[滕王阁序翻译及赏析]10滕王阁序知识点梳理及同步练习75.pdf

滕王阁序翻译及赏析滕王阁序翻译及赏析10 滕王阁序知识点滕王阁序知识点梳理及同步练习梳理及同步练习篇一:10 滕王阁序知识点梳理及同步练习 滕王阁序知识点梳理 课前小检查：瓯越 翼轸 睇眄 捧袂 台隍 舸舰 遄 飞 潦水 簪笏 桑梓 帝阍 懿范 彭蠡 一、通假字 1、俨骖騑于上路 2、云销雨霁 3、青雀黄龙之轴 4、所赖君子见机 二、古今异义 1、穷且益坚 2、无路请缨，等终军之弱冠 3、盛筵难再 4、腾蛟起凤，孟学士 之词宗 5、识盈虚之有数 三、解释重点实词的意思 1、十旬休假 2、躬逢 胜饯 3、各倾陆海云耳 4、恭疏短引 5、家君作宰 6、时维九月，序属三秋 8、云销雨霁 9、逸兴遄飞 10、兴尽悲来,识盈虚之有数 12、关山难越，谁悲失路之人 14、他日趋庭 15、临帝子之长洲 16、所赖君子见机 17、舸舰弥津 18、遥襟甫畅 19、天高地迥 20、气凌彭泽之樽 21、命运多舛 22、北海虽赊 四、指出词类活用类型并解释字的意思 1、徐孺下陈蕃之榻。2、腾蛟起凤，孟学士之词宗 3、川泽纡其骇瞩 4、屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时。6、雄州雾列，俊采星驰。7、层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。9、青雀黄龙 之舳。10、襟三江而带五湖。11、千里 逢迎。12、宾主尽东南之美。13、四美具，二难并 14、烟光凝而暮山紫 15、桂殿兰宫 五、指出下列古汉语句式类型 1、渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨 2、所赖君子安贫 ）3、童子何知 4、纤歌凝而白云遏 5、怀帝阍而不见 6、俨骖騑于上路，访风景于崇阿 7、望长安于日下，目吴会于云间 8、物华天宝，人杰地灵 9、都督阎公之雅望，宇文新州之懿范 10、望长安于日下，目吴会于云间 六、一词多义 1、故：豫章故郡，洪者新府 故天将降大任于是人也 桓侯故使人问之 既克，公问其故 君安与项伯有故 2、尽：宾主尽东南之美 潦水尽而寒潭清 则智者尽其谋 聊乘化以归尽 3、属：时维九月，序属三秋 有良田美池桑竹之属 在骨髓，司命之所属 屈平属草稿未定 4、引：控蛮荆而引瓯越 恭疏短引 5、穷：穷岛屿之萦回 穷且益坚 6、趋：他日趋庭 入而徐趋 今背本而趋末 使者驰传督趋 趋令销印 7、且：穷且益坚，不坠青云之志 北愚公者，年且九十 存者且偷生，死者长已矣 臣死且不避，卮酒安足辞哉 不者，若属皆且为所虏 七、名句填写 1、滕王阁序中直接点出了时间已到深秋的句子是，。写来宾驾着名车骏马造访 滕王阁的句子有：，。，。描写山光水色，被人誉为“写尽九月之景”的两句是：，。2、直接描写滕王阁壮丽景观的是：，。，。描写滕王阁周围 景物的是：，；，。3、描写当地繁华富庶的句子是：，；，。4、写景表现虚实相映之美的四句是：，；，。5、描写水天相接、浑然天成景色的句子是：，。这两句是将对滕王阁的 景物描写推向高潮的句子，也是全文文眼句，历来被人视为千古绝唱。6、描写宴会管弦之盛、歌声之美的句子是：，。7、用历史典故暗示宴会豪华、人物高雅的句子是：，；，。8、感叹宇宙之大、人生无常的句子是：，；，。9、作者玄 想宇宙的广漠洪荒来反衬人生渺小的句子是：，。10、表现作者怀才不遇的苦闷心绪的句子是：，；，。11、直抒胸臆，写自己报国无门的句子是：，。12、运用典故来表现自己壮志难酬的悲慨与“时运不齐，命途多舛”的无奈的句子是：，。，；，？13、表达自己不因年华流逝和处境困顿而自暴自弃的句子是：，；，。14、表达自己乐观开朗情怀的两句是：，。15、表达自己不甘沉沦的豪情壮志的句子是：，；，。16、用古人的典故来反衬自己坚定的意志的句子是：，；，。17、滕王阁序中以“嗟乎”发端，从消沉中振起。“，人生的穷通得失看作常态；“，。”