2019人教版六年级语文上册1-8单元测试卷及参考答案.doc

人教版小学语文六年级上册第一单元测试卷
一、看拼音写词语。（10分）
liáo liàng yì rán cháo xiào cè huì hóng máo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
nuó yí chā yāng yōu yǎ biān pào fěi cuì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。（5分）
桃（ ） 博（ ） 赖（ ） 宵（ ） 腊（ ）
挑（ ） 搏（ ） 懒（ ） 肖（ ） 醋（ ）
三、将下列词语补充完整。（8分）
（ ）风（ ）雨 语重（ ）（ ） 养（ ）处（ ） 莫（ ）其（ ）
万（ ）更（ ） （ ）（ ）大笑 （ ）不（ ）收 （ ）拥（ ）至
四、照样子，写词语。（6分）
1.美丑（互为反义词）
2.水淋淋（ABB式）
3.两面三刀（含有数字的成语）
五、按要求写句子。（10分）
1.身无分文的唐东杰在雅鲁藏布江上留下了58座铁锁桥。（缩句）

2.根据“琢磨”的不同意思造句。
①表示“雕刻和打磨”：
②表示“思索、考虑”：
3.展开想象，把句子写得更加生动。
花开了，就像花睡醒了似的；虫子叫了，就像 。
4.有的学校的教学楼前挂着一些十分温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生。”如果请你为教室拟一个大意是“禁止高声喧哗”的标语，你会写： 。
5.孙明明的爸爸要在县城最繁华的步行街开一家眼镜店，但不知道该起个什么样的店名。你打算为他想一个怎样有意思的名字呢？谈谈你的创意。

六、综合运用(6分）
写出三句关于珍惜时间的名人名言

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七、按要求写词语。（6分）
写近义词：含意（　　　）　严峻（　　　）　憧憬（　　　）
写反义词：含糊（　　　）　粗暴（　　　）　兴旺（　　　）
八、给带点字选择正确的解释，把序号写在括号里。（4分）
1、持：①拿着　②控制　③守住不变　④主管，料理
⑴京张铁路是由詹天佑主持修筑的。　　　　　　　　（　　）
⑵只要你坚持到底，就一定能取得好成绩。　　　　　（　　）
2、已：①已经　②停止　③罢了
⑴小雷是不鸣则已，一鸣惊人。　　　　　　　　　　（　　）
⑵外宾看到京张铁路，都赞叹不已。　　　　　　　　（　　）

九、阅读短文，完成练习。（20分）

（一）
当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说过一声“再见”！
但每当我看见儿童在捉迷藏、跳房子、办家家酒，我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候——唱歌、踢毽子、跳绳……我就忘记了我已是20多岁的人。
我盼望成天和他们一起。终于在一起了！
(难忘啊，我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；难忘啊，我们在充满神秘、哲理的松树林里捉迷藏，你找，我躲，这儿漏出一角衣襟，那儿又冒出半个脑袋，林里充满了朗朗的笑声。)
这些声音常常掀开我童年的窗帘——
那时，我是一个饥饿的孩子。法国的雨果说过，好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。那么我的饥饿可算是个好奇症吧！
因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、安装小汽船、修手电筒；知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫，怎么使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟，而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王。
因为这“病”的缘故，妈妈说我是个淘气的野孩子；叔叔因为我拆收音机罚我看三本书；隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。
啊，我希望我的“好奇症” 继续下去，永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。
童心，童心把我带回到了50个小朋友的欢快笑声之中。童心在跳动！在唱歌！在舞蹈！悠悠童心在我的心中……
1.在文中找出下列词语的近义词。（2分）
神奇( ) 原因( ) 调皮( ) 探究( )
2.选择填空。文中用“( )”括住的内容写的是 的事。（2分）
A.现在 B.童年 C.将来
3.仔细读文章，回答问题。（2分）
读了全文，你认为作者的职业是 ，他最突出的个性是 ，他没有和童年说再见的原因是 ，从而觉得留住童年就可以 。
4.从本文中找一句话，作为文章的题目，写在文章上面的横线上。（2分）
5.你也像作者一样有“好奇症”吗？把你的“奇思妙想”说一说。（2分）

（二）母 爱 的 力 量
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ① ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”
他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ② ），也要看她的造化。
一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？” 男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。” 护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。” 男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”
女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士实际上才20出头，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。 医生说：“她能苏醒是个奇迹。”
女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”
1.给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。 （3分）
①恳求 哀求 要求 （ ） ②希望 期望 渴望 （ ）、
③抓住 攥紧 牵着 （ ）
2.这位女护士做了一件什么事呢？ （2分）
3.“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？（2分）

