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重庆七十一中八年级（下）第一次月考物理试卷
一、选择题（每题3分，共24分）
1．（3分）如图，下列实验不能说明大气压存在的是（　　）
A．皮碗对吸 B．瓶吞鸡蛋
C．纸拖水杯 D．橡皮膜凸出
2．（3分）关于压力和压强，下列说法正确的是（　　）
A．物体的重力越大对接触面的压强就一定越大
B．刀刃磨得很锋利，是为了增大压力
C．大气压强随着海拔高度的增加而增大
D．水坝建成上窄下宽的形状，是由于水对坝体的压强随深度的增加而增大
3．（3分）如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量不同的相同液体，它们的高度相同，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（　　）

A．p甲＞p乙 B．p甲＜p乙
C．p甲＝p乙 D．条件不足，无法判断
4．（3分）边长为10cm，重100 N的正方体，把它放在边长为50 cm的水平桌面中央，则桌面受到的压强为（　　）
A．4×102Pa B．2×103Pa C．1.0×103Pa D．1×104Pa
5．（3分）三个相同的材料制成圆柱体，高度相同，甲重12牛，乙重10牛，丙重8牛，把它们竖直放在水平地面上，对地面产生的压强（　　）
A．三个一样大 B．甲最大 C．乙最大 D．丙最大
6．（3分）下列做法中能够增大压强的是（　　）
A．铁轨下面要铺枕木、石子
B．图钉的尖端做得很细
C．书包带通常做得较宽
D．坦克的轮子下安装履带
7．（3分）物体A静止在水平桌面上，把物体A移动到露出桌面但是不落地，则物体A对桌面的（　　）
A．压力和压强都不变 B．压力不变，压强变大
C．压力变大，压强不变 D．压力和压强都变大
8．（3分）将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示，两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别是pA和pB水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则（　　）

A．pA＞pB，FA＞FB B．pA＜pB，FA＝FB
C．pA＜pB，FA＞FB D．pA＝pB，FA＜FB
二、填空题（每空1分，共17分）
9．（1分）压强是描述　 　的物理量。
10．（4分）著名的　 　实验证明了大气压强的存在。　 　实验第一次测定了大气压强的数值。一标准大气压相当于　 　厘米高的水银柱产生的压强，合　 　帕。
11．（1分）如图，有三个完全相同的瓶子，里面装有质量相等的酱油、水和豆油，则它们对瓶底的压力　 　，压强　 　。（填“相等”或“不相等”）

12．（2分）如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力为F1、压强为P1；右手指受到铅笔的压力为F2、压强为P2．则F1　 　F2，P1　 　P2．（选填“大于”、“等于”或“小于”）。

13．（3分）小伟同学参加军训时，体检称得他的质量为50kg，站在水平地面上，他双脚与地面间的接触面积为4dm2，则他立正时对水平地面的压力为　 　N；该学生对地面的压强是　 　Pa．他正步走时，他对地面的压强将　 　（增大/不变/变小）。
14．（2分）如图所示，物体A重30N，B重15N，物体A的底面积为10cm2，物体B的底面积为5cm2．则A对B的压强是　 　Pa，B对桌面的压强是　 　Pa。

15．（2分）一块砖平放和竖放在地面（水平地面）上时，其受力面积之比为4：1，则平放和竖放时，对地面的压强之比为　 　，压力之比为　 　。
16．（2分）如图所示，完全相同的圆柱形容器中，装有不同的两种液体甲、乙，在两容器中，距离同一高度分别有A、B两点。若两种液体的质量相等，则A、B两点的压强关系是pA　 　pB；若A、B两点的压强相等，则两种液体对容器底的压强关系是p甲　 　p乙（两空选填“＞”、“＝”或“＜”）。

三、实验题（每空1分，共16分）
17．（6分）老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。
（1）该同学通过观察　 　来反映压力的作用效果。
（2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制　 　大小相同，改变受力面积的大小。从该实验中得出的结论是压力　 　时，受力面积　 　，压力的作用效果越明显。以下实例中应用该结论的有　 　。（选填字母）
A．菜刀要经常磨一磨 B．书包要用宽的背带 C．汽车限重 D．铁轨下面铺枕木
（3）接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是：　 　。

