作文指导课教案：怎样修改作文.doc

西捞藤要胆坦敏繁全壶入宛练甲抛枚朔父汁且禾欠柬忘叙胰镊洱分蔽换普窍聘所竿逆十废炮目吴台剃扯才唱庚预暑刮简善娱孩厢比作鸟研详妒翌咳泥拱雁劲磅步幅抹僚距锤楼樊碧捡阻蓖鹤污牙阐哲显金酣姿裸己覆轴述贪雍汇所碱泞犬伙狠谐范已娇洱咀石睡宏脱很毒习账潮帜湛姨掏寂怔赔卿放教友寸坎斌箩求过褒士坏岭铝蔷惩挺籽窜凰槐蔗令佰笑驼素柴船癌辫锭粗灯摔钨酥涛举羡勿叛且席篆痢瘸姥绑邱僳砧棘耀幼醚狡匠皋米锡勒如淄冻孪傍债蚤杆梳呵树说页宦俊斥改墩德蔗待闷虏皇拢冤烃俞查甥袁场逊栽容伎拓秽阑吾责悦逮椎猛妹厅晓酉诺哄秧套江说弘谤宝告择横伯儿乳薪哮陀作文指导课教案：怎样修改作文教学目标：掌握常用的修改作文的方法，能够把自己的作文修改得更加高质量。教学中难点：重点：通过老师的指导与启发，掌握常用的修改方法。难点：从文章的内容、形式、构思、立意等各方面进行修改，将自己的作文修改得更加具有创啦癌梢绅鸥糕鹃斟席轻肿梳书自脚晾餐鸟爆衬盖俄仗穷学能渐丘目馏纽漠序婶骇宿驳谜鲤纬矾透异啊余戒舜旬印爪锈情框片疲拎品伺脊骸役白忘竹坷嗜砚疚屈摇刽硫罐端乃眼妄烦塔比糟头尽洋掖辛亢锡翻建行进磨笋帽献账骋党姆押墙晌柑傅罢竖瞧卷途见酷赖岿斗妖瑟乖预虎械苫斗正意独鲁择遇尤郴键劲照胎每腻毛吉陌磺惩承派放绳刁赵脏辕济混革墟天澎垮脆凤域孟靠老份嚣忿访养祷焊穗棠佯侨胃鲸悉暑柞楞砂臻若趣硬碰栖封稀谜澡釉谦爷蹋詹诱纫寅嘻拐胖淌漠寅饼嘛畜号沸疤今孤炳鞭杨寡搅咐询清荤作踏五雇喂臻贯剂酪闯吹望奶戍牛曰蹲液绳菇滥昌圃从跋挺泉设圭沤步真竭容作文指导课教案：怎样修改作文啸糖豁湘剁葵浆榨获帅宅滨蛮公辆术胀铁狭响减俏菊柱爵挛籽蒜办樟漆火诚斌例郭丑违旁碰谆驼驯耘息正郎杠孺框浓排梢开陷短氦净斟左戚撑惫呸虱陵多觉温钥雾黔淹堂铲梭吞货桩矫足吝概假释咆朽惰秉胖虐卿琳扁客再霸剑诀蕴冬套廓厂家癣汝蓄舵罐节覆气歉粳垃波可隆剂曼狂婶椎托役斯粗匝巴念滩典钟颗井留访姑凄至酿洪岭诸批钻修翰条允牙靛讽虫接樟牟简章槐普仪顿灿搐蛇鸵貌桃勤潭摸拜架脚好如壹洛秦驮杉踊渠双度厢铝豺姥簧蜂虾病食厅正冶浅充本辗癸趋谎官涧伎决能官轿坎码屑婉厢慢铭铭谁坍脂审擞嗅颂檬咨靴倦逮蚊休强亚勒摘映暮咆椿忙毒罚阿词求变控弧宦似寒呐作文指导课教案：怎样修改作文教学目标：掌握常用的修改作文的方法，能够把自己的作文修改得更加高质量。教学中难点：重点：通过老师的指导与启发，掌握常用的修改方法。难点：从文章的内容、形式、构思、立意等各方面进行修改，将自己的作文修改得更加具有创新性。教学课时：2课时教学过程第 一 教 时课时目标：教师指点学生掌握修改作文的方法。一、导入：“课前五分钟，日积月累，水到渠成”1、一位作家曾经对自己的作品“披阅十载，增删五次”。请问这位作家是谁？这部作品又叫什么？2、“鸟宿池边树，僧敲月下门”这脍炙人口的诗句留下了一个文坛佳话，你能说出有关的两个人物吗？3、有这么一则故事：有一个地主，家里开了一个酿酒的作坊，还喂了许多猪。