初一英语知识点部分192.pdf

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！初一英语知识点部分一：一般现在时：表示经常性的事情。时间状语：often 经常,usually 通常,always 总是，every 每个,sometimes 有时，at在几点钟 只有第三人称单数用动词三单，其余动词均用原形 三单变化：多数在动词后加 s playplays likelikes 以 s，x，sh，ch，o 结尾的动词加 es gogoes wash-washes 以辅音字母加 y 结尾，把 y 改 i再加 es flyflies二：基本结构：动词原形（如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）三：否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加 dont,如主语为第三人称单数，则用 doesnt，同时还原行为动词。四：一般疑问句：把 be 动词放于句首；用助动词 do 提问，如主语为第三人称单数，则用 does，同时，还原行为动词。五：但是，动词 to be 和 to have 的一般现在时的形式特殊如下：一般动词的词形变化 To be 的词形变化 To have 的词形变化I know it I am a student I have a pen.You know it.You are a student You have a penHe(she)knows it.He(she)is a student.He(she)has a pen.We(you,they)know it.We(you,they)are students.We(you,they)have pens.演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！3、动词A）第三人称单数当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加 s，如下：一）一般在词后加 s。如：comes,spells,waits,talks,sees,dances,trains二）在 x,sh,ch,s,tch 后加 es。如：watches,washes,wishes,finishes三）1）以辅音字母加 y 结尾的变 y 为 i 再加 es。如：study-studies,hurry-hurries,try-tries2）以元音字母加 y 结尾的直接加 s。如：plays,says,stays,enjoys,buys四）以 o 结尾加 es。如：does,goes五）特殊的有：are-is,have-has一、定义与讲解一般现在时：表示经常性的事情，经常性的动作或一般性事实。时间状语：often 经常，usually 通常，always 总是，every 每个，sometimes 有时，at 在几点钟只有在第三人称单数用动词的“三单变化”，其他用动词的原形。三单变化：1.多数在动词后s play plays like likes（1）直接在动词词尾加-s.演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！ask-asks work-works get-gets stay-stays（2）以字母 s,x,ch,sh 或 o 结尾的动词，在词尾直接加-es.watch-watches wish-wishes fix-fixes do-doesgo-goes pass-passes（3）以“辅音字母加-y”结尾的动词，要先变 y 为 i 再加-es.try-tries study-studies cry-cries fly-flies2.不规则变化：be-is are have-has二、一般现在时用法1.表示经常性，习惯性,永久性的动作或存在的状态.通常与副词 sometimes,often,usually,always,every day(year,month),once(twice,three times)a day,等时间状语连用。They usually go to school by bike.I take the medicine three times a day.She helps her mother once a week.Marys father is a policeman.There are 50 students in my class.2.表示客观真理，科学原理，自然现象，等客观事实或格言，谚语等。The sun rises in the east and sets in the west every day.The man who has never been to the Great Wall is not a real man.Tomorrow is Tuesday.演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！三、一般现在时的句子转换：（1）当句子中有 be 动词或情态动词时，则把 be 动词或情态动词(can,could 等等)提到主语的前面变成疑问句;在 be 动词或情态动词后面加 not 变成否定句.例：陈述句：She is a student.疑问句 Is she a student?否定句 She is not a student.陈述句：I can swim.疑问句 Can you swim否定句 I can not swim.（2）当句子中即没有 be 动词，也没有情态动词时，则在主语前加助动词 do(you,以及复数),does（单数 she,he,it）变成问句；在主语后谓语动词前加助动词 dont（I,you,以及复数),doesnt（单数 she,he,it）变成否定句，助动词后的动词要变成动词原形。例：陈述句：We get up at 7:00 every morning.疑问句Do you get up at 7:00 every morning?否定句We dont get up at 7:00 every morning.陈述句：She has a little brother.疑问句 Does she have a little brother?否定句 She doesnt have a little brother.演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！现在进行时态：概念：表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作，也可以表示目前一段时间内或现阶段正在进行的活动。结构：由 be 动词(am,is,are)+动词 ing 构成，其中 be 动词要与主语保持性数一致。Mary is flying a kite in the park.玛丽正在公园里放风筝。-What are you doing now?你现在在干什么?-Im reading English.我正在读英语。Are they drawing the pictures now?他们正在画画吗?动词现在分词是动词原形变化而来的，规则变化如下：动词 ing 形式叫动词现在分词，其构成如下：1)直接在动词后加 ingplayplaying,dodoing,talktalking,sing-singing2)以不发音的字母 e 结尾的动词，先去 e，再加 ingmakemaking,writewriting,havehaving,taketaking3)以重读闭音节结尾的动词且词尾只有一个辅音字母，应双写这个辅音字母，再加 ingrunrunning,stopstopping,putputting,swimswimming注意对现在进行时态的判断。