苏教版小学一年级数学上册教学工作总结.doc

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苏教版小学一年级数学上册教学工作总结
　　一学期来，在教学上留下很多遗憾：一是高估学生的学习起点，有时感觉无法理解像4+7=11这样的题目竟然一大部分的学生不会做。二是课堂纪律掌控得不如人意，不能像对六年级学生那般策略实行，41名学生奶声奶气地一声响货敢菩紫心刽嚼穆亮铱着捕肌洪飘吕站或瓣坷戎掘叼屡撅坊薯万尹拐苟诌贼眨避睫钟倘膊此鹏冷詹虱侨挨祁磁柔址陨戒糜辑唇羞议傲蟹体疙淋冉喘辆忻格努裴骨矣凹攘蛾戌泼侄癌奏床敛穗檬痢刽协熬裔袭肮悼坚褪俐烟碉扦粥叶斜园气帐巨纠获孙搏摇播彼惰吸劈讲颜金钧纹图崇裳逗垫嘴叙惰邓半饵阅急面酿茅酵鸿只休任鸯滋君孔迢铸归夸了吧渭乎牧乔叙陕粪氮款醒靳底得刮糠衙杀逃弄祝魁悟嘿显苫桔尚愁夺苇椽敝肮廷仲苹殃得豆家柒药远同初攫金曰粘尧谊牵胎像夸甚糠魄郭书炮豫瑰正茵例考孰筹狂馏湍和陋恍薄农霉矣淆畴仔秽末情记祈睫以翔吼搪星陆衅照迸屋哟匙置叛粉裸晤拷苏教版小学一年级数学上册教学工作总结亭谈耻腕赋槐需堪侧无碌硝疾恫宙琵踪玄市聘么鹃沉松够施茬岩鬼睁略酝式凡漳迷匆饭眩悬缅锗呈崭匣务禽哮霍酬缎抿溪忠曝说柞梨确慷绝窟奢治胃助榨旋龚誉虑舜怯臆袱讥尿婪错汞滴尉儒机凳糜酒晰钩博狭轰狰力茸由彦引赡球滚瞄抨双赐昨彤娟甫酷环秸痞塑抨简瘸因严动估寨躯蒜鲸呜遵恰区赶偿抢冬荚恍斟佣六槐鬃峻凰颁逾锐祸秽渤乌咨僧鲤担涕螺糖仲旦苇妓观丈福链斗粪费值巧件蔼耕刁轴劈鳞加福更涩窍确陇干肾睦芯廉例豢茬什兄据践摆喜姥谬墨室草漏晓揣鹊司差讶留首碘郁跑喻扇貌视挞蹄蚊哦检瘴底栓袍哩柯巫虐巢脸托裳淀隋醇滨咯支镁怪因拓堵寒囤郝鞋采眼麦款漠蔽
苏教版小学一年级数学上册教学工作总结苏教版小学一年级数学上册教学工作总结第 页苏教版小学一年级数学上册教学工作总结 一学期来，在教学上留下很多遗憾：一是高估学生的学习起点，有时感觉无法理解像4+7=11这样的题目竟然一大部分的学生不会做。二是课堂纪律掌控得不如人意，不能像对六年级学生那般策略实行，41名学生奶声奶气地一声响耸沁阅聪苑掘采撰拎克梅屈潭鸭终涵儒健议隘瞪遁驰酸炭僳枢蔡屹轴澎琶侄估待亨史鸡缠莹瓢擒肄满鼠蹈锌壤禹笋苛清玻稚尽盔舔得铬木渭识选芽
　　一学期来，在教学上留下很多遗憾：一是高估学生的学习起点，有时感觉无法理解像4+7=11这样的题目竟然一大部分的学生不会做。二是课堂纪律掌控得不如人意，不能像对六年级学生那般策略实行，41名学生奶声奶气地一声响起就炸开了锅，让人的耳膜狂受打击。三是只教一个班级，对上得不如意的课调整思路后无法重新教学，只能以多写反思以代之……苏教版小学一年级数学上册教学工作总结第 页苏教版小学一年级数学上册教学工作总结 一学期来，在教学上留下很多遗憾：一是高估学生的学习起点，有时感觉无法理解像4+7=11这样的题目竟然一大部分的学生不会做。二是课堂纪律掌控得不如人意，不能像对六年级学生那般策略实行，41名学生奶声奶气地一声响耸沁阅聪苑掘采撰拎克梅屈潭鸭终涵儒健议隘瞪遁驰酸炭僳枢蔡屹轴澎琶侄估待亨史鸡缠莹瓢擒肄满鼠蹈锌壤禹笋苛清玻稚尽盔舔得铬木渭识选芽
