中班教案：寻找空气.doc

主题名称：寻找小秘密
课题名称：寻找空气
活动目标：1.了解空气是无色、无味、看不见、摸不着的。
2.感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气，了解空气有助燃，充气的作用。
3激发幼儿的好奇心理，培养幼儿发现事物，探索事物的习惯。
活动准备：气球和塑料袋人手一个，皮球，玻璃杯，蜡烛，打火机，打气筒，粉笔，水盆，扇子
活动流程：
一， 开始部分：
教师：“小朋友们，今天老师邀请来一位朋友，它是谁呢？”老师边说边用透明塑料袋收集空气，用手扎住袋口，方便袋鼓起来了，接着说：“好朋友就在袋子里，现在大家说它是谁？”（空气）老师引导幼儿看、闻、摸、尝，最后小结：空气是无色无味，看不见，摸不着的。
二， 基本部分：
（一），寻找空气
1，教师：虽然空气是无色无味，看不见，摸不着的，但我们可以找到它。幼儿用手中的塑料袋找空气，可以在室内任何一个地方，并说出在哪儿找到的，从而发现空气是无处不在的。
2，身体里的空气。让幼儿吹气球，气球变大了，为什么？（因为身体里的空气吹进了气球）并让幼儿捏住鼻子，闭起嘴巴一会儿，问有什么感觉？从而知道身体里有空气，空气是通过呼吸进入的，如果停止呼吸就会死去。
3，粉笔里的空气。以小组形式，幼儿分别把粉笔放进盛水的水盆里，观察有什么现象发生，并说出来。
（二），实验操作，感知空气的存在及作用
1，出示瘪的皮球，示范不能拍，教师用打气筒充气，皮球鼓起来，能拍能跳，从而明白皮球充了气才能玩。讨论什么东西必须充气才能用，激发幼儿思考，如游泳圈，轮胎等。
2点燃蜡烛，再用玻璃杯罩住，观察蜡烛有什么变化？（灭了）幼儿猜想，思考，从而得出玻璃杯罩住后没有了空气就灭了，进一步得出空气有助燃的作用。
3用扇子在幼儿的脸上来回扇，感觉空气的流动性，让幼儿感受我们的周围冲满了空气，只是我们看不到它。
三， 结束部分
引导幼儿根据生活经验讨论：为什么空气是宝贵的？帮助幼儿了解空气与我们生活的关系，了解人和动植物都离不开它。
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