则是从历史上撷取的两个实例，以此来宽慰包括自己在内的失意之人。接着用两个四六句来拓展这层意思 “，；，？”并以“，。”作结，总束上文 八、成语积累 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、。13、14、16、17、。18、19、20、21、九、典故类型：出自神话传说的典故 、腾蛟起凤，孟学士之词宗：西京杂记卷二说董仲舒梦蛟龙入怀，乃作春秋繁露。又说杨雄作太玄，梦见自己吐出凤凰，飞集书上。文章借此形容孟学士文章之美。、雁阵惊寒，声断衡阳之浦：相传衡山有回雁峰，雁至此就不再南飞，待春而归。文章借此说明水边断断续续地传来一阵阵惊寒的雁声。、酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢：古代传说广州有水名贪泉，人喝了这里的水就会变得贪婪。庄子?外物记载的处在涸辙里的鲋鱼求救的故事。文章借此表达作者不甘沉沦的思想。、今兹捧袂，喜托龙门：传说鲤鱼跳过龙门，就可以变为飞龙。作者借此表示，由于谒见了名人而抬高了自己的身价。、紫电清霜，王将军之武库：中华古今注说，吴大帝孙权有宝剑六，其二名紫电。据西京杂记卷一云，汉高祖斩白蛇剑，每十二年一加磨，锋刃常莹若霜雪。文章借此夸赞王将军。出自历史故事的典故 、物华天宝，龙光射牛斗之墟：晋书?张华传记载：牛、斗二星之间常现紫气，张华请南昌人雷 焕来看，雷焕说那是宝剑的光芒上通于天。后来果然在南昌的丰城地下掘出了双剑，一名龙泉，一名太阿。宝剑出土后，星间紫气也消失了。文章借此来夸赞洪州地方很灵异。、人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻：后汉书?徐稚传记载：徐稚是洪州高士，“陈蕃为太守?唯稚来特设一榻，去则悬之。”文章借此夸赞洪州人物俊美。、望长安于日下，目吴会于云间：日下，指京都，云间，指江苏松江。世说新语?排调：“荀鸣鹤、陆士龙二人未相识，俱会张茂先坐。张令其语。以其并有大才，可勿作常语。陆举手曰：?云间陆士龙。?荀答口：?日下荀鸣鹤。?”文章借此表现作者期望自己被召见的心志。、怀帝阍而不见，奉宣室以何年：史记?贾谊传记载，汉文帝时，贾谊迁谪长沙，四年后，文帝把他征回长安，召见于宣室。作者借此表达怀才不遇的苦闷心情。、冯唐易老，李广难封：史记记载，汉武帝时选求贤良，有人举荐冯唐，可是他已九十多岁了，不能做官了。又载，李广是汉武帝时的名将，多年抗击匈奴，军功很大，却终身没有封侯。文章借此表达年时易往，功业难就。、屈贾谊于长沙，非无圣主：史记?贾谊传记载，贾谊曾任太中大夫，对当时国 家大事多所建议，一时深受器重，后受谗毁，被贬为长沙王太傅。文章借此表达作者怀才不遇的心情。、窜梁鸿于海曲，岂乏明时：后汉书?梁鸿传记载，梁鸿，东汉人，因作诗讽刺君王，得罪了汉章帝，被迫逃到齐鲁一带躲避。文章借此抒发作者怀才不遇的感慨。、孟尝高洁，空余报国之情：后汉书?孟尝传记载，东汉人孟尝，为官清正廉洁，但不被重用，后来归田。作者借此来反衬自己不甘沉沦的思想。、阮籍猖狂，岂效穷途之哭：晋书?阮籍传记载，阮籍独自驾车出行，在无路可 走时便痛哭而返。作者借此来反衬自己不甘沉沦的思想。、无路请缨，等终军之弱冠：汉书?终军传记载，汉武帝想让南越王归顺，派终军前往劝说，终军请求给他长缨，必缚住南越王，带回到皇宫门前。作者借此表达自己报国无门的感慨。、有怀投笔，慕宗悫之长风：后汉书?班超传记载的班超投笔从戎的故事。宋书?宗悫传记载，南朝宋人宗悫，少年时很有抱负，说“愿乘长风破万里浪”。作者借此表达自己报国无门的感慨。、非谢家之宝树，接孟氏之芳邻：晋书?谢玄传记载，晋朝谢安曾问子侄们：为什么人们总是希望自己的子弟好侄子谢玄回答：“譬如芝兰玉树，欲使其生于庭阶耳。”后半句出自烈女传?母仪传记载的孟母三迁的故事。作者借此表达有幸在宴会上结识了各位名士。、杨意不逢，抚凌云而自惜：史记?司马相如传：“蜀人杨得意为狗监，侍上。上读子虚赋而善之，曰：?朕独不得与此人同时哉！?得意曰：?