广外高一期中家长会.pptx

Welcome！高一 二班我的教育准则我的教育准则成人先成才对孩子进行科学的人生观、世界观教育。植入最基本的做人元素：公德心、正直、感恩、合作等。没有公德为基准，自由是自私的真实表达。没有正义为基础，法律是保护犯错者免于责罚的武器。我们的愿望家长积极配合，老师倾情教育，学生努力进步！班级管理理念做一个有梦想追求的人.做一个有健全心理的人.做一个有良好习惯的人.班级口号班级口号“三做三做”、“三比三比”不比基础比进步；不比聪明比刻苦；不比阔气比志气。班级管理理念我对学困生的看法：付出即有收获，也许不成正比！你缺少的不是知识，只是一点勇气!我对犯了错误的同学说：任何改正，都是进步。我对优等生的看法：没有最好，只有更好。期中考试分析小结期中考试分析小结拼搏-贵在坚持！努力-获得荣誉！期中考试分析小结期中考试分析小结全年级前十名有一人，第三名全年级前十名有一人，第三名！全年级前四十名有九人全年级前四十名有九人！总分平均分比平行班高总分平均分比平行班高17分分！因不能适应环境带来成绩下滑，所因不能适应环境带来成绩下滑，所有有5人学习人学习成绩均止跌有进步，基础差一点成绩均止跌有进步，基础差一点5个同学中个同学中3个进步神速个进步神速。期中考试班级总分前十名期中考试班级总分前十名姓名姓名总分总分年级名次年级名次丁楚涵丁楚涵9159153 3黄煜棨黄煜棨8708701212刘子亮刘子亮8698691313黄子珺黄子珺8628621818陈文轩陈文轩8608601919梁俊钊梁俊钊8488482626孙隽韬孙隽韬8438432929李泓旻李泓旻8418413232楼楼 玥玥8338333434何东煜何东煜8198194141 期中考试期中考试 单科班级前单科班级前五五名名姓 名语文刘子亮122左思韵118谢禺琼115徐卓智114梁俊钊110姓 名数学丁楚涵145梁俊钊143何东煜138钟梓颖136李子杏135姓 名英语黄贝安123黄煜棨122丁楚涵121陈文轩121楼 玥121姓 名物理丁楚涵100黄子珺98钟 炜98孙隽韬96李泓旻91姓 名化学何东煜98孙隽韬97钟梓颖97黄煜棨97梁俊钊95丁楚涵95姓 名生物丁楚涵92李泓旻91刘 畅89黄煜棨88钟 炜88陈文轩88姓 名政治陈文轩92刘子亮90黄子珺88丁楚涵87黄贝安85张杞乐85徐卓智85姓 名历史刘子亮88左思韵88丁楚涵87黄子珺86黄煜棨86姓 名地理刘子亮90张子轩90孙隽韬89丁楚涵83楼 玥83 期中考试学习标兵期中考试学习标兵丁楚涵丁楚涵黄煜棨黄煜棨刘子亮刘子亮黄子珺黄子珺陈文轩陈文轩 与进校比、与前几次考试相比有与进校比、与前几次考试相比有突出进步的同学突出进步的同学他他们们的的进进步步离离不不开开 您您们们的的鼓鼓励励丁楚涵丁楚涵刘子亮刘子亮孙隽韬孙隽韬何东煜李泓旻李泓旻陈文轩陈文轩钟梓颖钟梓颖梁俊钊梁俊钊黄子珺黄子珺黄煜棨黄煜棨黄贝安郭松葳刘秋怡刘秋怡姓 名钟梓颖刘 畅谢禺琼楼 玥孙隽韬书写优美，表达规范、布局工整的标兵书写优美，表达规范、布局工整的标兵姓 名罗 睿李昊程黄贝安梁俊钊徐卓智郭松葳刘秋怡班班级级工工作作出出色色的的标标兵兵 您手上的分数条真实地您手上的分数条真实地记录您的孩子自进入高中以记录您的孩子自进入高中以来入学和期中来入学和期中2次考试成绩，次考试成绩，请您帮助孩子总结分析！请您帮助孩子总结分析！分析上述学生进步的原因：分析上述学生进步的原因：（1）学生勤奋，对考试较重视）学生勤奋，对考试较重视（复习（复习充分），考试心态好。充分），考试心态好。（2）学生的学习方法较好。）学生的学习方法较好。（4）家长的关心和鼓励！）家长的关心和鼓励！（3）上进心强，有积极向上的）上进心强，有积极向上的 意识。意识。学习理科不够专注，注意力不够集中，没有反思，对自己的要求比较低。而文科学习是不用心，这些都是问题。主要原因：毅力不足，很多事情坚持不下来；心不够静，不够纯粹。总梦想要做好一些事，但是基本的学习都没做好，书写越来越差。今后，做题时绝对不说话，坚持长跑练毅力。黄同学黄同学学生自我反思：学生自我反思：学习中，上课效率不高，如理科知识点没有归纳总结。各种题型没有总结方法，导致考试不能很快调用知识，使得这次理科不能发挥好。数学需要优化解题方法，节省解题的时间，在平时的做题中要提高自己的解题正确性。英语读、记、背要利用好早读等课余时间，记忆语法点和词组、词汇。对于语文、英语这类弱科，需要多看。语文要多看、多欣赏古典文学，培养情感。英语要多看文章，增强语感及词汇量。生活方面，内务做的不好，扣分较多。江同学江同学学生自我反思：学生自我反思：上课要认真听讲并及时做好笔记，给自己规定完成作业的时间及份量，努力达到目标，加快自己做事的速度，挤出时间复习，周末努力克制自己不碰电脑、手机，必要时让家长亲自监督学习。谢同学学生自我反思：学生自我反思：透过成绩找问题透过成绩找问题 后期工作措施后期工作措施注注重重学学法法指指导导1、加强学法指导-通过优秀学生经验介绍，介绍学法。-通过任课教师课堂渗透学法，注重规范板书和表述-通过班会交流学法，使学生掌握归纳小结，规范表达，阅读理解，有效记忆的方法。2、指导学生自学-引导学生制订学习计划，督促学生按计划学习。长计划、短安排，做到“日有安排”、“周有目标”、“月有计划”。-帮助学生掌握自学程序。我们教师应该布置预习纲要，指导学生形成“预习听课复习”学习模式，使学生形成“自订目标、自我诊断、自我调节、自我评价”的自学流程。