数，（）A若x=y，则x+c=ycB若x=y，则xc=ycC若x=y，则xc=ycD若x2c=y3c，则2x=3y【考点】83：等式的性质菁优网版权所有【分析】根据等式的性质，可得答案【解答】解：A、两边加不同的数，故A不符合题意；B、两边都乘以c，故B符合题意；C、c=0时，两边都除以c无意义，故C不符合题意；D、两边乘以不同的数，故D不符合题意；故选：B【点评】本题考查了等式的性质，熟记等式的性质并根据等式的性质求解是解题关6（3分）（2017杭州）若x+50，则（）Ax+10Bx10Cx51D2x12【考点】C2：不等式的性质菁优网版权所有【分析】求出已知不等式的解集，再求出每个选项中不等式的解集，即得出选项【解答】解：x+50，x5，A、根据x+10得出x1，故本选项不符合题意；B、根据x10得出x1，故本选项不符合题意；C、根据x51得出x5，故本选项符合题意；D、根据2x12得出x6，故本选项不符合题意；故选C【点评】本题考查了不等式的性质，能正确根据不等式的性质进行变形是解此题的关键7（3分）（2017杭州）某景点的参观人数逐年增加，据统计，2014年为10.8万人次，2016年为16.8万人次设参观人次的平均年增长率为x，则（）A10.8（1+x）=16.8B16.8（1x）=10.8C10.8（1+x）2=16.8D10.8（1+x）+（1+x）2=16.8【考点】AC：由实际问题抽象出一元二次方程菁优网版权所有【分析】设参观人次的平均年增长率为x，根据题意可得等量关系：10.8万人次（1+增长率）2=16.8万人次，根据等量关系列出方程即可【解答】解：设参观人次的平均年增长率为x，由题意得：10.8（1+x）2=16.8，故选：C【点评】本题主要考查了由实际问题抽象出一元二次方程，若设变化前的量为a，变化后的量为b，平均变化率为x，则经过两次变化后的数量关系为a（1x）2=b8（3分）（2017杭州）如图，在RtABC中，ABC=90，AB=2，BC=1把ABC分别绕直线AB和BC旋转一周，所得几何体的地面圆的周长分别记作l1，l2，侧面积分别记作S1，S2，则（）Al1：l2=1：2，S1：S2=1：2Bl1：l2=1：4，S1：S2=1：2Cl1：l2=1：2，S1：S2=1：4Dl1：l2=1：4，S1：S2=1：4【考点】MP：圆锥的计算；I2：点、线、面、体菁优网版权所有【分析】根据圆的周长分别计算l1，l2，再由扇形的面积公式计算S1，S2，求比值即可【解答】解：l1=2BC=2，l2=2AB=4，l1：l2=1：2，S1=1225=5，S2=1245=25，S1：S2=1：2，故选A【点评】本题考查了圆锥的计算，主要利用了圆的周长为2r，侧面积=12lr求解是解题的关键9（3分）（2017杭州）设直线x=1是函数y=ax2+bx+c（a，b，c是实数，且a0）的图象的对称轴，（）A若m1，则（m1）a+b0B若m1，则（m1）a+b0C若m1，则（m1）a+b0D若m1，则（m1）a+b0【考点】H4：二次函数图象与系数的关系菁优网版权所有【分析】根据对称轴，可得b=2a，根据有理数的乘法，可得答案【解答】解：由对称轴，得b=2a（m1）a+b=maa2a=（m3）a当m1时，（m3）a0，故选：C【点评】本题考查了二次函数图象与系数的关系，利用对称轴得出b=2a是解题关键10（3分）（2017杭州）如图，在ABC中，AB=AC，BC=12，E为AC边的中点，线段BE的垂直平分线交边BC于点D设BD=x，tanACB=y，则（）Axy2=3B2xy2=9C3xy2=15D4xy2=21【考点】T7：解直角三角形；KG：线段垂直平分线的性质；KH：等腰三角形的性质菁优网版权所有【分析】过A作AQBC于Q，过E作EMBC于M，