臣邑人司马相如自言为此赋。?上惊，乃召问相如。”又云：“相如即奏大人赋，天子大悦，飘飘有凌云之气。”这两句是说，未遇推荐之人，只能赋凌云之赋而自惜。、钟期既遇，奏流水以何惭：列子?汤问记载的高山流水的故事。这句的意思是说既遇知音，就在宴会上赋诗作文，不以为惭。、兰亭已矣，梓泽丘墟：晋书?王羲之传记载的兰亭集会的情况。晋书?石崇传记载：“崇有别馆，在河阳之金谷，一名梓泽。”这句是说，名胜之地，终难免于荒芜。出自文人词句的典故 、睢园绿竹，气凌彭泽之樽：彭泽，指陶渊明。陶渊明归去来兮辞有“携幼入室，有酒盈樽。”这两句意思是说，滕王阁的宴集，胜过隐士的独乐。水经注记载：“睢水又东南流，历于竹圃。水次绿竹荫渚，青青实望，世人言梁王竹园也。”、邺水朱华，光照临川之笔：曹植公宴诗有诗句：“秋兰披长坂，朱华冒绿池。”钟嵘诗品记载：“宋临川太守谢灵运，其源出于陈思。”这里是借曹植来比拟与会的文士将对后代文坛产生影响。、北海虽赊，扶摇可接：庄子?逍遥游：“鹏之徙于南溟也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”文章借此表达作者不甘沉沦的思想。、他日趋庭，叨陪鲤对：论语?季氏记载：“尝独立，鲤趋而过庭。曰：“学诗乎”对曰：“未也。”“不学诗，无以言。”鲤退而学诗。他日，又独立，鲤趋而过庭。曰：“学礼乎”对曰：“未也。”“不学礼，无以立。”鲤退而学礼。”作者借此说明自己将往海南接受父教。、请洒潘江，各倾陆海云尔：钟嵘诗品说：“余尝言：陆才如海，潘才如江”这句是说，请各位竭尽文才，写出像潘岳、陆机那样的好作品。滕王阁序同步练习 一、选择题 1、下列加点词注音全都正确的一组是 A绣闼 翼轸 睇眄 今兹捧袂 B瓯越 潦水 多舛 梓泽丘墟 C东隅 舸舰 请缨 叨陪鲤对 D懿范 彭蠡 盛筵 逸兴遄飞 2、下列几组词语没有错别字的一组是 A物华天宝 钟鸣顶食 失之东榆 高山流水 B潘江陆海 鱼舟唱晚 穷且益艰 青云之志 C涸辙之鲋 天高地迥 桑榆非晚 白首之心 D高朋满座 萍水相逢 落霞孤骛 俊采星弛 3、下面四组加点词语的解释各有一个错误，选出判断正确的一项 a胜友如云 躬逢胜饯 胜地不常 b穷岛屿之萦回 穷且益坚 穷睇眄于中天 c识盈虚之有数 彩彻区明 舸舰弥津 Aa b c Ba b c Ca b c Da b c 4、下列各组句子中加点词的意思和用法相同的一项是 A引壶觞以自酌 控蛮荆而引瓯越 B宾主尽东南之美 潦水尽而寒潭清 C山原旷其盈视 有酒盈樽 D临帝子之长洲 下临无地 5、下列加点词的解释错误的一项是 A.天高地迥，觉宇宙之无穷 远 B.宇文新州之懿范 美好 C.遥襟甫畅，逸兴遄飞 刚、顿时；迅速 D.家君作宰，路出名区 宰相 6、比较下列加点词的意义和用法，判断正确的一项是 奉宣室以何年 处涸辙以犹欢 臣死且不避 穷且益坚 A.和相同，和相同 B.和不同，和不同 C.和不同，和相同 D.和相同，和不同 7、下列加点词的解释错误的一项是 A.时运不济，命途多舛 乖违、不顺 B.无路请缨，等终军之弱冠 等到 C.阮籍猖狂，岂效穷途之哭 狂放、不拘礼法 D.云销雨霁，彩彻区明 日光 10 滕王阁序知识点梳理及同步练习_滕王阁序名句 8、下列各句与例句中的加点词语意义相同的一项是 例句：兴尽悲来，识盈虚之有数 A则胜负之数，存亡之理 B范增数目 C数罟不入洿池 D数吕师孟叔侄为逆 9、下列各组句子，句式不同类的一组是 A.奏流水以何惭 童子何知，躬逢胜饯 B.访风景于崇阿 奉晨昏于万里 C.都督阎公之雅望 腾蛟起凤，孟学士之词宗 D.勃，三尺微命，一介书生 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨 10、下列各组句子中加点词的意思解释不正确的一组是 A俊采星驰 俊采：指人才 都督阎公之雅望 雅望：好名声 B宇文新州之懿范 懿范：美好的风范 时维九月 维：句中语气词 C披绣闼，俯雕甍 披：披着 闾阎扑地，钟鸣鼎食之家 扑：满 D睢园绿竹，气凌彭泽之樽 凌：超过 北海虽赊，扶摇可接 赊：远 11、下列各组句子中，活用现象相同的一组是 A.