2019人教版六年级语文上册1-8单元测试卷及参考答案.doc

人教版小学语文六年级上册第一单元测试卷 一、看拼音写词语。（10分）lio ling y rn cho xio c hu hng mo( ) ( ) ( ) ( ) ( )nu y ch yng yu y bin po fi cu( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。（5分）桃（ ） 博（ ） 赖（ ） 宵（ ） 腊（ ）挑（ ） 搏（ ） 懒（ ） 肖（ ） 醋（ ）三、将下列词语补充完整。（8分）（ ）风（ ）雨 语重（ ）（ ） 养（ ）处（ ） 莫（ ）其（ ）万（ ）更（ ） （ ）（ ）大笑 （ ）不（ ）收 （ ）拥（ ）至四、照样子，写词语。（6分）1.美丑（互为反义词） 2.水淋淋（ABB式） 3.两面三刀（含有数字的成语） 五、按要求写句子。（10分）1.身无分文的唐东杰在雅鲁藏布江上留下了58座铁锁桥。（缩句） 2.根据“琢磨”的不同意思造句。表示“雕刻和打磨”： 表示“思索、考虑”： 3.展开想象，把句子写得更加生动。花开了，就像花睡醒了似的；虫子叫了，就像 。 4.有的学校的教学楼前挂着一些十分温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生。”如果请你为教室拟一个大意是“禁止高声喧哗”的标语，你会写： 。5.孙明明的爸爸要在县城最繁华的步行街开一家眼镜店，但不知道该起个什么样的店名。你打算为他想一个怎样有意思的名字呢？谈谈你的创意。 六、综合运用(6分） 写出三句关于珍惜时间的名人名言七、按要求写词语。（6分）写近义词：含意（）严峻（）憧憬（）写反义词：含糊（）粗暴（）兴旺（）八、给带点字选择正确的解释，把序号写在括号里。（4分）1、持：拿着控制守住不变主管，料理京张铁路是由詹天佑主持修筑的。（）只要你坚持到底，就一定能取得好成绩。（）2、已：已经停止罢了小雷是不鸣则已，一鸣惊人。（）外宾看到京张铁路，都赞叹不已。（）九、阅读短文，完成练习。（20分）（一） 当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说过一声“再见”！但每当我看见儿童在捉迷藏、跳房子、办家家酒，我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候唱歌、踢毽子、跳绳我就忘记了我已是20多岁的人。我盼望成天和他们一起。终于在一起了！(难忘啊，我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；难忘啊，我们在充满神秘、哲理的松树林里捉迷藏，你找，我躲，这儿漏出一角衣襟，那儿又冒出半个脑袋，林里充满了朗朗的笑声。)这些声音常常掀开我童年的窗帘那时，我是一个饥饿的孩子。法国的雨果说过，好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。那么我的饥饿可算是个好奇症吧！因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、安装小汽船、修手电筒；知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫，怎么使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟，而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王。因为这“病”的缘故，妈妈说我是个淘气的野孩子；叔叔因为我拆收音机罚我看三本书；隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。啊，我希望我的“好奇症” 继续下去，永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。童心，童心把我带回到了50个小朋友的欢快笑声之中。童心在跳动！在唱歌！在舞蹈！悠悠童心在我的心中1.在文中找出下列词语的近义词。（2分）神奇( ) 原因( ) 调皮( ) 探究( )2.选择填空。文中用“( )”括住的内容写的是 的事。（2分）A.现在 B.童年 C.将来3.仔细读文章，回答问题。（2分）读了全文，你认为作者的职业是 ，他最突出的个性是 ，他没有和童年说再见的原因是 ，从而觉得留住童年就可以 。4.从本文中找一句话，作为文章的题目，写在文章上面的横线上。（2分）5.你也像作者一样有“好奇症”吗？把你的“奇思妙想”说一说。（2分） （二）母 爱 的 力 量那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！” 他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ），也要看她的造化。一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？” 男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。” 护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。” 男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士实际上才20出头，还没结婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌直到那女孩完全醒来。 医生说：“她能苏醒是个奇迹。”女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来”人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”1.