连接DE，根据线段垂直平分线求出DE=BD=x，根据等腰三角形求出BD=DC=6，求出CM=DM=3，解直角三角形求出EM=3y，AQ=6y，在RtDEM中，根据勾股定理求出即可【解答】解：过A作AQBC于Q，过E作EMBC于M，连接DE，BE的垂直平分线交BC于D，BD=x，BD=DE=x，AB=AC，BC=12，tanACB=y，EMMC=AQCQ=y，BQ=CQ=6，AQ=6y，AQBC，EMBC，AQEM，E为AC中点，CM=QM=12CQ=3，EM=3y，DM=123x=9x，在RtEDM中，由勾股定理得：x2=（3y）2+（9x）2，即2xy2=9，故选B【点评】本题考查了线段垂直平分线性质，等腰三角形的性质，勾股定理，解直角三角形等知识点，能正确作出辅助线是解此题的关键二填空题11（4分）（2017杭州）数据2，2，3，4，5的中位数是3【考点】W4：中位数菁优网版权所有【分析】根据中位数的定义即中位数要把数据按从小到大的顺序排列，位于最中间的一个数（或两个数的平均数）为中位数，即可求出答案【解答】解：从小到大排列为：2，2，3，4，5，位于最中间的数是3，则这组数的中位数是3故答案为：3【点评】本题考查了中位数，注意找中位数的时候一定要先排好顺序，然后再根据奇数和偶数个来确定中位数，如果数据有奇数个，则正中间的数字即为所求，如果是偶数个则找中间两位数的平均数12（4分）（2017杭州）如图，AT切O于点A，AB是O的直径若ABT=40，则ATB=50【考点】MC：切线的性质菁优网版权所有【分析】根据切线的性质即可求出答案【解答】解：AT切O于点A，AB是O的直径，BAT=90，ABT=40，ATB=50，故答案为：50【点评】本题考查切线的性质，解题的关键是根据切线的性质求出ATB=90，本题属于基础题型13（4分）（2017杭州）一个仅装有球的不透明布袋里共有3个球（只有颜色不同），其中2个是红球，1个是白球，从中任意摸出一个球，记下颜色后放回，搅匀，再任意摸出一个球，则两次摸出都是红球的概率是49【考点】X6：列表法与树状图法菁优网版权所有【分析】根据题意画出相应的树状图，找出所有可能的情况个数，进而找出两次都是红球的情况个数，即可求出所求的概率大小【解答】解：根据题意画出相应的树状图，所以一共有9种情况，两次摸到红球的有4种情况，两次摸出都是红球的概率是49，故答案为：49【点评】此题考查了列表法与树状图，根据题意画出相应的树状图是解本题的关键14（4分）（2017杭州）若m-3m-1|m|=m-3m-1，则m=3或1【考点】15：绝对值菁优网版权所有【分析】利用绝对值和分式的性质可得m10，m3=0或|m|=1，可得m【解答】解：由题意得，m10，则m1，（m3）|m|=m3，（m3）（|m|1）=0，m=3或m=1，m1，m=3或m=1，故答案为：3或1【点评】本题主要考查了绝对值和分式的性质，熟记分式分母不为0是解答此题的关键15（4分）（2017杭州）如图，在RtABC中，BAC=90，AB=15，AC=20，点D在边AC上，AD=5，DEBC于点E，连结AE，则ABE的面积等于78【考点】S9：相似三角形的判定与性质；KQ：勾股定理菁优网版权所有【分析】由勾股定理求出BC=AB2+AC2=25，求出ABC的面积=150，证明CDECBA，得出CEAC=CDCB，求出CE=12，得出BE=BCCE=13，再由三角形的面积关系即可得出答案【解答】解：在RtABC中，BAC=90，AB=15，AC=20，BC=AB2+AC2=25，ABC的面积=12ABAC=121520=150，AD=5，CD=ACAD=15，DEBC，DEC=BAC=90，又C=C，CDECBA，CEAC=CDCB，即CE20=1525，解得：CE=12，BE=BCCE=13，ABE的面积：ABC的面积=BE：BC=13：25，ABE的面积=1325150=78；故答案为：78【点评】本题考查了相似三角形的判定与性质、勾股定理、三角形的面积；熟练掌握勾股定理，证明三角形相似是解决问题的关键16（4分）（2017杭州）某水果点销售50千克香蕉，第一天售价为9元/千克，第二天降价6元/千克，第三天再降为3元/千克三天全部售完，共计所得270元若该店第二天销售香蕉t千克，则第三天销售香蕉30t2千克（用含t的代数式表示）【考点】32：列代数式菁优网版权所有【分析】设第三天销售香蕉x千克，则第一天销售香蕉（50tx）千克，根据三天的销售额为270元列出方程，求出x即可【解答】解：设第三天销售香蕉x千克，则第一天销售香蕉（50tx）千克，根据题意，得：9（50tx）+6t+3x=270，则x=450-270-3t6=30t2，故答案为：30t2【点评】本题主要考查列代数式的能力，解题的关键是理解题意，抓住相等关系列出方程，从而表示出第三天销售香蕉的千克数三解答题17（6分）（2017杭州）为了了解某校九年级学生的跳高水平，随机抽取该年级50名学生进行跳高测试，并把测试成绩绘制成如图所示的频数表和未完成的频数直方图（每组含前一个边界值，不含后一个边界值） 某校九年级50名学生跳高测试成绩的频数表组别（m）频数1.091.1981.191.29121.291.39A1.391.4910（1）求a的值，并把频数直方图补充完整；（2）该年级共有500名学生，估计该年级学生跳高成绩在1.29m（含1.29m）以上的人数【考点】V8：频数（率）分布直方图；V5：用样本估计总体；V7：频数（率）分布表菁优网版权所有【分析】（1）利用总人数50减去其它组的人数即可求得a的值；（2）利用总人数乘以对应的比例即可求解【解答】解：（1）a=5081210=20，；（2）该年级学生跳高成绩在1.29m（含1.29m）以上的人数是：50020+1050=300（人）【点评】本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力利用统计图获取信息时，必须认真观察、分析、研究统计图，才能作出正确的判断和解决问题也考查了样本估计总体18（8分）（2017杭州）在平面直角坐标系中，一次函数y=kx+b（k，b都是常数，且k0）的图象经过点（1，0）和（0，2）（1）当2x3时，求y的取值范围；（2）已知点P（m，n）在该函数的图象上，且mn=4，求点P的坐标【考点】F8：一次函数图象上点的坐标特征；F5：一次函数的性质菁优网版权所有【分析】利用待定系数法求一次函数解析式得出即可；（1）利用一次函数增减性得出即可（2）根据题意得出n=2m+2，联立方程，解方程即可求得【解答】解：设解析式为：y=kx+b，将（1，0），（0，2）代入得：&k+b=0&b=2，解得：&k=-2&b=2，这个函数的解析式为：y=2x+2；（1）把x=2代入y=2x+2得，y=6，把x=3代入y=2x+2得，y=4，y的取值范围是4y6（2）点P（m，n）在该函数的图象上，n=2m+2，mn=4，m（2m+2）=4，解得m=2，n=2，点P的坐标为（2，2）【点评】本题考查了待定系数法求一次函数的解析式，一次函数图象上点的坐标特征以及一次函数的性质，求得解析式上解题的关键19（8分）（2017杭州）如图，在锐角三角形ABC中，点D，E分别在边AC，AB上，AGBC于点G，AFDE于点F，EAF=GAC（1）求证：ADEABC；（2）若AD=3，AB=5，求AFAG的值【考点】S9：相似三角形的判定与性质菁优网版权所有【分析】（1）由于AGBC，AFDE，所以AFE=AGC=90，从而可证明AED=ACB，进而可证明ADEABC；（2）ADEABC，ADAB=AEAC，又易证EAFCAG，所以AFAG=AEAC，从而可知AFAG=ADAB【解答】解：（1）AGBC，AFDE，AFE=AGC=90，EAF=GAC，AED=ACB，EAD=BAC，ADEABC，（2）由（1）可知：ADEABC，ADAB=AEAC=35由（1）可知：AFE=AGC=90，EAF=GAC，EAFCAG，AFAG=AEAC，AFAG=35【点评】本题考查相似三角形的判定，解题的关键是熟练运用相似三角形的判定，本题属于中等题型20（10分）（2017杭州）在面积都相等的所有矩形中，当其中一个矩形的一边长为1时，它的另一边长为3（1）设矩形的相邻两边长分别为x，y求y关于x的函数表达式；当y3时，求x的取值范围；（2）圆圆说其中有一个矩形的周长为6，方方说有一个矩形的周长为10，你认为圆圆和方方的说法对吗？为什么？【考点】GA：反比例函数的应用菁优网版权所有【分析】（1）直接利用矩形面积求法进而得出y与x之间的关系；直接利用y3得出x的取值范围；（2）直接利用x+y的值结合根的判别式得出答案【解答】解：（1）由题意可得：xy=3，则y=3x；当y3时，3x3解得：x1；（2）一个矩形的周长为6，x+y=3，x+3x=3，整理得：x23x+3=0，b24ac=912=30，矩形的周长不可能是6；一个矩形的周长为10，x+y=5，x+3x=5，整理得：x25x+3=0，b24ac=2512=130，矩形的周长可能是10【点评】此题主要考查了反比例函数的应用以及一元二次方程的解法，正确得出y与x之间的关系是解题关键21（10分）（2017杭州）如图，在正方形ABCD中，点G在对角线BD上（不与点B，D重合），GEDC于点E，GFBC于点F，连结AG（1）写出线段AG，GE，GF长度之间的数量关系，并说明理由；（2）若正方形ABCD的边长为1，AGF=105，求线段BG的长【考点】LE：正方形的性质；KD：全等三角形的判定与性质菁优网版权所有【分析】（1）结论：AG2=GE2+GF2只要证明GA=GC，四边形EGFC是矩形，推出GE=CF，在RtGFC中，利用勾股定理即可证明；（2）作BNAG于N，在BN上截取一点M，使得AM=BM设AN=x易证AM=BM=2x，MN=3x，在RtABN中，根据AB2=AN2+BN2，可得1=x2+（2x+3x）2，解得x=6-24，推出BN=6+24，再根据BG=BNcos30即可解决问题；【解答】解：（1）结论：AG2=GE2+GF2理由：连接CG四边形ABCD是正方形，A、C关于对角线BD对称，点G在BD上，GA=GC，GEDC于点E，GFBC于点F，GEC=ECF=CFG=90，四边形EGFC是矩形，CF=GE，在RtGFC中，CG2=GF2+CF2，AG2=GF2+GE2（2）作BNAG于N，在BN上截取一点M，使得AM=BM设AN=xAGF=105，FBG=FGB=ABG=45，AGB=60，GBN=30，ABM=MAB=15，AMN=30，AM=BM=2x，MN=3x，在RtABN中，AB2=AN2+BN2，1=x2+（2x+3x）2，解得x=6-24，BN=6+24，BG=BNcos30=32+66【点评】本题考查正方形的性质、矩形的判定和性质、勾股定理直角三角形30度的性质等知识，解题的关键是学会添加常用辅助线，学会利用参数构建方程解决问题，属于中考常考题型22（12分）（2017杭州）在平面直角坐标系中，设二次函数y1=（x+a）（xa1），其中a0（1）若函数y1的图象经过点（1，2），求函数y1的表达式；（2）若一次函数y2=ax+b的图象与y1的图象经过x轴上同一点，探究实数a，b满足的关系式；（3）已知点P（x0，m）和Q（1，n）在函数y1的图象上