窜梁鸿于海曲 屈贾谊于长沙 B.徐孺下陈蕃之榻 层峦耸翠，上出重霄 C.襟三江而带五湖 目吴会于云间 D.宾主尽东南之美 雄州雾列，俊采星驰 12、下列各组加点词语含义和用法相同的一组是 A序属三秋 若属皆且为所虏 B纤歌凝而白云遏 浪遏飞舟 C即冈峦之体势 即日因留沛公与饮 D气凌彭泽之樽 会当凌绝顶 13、滕王阁序多处用典，表意精练含蓄，根据文意，分析有误的一项是 A物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。两处用典，赞美了滕王阁所在地的物华人杰。其中，“龙光”“徐孺”是词语的减缩。B有怀投笔，慕宗悫之长风。作者用班超投笔从戎的典故暗示自己的胸怀抱负。其中，“投笔”是词语的减缩。C非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。“谢家之宝树”“孟氏之芳邻”两个典故说明自己并没有谢玄那样的才华，因此也找不到孟母寻找的好邻居。D他日趋庭，叨陪鲤对。典出论语?季氏，王勃在这里是说自己过些时候要到父亲那里陪侍和聆听教诲。14、下列对课文有关语句的分析，不正确的一项是 A“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”一句在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。B“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”写滕王阁周围景物，是 近景。C“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋晚暮色之美。D“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。”此句所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。15、下列有关文学常识不正确的一项是 A唐代的王勃，字子安，与同时代的杨炯、卢照邻、骆宾王合称“初唐四杰”。B 滕王阁序与我们学过的王羲之的兰亭集序一样，都是用骈文写成的赠序。C 滕王阁序记述盛宴，描写滕王阁的壮丽，以及辽阔壮美的山川秋景，借以抒发自己怀才不遇、愤懑 悲凉而又不甘于沉沦、积极进取的复杂感情。D滕王阁，是唐高祖之子李元婴任洪州都督时修建的一所楼阁。李元婴后封为滕王，所以此楼命名为“滕王阁”。二、课外阅读阅读下面的文字，完成 1620 题。王勃字子安，绛州龙门人。勃六岁解属文，构思无滞，词情英迈，与兄勔、勮才藻相类。父友杜易简常称之曰：“此王氏三珠树也。”沛王贤闻其名，召为沛府修撰，甚爱重之。诸王斗鸡，互有胜负，勃戏为檄英王鸡文。高宗览之，怒曰：“据此，是交构之渐！”即日斥勃，不令入府。久之，补虢州参军。勃恃才傲物，为同僚所嫉。有官奴曹达犯罪，勃匿之，又惧事泄，乃杀达以塞口。事发，当诛，会赦除名。时勃父福畸为雍州司户参军，坐勃左迁交趾令。上元二年，勃往交趾省父。渡南海，堕水而卒，时年二十六。初，吏部侍郎裴行俭有知人之鉴。李敬玄尤重杨炯、卢照邻、骆宾王与勃等四人，必当显贵。行俭曰：“士之致远，先器识而后文艺。勃等虽有文才，而浮躁浅露，岂享爵禄之器耶！杨子沉静，应至令长，余得令终为幸。”果如其言。父福畸坐勃左迁交趾令。勃往省，途过南昌。时都督阎公新修滕王阁成，九月九日大会宾客，宿命其婿作序以夸客。因出纸笔遍请客，莫敢当。至勃，泛然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：“天才也！”请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为“腹稿”。勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名，天下称“王、杨、卢、骆”“四杰”。