后期工作措施后期工作措施指导学生做好笔记本和、作业本，加强检查与落实 课堂笔记本：主要是记录课堂同步内容，知识拓展内容和章节小结。正误本主要记录练习和考试中出现的错误试题。让学生看笔记本是让学生自己建立本学科的知识体系，让学生把书读薄，融会贯通；让学生看正误本是让学生自己将查漏补缺落到实处，复习有针对性。作业本：-素质教育不等于不做题，看你怎么做题，看你做什么题的问题。主要是教辅资料和课本上的“经典题”，这些题能够起到举一反三。起到融会贯通的作用。能够起到对新课起到巩固的作用，对学生的能力起到锻炼作用。建议：理科数学、物理、化学采用作业本每周2-3次作业题。文科语文每周一次小作文和两周一次大作文；英语坚持每 周一次书面表达；其他学科例如：生物、地理、历史和政治可以要求学生每构建一份高质量的思维导图。以上要求我们教师能做到“全批全改”和适当的时候可以做到“面批面改”，并做到详细的记载（日期-作业上交情况-学生完成的情况-发现优秀的解法全班推广，发现集中的问题全班共享。总的要求是：“有发必收”“有收必改”“有改必评”后期工作措施后期工作措施培优辅差 优秀学生辅导优秀学生辅导：分学科定点定时辅导上课分学科定点定时辅导上课弱科辅导，主要解决学习有困难，或者偏科的弱科辅导，主要解决学习有困难，或者偏科的问题。问题。具体措施：由班主任定名单，分发给科任老师，在老师值班的晚上进行学法指导，或者知识点讲解，落实知识点；个别进行心理教育，解决学习态度，学习情绪，端正价值观问题。小组学习：分组学习，取长补短（方法借鉴），小组学习：分组学习，取长补短（方法借鉴），即时答疑，文理互补，长短互利。即时答疑，文理互补，长短互利。具体措施：任命小组长，两周开一次小组会议，具体措施：任命小组长，两周开一次小组会议，定性与定量管理。定性与定量管理。前苏联教育家前苏联教育家苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基说：说：“两个教育者两个教育者学校和家庭学校和家庭，不，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧生分歧”。对家长的希望：对家长的希望：一、重视一、重视二、了解二、了解三、关心三、关心、尊重、尊重四、鼓励四、鼓励五、督促五、督促六、配合六、配合我们孩子开始长大了我们孩子开始长大了自主与求助：自主与求助：行为处事希望按照自己的方式，不喜欢他人在傍边指指点点，但是内心需要理解、指导和帮助。成熟与不成熟：成熟与不成熟：对事情有自己的观点，而且一般自认为是正确的。其实他们的观点站在成人的角度很多都是不成熟的。反抗与依耐：反抗与依耐：表面上不听家长的话，不再那么顺从家长的意愿；但内心需要得到家长的理解、支持、保护。青春期：矛盾集中期希望您的配合：希望您的配合：1、不要把手机、不要把手机、MP3、首饰等贵重物品让子女带到学校（不要给孩子多个手机）。、首饰等贵重物品让子女带到学校（不要给孩子多个手机）。2、注意检查孩子返校携带的物品。、注意检查孩子返校携带的物品。3、注意学生穿戴和仪容仪表应该符合学生身份（不要帮孩子改校服）、注意学生穿戴和仪容仪表应该符合学生身份（不要帮孩子改校服）。5、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。4、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，使孩子有正确的思想导向、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。明确的奋斗目标。6、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况，科学指、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况，科学指导孩子选择性辅导，因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途！导孩子选择性辅导，因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途！7.周末早点到校，避免迟到，及时补上未做作业（有的家长五点半之后送孩子上学）。周末早点到校，避免迟到，及时补上未做作业（有的家长五点半之后送孩子上学）。如果一个孩子生活在批评中，如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励中，如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；他就学会了自信；如果一个孩子生活在忍耐中，如果一个孩子生活在忍耐中，他就学会了耐心；他就学会了耐心；如果一个孩子生活在表扬中，如果一个孩子生活在表扬中，他就学会了感激；他就学会了感激；如果一个孩子生活在接受中，如果一个孩子生活在接受中，他就学会了爱；他就学会了爱；如果一个孩子生活在分享中，如果一个孩子生活在分享中，他就学会了慷慨；他就学会了慷慨；如果一个孩子生活在真诚中，如果一个孩子生活在真诚中，他就学会头脑平静地生活。他就学会头脑平静地生活。赠赠家家长长共同的心声共同的心声 教育孩子是我们共同的教育孩子是我们共同的责任，让我们携起手来，一起责任，让我们携起手来，一起为您孩子的健康快乐成长、顺为您孩子的健康快乐成长、顺利进入理想大学而努力吧！利进入理想大学而努力吧！