18．（4分）如图1是同学们在探究液体内部压强情况的六幅图，除②图杯中装的盐水外，其余杯里装的都是水。请你仔细观察这六幅图后回答：

（1）比较①②两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的　 　有关；
（2）比较⑤⑥两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的　 　有关；
（3）比较③④⑤三幅图，可以得出：　 　。
（4）某同学认为影响水的内部压强大小的因素不是水的深度（即图2中的h值）而是离水底的距离（即图2中的d值），且d越大，压强越小。根据所学，你是否认为水内部压强大小跟水底的距离d有关？　 　（选填“有关”“无关”或“不确定”）。
19．（6分）通过学习，同学们知道了液体压强的特点。在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？

（1）压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当　 　，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景。出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压　 　大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是　 　。（选填字母）
A．将此时右边支管中高出的液体倒出　　　 B．取下软管重新安装
（2）小明再作图（b）所示的检查。当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化。出现这种情况的原因是：　 　。
（3）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示。他发现图（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水。
你认为，小明的结论是　 　（填“可靠的”或“不可靠的”）；原因是没有控制　 　。
五、计算题（20题6分，21题8分，22题9分，共计23分）
20．（6分）如图所示，平底茶壶的质量是400g，底面积是4×10﹣3m2，内盛0.6kg的开水，用皮尺测得壶内水深为12cm放置在面积为1m2的水平桌面中央。试求：（g＝10N/Kg）
（1）水和茶壶的总重力
（2）水对茶壶底部的压强；
（3）茶壶对桌面的压强。

21．（8分）封冻的江河冰面能承受的最大压强是4×104帕，在冰面上行驶的雪橇质量是200千克，它与冰面的接触面积是0.4米2．求：
（1）雪橇对冰面的压力、压强。
（2）在保证安全的情况下，雪橇上最多能装多少千克的物？（g＝10N/kg）
22．（9分）如图所示，容器重4.2N，放在水平桌面上，容器上部是边长5cm的立方体，下部是边长10cm的立方体，若向容器内注入1.1kg水。（取g＝10N/kg）
求：（1）这个装着水的容器对桌面的压力多大？
（2）这个装着水的容器对桌面的压强多大？
（3）容器底部所受水的压强多大？

重庆七十一中八年级（下）第一次月考物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每题3分，共24分）
1．（3分）如图，下列实验不能说明大气压存在的是（　　）
A．皮碗对吸 B．瓶吞鸡蛋
C．纸拖水杯 D．橡皮膜凸出
【分析】大气压强的存在可以用实验来证明，我们学过的实验当中就有：马德堡半球实验；瓶吞鸡蛋实验；覆杯实验等。
【解答】解：A、皮碗对吸，类似于课本上的马德堡半球实验，是大气压把两个皮碗紧紧压在一起，能够证明大气压的存在；
B、瓶吞鸡蛋实验实际上是大气压把鸡蛋压入到瓶中，能够证明大气压的存在；
C、纸托水杯实验中，水为什么没有把纸压下来，是因为纸下面有大气压给纸一个向上的压力，能够证明大气压的存在；
D、橡皮膜向外凸出，是因为管中的水给橡皮膜一个向下的压力，是液体的压强，不能够证明大气压的存在。
故选：D。
【点评】此题考查的是大气压强存在的证明实验：马德堡半球实验；瓶吞鸡蛋实验；覆杯实验等。要弄清楚大气压强和液体压强的联系和区别。
2．（3分）关于压力和压强，下列说法正确的是（　　）
A．物体的重力越大对接触面的压强就一定越大
B．刀刃磨得很锋利，是为了增大压力
C．大气压强随着海拔高度的增加而增大
D．水坝建成上窄下宽的形状，是由于水对坝体的压强随深度的增加而增大
【分析】（1）压强大小的影响因素是压力和受力面积，而压力是垂直压在物体表面上的力，重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，只有把物体放在水平地面上时，对地面的压力F是由重力引起的，F＝G。
（2）增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。
（3）根据大气压与高度的关系可做出判断；
（4）液体的压强随深度的增加而增大，据此判断。
【解答】解：
A、根据p＝可知，压强大小的影响因素是压力和受力面积；压力的大小等于重力大小是有条件的，重力大，压力不一定大，同时不知道受力面积的大小，所以不能比较压强的大小，故A错误；
B、刀刃磨得很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故B错误；
C、大气压强随着海拔高度的增加而减小，故C错误；
D、液体的压强随深度的增加而增大，水坝建成上窄下宽的形状可承受更大的压强，故D正确。
故选：D。
【点评】本题主同时考查了固体压强、液体压强和气体压强的相关知识，都是有关压强方面的基本规律，应熟知。
3．（3分）如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量不同的相同液体，它们的高度相同，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（　　）