炯尝曰：“吾愧在卢前，耻居王后。”议者谓然。16下列各句中加点词的解释，正确的一项是 A事发，当诛，会赦除名 B据此，是交构之渐 C勃恃才傲物，为同僚所嫉 当：应当，应该 构：构陷，陷害 物：世间所有事物 寤：睡觉 D及寤，援笔成篇，不易一字 17下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A.因出纸笔遍请客，莫敢当因人之力而敝之，不仁 B.勃等虽有文才，而浮躁浅露渡南海，堕水而卒 C.士之致远，先器识而后文艺吏部侍郎裴行俭有知人之鉴 D.又惧事泄，乃杀达以塞口宿命其婿作序以夸客 18下列各项中不能解释王勃短短一生却屡遭不幸的原因的一项是 A王勃才华横溢，自幼就被赞誉包围，故不容易对自己的行为作出清醒的判断。B王勃对官奴曹达一事的处理，甚为怪异。可见王勃处事浮躁、幼稚，不够镇定。C王勃写檄英王鸡文 滕王阁序时，都显得过于炫耀自己的才华，容易遭人妒忌。D王勃才能不足以居“四杰”之首，又恃才傲物，这使议论者特别是杨炯十分不服。杨炯便制造舆论，认为王勃的排名在己之前是种耻辱。这也导致了王勃后来的处境不顺。19下列对原文的叙述和分析有误的一项是 A王勃六岁时就才情过人，与其兄王勔、王勮才华相当。兄弟三人为父亲的朋友杜易简所赞赏。他写文章时的独特习惯，给世人留下了“腹稿”的典故。B当时吏部侍郎裴行俭认为，王勃将不如杨炯显赫富贵，能善终就已是万幸。果然，后来王勃专门写了檄 英王鸡文，严厉批评诸王，结果差点被诛杀。C王勃因官奴曹达而获罪，他的父亲也被连累贬谪到非常偏远的交趾。当王勃前往探望、路过南昌时，他为都督阎公写下了著名的滕王阁序。D王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。但对于他们的排位先后，杨炯很有意见，并不心服口服。20将文中画线的语句翻译成现代汉语。即日斥勃，不令入府。_ 勃恃才傲物，为同僚所嫉。_ 士之致远，先器识而后文艺。三、轻松练笔 18江西滕王阁有一副对联，其下联的句序结构已经被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙 下联：阁中帝子，问江上才人，古今才一瞬，比当年风景如何 下联应改为：_ 19年轻的王勃在写就滕王阁序并诗时正是怀才不遇之际，他在文中也寄寓了这种感慨，但是他并没有因此而消沉。文中“穷且益坚，不坠青云之志”“东隅已逝，桑榆非晚”等句子均表达出了王勃不因处境困顿而自暴自弃的信念，我们也许曾经或正在遭遇人生的困顿，年轻的我们又该怎样做呢？写一篇 300 字左右的小短文，要求有排比或对偶性的句子。篇二:王勃滕王阁序原文及其翻译、讲解和赏析 本文由卧虎藏龙全新创作，转载请注明：本文来自卧虎藏龙王勃滕王阁序原文及其翻译、讲解和赏析王勃，唐代诗人。旧时的郡治，洪州新设的都府。分野翼星、轸星，地域紧接着衡州、江州；以三江为衣襟，把五湖作束带，控着荆楚连着瓯越。讲解：“分野”涉及到中国古代的天人合一理念，二十八列星分别对应着地面上的一些区域，比如现在的南昌，也就是西汉时的豫章郡、唐朝的洪州府，所对应的列星就是翼星和轸星，那么，翼星和轸星就叫做南昌的分野。翼轸二宿为南方七宿的最末二星，有煞尾的作用。“襟”和“带”在都活用为意动用法了，意为“以为衣襟”“以为束带”。“控”“引”本义都和拉弓有关，有控制之意，但对于地理位置来讲，只能是连着，不可能是真的控制，这里用这两个字，是为了强调滕王阁所处位置的重要。鉴赏：这是扣着题目中的“洪府”介绍滕王阁所在的地方。一连三组，分别从历史、地理、政治三个方面描述了滕王阁所在之地的重要，言辞之间的历史感、空间感、使命感使人在千载之下犹然怦然心动，洪州的地势之雄可谓写得淋漓尽致。原文：物华天宝，龙光射斗牛之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰，台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。