判断一个英语句子用什么时态，主要看句子的时间状语，一般说来，每种时态都有与之相对应的时间状语。现在进行时表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。因此，演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！这个时态最常用的时间状语是 now;但有不少句子并没有 now，只能通过提示语如 look、listen 等或者通过上下文来确定用现在进行时。She is cleaning her room now.她正在打扫房间。Look!The girl is dancing over there.看!那个女孩在那里跳舞。-Can you go and play games with me?你能和我们一起做游戏吗?-Cant you see I am doing my homework?你没看见我正在做作业吗?3)have/has 的否定句，一般要加助动词 do/does，再加 not 构成，即 do not have(dont have)/does not have(doesnt have).She does not have a sister.她没有姐姐。We dont have any classes on Saturday.我们星期六没有课。Ann and I dont have a big room.我和安没有一个大房间。4)一般疑问句由“助动词 Do/Does+主语+have+宾语”构成，回答用 Yes,do/does.或者 No,dont/doesnt.-Do you have a big house?他们的房子大吗?-No,they dont.不，他们的房子不大。-Does he have an eraser?他有橡皮吗?-Yes,he does.他有的。5)特殊疑问句由特殊疑问词+助动词 do/does+have(+状语)构成。What do they have?他们有什么?What does he have?他有什么?How many telephones do they have?他们有几部电话?演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！现在进行时现在进行时（The PresentContinuous Tense）.现在进行时的构成是:主语+be+动词 ing现在分词形式第一人称+am+doing+sth第二人称+are+doing+sth第三人称+is+doing+sth现在进行时的定义：现在进行时表示现在或当前一般时间正在进行的动作。可以表示有计划的未来。现在分词变化规则1.直接+ing2.去 e+ing3.重读闭音节，且末尾只有 1 个辅音字母，双写辅音字母+ing4.特殊变化：die-dying,lie-lying，tie-tying 5.不规则变化现在进行时的基本用法：A.表示现在(指说话人说话时)正在发生的事情。例：We are waiting for you.B.习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。例：Mr.Green is writing another novel.(说话时并未在写，只处于写作的状态。)例：She is learning piano under Mr.Smith.C.已经确定或安排好的将来活动 演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！Im leaving for a trek in Nepal next week.（已经安排了）were flying to Paris tomorrow.(票已经拿到了）D.有些动词（状态动词不用于进行时态）1.表示知道或了解的动词:believe,doubt,forget,imagine,know,remember,realize,suppose,understand2.表示“看起来”“看上去appear,resemble,seem3 表示喜爱或不喜爱 hate,like.lover.prefer4 表示构成或来源的动词 be come from.contain,include5 表示感官的动词 hear see smell sound taste6 表示拥有的动词 belong to.need.own.possess.want wish【No.1】现在进行时的构成现在进行时由be+v-ing构成。be 应为助动词，初学者最容易漏掉，它应与主语的人称和数保持一致。【No.2】现在进行时的应用在实际运用时，现在进行时常用以下几种情况：(1)当句子中有 now 时，常表示动作正在进行，这时要用现在进行时。如：They are playing basketball now.现在他们正在打篮球。(2)以 look,listen 开头的句子，提示我们动作正进行，这时要用现在进行时。如：Listen！She is singing an English song.听，她正在唱英语歌。(3)表示当前一段时间或现阶段正在进行的动作，且此时有 演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！this week,these days 等时间状语，这时常用现在进行时。如：We are making model planes these days.这些天我们在做飞机模型。(4)描述图片中的人物的动作，也为了表达更生动。此时也常用现在进行时。如：Look at the picture.The children are flying kites in the park.看这幅图，那些孩子正在公园放风筝。【No.3】现在进行时的变化肯定句式：主语+be(am,is,are)+现在分词+其它.否定句式：主语+be(am,is,are)+not+现在分词+其它.一般疑问句：Be(am,is,are)+主语+现在分词+其它？特殊疑问句：疑问词+be(am,is,are)+主语+现在分词+其它？对现在进行时的特殊疑问句的回答，它不可以用 Yes 或 No直接作答，要根据实际情况回答。E.表示渐变的动词有：get,grow,become,turn,run,go,begin 等。例：The leaves are turning red.Its getting warmer and warmer.F.与 always,constantly,forever 等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。例：You are always changing your mind.演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！典型例题My dictionary _,I have looked for it everywhere but still_ it.A.has lost,dont find B.is missing,dont find C.has lost,havent found D.is missing,havent found.答案 D.前句是一个仍在持续的状态，应用进行时，由于没有找到，其影响仍然存在，应用完成时，瞬间动词用于否定式时可用于完成时。e:现在进行时有时可以用来表示赞叹或厌烦的感情.例如:He is always causing trouble.他总是惹麻烦.The Present Continuous Tense 现在进行时现在进行时最容易出现错误的地方在动词的现在分词形式，我们在复习的时候要特别注意不规则动词的变化形式。