4.歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。 （1分）

5.读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？（2分）

人教版小学语文六年级上册第一单元测试卷

一、看拼音写词语。
yín sòng     dǒu qiào    shēn qū   yùn hán
(     )  (     )  (     )  (      ) 
ào mì     xiá kè     jìng mì      jùn qiào
(   )  (   )  (    )  (     ) 
hōng kǎo    qín miǎn   páng bó     qīn qì
(    )   (     )  (    )   (      )
二、词语填空。
（ ）高（  ）重    （  ）心所（  ）   （ ）（   ）深长
（  ）然大（  ）  全（   ）（  ）注    横（ ）直（  ）
（   ）（  ）淑女   花色（ ）（    ）    （   ）（  ）乐道   
（ ）（   ）攘攘    （   ）（  ）玉立     行色（   ）（  ）  
三、日积月累。
1、落红不是无情物，  。    （龚自珍）
2、今夜偏知春气暖，  。    （刘方平）
3、造物无言却有情， 。    （张维屏）
4、今夜曲中闻 折柳，  。 （李 白）
5、卧看满天云不动， 。（陈与义）
四、句子转换和仿写。
1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
  （换一种说法，意思不变。）

2、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？
  （仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）

五、课内阅读
《草虫的村落》（节选）
　　 我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑谰的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（　　）。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（　　）投以好奇的眼光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
　　我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们（　　）地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
　　（1）从文中找出与下列词语意思相近的词语
　　美丽（ 　　）　闲谈（　 　）　疲倦（　 　）
　　（2）在片段中的括号里填上合适的四字词语。

　　（3）“我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。”这句话中“——”的作用是（　 　）。
　　A解释说明　B声音延长　C表示转折
　 （4）作者充分发挥丰富的想象，片段中主要运用的修辞手法是（ 　　）。
　　A比喻和拟人；　B夸张和排比；　C反头和比喻
（5）作者在片段中也表达了自己的独特感受，找出表现作者独特感受的语句，用“～～”画出来。
（6）用“——”画出文中的比喻句，并找出本体和喻体。
7.抄写你喜欢的句子并写写为什么喜欢?

六、 阅读短文，完成练习。
山 雨
来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了。
先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来
—— 沙啦啦，沙啦啦……
像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。
不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响——
丁——冬——丁——冬…… ||
仿佛是一场山雨的余韵。
1、 文中运用了三种修辞手法，分别是：
2、课文中三处“……”的作用是一样的，表示（ ） 。              
  课文中四处“——”的作用有所不同，其中第二处表示 （ ），第四处表示 ( )  。（3分）
3、课文分 (     )、 （ ）两方面来写山雨之美。第8自然段则主要抓住关键词 (  )   。
4.、缩句：飘飘洒洒的雨丝是无数清洁柔软的手指。

5、为什么说雨改变了山林的颜色？

七、习作。
秋天来了！请你抓住家乡秋天最美丽的景色，写一篇文章，表达你对家乡的热爱之情。题目自拟，字数在400字以上，力求工整清楚。
参考答案和评分标准（总分120 卷面分5分）
一、看拼音写词语。（12分）
（  吟诵 ）( 陡峭  )( 身 躯  ) (蕴 含)
(  奥秘 )( 侠客  )(  静谧  )( 俊 俏 )
(  烘烤)(  勤勉  )(  磅礴  )(  亲戚 )
二、词语填空。（12分）
（德）高（ 望  ）重    （ 民  ）心所（ 向  ）
（ 意）（  味）深长 （ 恍  ）然大（ 悟  ）
全（  神 ）（贯   ）注    横（冲）直（闯   ）
（  窈）（  窕 ）淑女    花色（斑）（斓   ）
（  津）（ 津  ）乐道    （熙）（  熙 ）攘攘
（  亭）（ 亭  ）玉立     行色（ 匆  ）（匆   ）
三、日积月累。（10分）
1、落红不是无情物，  化作春泥更护花    。   （龚自珍）
2、今夜偏知春气暖，   虫声新透绿窗纱     。    （刘方平）
3、  造物无言却有情，每于寒尽觉春生。    （张维屏）
4、今夜曲中闻 折柳  ，何人不起故人情！   （李  白）
5、卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）
四、句子转换和仿写。（4分）
1. 我站立之处成了看雨的好地方，没有人能说这不是天地给我的恩泽。
2.你好，芬芳的野花！你绽开一幅笑脸，是在欢迎我的到来吗？
五、20分 （ 3分 3分 2分 2分 2分 4分 4分）
六、（21分）
1.比喻 拟人 排比（3分）
2.声音延续 解释说明 声音延长（6分）
3.音韵 色彩 幽静（6分）
4.2分
5.4分
七、 习作。书写5分，内容35分。