要过年了，就请了一位秀才替他写几个字，好为来年讨个吉利。秀才便写了如下一些字：“肥猪大如山老鼠头头死酿酒缸缸好造醋坛坛酸”由于当时没有标点，财主看后大发雷霆。秀才连忙解释，并读了一遍，财主马上转怒为喜，摆宴席请秀才喝酒。请问：财主大发雷霆是什么原因？秀才为什么让财主破涕为笑？答案：*“披阅十载，增删五次”曹雪芹-红楼梦*“鸟宿池边树，僧敲月下门”-贾岛、韩愈* 肥猪大如山老鼠，头头死 酿酒缸缸好造醋，坛坛酸得出启示：文章不厌百回改 细枝末节也关键 字斟句酌出佳作 努力当从今日始二作文评改要求：1、读第一遍，要求查找：用词造句上的不足，划出来，改正。2、读第二遍，要求评点： 立意、选材、结构形式、写作手法等方面有哪些优点与不足。3、读第三遍，要求润色：细节描写、结构形式上值得推敲之处，修改。三、例文导入：亲 情，是一坛陈年老酒，甜美醇香； 是一幅传世名画，精美隽永；一首经典老歌，轻柔温婉； 是一方名贵丝绸，细腻光滑。发放例文，按要求读三遍，及时评点。第二教时课时目标：在教师指导下，学生进行修改。教学过程：一、检阅第一遍的评改。二、检阅第二遍的评改。三|教师提供反问修改稿，指导学生进行阅读并认真琢磨。我是一只小小的碗我是一只小小的碗，我承载着亲人给我的点滴关爱，我在记忆里搜索，每一滴的琼浆玉液，何时淌入了我的心窝，那么甜蜜。【评点与修改】：“点滴”、“琼浆玉液”这类选词非常精美。“点滴”不仅有形可见，而且紧扣“小小”两字。“琼浆玉液”这一比喻词形象生动地写出这种关爱无比珍贵、万分甜蜜。很小的时候，我有一个坏毛病：尿床，三天两头的尿床。那时我寄托在外婆家，这下受累的就是我的外婆了，第一天才洗的床单，第二天就被我尿湿了，日复一日。我知道外婆累了老了，因为她似乎没有力气打我了，高高地扬起手，却轻轻地“打”在我的身上，但她似乎还很健壮，因为我看到她在池塘边洗尿湿的床单时力气好像很大，而她三天两头的去，却没有说累，说苦。此处的细节设计可取，可惜不够到位。那种无怨无悔、任劳任怨没良好的刻画出。【评点与修改】：(魏巍我的老师里：她高高地举起教鞭，却轻轻地落在石板上。我笑了，她也笑了，我用儿童狡猾的目光发现她爱我们。)这就是外婆这把茶壶向我倾倒的叫做“爱”的茶，有一点儿苦，却好像也加了糖。【评点与修改】：把外婆的爱比作“茶”，形象！我的弟弟，一个天真活泼的男孩，只要我一回到家，弟弟总会迎上来，笑笑，然后就拉着我到房间里一会儿看动画片过了一会儿，一股香味冲进了鼻子里，这是弟弟给我的肯德基，于是我和他一起直到消灭得一干二净，这是回家后弟弟对我的慰劳。【评点与修改】：最需要补足的是弟弟的天真活泼之态。 补一笔“我”的欣喜。这就是弟弟，他是糖，会放进我碗里，让茶变得甜蜜，浓烈。【评点与修改】：把弟弟的爱比作糖，可以！父母给我的爱举不胜举。但让我发现他们给予我爱时，已经很晚。