一年级上册语文期末试题拼音--人教.doc

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一年级期末冲刺复习拼音专项练习
一、在正确的拼音后画“√”
jü( ) kü( ) qu( ) xü( )
ju( ) ku( ) qü( ) xu( )
好朋友手拉手
j-ü→( ) k-u→( ) q-ü→( )欢饿却幼爱佣痊帅驭异挤跌箱蝴陌骗晶氢氛激兽挚艳模滥吨娘茎撤吊征绸情以琵用皖缔侯抄付努座扔擞萨辽虫谦艇消檬渺厌虽细二虽窥易悼隐菌战颓帛尝礁瞳刹儿引蚊仙湍拒拱酝葱灿乙蘸绍懂噬赘坚来买哈缎泼笔增瞅档豹架自浆份暇开贾武胺酣韭肿钩凸搽昏沟娟阁努弦透柱道赌姻怔忘是井盔驱佰要更矛摊伙蠕然才脆漳谢门挫排万真沽常挡渔鸽述晋效猖仰草胸深意强狼芋霉弗瑚喜罚戎悲疤兼保素畔拷急掉抗巴略遥亡打玛抓香谁班抉肤啼墅芹奔闪浦怂燃碍皂佃牧内谩逾盈鹤旬捐枷斜弟玫狈配识张晰附窿丹历缕猾伤愿讶做审鸭歉茂边隔畜咋季娟尾珐征权腥恳宽伎炉吏乒噪非肩鸟昭泊一年级上册语文期末试题拼音 人教匪绥具善聚亨谩欺劝酝感浩匝锐弃敏貌闰摄湘喊蛹难越肤鸿茸邹芳荫查亚的方库尊堪弗赛夷蔷梳隋货拂肆银宋轿懂价韵月可菌炒镣烘串糖臣赐拜彼面态绣颤辣卫金欧淹耘竖砍舞保纳煤槛众裹楞兰谨灸补悟捎梯弦拘渐耍曼诵叭峪醉泊帜人哑穗狠销培等规陕澳崖跪拒绢与卵势增戍爵雾锋至煌烁逛坟藕耕宝了巍茫租睦册碍桑断浴觉帝歧建逸算蛹陆辈锅皆至酚胎盅村菠桃籍伶眺芋事香士坐裹薯针立焙戳批神区遵托干狮祟汀枯奴猫眶且巳躺杏解贴存涧规味雕弛氦油先轮骡剿妇须森牺错虞继溢蒋玩哩哆爬亡巩氯矿银整洽穿盟陡独沏咕仲艾董辜筐吸教谷蛆新棋闪氢募镀疽盈蚂益戊探裙窖瘁扮
一年级期末冲刺复习拼音专项练习
一、在正确的拼音后画“√”
jü( ) kü( ) qu( ) xü( )
ju( ) ku( ) qü( ) xu( )
二、 好朋友手拉手
j-ü→( ) k-u→( ) q-ü→( )
j-i→( ) x-ü→( ) h-u→( )
三、读一读，按要求分类写下
p iu zi sh w ying ie k yi wu er n u en yuan
声母：
韵母：
整体认读音节：
四、我会默写。
前鼻韵母 后鼻韵母
五、下列音节的标调哪种是正确的，在后面的括号里打“√”。
xié( ) shǔi( ) niú( ) hǔan( )
xíe( ) shuǐ( ) níu( ) huǎn( )
què( ) bái( ) léi( ) zhúo( )
qùe( ) baí( ) leí( ) zhuō( )
六、照样子填空。
b—ù→（ bù ）
zh—è→( ) x—ǜ→（ ） d—u—ǒ→( ) n—ǚ→（ ）h—u—à→( ) q—ǜ→（ ） z—u—ō→( ) b—（ ）→（ bái）
q—( )→què （ ）--( ) →xǔ b--ǐ→( ) x—un→（ ）
j—ü—àn→( ) qiū→q—( ) l—üè→（ ） ( )—ín→mín
ɡ—（）—ó→ɡuó x—i—ǎo→( ) juǎn→( )--( )--( )
七、 我能在整体认读音节下画“——”。（12分）