给文中标有的地方选择最恰当的词。 （3分） 恳求 哀求 要求 （ ） 希望 期望 渴望 （ ）、抓住 攥紧 牵着 （ ）2.这位女护士做了一件什么事呢？ （2分） 3.“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？（2分） 4.歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。 （1分） 5.读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？（2分） 人教版小学语文六年级上册第一单元测试卷 一、看拼音写词语。ynsng duqio shnq ynhn( ) ( ) ( ) ( )om xik jngm jnqio( ) ( ) ( ) ( ) hngko qnmin pngb qnq( ) ( ) ( ) ( )二、词语填空。（ ）高（ ）重 （ ）心所（ ） （ ）（ ）深长 （ ）然大（ ） 全（ ）（ ）注 横（ ）直（ ）（ ）（ ）淑女 花色（ ）（ ） （ ）（ ）乐道 （ ）（ ）攘攘 （ ）（ ）玉立 行色（ ）（ ）三、日积月累。1、落红不是无情物， 。 （龚自珍）2、今夜偏知春气暖， 。 （刘方平）3、造物无言却有情， 。 （张维屏）4、今夜曲中闻折柳， 。 （李白）5、卧看满天云不动， 。（陈与义）四、句子转换和仿写。1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（换一种说法，意思不变。） 2、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。） 五、课内阅读草虫的村落（节选） 我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑谰的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（）。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（）投以好奇的眼光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们（）地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！（1）从文中找出与下列词语意思相近的词语美丽（ ）闲谈（ ）疲倦（ ）（2）在片段中的括号里填上合适的四字词语。（3）“我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。”这句话中“”的作用是（ ）。A解释说明B声音延长C表示转折 （4）作者充分发挥丰富的想象，片段中主要运用的修辞手法是（ ）。A比喻和拟人；B夸张和排比；C反头和比喻（5）作者在片段中也表达了自己的独特感受，找出表现作者独特感受的语句，用“”画出来。（6）用“”画出文中的比喻句，并找出本体和喻体。7.抄写你喜欢的句子并写写为什么喜欢? 六、 阅读短文，完成练习。山 雨来得突然跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了。 先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来 沙啦啦，沙啦啦 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。 这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。 不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响 丁冬丁冬 | 仿佛是一场山雨的余韵。 1、 文中运用了三种修辞手法，分别是： 2、课文中三处“”的作用是一样的，表示（ ）。 课文中四处“”的作用有所不同，其中第二处表示（ ），第四处表示( )。（3分） 3、课文分( )、（ ）两方面来写山雨之美。第8自然段则主要抓住关键词( ) 。4.、缩句：飘飘洒洒的雨丝是无数清洁柔软的手指。5、为什么说雨改变了山林的颜色？七、习作。 秋天来了！请你抓住家乡秋天最美丽的景色，写一篇文章，表达你对家乡的热爱之情。题目自拟，字数在400字以上，力求工整清楚。参考答案和评分标准（总分120 卷面分5分）一、看拼音写词语。（12分）（吟诵）( 陡峭)( 身 躯)(蕴 含) (奥秘 )(侠客)(静谧 )(俊 俏) (烘烤)( 勤勉)( 磅礴 )(亲戚)二、词语填空。（12分）（德）高（ 望）重 （ 民）心所（ 向）（ 意）（味）深长 （ 恍）然大（ 悟）全（神 ）（贯 ）注 横（冲）直（闯 ）（窈）（窕 ）淑女 花色（斑）（斓 ）（津）（ 津）乐道 （熙）（熙 ）攘攘（亭）（ 亭）玉立 行色（ 匆）（匆 ）三、日积月累。（10分）1、落红不是无情物，化作春泥更护花 。 （龚自珍）2、今夜偏知春气暖， 虫声新透绿窗纱 。 （刘方平）3、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 （张维屏）4、今夜曲中闻折柳，何人不起故人情！ （李白）5、卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）四、句子转换和仿写。（4分）1.我站立之处成了看雨的好地方，没有人能说这不是天地给我的恩泽。2.你好，芬芳的野花！你绽开一幅笑脸，是在欢迎我的到来吗？五、20分 （ 3分 3分 2分 2分 2分 4分 4分）六、（21分）1.比喻 拟人 排比（3分）2.声音延续 解释说明 声音延长（6分）3.