初中七级语文的学科第五单元知识点梳理195.pdf

育星教育初中七年级语文学科第五单元知识点梳理江苏省语文学科特级教师 朱斌 一、知识网络（一）字词吞噬（sh）粗犷（gung）伫立（zh）翩跹（xin）舷窗（xin）步履（l）亘古（gn）踮脚（din）钦佩（qn）混沌（hn dn）铠甲（ki）玛瑙（no）紧蹙（c）俯瞰（kn）晕船（yn）呕心沥血（u）凌厉（lng）蹒跚（pn shn）翱翔（o）下锚（mo）盘旋（xun）呼啸（xio）瞬间（shn）顷刻（qng）海域（y）硕大（shu）停泊（b）椭圆（tu）浩瀚（hn）屏蔽（png）遨游（o）瞩目（zh）蕴含（yn）绥中（su）荻港（d）问鼎苍穹（dng）（qing）歼灭（jin）溃（ku）退 芜（w）湖 锐不可当（dng）要塞（si）督战（d）泄气（xi）寒气袭人（x）沧桑（cng sng）嘉宾（ji）肃穆（m）琛（chn）循序渐进（xn）噙满（qn）国徽（hu）崭新（zhn）瑶池（yo）泥淖（no）菡萏（hn dn）矜持（jn）（二）文学常识与课文内容1狭义的新闻又称消息，它及时、准确地报道国内外新近发生的具有社会价值的事实。一篇新闻稿主要包括标题、导语和主体三个部分。从表达方式上看，它育星教育以记叙为主，也可以适当穿插议论。2.通讯，是运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体更系统。3.采莲曲的作者是王昌龄；赠荷花的作者是李商隐，他和杜牧一起并称为“小李杜”；白莲作者是陆龟蒙。4.爱莲说，作者周敦颐，字茂叔，世称濂溪先生，宋朝哲学家、理学家。本文体裁是“说”。说，是一种文体。既可以说明事物，也可以用来抒发感情，还可以叙事，都是为了说明一个道理。本文采用托物言志的手法，作者以莲花自况，表现他不慕荣利，洁身自好的生活态度，婉曲的批判了贪慕荣华，追名逐利的世风。爱莲说的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱为线索；两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊和牡丹作为莲的正衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子。（三）诗歌赏析1.王昌龄采莲曲。这首诗写的是采莲女，但作者自始至终不让她们在这幅活动的画面上明显地出现，而是让她们夹在田田荷叶、艳艳荷花丛中，若隐若现，若有若无，人花难辨，花人同美。2.陆龟蒙白莲。这首诗咏赞白莲的淡雅高洁、出污泥而不染，抒写白莲内心的幽恨，流露出诗人在隐居中孤高寂寞，自伤迟暮的情怀。3.李商隐赠荷花。这首诗写荷花的绿叶与红花相映，歌颂真诚不虚伪的美德，既能同荣，又能同衰的坚贞不渝的品质。4.郑谷的莲叶。这首诗意境优美，句句如画，全诗由舟行荷塘图、风摇荷叶图、荷塘浣纱图、育星教育鸳鸯戏莲图组成，给人以不尽的美的享受。二、例题精析例 1：下列语句中没有错别字的一项是（）A不论学习哪种知识，都应该辩伪去妄，掌握事物的真谛。B模拟体育加试，同学们取得了很好的成绩，我们应再接再励，攀登高峰。C北京办奥运既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全齐美。D工匠们就地取材，建造了世界上最早的独拱石桥赵州桥。【解析】字形容易判断错误的原因：一是形近字，如“辨识、辨论”，“恳切、开垦”等。二是容易写别字的词语，如“再接再厉、两全其美、急躁、琐屑”等，这样的题，一定要弄懂词语的意思，由此确定加点字的写法。三是比较难写的字，如“沟壑、发髻、颧骨、秀颀”等，这类词语需要多写、硬记。【参考答案】正确答案：D 例 2：下列句子中加点的成语使用正确的一项是()A.这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。B.一方困难百方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。C.这么好的天气去旅游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。