翻译：物品具有光华，天空显示宝气，龙泉剑光直射向斗、牛二星的位置；人物具有杰出才能，山川显现出灵秀之气，徐孺留宿在陈蕃特设的客榻。雄伟的州郡像云雾一样涌起，杰出的人材如流星一样飞驰。城池雄踞于蛮夷与中原相交之处，宾主囊括了东南地区的俊美之士。讲解：“华”、“宝”、“杰”、“灵”都是描述状态的动词，分别翻译为“具有光华”、“显示宝气”、“具有杰出成就”、“显示灵秀之气”。“下”为使动，直译为“使陈蕃之榻放下”，不雅，意译为“徐孺留宿在陈蕃特设的客榻”。“雾”、“星”都是名词活用作状语了，意为“像雾一样”、“像星一样”。鉴赏：这是介绍洪州的人物。“物华天宝”“人杰地灵”两个成语由此而来，“龙光”句与“星分”句遥相呼应，“徐孺”与起句豫章故郡遥遥相接；追溯汉代历史人物为下文的时人出场作好了铺垫。写时人又先写“雄州雾列”，以写地势与上一层含义相连，并将地势与人才形成交叉，有反复渲染之意；“俊采星驰”直写时人，为“物华天宝”“人杰地灵”的具体发挥。两组句子，极写洪州人物之盛。原文：都督阎公之雅望，綮戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂住。翻译：洪州的阎都督具有高雅声望，他的仪仗从远方赶来；新州的宇文刺史具有美好的德行，他的车驾在这里暂驻。讲解：“之”为主谓之间的结构助词，不译。“綮戟”“襜帷”用的都是借代修辞，用仪仗、车驾来代人。鉴赏：介绍了两个著名的与会者，此为点的介绍；自此进入具体的时地人的描写。原文：十旬休暇，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。翻译：十日一休的旬假日，才华出众的好友像天上的云彩一样；迎接千里之外的宾客，尊贵的朋友坐满宴席。讲解：“千里逢迎”为一动宾倒装，“逢迎”本为两个词：“遇到”“迎接”，这里作迎接讲，“千里”代指千里之外来的朋友。鉴赏：介绍了所有的宾客，此为面的介绍。极写朋友之高贵、众多。“高朋满座”这个成语就由此而来。原文：腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电清霜，王将军之武库。翻译：腾飞的蛟龙和起舞的凤凰，词章的宗师孟学士；紫色的闪电和青白的寒霜，勇武韬略的宝库王将军。讲解：这是两个不太严格的判断句，主语其实是“文采如腾蛟起凤的那个人”“宝剑如紫电清霜的的那个人”，两个“之”字都是定语后置的标志。鉴赏：又一次重点介绍两个著名的与会者，此又为点的介绍，但与前一个重点介绍不同的是，它不是简单地用一个形容词来概括人物特征，而是使用了一个短语介绍了人物的成就性的特征。即：更加细致深入地介绍了两个重要人物。原文：家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。翻译：家父在交趾做县令，我探亲途经这一胜地，我一个年轻人知道什么，亲自遇到了这盛大的宴会。讲解：“出”为路过途经之意。“何知”为“知何”，即这是一个宾语前置的句子。鉴赏：最后谦虚地介绍自己。至此，具体的人物介绍结束。第一段亦结束。这一段，“层次分明，思路清晰，针线细密，开合得体，笔墨变化多姿，却又一丝不苟”。第二段:写三秋时节滕王阁的万千气象和登临时的所见，即：三秋时节滕王阁周边的自然和人文景观。原文：时维九月，序属三秋。翻译：时间正在九月，季节正是深秋。讲解：“维”的意思是“在”，“序”的意思是“时序”，即“季节”。“九月”为农历九月，“三秋”即秋天的第三个月，意为深秋。鉴赏：这是紧扣题目中的“秋日”。“秋”在中国文化史中具有一个非常特殊的地位：在四季中与春相齐，高于冬，更高于夏。因为，在中国的中原地区，秋天和春天一样，物候变化比较明显，容易引动人们的情感。原文：潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。翻译：地面的积水已经消尽，寒冷的潭水清澈见底，烟雾和余光凝结在一起，傍晚的山峦呈现出紫色。