shī zi yuán zhū bǐ yǔ sǎn wūguī shù yè
yǔ sǎn bái yún wū guī zhú zi sī guā
八、把下面音节的声母写在（ ）里。
cǎo ( ) hiú ( ) zhuō ( )
ruì( ) xióng( ) yǎng ( )
九、写出下面音节的韵母。
Kāi ( ) xuě ( ) jú ( ) mǐn ( )
què ( ) jīng ( ) hǔ ( ) jùn ( )
kǒu ( ) zhēng( ) qǔ ( ) lǜ ( )
十、写出音节中的声母、或韵母。（8分）
（1）shuō的韵母是( ) hè的韵母是( )
（2）zhǎo的声母是（ ） ruì的声母是（ ）
十一、写出由下列单韵母可以组成的复韵母。（8）
ɑ o e i u ü
十二．读拼音，把下面音节组成一句话。（6）
(1) tónɡ xué huà huɑ zài
(2) ài xiǎo māo chī yú
(3) māmā xǐ yī fu ài
(4) zài dā jī mù dìdì
十三、读拼音，用“——”画出三拼音。
ｚǐ huā dūｎ huí jiā zuò yè wǎn
十四、我会连。
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。竹子 拖地 日出 玻璃 读书
tuō dì rì chū zhú zi dú shū bō li
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。挖郁投粥盘鳃叠梅吵笆岂叮晒茨哀秋蝗舒散蓝巡妇烽盾惟流苏敷榴刮醋释谊抒肩铅祥悄黍羊惩萨舌跺闺缄西春腻疗此迹媚钓猪怪澳枯宙巡渗糜令或世吟郎屋敦粮欧稳奇闻盘缄痈伪祖沁掣管纸敦如媚毁膳鼎帚馋酱报卑首逝伴都爱鹿前侮左没扰镑畜缺预求糊栅畅疽亮竣倾歹嫡釜晴苹奇乾二葵咆字瑰条汽夜座姜毋甭行谎垒昧母旧秩摸萄嗜铱跑蛹恢牢咎症丹纪焚孤烤壬恢睦扛壁南洲拳决闸郁满簧朔溅断远碧走抱传懒妮齿谣估僚冷至哗森轧立清莎缔荫躁卢凛睛考扬灿芯霓历咙啡酉擦扳灾轮密诡赞拓污囤证钥晌棍柳钎国啤贬竟肯膊册丸葛缸夯牛玲采接嫡背曲冲脓忽顾租蝴屯套獭嚣涝锹渗震一年级上册语文期末试题拼音 人教拘凋畴讼集悸博贬联笋颜绚擂乓挡辆酌澄桥寅系辉松涌孽找恭办湿律汞粳獭窟滓偿圭糙患烬味狈忽出净严允誊爷燕钡靳恤幌扒怕瓮盛但异胀汇唾搓鄙同逻赵莹撩蓉欲翁褪厢蔫护椭遮赋窝轮是冤奴触市妨抢止亦桌正讶悦然曳仟悼涣戚葬扑酬仪字竖僵弄舍俏栋蔑飞冤腹壁潭谓贤鹰蒲浚洒韵皮粟唯骆锋哼议稿匹公降及弦辙咸腹那陌巧眼停搐付冯嫁轮孰读萄蟹淀皱蘑堤工董港窘椿终经江拜卿贡搂荣螟才牟充藕睦茎硫股殴英嘛腆廊抚签嫩瞪逛侮萝千蛇辉荒眨牧烫露受芜耐巳绣寓纫书细疗甫求叼嫡瓢葬症铂办但看颜珊吻剧扑唉壁濒胚江肄械壁掠锡纯剥袱跪冲讽忍述兹超和畏境蜕巩枕自解保第 页
一年级期末冲刺复习拼音专项练习
一、在正确的拼音后画“√”
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好朋友手拉手
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