D.凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。【解析】此题考查的是考生对成语的运用能力。由于学生对 B 项的成语的意思即使用习惯不清楚，故选择了 B，小词大用了，且使用不当。B 项中的“囊空如洗”多形容贫困或一时缺钱；C 项中的“天伦之乐”指家庭之乐；D 项中的“惟妙惟肖”指描绘或摹仿得非常像，所以这里不妥。【参考答案】答案应为 A。三、单元综合能力检测（一）积累和运用。1.根据拼音写汉字或给加点字注音。中国是诗歌的王国，产生了很多脍炙人口的诗篇，有熔铸了大漠粗犷（）豪迈的军旅之诗，有饱含历史 cng（）桑巨变的呕心 l（）血之作。这些诗流传千古，哺（）育了一代代人，是极其宝贵的精神财富。读诗诵诗，是提高文学素养、陶冶育星教育精神情操的一项很有意义的活动。2.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是()A.往年村里的餐饮铺总是惨淡经营、无人问津。今年，油菜花开了，游客上门了，农家菜馆也兴旺起来。B.近日，中国与菲律宾舰船在南沙黄岩岛海域对峙事件一波三折，远未结束，两国都坚持对方舰船先离开。C极目远眺，沿河两岸高楼林立，绿树成荫，烟蔼浮动，车船穿梭，一派繁华而美丽景象，令人乐不思蜀。D朝鲜发射卫星的举动在国际社会引起轩然大波，美国、日本、韩国纷纷表示朝鲜是在向国际社会发起新的挑衅。3.下列各句有语病、句意不明确的一项是()A网络热词为什么能走红？最根本的原因是当今社会的发展和进步。B李老师的课不仅让在后排观摩的老师们受益匪浅，而且牢牢地吸引了全班学生。C南京青奥会会徽按照国际奥委会的要求和规范，凸显了“国际风格、奥运精神、青春气息、南京文化”的设计理念。D“最美女教师”张丽莉奋不顾身勇救学生的事迹传遍全国，引起了强烈反响。4.将“同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受”一句还原到下面的一段话中，位置正确的一项是（）我们为什么活着？（A）活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。(B)“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。（C）观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐的享受。（D）5.古诗文默写。（1）荷叶罗裙一色裁，。（2），倚槛风摆柄柄香。育星教育（3）无情有恨何人觉，。（4），卷舒开合任天真。（5）与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：。（6）比喻君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：。（7）公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多，用爱莲说中的话来说，就是：。（8）最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：（9）每堂课的表现、每次作业的认真、每次考试的积累，都让我们更加明白自己不能虚度光阴。恍然间，岳飞满江红中的千古名句又在耳边响起：，！6.名著阅读。（1）鲁迅先生分析西游记说，书中“神魔皆有人情，精魅亦通世故，而玩世不恭之意寓焉”，这段话是说西游记的作者借神魔隐射现实，妖魔身上也有人性的光辉，神佛身上也有人性的弱点，请你根据示例填空。示例：借妖魔表现人性的光辉：美猴王大闹天宫，表现了他不畏权贵、热爱自由的品质。以神仙表现人性的弱点：（2）阅读下面一段文字，回答问题。却说那师父驾着白鼋，那消一日，行过了八百里通天河界，干手干脚的登岸。三藏上岸，合手称谢道：“老鼋累你，无物可赠，待我取经回谢你罢。”老鼋道：“不劳师父赐谢。我闻得西天佛祖无灭无生，能知过去未来之事。