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八年级班主任工作总结(4).doc

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资源描述

1、育英初级中学20172018学年度第一学期 八(4)班班务工作总结本学期我担任八年级四班的班主任。回顾这半年多来的班级管理工作,我深刻地体会到了“学生无小事”这句话的含义。虽然从教多年,但面临的困难确实是很多,我记得在一本书上看到:老师分为四种类型:智慧爱心型,爱心操劳型,良心操劳型,良心应付型。又记得一个优秀班主任在做经验报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。走上工作岗位以来,我一直在积极思考的如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。现将本学期工作总结如下:一、班

2、级基本情况班上共有52名学生,这个学期同学们更加了解彼此,所以在相处的过程当中比较融洽,虽然偶尔有点小摩擦,但是班级气氛比较和谐。同时,在这个学期里面,班里的班风逐渐稳定,学风还有待加强。另外,同学们在做人方面逐渐进步,开始慢慢懂事。二、结合学校要求,注重培养学生的行为习惯今天我养习惯,明天习惯养我。可见好的习惯在学生的成长过程当中有着重要的意义。因此,结合学校的要求,在班主任工作中,我比较注重学生的行为习惯的培养。在学习之前,先学做人,先端正态度。行为习惯包括正确行为的指导,也包括良好习惯的训练,及包括语言习惯、思维习惯的培养。如待人接物,仪容仪表,学习态度,诚实等一些优良的品质。我在学校的

3、要求下,实施了以下的措施。1、注重养成教育。在班会课做思想教育,抓仪容仪表、待人接物等。2、注重安全教育和法制教育。在每周的会课落实到位。3、开展感恩教育,培养学生成为一个感恩的人。 4、制定班规,严格按照规定执行,为营造良好的班风打下基础。 5、注重班级文化建设,定竞争对手,动员学生带花草来校等各项活动,陶冶学生性情,增强学生之间的竞争力。 6、学校制定八大规定,对学生的行为习惯、道德品质进行教育,加强学生的自我管理能力。7、制定德育目标和学习目标,并有一系列的规则去监督同学们为这个目标而努力。对他们行为严格要求,班里的凝聚力逐渐凸显出来。三、培养学生的学习态度培养班级学习的整体自觉性。班级

4、学习的整体自觉性,在某种程度上也可简单地看成是学生的自学习惯和自学能力。著名教育家叶圣陶有一句名言:“教是为了不必教”。一个好的学生,不仅要学会教师教的知识,还要学会自觉地独立获取知识。一个班级体,也应该有一种全局性的、整体性的学习自觉性。我认为,班主任学习管理的最终目的就是要使班级体形成这种自觉性。建立由“班主任学习委员科代表小组长同学”组成的学习过程管理体系,层层分工,明确自己的学习管理任务,逐项监督。学习主要是一种脑力劳动,在漫长的学习过程中,一定要培养起学生从事脑力劳动的自我控制与调节的能力,学会自我约束,养成自我纪律。“限时”“按时”去完成:把主要精力用于学习,避免游戏、娱乐等的诱惑

5、,克服自己的不良习惯,培养勤奋的品质等。四、重视班干部的发掘、扶持和培养。 班干部是班主任的组手,得力的组手会事半功倍。所以这学期我特别重视培养班干部。也建立由“班主任常务班长值日班长小组长同学”组成的纪律管理体系,层层分工,明确自己的管理任务。1、调整班干部,发现好的学生干部,培养得力的班干部队伍,发挥学生的自我管理的能力。2、深入了解学生,把握每个学生的思想,学习,生活的动态。定期或不定期的在班上进行全面或个别谈话,让他们反映班级的纪律,卫生,学习、同学关系等问题,以及学生学习和教师教学方面存在的问题。跟踪管理班级,及时处理突发事件。多到教室向学生了解班情,观察学生情况,向学生了解学生。每

6、周星期一第八节召开一次班干部会,倾听班干部的心声,使班级管理在自己的有效管理范围之内。3、学会因材施教。不同的班干部有自己不同的能力,因此要在他擅长的地方发展他的能力,扬长避短。同时教育班干部在教育学生的时候也要因材施教,不可搞一刀切,争取赢得学生的敬畏。从而树立自己的威信。 虽然每个班干部都有自己的事情做,职责和分工都不一样,但是做的事情只有两件,一是抑制,二是号召。抑制班里不好的现象,比如迟到,说脏话,传播谣言,抄作业等,对这些行为要做出有效的思想教育。号召班里的好人好事,积极参加集体活动,鼓励班上同学互帮互助,互相监督等,使班里形成良好的班风,学风。四、注重潜能生的帮扶工作重视潜能生的帮

7、扶工作,他们是一个班级是否能取得好成绩的关键。每一个学困生的背后都有着不同的原因,因此我首先做到以正确的态度对待他们。因材施教,对他们处处真诚相待,经常鼓励他们,增强他们的信心,让他们觉得自己不再是无用之人。同时及时对他们加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。多做他们的思想教育,给他们灌输落后就是很丢脸的观念,帮助他们树立正确的人生观和理想。有两个思想散漫的学生也安排了心理辅导,两个离家出走的也进行了一系列的心理辅导,经过经常的鼓励后,他们都有不同程度的进步,这也是我们班班风稳定的一个重要的原因。但考虑到他们的不稳定性,所以下学期还需要继续努力。五、 加强家校联

8、系,争取家长的配合和支持。 常言说:好孩子不一定是好学生,好学生不一定是好孩子。因此,两者要达到统一只能家校联合起来,双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期利用微课掌上通、家长会或家访与家长们保持联系,并在元旦前两天召开了家长会,将孩子的在校表现或存在的问题及时告知家长,与家长们共同探讨教育策略,取得很好的效果。 另外,我班还积极参与学校组织的各项活动,丰富学生的学习生活,提高学习的效率;主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好班主任的纽带作用。六、下学期工作设想下学期,我的工作重点主要放在这三个方面。一是继续培养班干部或者储备班干部。联合家长,共同给班干部做好思想工作。把他们做事拖拖拉拉的缺点改正过来。二是注重小组建设。加强组内的凝聚力。通过活动、成绩等各方面去加强组与组之间的竞争力,从而把六个小组紧紧团结在一起。三是继续帮扶潜能生,通过鼓励、观察去帮扶潜能生,鼓励他们端正学习态度,鼓励他们努力为这个班出一份力,使他们有事可做,培养他们的责任意识。下学期我将根据学生的生理、心理实际情况,一切从实际出发去探索班级学习管理的措施,充分发挥群体智慧的优势,共同探讨班级学习管理的方法。 总结人:吴东伟 2018年1月19日

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