讲解：两个“而”都是并列关系的连词，不译。“紫”为名词活用为动词，意思是“呈现出紫色”。紫色在中国古代和西方的近代都是高贵的色彩。艾青在他的诗歌大堰河我的保姆一诗中，就赋予了他的保姆以紫色的灵魂。鉴赏：紧扣“秋”字描写滕王阁所在之地的物候变化。原文：俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。翻译：在高高的路上驾着马车，到高耸的山岭寻访美景；来到皇子营建的长洲，看到了他当年修建的馆阁。讲解：“俨”通“严”，意思是驾驭。“于上路”和“于崇阿”都是介宾短语作状语，后置了。其中“上”的意思是“高高的”，“阿”的意思是“山岭”。“帝子”“天人”都是指唐高祖的儿子滕王李婴。鉴赏：此句复述自己来到滕王阁的经过。原文：层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。翻译：层叠的山峦耸立起一片苍翠，向上冲出了层层青云；凌空的阁道上闪动着艳丽的朱红油彩，向下看看不见大地。白鹤漫步的沙滩，野鸭栖息的洲渚，用尽了岛屿的萦绕迂回；桂木建筑的殿堂，香兰装饰的宫室，依照冈峦起伏的地势。讲解：“上”“下”都是名词作状语，意为“向上”“向下”，鉴赏：此二组句子，极写滕王阁所在之地的美景和情致。与下文登临所见实可合为一段。原文：披绣闼，俯雕甍：翻译：打开那彩绘的阁门，俯视那雕饰的屋脊：讲解：“闼”的意思是门，王安石的诗句“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”非常经典。“甍”的意思是“屋脊”。人教版教材中，“甍”字后为逗号，这里改为冒号，并将其单讲，是因为它实在是下面观景的前提。.原文链接 .html篇三:滕王阁序翻译及赏析 我爱学习网 http:/)星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，綮戟遥临；宇文新州之懿范，檐帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电清霜王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍。山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵凉寒，声断衡阳之浦。遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人?萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝闾而不见，奉宣室以何年?嗟乎!时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时?所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽：处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情：阮籍猖狂，岂效穷途之哭?注释：一、通假字 俨骖騑于上路 云销雨霁 所赖君子见机2 接孟氏之芳邻 2 二、古今异义 高中学习网 黄金白银资讯网 http:/天通银开户 http:/我爱学习网 http:/天通银开户 http:/我爱学习网 http:/临别作这赠序，在这盛情的宴会上，有幸承蒙阎公之恩；至于登高作诗，这有望在座诸位了。敢不倾吐鄙陋的真情，于是恭恭敬敬地写下了这短序，按照规定的韵字各人作一诗，我的首四韵也同时写成。请各位施展潘岳、陆机如江海般的文采和才华吧。滕王阁序内容分析 本文是一篇赠序文，是古代骈文的精品，原名为秋日登洪府滕王阁饯别序。文章比较难懂，阅读时可按“事景情”这个整体思路，逐步深入了解文意。“事”是：王勃的父亲被贬官到偏僻的交趾。“景”是：他去探望父亲，途经洪洲，参加了都督阎公在滕王阁上的盛会，描写盛会所见的高雅和幽美的景色。