音韵 色彩 幽静（6分）4.2分5.4分七、 习作。书写5分，内容35分。六年级语文上册第二单元试题第一部分：基础知识积累和运用一、 读拼音写字、词。 kn z no min zh li mng lng ( ) 测 ( ) ( ) （ ） 励 真( ) 恶 ( ) ( )( )pn q bn qn ch yng（ ）繁 （ ）凉 可见一( ) ( )不安席 ( )道 平( )二、选词填空。阻碍 阻挡 阻挠 精细 精密 精致1.詹天佑不顾帝国主义的（ ），亲自主持修筑京张铁路。2.惰性是我们前进的（ ）。3.小红太任性了，妈妈无论怎么说，也（ ）不了她出去。4.显微镜是一种（ ）的仪器，用它可以看到肉眼看不到的生物。三、根据意思写词语。1.利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求和条件。（ ）2.心情跳跃、涌动。 （ ） 3.水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。 （ ）四、照样子，写词语。1.碧空如洗 （ ）（ ）（ ）2.千灾百难 （ ）（ ）（ ）五、按要求写句子。1.这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？（改为陈述句） _2.许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。（缩句）_3.他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”（改为转述句）_4.这是完全第一条由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（修改病句）_5.詹天佑坚持工作。（扩句）_六、日积月累，按要求将下列句子补充完整。1.我们爱我们的民族，_。 - -“为中华之崛起而读书”的（ ）2. _，我深情地爱着我的祖国和人民。-改革开放的总设计师（ ）3. _，_，中国才有真进步。 -伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家（ ）4我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，_。-（ ）第二部分：阅读积累和运用七、阅读詹天佑回答问题。詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细蜜 周密 严密）计算。詹天佑经常（鼓励 鼓舞 勉励）工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有（坠入 跌入 跌落）深谷的危险。_条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭、（勘测 勘探 测绘）线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则_惹外国人讥笑,_ 会使中国的工程师失掉信心。1划去括号里用得不正确的词语。2在文中的横线上填上恰当的关联词。3给加点字选择正确的读音，用“”画出来。塞外（si si） 恶劣（w ） 讥笑（j j） 怒号（ho ho） 4找出文中的两组近义词。（ ）-（ ） （ ）-（ ）5从这段文字中可以看出詹天佑遇到了哪些困难？_6用横线画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。7用波浪线画出詹天佑遇到困难时的想法。8.用“|”将这段话分为两层，并写出第二层的层意。_9本段文字主要运用_描写、_描写和_描写对詹天佑进行刻画。八、课外阅读：一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？” “我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。1. 联系上下文理解词语。名声大振：_ 一扫而光：_2.联系上下文理解“你开错了窗”指的是_。换一扇窗户又指的_。3.想一想这篇短文主要内容是什么？4.为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢，谈谈你的理解？_5.读了这篇文章以后，你体会到了什么, 给了你哪些启示？6.请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质 。_ _7.请给短文加个题目，写在文前的横线上。第三部分：习作九、语文主题学习本单元学习中，我们围绕 “祖国在我心中”这一 主题开展了哪些综合性学习活动？你印象最深的是什么？请写一写你的收获和感想。100字左右。 _十、根据下面的提示与要求，写一篇不少于500字的习作。提示与要求：我们的生活是多姿多彩的。生活中有成功，也有挫折；有思考，也有发现；有甜蜜的回忆，也有美好的憧憬。请你结合自己的实际情况，选择生活中的一个方面来写，写出自己的真情实感。题目自拟，内容具体，书写端正，正确使用标点符号。把你认为写的最好的地方用不同颜色的笔画下来。 答案及评分标准 时间90分钟 满分100分一、7分 每字0.5分 勘 阻挠 勉 挚 劣 朦胧 频 凄 斑 寝 岔 庸二、2分 每空0.5分 阻挠 阻碍 阻挡 精密三、3分 每词1分 要挟 思潮起伏 水落石出四、6分 每词1分 合理即可五、10分 每小题2分1.这比山还高，比海还深的情谊，我们不会忘记。2. 许浩列举名字。3. 他笑嘻嘻地说，他就不相信，这些小精灵会不爱他们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。4. 这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。