六年级语文上册第二单元试题
第一部分：基础知识积累和运用
一、 读拼音写字、词。
kān zǔ náo miǎn zhì liè méng lóng
( ) 测 ( ) ( ) （ ） 励 真( ) 恶 ( ) ( )( )
pín qī bān qǐn chà yōng
（ ）繁 （ ）凉 可见一( ) ( )不安席 ( )道 平( )
二、选词填空。
阻碍 阻挡 阻挠 精细 精密 精致
1.詹天佑不顾帝国主义的（ ），亲自主持修筑京张铁路。
2.惰性是我们前进的（ ）。
3.小红太任性了，妈妈无论怎么说，也（ ）不了她出去。
4.显微镜是一种（ ）的仪器，用它可以看到肉眼看不到的生物。
三、根据意思写词语。
1.利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求和条件。（ ）
2.心情跳跃、涌动。 （ ）
3.水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。 （ ）
四、照样子，写词语。
1.碧空如洗 （ ）（ ）（ ）
2.千灾百难 （ ）（ ）（ ）
五、按要求写句子。
1.这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？（改为陈述句）
_________________________________________________
2.许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。（缩句）____________________________
3.他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”（改为转述句）
__________________________________________________________________
4.这是完全第一条由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（修改病句）
_______________________________________________________________
5.詹天佑坚持工作。（扩句）
________________________________________________________________
六、日积月累，按要求将下列句子补充完整。
1.我们爱我们的民族，____________________________。
- --“为中华之崛起而读书”的（ ）
2. ____________________________，我深情地爱着我的祖国和人民。
---改革开放的总设计师（ ）
3. ____________________________，____________________________，中国才有真进步。
---伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家（ ）
4．我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，____________________。
----（ ）
第二部分：阅读积累和运用
七、阅读《詹天佑》回答问题。
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细蜜 周密 严密）计算。詹天佑经常（鼓励 鼓舞 勉励）工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有（坠入 跌入 跌落）深谷的危险。_______条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭、（勘测 勘探 测绘）线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则_______惹外国人讥笑,__ 会使中国的工程师失掉信心。
1．划去括号里用得不正确的词语。
2．在文中的横线上填上恰当的关联词。
3．给加点字选择正确的读音，用“√”画出来。
塞外（sāi sài） 恶劣（wù è） 讥笑（jǐ jī） 怒号（háo hào）
4．找出文中的两组近义词。
（ ）--（ ） （ ）--（ ）
5．从这段文字中可以看出詹天佑遇到了哪些困难？
________________________________________________
6．用横线画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。
7．用波浪线画出詹天佑遇到困难时的想法。
8.用“||”将这段话分为两层，并写出第二层的层意。
___________________________________________________
9．本段文字主要运用________描写、________描写和________描写对詹天佑进行刻画。
八、课外阅读：
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
1. 联系上下文理解词语。
名声大振：________________________________________________
一扫而光：________________________________________________
2.联系上下文理解“你开错了窗”指的是________________________。换一扇窗户又指的__________________________________________________。
3.想一想这篇短文主要内容是什么？
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4.为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢，谈谈你的理解？
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5.读了这篇文章以后，你体会到了什么, 给了你哪些启示？
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6.请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质 。
______________ _____________
7.请给短文加个题目，写在文前的横线上。
第三部分：习作
九、语文主题学习
本单元学习中，我们围绕 “祖国在我心中”这一 主题开展了哪些综合性学习活动？你印象最深的是什么？请写一写你的收获和感想。100字左右。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
十、根据下面的提示与要求，写一篇不少于500字的习作。
提示与要求：我们的生活是多姿多彩的。生活中有成功，也有挫折；有思考，也有发现；有甜蜜的回忆，也有美好的憧憬……。请你结合自己的实际情况，选择生活中的一个方面来写，写出自己的真情实感。题目自拟，内容具体，书写端正，正确使用标点符号。把你认为写的最好的地方用不同颜色的笔画下来。
答案及评分标准
时间90分钟 满分100分
一、7分 每字0.5分 勘 阻挠 勉 挚 劣 朦胧 频 凄 斑 寝 岔 庸
二、2分 每空0.5分 阻挠 阻碍 阻挡 精密
三、3分 每词1分 要挟 思潮起伏 水落石出
四、6分 每词1分 合理即可
五、10分 每小题2分
1.这比山还高，比海还深的情谊，我们不会忘记。
2. 许浩列举名字。
3. 他笑嘻嘻地说，他就不相信，这些小精灵会不爱他们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。
4. 这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
5. 合理即可
六、9分 每空/括号1分
七、18分
1. 2分 正确：周密 勉励 坠入 勘测
2.1.5分 不管 不但 还
3. 2分 sài è jī háo
4. 2分 嘲笑 讥笑 周密 精密
5. 1.5分 塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有（坠入 跌入 跌落）深谷的危险。
6. 2分 白天，他攀山越岭、（勘测 勘探 测绘）线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。
7. 2分 遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则_______惹外国人讥笑,__ 会使中国的工程师失掉信心。
8.2分 詹天佑接受任务、勘测线路。
9．3分 语言 动作 心理
八、19分
1. 2分
2. 4分 开错窗是指：因为别人的嘲笑而伤心难受，只看到不好的一方面。
换一扇窗是指：不要因为别人的嘲笑而伤心，大鼻子就是自己该有的特色，别人可没有，我是独一无二的，换另一个思考和行动方式、心态去对待，这样子自己会看开很多的。
3. 3分 斯格特小时候因为自己的大鼻子而自卑，在老师的教导下，以积极的心态面对生活，一跃而成为好莱坞最受欢迎的滑稽明星之一。
4. 3分 每个都有着自己的特点，不要因为别人的嘲笑而让自己一直伤心，而应该换另一种心态去对待，把自己有，别人没有的特点作为自己的骄傲，把它用最好的一面展示给别人看，因为自己有着某个表面的特点也会加深别人对你的印象的。
5. 3分 每个人都有着自己的特点，不要拿手别人的特点来开玩笑。有着别人没有的特点，它有着该有价值在的，应该把它当作自己的骄傲，即使别人取笑着，我们也应当让自己打开另一扇窗，换一种心态去对待，从而让自己的心放开。记住：“当上帝关上你的一扇窗时，他必定会为你打开另一扇窗”这个世界是公平的！
6. 2分 合理即可
7. 2分 另一扇窗子
九、1. 6分
2. 20分