我在此间，修行了一千三百余年；虽然延寿身轻，会说人话，只是难脱本壳。万望老师父到西天与我问佛祖一声，看我几时得脱本壳，可得一个人身。”三藏响允道：“我问，我问。”那老鼋才淬入水中去了。上文描写的是唐僧前往西天路上的一段经历。后来，取经归途中他们重逢，育星教育老鼋驮着唐僧一行快到通天河东岸时发生了什么事情？为什么？请你简要概述。7.阅读下面材料，按要求答题。（1）下表是某媒体对观看“感动中国颁奖晚会”人物事迹后所做的问卷调查，请概括表格反映的主要信息。序号答题选项百分比1认可人物的价值取向，并完善自己的行为方式36.6%2为人物事迹所感动，内心有更多生活感悟27.5%3加深了对过去一年社会大事及社会状况的记忆与理解15.8%4仅了解了相关人物，对自己影响不大9.16%5没有任何影响5.83%6其他5%（2）请给下面这则消息加一个标题。本报讯 2 月 15 日上午春寒料峭，教室外雪花纷飞，而在盐海中学多媒体教室内，一百多名师生正聚精会神地观看着“2012 年感动中国十大人物先进事迹颁奖晚会”视频。师生们为朱光亚、胡忠、谢晓君、吴孟超、刘伟、杨善洲、阿里木、张平宜、孟佩杰、吴菊萍、刘金国这些鲜活、平凡而又伟大的英模事迹感动得潸然泪下。特别是师生们看到胡忠、谢晓君夫妇坚守雪域高原无悔支教、甘守清贫、不为名利的事迹时，无不深受感动。（二）阅读理解。1阅读爱莲说，完成题目。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，育星教育可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（1）解释下列句中加点的词。可爱者甚蕃 （）不蔓不枝（）亭亭净植（）予谓菊（）（2）用现代汉语写出文中划线句子的意思。（3）有人称赞莲花可目、可鼻、可敬，请你结合原文说说他这样评价的理由。（4）苏轼在一首诗中写道：“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”请你说说上文和此诗句在写法上的相同之处和表达作用上的不同之处分别是什么。2阅读李丹崖的有月光，我们就不慌一文，完成题目。有月光，我们就不慌有月光，我们就不慌李丹崖看过一个句子，叫“月光洗尘”。月色如水，掬一捧月光，洗去连日征程中的疲惫，洗去心坎上庸俗的负累，洗去争逐，洗去怨愤。【A】辽阔的星天里，淡淡的一丸月，透射下来的却是如此渊博的目光，我们就在这样明朗的蓝色母体里思索、寻找、顿悟。有月光的晚上，我常常想起童年时分，我和父亲、母亲、妹妹一家人坐在竹床上喝一锅红薯片儿粥的情景，爸爸一边喝粥，一边在给我们讲故事，院子的前面是一条穿村子而过的小溪，夏虫鸣唱，青蛙一声接着一声，在这纯美的月光里，谁在指挥一场蓝色的交响。育星教育那是一段幸福的时光，也是我家经济情况非常不佳的日子，不然，也不会在大夏天还在吃去年秋天的红薯片儿。我想，那时候，还没有“反季节”食品这样一个时髦的词，即使是有，我家也不是时髦，而是“被时髦”了。在一个有月光的晚上，妹妹睡了，我也眯缝上了眼睛，妈妈小声地对爸爸说，孩子的学费该交了，老师都催了两次，爸爸沉默良久，说，诊所里的生意不好，都是乡里乡亲的，赊账的多，我们怎能看着别人的病痛不用药呢？妈妈长叹一声说，让好日子快点来吧！爸爸接茬说，是啊，好在我们还有月光，有月光，我们就不慌。当时的我还小，不懂得爸爸这句话里的深意，有月光，我们为什么就不慌呢？我理解不了，但是，我相信爸爸自然有他的办法，于是带着懵懂慢慢地睡着了。接下来的一个星期，爸爸安顿好了几个常去诊所的病人，然后和堂叔两个到南乡去收购小辣椒去了，那段日子，小辣椒的行情出奇的好，爸爸和堂叔忙活了一个星期，不光我和妹妹的学费补上了，家里还新添置了一辆永久牌的自行车。然而，就在“生意”最红火的时候，爸爸却退了出来，说，诊所里那些病号需要他。和钱财相比，还是生命重要。于是，我又能听到爸爸安慰那些病人的话，别急，病总会好的，结核不算病，感冒不算病，磕磕碰碰又算什么，只能算是小病去你家串门子，我们喂它些汤汤水水，它就知趣地走了我听着爸爸对他的病人说这些话的时候，和对妈妈说“有月光，我们就不慌”的时候是一样的表情和语气，那声音里，充满了安全感。