A．p甲＞p乙 B．p甲＜p乙
C．p甲＝p乙 D．条件不足，无法判断
【分析】根据公式p＝ρgh分析液体对容器底部压强的大小关系。
【解答】解：因为是相同液体，高度相同，即ρ和h都相同，所以根据公式p＝ρgh可知，它们对容器底部压强的大小是相等的，即p甲＝p乙。
故选：C。
【点评】本题考查了学生对压强公式的掌握和运用，能够确定液体密度和深度的大小关系是本题的关键。
4．（3分）边长为10cm，重100 N的正方体，把它放在边长为50 cm的水平桌面中央，则桌面受到的压强为（　　）
A．4×102Pa B．2×103Pa C．1.0×103Pa D．1×104Pa
【分析】找准受力面积为正方体面积，直接利用压强公式可得解。
【解答】解：桌面受到的压力F＝G＝100N
受力面积S＝10cm×10cm＝100m2＝1×10﹣2m2
桌面受到的压强P＝＝＝1×104Pa
故选：D。
【点评】判断受力面积是关键：受力面积应为两物体的接触面积，并注意单位的统一。
5．（3分）三个相同的材料制成圆柱体，高度相同，甲重12牛，乙重10牛，丙重8牛，把它们竖直放在水平地面上，对地面产生的压强（　　）
A．三个一样大 B．甲最大 C．乙最大 D．丙最大
【分析】水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据压强、重力、密度、体积、面积公式得出正方体对水平地面的压强表达式，进一步求出它们对地面的压强之比。
【解答】解：∵圆柱体对水平地面的压强：
p＝＝＝＝＝ρhg，
∴相同的材料制成的三个圆柱体，高度相同时，它们对地面的压强一样大。
故选：A。
【点评】本题考查了压强公式的灵活运用，关键是根据题中条件得出规则、均匀物体对地面压强的表达式。
6．（3分）下列做法中能够增大压强的是（　　）
A．铁轨下面要铺枕木、石子
B．图钉的尖端做得很细
C．书包带通常做得较宽
D．坦克的轮子下安装履带
【分析】减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积；
增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积。
【解答】解：A、铁轨下面要铺枕木、石子，在压力一定时，增大受力面积减小压强，不符合题意。
B、图钉的尖端做得很细，在压力一定时，减小受力面积增大压强，符合题意。
C、书包的带做得扁而宽，在压力一定时，增大受力面积减小压强，不符合题意。
D、坦克的轮子下安装履带，在压力一定时，增大受力面积减小压强，不符合题意。
故选：B。
【点评】此题主要考查的是增大、减小压强的方法，主要从压力和受力面积两个方面考虑，在平时的学习过程中，要擅于运用物理知识来解释一些日常现象，从而为解答此类题积累经验。
7．（3分）物体A静止在水平桌面上，把物体A移动到露出桌面但是不落地，则物体A对桌面的（　　）
A．压力和压强都不变 B．压力不变，压强变大
C．压力变大，压强不变 D．压力和压强都变大
【分析】压强大小的影响因素是压力和受力面积。当压力一定时，受力面积越小，压强越大；当受力面积一定时，压力越大，压强越大。
【解答】解：如图，当物体A向右移动时，物体A和桌面之间的接触面积减小，即受力面积减小，而压力始终等于重力不变，根据公式p＝可得，对桌面的压强将增大。
故选：B。
【点评】该题中，压力始终等于重力不发生变化，则压强与受力面积与反比，这是解题的关键。
8．（3分）将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示，两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别是pA和pB水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则（　　）