，若mn，求x0的取值范围【考点】H5：二次函数图象上点的坐标特征；F7：一次函数图象与系数的关系菁优网版权所有【分析】（1）根据待定系数法，可得函数解析式；（2）根据函数图象上的点满足函数解析式，可得答案（3）根据二次函数的性质，可得答案【解答】解：（1）函数y1的图象经过点（1，2），得（a+1）（a）=2，解得a=2，a=1，函数y1的表达式y=（x2）（x+21），化简，得y=x2x2；函数y1的表达式y=（x+1）（x2）化简，得y=x2x2，综上所述：函数y1的表达式y=x2x2；（2）当y=0时x2x2=0，解得x1=1，x2=2，y1的图象与x轴的交点是（1，0）（2，0），当y2=ax+b经过（1，0）时，a+b=0，即a=b；当y2=ax+b经过（2，0）时，2a+b=0，即b=2a；（3）当P在对称轴的左侧时，y随x的增大而增大，（1，n）与（0，n）关于对称轴对称，由mn，得x00；当时P在对称轴的右侧时，y随x的增大而减小，由mn，得x01，综上所述：mn，求x0的取值范围x00或x01【点评】本题考查了二次函数图象上点的坐标特征，解（1）的关键是利用待定系数法；解（2）的关键是把点的坐标代入函数解析式；解（3）的关键是利用二次函数的性质，要分类讨论，以防遗漏23（12分）（2017杭州）如图，已知ABC内接于O，点C在劣弧AB上（不与点A，B重合），点D为弦BC的中点，DEBC，DE与AC的延长线交于点E，射线AO与射线EB交于点F，与O交于点G，设GAB=，ACB=，EAG+EBA=，（1）点点同学通过画图和测量得到以下近似数据：30405060120130140150150140130120猜想：关于的函数表达式，关于的函数表达式，并给出证明：（2）若=135，CD=3，ABE的面积为ABC的面积的4倍，求O半径的长【考点】MR：圆的综合题菁优网版权所有【分析】（1）由圆周角定理即可得出=+90，然后根据D是BC的中点，DEBC，可知EDC=90，由三角形外角的性质即可得出CED=，从而可知O、A、E、B四点共圆，由圆内接四边形的性质可知：EBO+EAG=180，即=+180；（2）由（1）及=135可知BOA=90，BCE=45，BEC=90，由于ABE的面积为ABC的面积的4倍，所以AEAC=4，根据勾股定理即可求出AE、AC的长度，从而可求出AB的长度，再由勾股定理即可求出O的半径r；【解答】解：（1）猜想：=+90，=+180连接OB，由圆周角定理可知：2BCA=360BOA，OB=OA，OBA=OAB=，BOA=1802，2=360（1802），=+90，D是BC的中点，DEBC，OE是线段BC的垂直平分线，BE=CE，BED=CED，EDC=90BCA=EDC+CED，=90+CED，CED=，CED=OBA=，O、A、E、B四点共圆，EBO+EAG=180，EBA+OBA+EAG=180，+=180；（2）当=135时，此时图形如图所示，=45，=135，BOA=90，BCE=45，由（1）可知：O、A、E、B四点共圆，BEC=90，ABE的面积为ABC的面积的4倍，AEAC=4，CEAC=3，设CE=3x，AC=x，由（1）可知：BC=2CD=6，BCE=45，CE=BE=3x，由勾股定理可知：（3x）2+（3x）2=62，x=2，BE=CE=32，AC=2，AE=AC+CE=42，在RtABE中，由勾股定理可知：AB2=（32）2+（42）2，AB=52，BAO=45，AOB=90，在RtAOB中，设半径为r，由勾股定理可知：AB2=2r2，r=5，O半径的长为5【点评】本题考查圆的综合问题，涉及圆周角定理，勾股定理，解方程，垂直平分线的性质等知识，综合程度较高，需要学生灵活运用所学知识第27页（共27页）