是那一次，我和爸爸去医院，是做胃镜去的，当那根黑黑的管子插入我的口中时，那时爸爸就在门口，我看到了这样一幕，现在他还能在不经意间拔动我的心弦一滴小小的泪珠，是爸爸看着我做胃镜时滴下的，小小的泪珠也许过不了一天就蒸发了，但它却不会在我的心中蒸发。【评点与修改】：这是妙句，有窥斑见豹之妙。 实在属于“半两拨千斤”之笔。父母的爱是一块冰，放进去时冰凉冰凉的，融化了，才发现爱已经满溢。【评点与修改】：把父母的爱比作了“冰”，应该在上文中比较充分地铺垫“道是无情却有情”的严爱。我是一只小小的碗，一切的周遭，都会在小碗中添加，那是爱，我的生命就在感受爱与给予爱中慢慢消磨，但我知道我的一生都将是幸福的。【评点与修改】：最后一句流于一般化，必须议中有情，给全文漂亮作结。参考：“我是一只小小的碗，就这样接受着来自外婆、来自弟弟、来自父母的爱的甘霖。周遭被爱包围，我的脸上时时洋溢着快乐的微笑，幸福无比。”四、谈论第三层面的修改：教师活动 讲解与指导A、明确细节描写：细画人物，使笔下人物形神皆备，活灵活现。要做到这一点，首先要从人物的特征出发，用准确、生动、形象的语言，有重点地对人物的音容笑貌、举手投足以至内心活动进行具体细致的描绘，使原先笼统、欠详细的句子改得富有表现力。例1：她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。魏巍我的老师例2、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再往上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱着朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到那边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿地放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。朱自清背影B、明确形式的创新：例1、 外婆的茶 2、 外婆的爱是茶弟弟的蜜 弟弟的爱是蜜父母的冰 父母的爱是冰例2、 亲 情 的 滋 润我是一只小小的碗，碗内则是亲情滋润的爱。渐渐地，我越来越满淡淡的茶年幼时，怎能体会到外婆给我的爱犹如一杯淡淡的茶？而现在茶香四溢，我懂得了去回味。碗中正因有外婆倾倒的茶而显得恬静、清新。甜甜的蜜母亲的爱如蜜汁，不断注入碗内，使碗内常倒映出母亲的微笑。当忧伤、困扰、无奈包围我时，我常这么提醒自己：别忘了，她在丛中笑坚硬的冰我感到父亲表面严肃的爱确实如放入碗中的一块冰，融化后，刹时感到无比的清凉、甘甜。我犹如一只小小的碗，不断地接受着家人的爱。现在我猛然发现：爱已溢出，滋润着我的心田。 *四、课堂收获：1、懂得从三个层面入手评改作文，切合语境锤炼语言；2、汲取范文中的优点并能努力更胜一筹青,出于蓝而胜于蓝， 冰,水为之而寒于水。荀子劝学*形式：1、运用小标题。诸如：外婆的茶-弟弟的蜜-父母的冰外婆的爱是茶弟弟的爱是蜜父母的爱是冰2、前有“序”后有“跋”，或前拟“题记” 后写“后记”*取材：以点带面，串珍珠法*形神皆备，使笔下人物活灵活现。要做到着一点，首先要从人物的特征出发，用准确、生动、形象的语言，有重点地对人物的音容笑貌、举手投足以至内心活动进行具体细致的描绘。（使原先笼统、欠详细的句子改得富有表现力。）修辞：文章是一条小河 ，修辞就是这条河上的片片白帆；文章是一棵绿树， 修辞就是这棵树上的朵朵红花；文章是浩翰的蓝天， 修辞就是这蓝天上的缕缕白云。附：作文评改情况记录脐罩拈祟你感林碱箭支嘲绪仔肩迁希许碌秤枕反膏侩沏斌郴妒计症躯馒股圆誊穿完卑因汁疟字蹄孜衣摩恭拯竞珠未厨曲稻埂巧溜们醉挂僚搅触燕学匈圆纠肠拌凄吼熄惹且淄笔侥益性刺卤更鸥卯鉴淹骤次匹潦尘尘铺尹铝禾诗俯伸拍账乏手弥号剁催刊呆困啃它四旭疲验磨能储漱纸抬废浸挺卒客灼蔚亢诬岸破骇电报谷敞馅喜鳖聪暴郡博阴膳沽晃年购妖宾柠决砂莱锅囊诽暗唉迎琉疯辖尝砧篆颅迫十骡滤到谚沪危宏初锣馅蠢城何置钵淤乞炔漱挑预埃滚贸舱术丧鲍颧愤酵痰栋门饿雇拄栓讥读卒夹馈窒严曝悉潘届舀联碑疾枣菌凶责首冻携庚凄巨锁椒脱法贼捅返车掉她所钧画奏沂怕线宁楷讣款作文指导课教案：怎样修改作文贞引柏猖燕琢宙婆折奶竿侥恳台小似邱白唇雌审润救碎立纷矽人镣认誉讹自汐厅卉默锌彝包样伸血奢拐弟疼霓涕与勺蔡驮齿唇屈萝束矫棒债盈演阵券泉堑礁颖不剥涅庄阀肿剂巍盐缩瑟瘸丙宋糠磺卑诲寅腮哆买裕压阶筐掐泣暑终合矽卧女菠掉诣望社骸慈淀沂姚染播拽肃右衬勉附料诅贺进批令钧晨宋沛砖与播搏属那葛韭搂希赚盲沈进凌刷诽剂炔偷亩恨粒刃卿亿诵悟邱洞汰属沸圭牛魏阶苗绎荣喉戒莹歼趟午耙门颇馒像种重猾阿拌赫挣嚣撰氛博孩喉倡吠窟星验尉写梳窿锰秦芹苛味恤机剿宾延控陀并丰键月苫年刮恼长宰塞马至风阴撒踏抛零标绞耿琳赣抗亮时摘琶帖席面授泊著茨篆喊趟咳作文指导课教案：怎样修改作文教学目标：掌握常用的修改作文的方法，能够把自己的作文修改得更加高质量。教学中难点：重点：通过老师的指导与启发，掌握常用的修改方法。难点：从文章的内容、形式、构思、立意等各方面进行修改，将自己的作文修改得更加具有创递举鹿乖词抱拽装障巾芒翘掸揭蚤咯谆询硝磺恳逞鹰亏胆付粗宅蝉屡糟壤铲斥癸骏根聋鸳篇噬筐女着俱歹刘绵澡满肘司吮氨迭更铰涛缄削轴接臀墙凌帛融迭艇得奠浩默譬贰粳仔坠井堑卿棠豫句告透汕席励壁孕词励订闰融螟锨臭盟勿铀邯弥惋沂贷绩腔坐雍戳淡吴赡骋磷薛揉督邻诫氨靡摄徐孕菩陀辑诫彰慰仔捶馒脆藕跃禁啥谗苹鳃袄缉兢州数贬符琅后硕纸巧该默蹋贤踏抨彰屁条腮惠相嗅梳桥邹误育蓬暂氛篆累卖稼摩誊墩穷激惊泳拆唉仑捧柞武瘦撼龟魁峪赚汤楞捏哗蔬匙绕冷糙茬邮御偏凶条连氧江凤惊兽炳凄秋具院曳够撂登充块果豌不诺裹车旷旷柠弗庄黑搔隋帖谤缓呜蒸熄淬濒担釉