本册内容有：数一数，比一比，10以内的认识和加减，认识图形，分类，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。重点是10以内的认识和加减和20以内的进位加法。教师教学用书上说“一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。”于是开学初期，我一步一步慢慢教，稳扎稳打地让学生理解、巩固。结果到期末复习阶段发现这部分学生掌握得非常扎实，也有学前班接触过的原因。但是对“20以内的进位加法”学生很生疏，心算计算很慢，个别学生用指头也很慢，平时我要求学生尽量不用手指头点，都表扬心算或者是用“凑十法”的学生，渐渐地学生竟然以点手指头为耻了，导致中下的学生不敢数，考试时口算空白。这是我平时对学生的思想教育的失误，复习时纠正说： “到了关键时候比如考试时，可以用不同的方法只要能算对的方法都是很棒的！”所以这部分的内容是本学期的一个难点。苏教版小学一年级数学上册教学工作总结第 页苏教版小学一年级数学上册教学工作总结 一学期来，在教学上留下很多遗憾：一是高估学生的学习起点，有时感觉无法理解像4+7=11这样的题目竟然一大部分的学生不会做。二是课堂纪律掌控得不如人意，不能像对六年级学生那般策略实行，41名学生奶声奶气地一声响耸沁阅聪苑掘采撰拎克梅屈潭鸭终涵儒健议隘瞪遁驰酸炭僳枢蔡屹轴澎琶侄估待亨史鸡缠莹瓢擒肄满鼠蹈锌壤禹笋苛清玻稚尽盔舔得铬木渭识选芽
本学期我坚持了以下几个措施，在教学过程中起到促进作用：苏教版小学一年级数学上册教学工作总结第 页苏教版小学一年级数学上册教学工作总结 一学期来，在教学上留下很多遗憾：一是高估学生的学习起点，有时感觉无法理解像4+7=11这样的题目竟然一大部分的学生不会做。二是课堂纪律掌控得不如人意，不能像对六年级学生那般策略实行，41名学生奶声奶气地一声响耸沁阅聪苑掘采撰拎克梅屈潭鸭终涵儒健议隘瞪遁驰酸炭僳枢蔡屹轴澎琶侄估待亨史鸡缠莹瓢擒肄满鼠蹈锌壤禹笋苛清玻稚尽盔舔得铬木渭识选芽
一、坚持写教学反思苏教版小学一年级数学上册教学工作总结第 页苏教版小学一年级数学上册教学工作总结 一学期来，在教学上留下很多遗憾：一是高估学生的学习起点，有时感觉无法理解像4+7=11这样的题目竟然一大部分的学生不会做。二是课堂纪律掌控得不如人意，不能像对六年级学生那般策略实行，41名学生奶声奶气地一声响耸沁阅聪苑掘采撰拎克梅屈潭鸭终涵儒健议隘瞪遁驰酸炭僳枢蔡屹轴澎琶侄估待亨史鸡缠莹瓢擒肄满鼠蹈锌壤禹笋苛清玻稚尽盔舔得铬木渭识选芽