5. 合理即可六、9分 每空/括号1分七、18分1. 2分 正确：周密 勉励 坠入 勘测2.1.5分 不管 不但 还3. 2分 si j ho 4. 2分 嘲笑 讥笑 周密 精密 5. 1.5分 塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有（坠入 跌入 跌落）深谷的危险。6. 2分 白天，他攀山越岭、（勘测 勘探 测绘）线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。7. 2分 遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则_惹外国人讥笑,_ 会使中国的工程师失掉信心。8.2分 詹天佑接受任务、勘测线路。93分 语言 动作 心理八、19分1. 2分2. 4分 开错窗是指：因为别人的嘲笑而伤心难受，只看到不好的一方面。 换一扇窗是指：不要因为别人的嘲笑而伤心，大鼻子就是自己该有的特色，别人可没有，我是独一无二的，换另一个思考和行动方式、心态去对待，这样子自己会看开很多的。3. 3分 斯格特小时候因为自己的大鼻子而自卑，在老师的教导下，以积极的心态面对生活，一跃而成为好莱坞最受欢迎的滑稽明星之一。4. 3分 每个都有着自己的特点，不要因为别人的嘲笑而让自己一直伤心，而应该换另一种心态去对待，把自己有，别人没有的特点作为自己的骄傲，把它用最好的一面展示给别人看，因为自己有着某个表面的特点也会加深别人对你的印象的。5. 3分 每个人都有着自己的特点，不要拿手别人的特点来开玩笑。有着别人没有的特点，它有着该有价值在的，应该把它当作自己的骄傲，即使别人取笑着，我们也应当让自己打开另一扇窗，换一种心态去对待，从而让自己的心放开。记住：“当上帝关上你的一扇窗时，他必定会为你打开另一扇窗”这个世界是公平的！6. 2分 合理即可7. 2分 另一扇窗子九、1. 6分2. 20分学校： 班级： 姓名： 学号： 人教版小学语文六年级上册第三单元测试卷一、给加点字选择正确读音，画“”。（3分） 成绩： 勉强（qin qin） 魁梧（w w） 着迷（zho zho）瘦削（xu xio） 荒唐（tn tn） 劝阻（z zh）二、读拼音，写词语。（8分） sh sh bn bo yun do mi shn shn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xn jn ru tio z yn z y d ch y jn（ ） （ ） （ ）三、把词语补充完整。（7分）（ ）惊（ ）跳 怒（ ）圆睁 忧（ ）忡忡 十指连（ ） 废（ ）忘食 张（ ）结（ ） 一如（ ）（ ） （ ）（ ）忘返 身无（ ）（ ） （ ）（ ）大吉 片甲（ ）（ ） （ ）武扬威 四、写出下列词语的近义词。（3分）抱怨 （ ） 在意 （ ） 庄重 （ ）沮丧（ ） 羞愧 （ ） 和谐 （ ）五、选词填空（7分）抱怨 埋怨 一到星期天，妈妈总是向爸爸（ ）儿子的不听话，淘气。我（ ）小明睡过了头，没能搭上第一班车。继而 继续他先是一愣，（ ）眼睛一亮“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（ ）看书吧。”宁可也 与其不如 尽管还是桑娜一家（ ）生活十分艰难，（ ）决定收养西蒙的孩子。渔夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。桑娜觉得（ ）看着西蒙的孩子活活饿死，（ ）自己多受些苦，把他们抱回来。六、判断下列省略号的作用，把序号填入（ ）里。（4分） 省略号的主要作用有： 表示心理活动的时断时续。 表示省略递增的次数。 表示语音的跳跃。 表示说话结巴，欲言又止。1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下 （ ）2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！” （ ）3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？” （ ）4、“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！（ ）七、判断句子的对错，对的在括号里打“”。（5分）、那中的老教授就是个聋哑人。（ ）2、中的残疾人家中根本没有马.( )3、的作者是德国作家列夫托尔斯泰.( )4、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草前些日子我买给他的所有马草！”中的破折号的作用是转折作用。( )5、“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法来（）八、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。（5分）A .环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（ ）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？” （ ）他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（ ）林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（ ）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” （ ）九、把下列名言警句补充完整。（5分）1、轻诺必寡 。2、民无 不立。3、 ，不能动人。4、 ，天之道也； ，人之道也。5、有所 ，纤毫必