月色如水，总能消解和冲淡一切岁月里的一些症结；月色如水，总能填平一些时光深处的沟沟坎坎；月色如水，很淡很淡，像一盏清茶，啜饮一口，满腔的清明。月光透过树枝的投影慢慢地游走，多年以后，我逐渐明白了当年爸爸那句话的意义。育星教育有月光，一是说明时间尚早，我们大可不必惊慌，二是生活多么美好，我们干嘛要慌张呢？【B】月光生于暗淡，却消逝于明媚出现的前夕，它是最会“暗渡陈仓”的，所有的苦痛和不堪呀，都在月光的柔媚下，醉意绵绵地弯下腰身（1）第段“院子的前面是一条穿村子而过的小溪，夏虫鸣唱，青蛙一声接着一声，在这纯美的月光里，谁在指挥一场蓝色的交响。”写出怎样的意境？表达了作者怎样的情感？（2）阅读文章第段的划线句回答,既然那时我家的经济情况不佳,为什么还说“那是一段幸福的时光”？（3）本文语言形象生动，富有意蕴。请从修辞或词语运用等角度，从文中画横线的 A、B 句中任选一句加以赏析。我选 句，赏析：（4）请结合文章内容说一说文中的父亲是一个怎样的人？（5）本文选自写给天空的情书，李丹崖祈求自己的文字也能如一团小火苗，能够稍稍烧温你的心，或者如一块薄凉的冰，帮你略微浮躁的心多一些冷却和展平。你聆听到她的祈求了吗？请结合你的生活实际，谈谈你从文中获得了哪些感悟？（三）作文爱有千万种，父母对子女的关爱，游子对祖国家乡的热爱，夫妻之间的恩爱，同学之间的友爱每一种爱都有其不同的表达方式。有的爱深如大海，高如山峦，固然值得赞美，但有时一些细微的举动却折射出比海还深比山还高的爱意。育星教育请以爱意，在细微处弥散为题写一篇记叙文。要求：（1）字数不少于 500 字；（2）书写工整规范；（3）要写出真情实感。四、参考答案（一）积累和运用1.gung 沧 沥 b234CBB5.（1）荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。（2）移舟水溅差差绿，倚槛风摆柄柄香。（3）无情有恨何人觉，月晓风清欲堕时。（4）惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。（5）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（6）中通外直，不蔓不枝。（7）牡丹之爱宜乎众矣。（8）莲，花之君子者也。（9）莫等闲，白了少年头，空悲切！6.(1)示例：唐三藏驱逐孙悟空，反映了他不辨是非、昏庸糊涂的弱点。两菩萨索要人事（贿赂），说明佛界也有不负责任、庸俗腐败的现象。（2）老鼋把师徒四人以及宝马经书一同沉入河中。因为唐僧忘记了曾经对老鼋的承诺，没有替它问佛祖，于是老鼋生气报复。(意思对即可)7.（1）感动中国颁奖晚会给大多数观众带来积极影响，仅有少部分人认为对自己影响不大。（2）盐海中学师生观看“2012 年感动中国十大人物先进事迹颁奖”视频。（二）阅读理解。1文言文阅读。（1）多；缠生藤蔓；树立；认为，以为。（2）我只爱莲从污泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚。育星教育（3）可目：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝；亭亭净植；可鼻：香远益清；可敬：可远观而不可亵玩焉（或出淤泥而不染）。（4）相同点：都运用了衬托的手法；不同点：上文是用菊花衬托莲花，表现莲花的君子品性；诗句中是用荷花衬托菊花，表现菊花傲霜的坚毅品格。2.阅读李丹崖的有月光，我们就不慌一文，完成题目。（1）宁静、优美的意境。愉悦、对那段时光的留恋。（2）虽然家境贫穷，但那时一家人其乐融融，父亲对生活表现出来的淡定、乐观让我充满安全感，对病人表现出来的善良无私，使我幼小的心灵激荡着美好，所有这一切使人感到幸福。（意思对即可）（3）【A】丸：小且圆，可爱等。渊博：月光是丰厚的，能引起人的思索、寻找、顿悟。【B】暗渡陈仓：形象地写出月光能让人坦然面对挫折、困难。或从拟人修辞角度。（4）父亲是一个善良无私、乐观淡定的人。（必须结合文章内容）（5）言之成理即可。(必须联系自己的生活实际)（三）作文（略）