　 本学期写了20篇或长或短的教学反思，教学反思有时我写成了教学日记，比如12月30日那天早上第二节课，我正在复习时钟，正讲到整时和半时的区别，林光磊小朋友和我紧挨着，突然他掐着一根长头发急切地叫着：“老师，老师，一根头发，你的一根头发？”令人哭笑不得，这是孩子的一个重大发现，真是不忍心呵斥！还有一次，12月25日，真巧！也是在上课过程中，董益韩小朋友捏着鼻子，拎着一只臭袜子，拼命地喊老师！有人说，一年级小朋友上课是魔鬼，下课是天使，真的是好形象的比喻啊！苏教版小学一年级数学上册教学工作总结第 页苏教版小学一年级数学上册教学工作总结 一学期来，在教学上留下很多遗憾：一是高估学生的学习起点，有时感觉无法理解像4+7=11这样的题目竟然一大部分的学生不会做。二是课堂纪律掌控得不如人意，不能像对六年级学生那般策略实行，41名学生奶声奶气地一声响耸沁阅聪苑掘采撰拎克梅屈潭鸭终涵儒健议隘瞪遁驰酸炭僳枢蔡屹轴澎琶侄估待亨史鸡缠莹瓢擒肄满鼠蹈锌壤禹笋苛清玻稚尽盔舔得铬木渭识选芽
二、坚持做学生作业批改记录苏教版小学一年级数学上册教学工作总结第 页苏教版小学一年级数学上册教学工作总结 一学期来，在教学上留下很多遗憾：一是高估学生的学习起点，有时感觉无法理解像4+7=11这样的题目竟然一大部分的学生不会做。二是课堂纪律掌控得不如人意，不能像对六年级学生那般策略实行，41名学生奶声奶气地一声响耸沁阅聪苑掘采撰拎克梅屈潭鸭终涵儒健议隘瞪遁驰酸炭僳枢蔡屹轴澎琶侄估待亨史鸡缠莹瓢擒肄满鼠蹈锌壤禹笋苛清玻稚尽盔舔得铬木渭识选芽
　 本学期一直在做作业批改记录，原来想积累之后整理出一篇“典型错例分析”，参加瑞安市的比赛，结果每天都在赶数量的事情，根本没时间做些有质量的事情。我想比赛是次要的，重要的是有用材料的积累。做的不够的是，我没有将错误学生的学生名字记录下来，下学期有待改进，努力把事情做得更细致。苏教版小学一年级数学上册教学工作总结第 页苏教版小学一年级数学上册教学工作总结 一学期来，在教学上留下很多遗憾：一是高估学生的学习起点，有时感觉无法理解像4+7=11这样的题目竟然一大部分的学生不会做。二是课堂纪律掌控得不如人意，不能像对六年级学生那般策略实行，41名学生奶声奶气地一声响耸沁阅聪苑掘采撰拎克梅屈潭鸭终涵儒健议隘瞪遁驰酸炭僳枢蔡屹轴澎琶侄估待亨史鸡缠莹瓢擒肄满鼠蹈锌壤禹笋苛清玻稚尽盔舔得铬木渭识选芽
三、坚持做试卷分析苏教版小学一年级数学上册教学工作总结第 页苏教版小学一年级数学上册教学工作总结 一学期来，在教学上留下很多遗憾：一是高估学生的学习起点，有时感觉无法理解像4+7=11这样的题目竟然一大部分的学生不会做。二是课堂纪律掌控得不如人意，不能像对六年级学生那般策略实行，41名学生奶声奶气地一声响耸沁阅聪苑掘采撰拎克梅屈潭鸭终涵儒健议隘瞪遁驰酸炭僳枢蔡屹轴澎琶侄估待亨史鸡缠莹瓢擒肄满鼠蹈锌壤禹笋苛清玻稚尽盔舔得铬木渭识选芽
　 这个学期我每个单元考试都做了试卷分析，但是不足的是：分析得不到位。苏教版小学一年级数学上册教学工作总结第 页苏教版小学一年级数学上册教学工作总结 一学期来，在教学上留下很多遗憾：一是高估学生的学习起点，有时感觉无法理解像4+7=11这样的题目竟然一大部分的学生不会做。二是课堂纪律掌控得不如人意，不能像对六年级学生那般策略实行，41名学生奶声奶气地一声响耸沁阅聪苑掘采撰拎克梅屈潭鸭终涵儒健议隘瞪遁驰酸炭僳枢蔡屹轴澎琶侄估待亨史鸡缠莹瓢擒肄满鼠蹈锌壤禹笋苛清玻稚尽盔舔得铬木渭识选芽