学校： 班级： 姓名： 学号：
人教版小学语文六年级上册第三单元测试卷
一、给加点字选择正确读音，画“√”。（3分） 成绩：
勉强（qiánɡ qiǎnɡ） 魁梧（wú wǔ） 着迷（zháo zhāo）
瘦削（xuē xiāo） 荒唐（tánɡ tānɡ） 劝阻（zǔ zhǔ）
二、读拼音，写词语。（8分）
shū shì ɡē bǎn bào yuàn dǎo méi shén shènɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xīn jīnɡ ròu tiào zì yán zì yǔ dà chī yì jīnɡ
（ ） （ ） （ ）
三、把词语补充完整。（7分）
（ ）惊（ ）跳 怒（ ）圆睁 忧（ ）忡忡
十指连（ ） 废（ ）忘食 张（ ）结（ ）
一如（ ）（ ） （ ）（ ）忘返 身无（ ）（ ）
（ ）（ ）大吉 片甲（ ）（ ） （ ）武扬威
四、写出下列词语的近义词。（3分）
抱怨 （ ） 在意 （ ） 庄重 （ ）
沮丧（ ） 羞愧 （ ） 和谐 （ ）
五、选词填空（7分）
抱怨 埋怨
①一到星期天，妈妈总是向爸爸（ ）儿子的不听话，淘气。
②我（ ）小明睡过了头，没能搭上第一班车。
继而 继续
①他先是一愣，（ ）眼睛一亮……
②“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（ ）看书吧。”
宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是……
①桑娜一家（ ）生活十分艰难，（ ）决定收养西蒙的孩子。
②渔夫和妻子（　 ）自己多受些苦，（ 　）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
③桑娜觉得（ ）看着西蒙的孩子活活饿死，（ ）自己多受些苦，把他们抱回来。
六、判断下列省略号的作用，把序号填入（ ）里。（4分）
省略号的主要作用有：
① 表示心理活动的时断时续。 ② 表示省略递增的次数。
③ 表示语音的跳跃。 ④ 表示说话结巴，欲言又止。
1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下…… （ ）
2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……” （ ）
3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？” （ ）
4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！（ ）
七、判断句子的对错，对的在括号里打“√”。（5分）
１、那<<唯一的听众>>中的老教授就是个聋哑人。（ ）
2、<<别饿坏了那匹马>>中的残疾人家中根本没有马.( )
3、<<穷人>>的作者是德国作家列夫·托尔斯泰.( )
4、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我买给他的所有马草！”中的破折号的作用是转折作用。( )
5、“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法来（    ）
八、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。（5分）
A .环境描写  B.语言描写  C.心理描写  D.神态描写  E.动作描写
①渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（   ）
②她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……” （  ）
③他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（    ）
④林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（ ）
⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” （   ）
九、把下列名言警句补充完整。（5分）
1、轻诺必寡 。
2、民无 不立。
3、 ，不能动人。
4、 ，天之道也； ，人之道也。
5、有所 ，纤毫必