“情”是：作者借文人雅士登高聚会，感怀时事，慨叹身世。“望长安于日下”四句，作者以“地势极”、“南溟深”、“天柱高”、“北辰远”等说明怀念天子而不得朝见，奉召到宣室更不知何年，以此感叹自己命运偃蹇，遭遇坎坷，并用屈原、贾谊、冯唐、李广等历代怀才不遇的人物表达自己壮志难酬、报国无门的苦闷。本文在写景方面笔法多变。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”写的是色彩变化的美：“鹤汀凫渚”四句和“山原旷其盈视”二句，以及“云销雨霁”，写的是景色层次变化的美。本文在构思上也有独到之处，文思缜密，层层扣题。各段衔接科学，思路清晰，由地及人，由人及景，由景及情，步步递进。全文充分发挥了骈文的特点，融对偶、声韵、用典于一炉，表现了比较丰富的内容，流露出作者的真情实感，具有很强的艺术感染力。滕王阁序 阅读指导 这篇骈文用富丽的辞藻描写滕王阁四周的景物和宴会的盛况，意境开阔，作者借此抒写羁旅之情，以及怀才不遇、愤懑悲哀而不甘于沉沦的复杂感情。学习本文要重点了解骈文的语言特点，懂得其将叙事、写景、抒情融为体的写作技巧以及多种修辞手法的综合运用。一、用典、对仗、声律、藻饰是四六言为主的骈文语言的四个基本特征。对仗全文除“嗟乎”、“所赖”、“勃”、“呜呼”、“云尔”九个字不对仗外，前后语句全对偶，而且在字数和结构上都有不同的句式。如四四对四四，六六对六六，四六对四六，六四对六四；从语法角度来看，有主谓结构相对、动宾结构相对，甚而在句中自成对偶的，如“落霞与孤鹜齐飞”，“落霞”对“孤鹜”等等，极大地丰富了对仗的范例和知识。此外我高中学习网 黄金白银资讯网 http:/天通银开户 http:/我爱学习网 http:/)用典本文为骈文翘楚，差不多甸甸用典，其隶事用典的艺术达到了炉火纯青的境界。典故的运用，包括造语和用事两个方面，即文心雕龙所说：“明理引乎成辞，征义举以人事。”前一句指引用前人语句进行加工，后一句是借用前人相关的事。如：北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。无路请缨，等终军之弱冠：有怀投笔，慕宗悫之长风。例的用典是“造语”。“北海”句语出庄子逍遥游：“北冥有鱼，其名日鲲?”“东隅”句语出后汉书冯异传：“可谓失之东隅，收之桑榆。”这两句，前者裁取典籍之只语片言，后者则对成句略作改造。如果说这类用典较好掌握的话，而“用事”就比较难，必须掌握这个故事的内容实质，通过类比才能了解其引用的新义，例用典就属“用事”“终军”一典，事本汉书终军传：“军自请愿受长缨，必羁南越而致之阙下?军死时年二十余，故世谓之终重。”“宗悫”句，事本后汉书班超传、宋书宗悫传。“投笔”一词，隐括班超投笔从戎之事。“长风”一词则浓缩宗悫“愿乘长风破万里浪”之语。这两句概括了故事的主题，意思是：无路请缨投军，像终军样为国效命；有心投笔从戎，如宗悫一样少有大志。任何典故的运用，其着眼点均不在复陈前人言辞，借古人言行抒己之心志方为用典的目的。在古人看来，含蓄比直白有更高的文化品位和思想内涵。文化文学常识 王勃 650676，字子安，绛州龙门人。少有名气，被举为神童。不到二十岁就出仕。他是唐初诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，被称为“初唐四杰”。他们的一些作品，对齐梁以来无病呻吟、雕章琢句的文风有所突破。王勃除诗之外，更长于骈文。著作有王子安集。滕王阁在今江西省南昌市赣江之北，是唐高祖的儿子李元婴任洪州都督时修建的。唐高宗时，洪州府都督重修此阁，并于上元二年的重九日，在滕王阁上欢宴群僚和宾客。王勃南下往交趾省亲，路过这里，也参加了宴会，并即席赋滕王阁诗，同时写了这篇序文，为此题名有作滕王阁诗序的，有作秋日登洪府滕王阁饯别序等，后称为滕王阁序、滕王阁诗。两个月后，王勃渡海溺水而死，英年早逝。这是他留给后人的骈体文佳作。本文转载来自我爱学习网 高中学习网 黄金白银资讯网 http:/天通银开户 http:/