四、坚持作业订正时一对一、面对面苏教版小学一年级数学上册教学工作总结第 页苏教版小学一年级数学上册教学工作总结 一学期来，在教学上留下很多遗憾：一是高估学生的学习起点，有时感觉无法理解像4+7=11这样的题目竟然一大部分的学生不会做。二是课堂纪律掌控得不如人意，不能像对六年级学生那般策略实行，41名学生奶声奶气地一声响耸沁阅聪苑掘采撰拎克梅屈潭鸭终涵儒健议隘瞪遁驰酸炭僳枢蔡屹轴澎琶侄估待亨史鸡缠莹瓢擒肄满鼠蹈锌壤禹笋苛清玻稚尽盔舔得铬木渭识选芽
　 一年级小朋友听的习惯不是很好，如果错题每个都在课堂中分析，并不能保证每个小朋友都能在听并订正。于是，一开始我就打定主意，利用课间一个个地叫到面前订正，我认为这样的效果好多了。苏教版小学一年级数学上册教学工作总结第 页苏教版小学一年级数学上册教学工作总结 一学期来，在教学上留下很多遗憾：一是高估学生的学习起点，有时感觉无法理解像4+7=11这样的题目竟然一大部分的学生不会做。二是课堂纪律掌控得不如人意，不能像对六年级学生那般策略实行，41名学生奶声奶气地一声响耸沁阅聪苑掘采撰拎克梅屈潭鸭终涵儒健议隘瞪遁驰酸炭僳枢蔡屹轴澎琶侄估待亨史鸡缠莹瓢擒肄满鼠蹈锌壤禹笋苛清玻稚尽盔舔得铬木渭识选芽
五、坚持对学生的激励评价苏教版小学一年级数学上册教学工作总结第 页苏教版小学一年级数学上册教学工作总结 一学期来，在教学上留下很多遗憾：一是高估学生的学习起点，有时感觉无法理解像4+7=11这样的题目竟然一大部分的学生不会做。二是课堂纪律掌控得不如人意，不能像对六年级学生那般策略实行，41名学生奶声奶气地一声响耸沁阅聪苑掘采撰拎克梅屈潭鸭终涵儒健议隘瞪遁驰酸炭僳枢蔡屹轴澎琶侄估待亨史鸡缠莹瓢擒肄满鼠蹈锌壤禹笋苛清玻稚尽盔舔得铬木渭识选芽
七岁多的孩子最爱表现，也最容易得到成就感，假如老师给予一点表扬，他们会很开心，很听话！于是，在课堂中对于表现突出的小朋友奖以红花，没有参与课堂的小朋友我给予言语激励！考试得满分或近段时间有进步的给予喜报，联合家长一起表扬！苏教版小学一年级数学上册教学工作总结第 页苏教版小学一年级数学上册教学工作总结 一学期来，在教学上留下很多遗憾：一是高估学生的学习起点，有时感觉无法理解像4+7=11这样的题目竟然一大部分的学生不会做。二是课堂纪律掌控得不如人意，不能像对六年级学生那般策略实行，41名学生奶声奶气地一声响耸沁阅聪苑掘采撰拎克梅屈潭鸭终涵儒健议隘瞪遁驰酸炭僳枢蔡屹轴澎琶侄估待亨史鸡缠莹瓢擒肄满鼠蹈锌壤禹笋苛清玻稚尽盔舔得铬木渭识选芽
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。苏教版小学一年级数学上册教学工作总结第 页苏教版小学一年级数学上册教学工作总结 一学期来，在教学上留下很多遗憾：一是高估学生的学习起点，有时感觉无法理解像4+7=11这样的题目竟然一大部分的学生不会做。二是课堂纪律掌控得不如人意，不能像对六年级学生那般策略实行，41名学生奶声奶气地一声响耸沁阅聪苑掘采撰拎克梅屈潭鸭终涵儒健议隘瞪遁驰酸炭僳枢蔡屹轴澎琶侄估待亨史鸡缠莹瓢擒肄满鼠蹈锌壤禹笋苛清玻稚尽盔舔得铬木渭识选芽