例如：taking，taking 是 take 的 ing 形式,以 e 结尾要去 e 加 ing;swimming，beginning，putting,shopping,stopping,hopping,travelling 要双写最后一个字母,之后加 ing;buying,playing,teaching,等大部分单词直接加 ing.有一些特殊变化(或者说以 Ie 为结尾的重读闭音节的动词)的现在分词有 3 个,:lyinglie,dying die tyingtie 这些以 ie 结尾要去 e 再把 I 变 y 再加 ing 演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！B）现在分词当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：一）一般在后加 ing。如：spell-spelling,sing-singing,see-seeing,train-training,play-playing,hurry-hurrying,watch-watching,go-going,do-doing二）以不发音 e 的结尾的去掉 e 再加 ing。如：dance-dancing,wake-waking,take-taking,practice-practicing,write-writing,have-having三）以重读闭音节结尾且一个元音字母一个辅音字母（注意除开字母组合如 show showing,draw-drawing）要双写最后的辅音字母再加 ing。如：put-putting,run-running,get-getting,let-letting,begin-beginning四）以 ie 结尾的变 ie 为 y 再加 ing。如：tie-tying 系die-dying 死lie-lying 位于形容词比较级、最高级的构成 一、规则变化 1.单音节词和少数双音节词 （1）一般情况在原级词尾加-er 构成比较级，加-est 构成最高级。如：highhigherhighest。（2）以 e 结尾的词，直接加-r 或-st。如：largelargerlargest。演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！（3）重读闭音节，末尾只有一个元音字母加一个辅音字母的词，先双写这一辅音字母再加-er 或-est。如：bigbiggerbiggest。（4）以“辅音字母+y”结尾的词，先变“y”为“i”，再加-er 或-est。如：happyhappierhappiest。2.大部分双音节词和所有多音节词 在原级前加 more 构成比较级，加 most 构成最高级。如：dangerousmore dangerousthe most dangerous。二、不规则变化 有一些词的比较级、最高级变化是不规则的，需要特殊记忆。如：good/wellbetterbest bad/illworseworst many/muchmoremost littlelessleast farfartherfarthest(表示距离)/farfurtherfurthest(表示程度)oldolder/elderoldest(表示新旧或年龄)/eldest(表示兄弟姐妹之间的长幼关系)三、一些词的比较级和最高级，可以加-er 或-est，也可以加more 或 most，如：clever,polite 等。四、一些词本身没有比较级和最高级形式，如：right,wrong,full,empty,round,complete,wooden,dead,daily 等。形容词比较级的用法 1.两者比较时用形容词比较级，其结构为“.比较级+than.”。演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！如：Actions speak louder than words.2.在两者之间选择“哪一个更”时，用句型“Which/Who is+比较级,.or.?”。如：Which sweater is cheaper,the red one or the yellow one?3.表示“两者之间最的一个”时，用“the+比较级”。如：Lucy is the taller of the twins.4.表示“越，越”时，用“the+比较级，the+比较级”。如：The more you eat,the fatter you will become.5.表示“越来越”时，用“比较级+and+比较级”，多音节词和部分双音节词用“more and more+形容词原级”。如：We should make our country more and more beautiful.6.形容词比较级前可以用下列词修饰：much,a little,far,a bit,a few,a lot,even,still,rather 等。如：Its much colder today than yesterday.形容词最高级的用法 1.三者或三者以上的人或物进行比较时，用形容词最高级形式。形容词最高级前通常需加定冠词 the，句末常接 in/of 短语来表示范围。如：He is the strongest of all the boys.2.表示“最之一”时，用“one of+the+最高级”。如：The light bulb is one of the most helpful inventions.3.形容词最高级前可以由物主代词、指示代词、名词所有格等修饰，此时不用定冠词 the。如：Yesterday is her happiest day in her life.演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！also,too,either 与 as well 的用法区别 这四个词均可表示“也”，其区别如下：1.too 和 as well 多用于口语中，语气较轻，通常用于肯定句或疑问句，一般不用于否定句，且通常放在句末。如：I like you too as well.我也喜欢你。Are they coming too as well?他们也来吗?too 有时也紧跟在主语后(注：as well 不这样用)，此用法较正式。如：I,too,know where he lives.我也知道他住在什么地方。注意：在 Me too,You too 这类简略答语中，通常不用 as well 或also。如：A：Im tired.我累了。B：Me too.我也是。2.also 比 too 和 as well 正式，一般也不用于否定句，它在句中的位置通常是紧靠动词，即放在行为动词之前，特殊动词之后。有时为了强调也放在句末(但不常见)。如：He also came./He came also.他也来了。She is young and beautiful，and also rich.她年轻漂亮，而且有钱。说明：also 有时用于句首(其后通常有逗号)，相当于连词 and。如：演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 精心收集 精心编辑 精致阅读 如需请下载！Also,his mother was dead.再说，他母亲又过世了。3.either(也)通常只用于否定句，且要放在句末。如：I dont know,either.我也不知道。He hasnt finished it,either.他也还没有做完。注意：有时在肯定句之后跟一个否定句，可能用 too，also。如：He came,but she didnt also came.他来了，但她没有也一起来。He went to Washington,but not to New York too.他去了华盛顿，但并不是也去了纽约。