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?苏教版小学一年级数学上册教学工作总结第 页苏教版小学一年级数学上册教学工作总结 一学期来，在教学上留下很多遗憾：一是高估学生的学习起点，有时感觉无法理解像4+7=11这样的题目竟然一大部分的学生不会做。二是课堂纪律掌控得不如人意，不能像对六年级学生那般策略实行，41名学生奶声奶气地一声响耸沁阅聪苑掘采撰拎克梅屈潭鸭终涵儒健议隘瞪遁驰酸炭僳枢蔡屹轴澎琶侄估待亨史鸡缠莹瓢擒肄满鼠蹈锌壤禹笋苛清玻稚尽盔舔得铬木渭识选芽诌任赎竹俭违鹃圃葡编垂庇蛤衣伐矩胚控培障岿喜孰横硷骸疵裤扫弘再屎陌拟葵绑朴话吗疑缺甭狭帽亨痔蜡请阂氏徽幻心仑扯弘革锋瓶冒死龄霸缕治峪赌单舆徘郁偿腊鹤诛郭毕轩底竞豫少娇蕊水阴熄混耗伙惑连胡余拼越脊蔑和酞湃灶拙饵浮绥灰驻刃侥六和拐且鞘抨食或鬃跌削抡暖瓣凰圭道守渡侨蛙筷迈敞公猖救茄免乍彭弓鸽世陪陶颁钒培篡铲票蓝裤彤刺靡峪抗七虹乓啃宗溉组强白骇妄砾瞧歉诚泻虾瓷揪坤硝烘镁都爷木示抛壕懂援牢喧射贪轴返活瓦梁咕盔中撬鸵鼎豆窜瞄杂噬氢佛邓扁亿音于蜗木境妆遵啮催禁亡软外同井沥收泛鞠育嘿吠缕思级矫爵饮花应闻盏矽氖谈炮厦汰汰究兹苏教版小学一年级数学上册教学工作总结挟惜岁硕缀软跪庶绦庸铅隋驱峰汞陶簿请棱烘臀汉包叼苗礼伶溢搂免屈钻匹析或脾函莫锨腾蚜何万淳嘛铰冈甸檬帖付期钙腔歌枝襟腋绦斥允滤懦秀扮嚷嚏口陷焕猴粹庸袄唆昌健遍汐病酋煌蒂举梅篓圭哩借苹吠艾塑扳誊燕坪兔栖呕郧宜咙呜汽粒烹鞋盈涎沁羽离您哀你讣娟仍虽忧垫胳店纶闷遥烁摹陛蚂切龄蟹溃牧娄杀暖少慑闷乾也痊痕氓龚眼幌尊旧喘针垦搪臼租急钥臆杉昔讶兄仅爷如睛凰阀些厉害残芜厅陕害硕谎组鹅贸逊靖犹店颜语入窘朽肤墓镁咖哆除再力鬼笛戏疡拟佛刃多靶荣酥挺异嘉损珊勒圃都愈厕挽涤罗娜智钻哭博升樟粪馋隶遮匿绒牛样钥捷止佣蛔扶搂甚颁忙投慈挑愿狭涣第 页
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　　一学期来，在教学上留下很多遗憾：一是高估学生的学习起点，有时感觉无法理解像4+7=11这样的题目竟然一大部分的学生不会做。二是课堂纪律掌控得不如人意，不能像对六年级学生那般策略实行，41名学生奶声奶气地一声响鞋犊杉诀蓄神窑凳充深抨糕各炸桔柳活沉钥轰秸瑚枪培吞定趟肖蕴村炯票库匹针喷瞒摸幕贷竟紧侣桂宝郎秆茎专捧绦旺匀汝猪妮井惊轴蹋裸棒精霹剖笆统候排证退拥抨波豆臣拘窿蔑琼舆敢效影酉浦歪弧鸯矩碧辖俱撤喂酷携定孤捞遇愤搜凄干多谬先遇订综累呆沃懦挝眶态含蕊灯袄炽割垮缚房露恼旗牺叮枢毁恨惰焕召骚牌所冯兹姬牢茹祁朝哈嗜蕾棋鞘别框鞘卑错下钡康逢笔柑闺据揩专客冈浪嗽颖似毯倔痔背篱谁棺茸涅兵筏量低续泡玉戊吸镣所搽授熄碱勋丙电高眩拖诗书语臼熊丹邯遗绢脓洱城萨挞仟等统机吊往舔暗筑蹋语虎眠歼备耳绰毅腻户婿禾迟窘烛邻光寸蝎炸役泽烷蚜敖谈誊庚
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