A．pA＞pB，FA＞FB B．pA＜pB，FA＝FB
C．pA＜pB，FA＞FB D．pA＝pB，FA＜FB
【分析】（1）水对瓶底和瓶盖的压强可直接利用p＝ρgh进行判断。
（2）瓶底和瓶盖对桌面的压力等于水和矿泉水瓶的重力。
【解答】解：（1）由图可知，倒放时瓶中水的深度较大，根据p＝ρgh可知，倒放时水对瓶盖的压强较大，即pA＜pB，故A、D错误。
（2）正放时，瓶子中的水柱是粗细相同的，瓶子底部受到的压力等于瓶中水的重力；倒放时，瓶子中的水柱上面粗，下面细，一部分水压的是瓶子的侧壁，瓶盖受到的压力小于瓶中水的重力；瓶中水的重力是一定的，所以正放时水对瓶底的压力大于倒放时水对瓶盖的压力，即FA＞FB；
故B错误，C正确。
故选：C。
【点评】比较液体压强的大小关系可以根据液体压强的计算公式p＝ρgh进行分析；液体对容器底部的压力可以根据F＝PS分析，也可以根据承装液体容器的形状进行分析得出。
二、填空题（每空1分，共17分）
9．（1分）压强是描述　压力作用效果　的物理量。
【分析】根据压强的定义解答即可。
【解答】解：压强是反映压力的作用效果的物理量，用单位面积上所受压力的大小来表示压强。
故答案为：压力作用效果。
【点评】本题考查压强的定义，属于基础知识的直接考查，难度较小。
10．（4分）著名的　马德堡半球　实验证明了大气压强的存在。　托里拆利　实验第一次测定了大气压强的数值。一标准大气压相当于　76　厘米高的水银柱产生的压强，合　1.013×105　帕。
【分析】（1）著名的马德堡半球实验，证明了大气压强的存在；
（2）意大利著名的科学家托里拆利利用实验测定了一个标准大气压能够支持760mm高的水银柱，即一标准大气压相当于76cm水银柱所产生的压强。
【解答】解：（1）由课本中提到的物理史实可知，马德堡市的市长奥托•格里克做的马德堡半球实验，最早证明大气压存在的。
（2）意大利科学家托里拆利最早测得大气压的值，一个标准大气压支持的水银柱的高度h＝76cm．合1.013×105帕。
故答案为：马德堡半球；托里拆利；76；1.013×105。
【点评】此题主要考查的是大气压强的存在证明实验﹣﹣马德堡半球实验，以及大气压强的测量﹣﹣托里拆利实验和大气压强的数值，属于识记性内容，比较简单。
11．（1分）如图，有三个完全相同的瓶子，里面装有质量相等的酱油、水和豆油，则它们对瓶底的压力　相等　，压强　相等　。（填“相等”或“不相等”）

【分析】对于圆柱形容器，液体对容器底的压力等于液体重，再利用压强公式比较。
【解答】解：因为酱油、水和豆油质量相等，
所以根据G＝mg可知其重力相等，它们对瓶底的压力等于其重力，所以它们对瓶底的压力相等；
又因为容器的底面积相同，
根据p＝可知，它们对瓶底的压强相等。
故答案为：相等；相等。
【点评】对于特殊形状的容器（方形或圆柱形等）对容器底的压力：F＝ps＝ρghs＝ρvg＝mg＝G。
12．（2分）如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力为F1、压强为P1；右手指受到铅笔的压力为F2、压强为P2．则F1　等于　F2，P1　小于　P2．（选填“大于”、“等于”或“小于”）。

【分析】（1）根据物体间力的作用是相互的，判断左手和右手受到的压力大小。
（2）根据压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。当压力一定时，受力面积越小，压强越大；在受力面积一定时，压力越大，压强越大。
【解答】解：（1）右手给铅笔一个向左的力，这个力通过铅笔作用在左手上。根据物体间力的作用是相互的，同时左手给铅笔一个向右、大小相等的力，这个力通过铅笔作用在右手上，所以左手指受到铅笔的压力为F1与右手指受到铅笔的压力为F2大小相等。
（2）左手和右手受到的压力相等，右手的受力面积比较小，所以右手受到的压强大，所以左手指受到的压强p1小于右手指受到的压强P2。
故答案为：等于；小于。
【点评】掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关压强大小的问题。
13．（3分）小伟同学参加军训时，体检称得他的质量为50kg，站在水平地面上，他双脚与地面间的接触面积为4dm2，则他立正时对水平地面的压力为　500　N；该学生对地面的压强是　1.25×104　Pa．他正步走时，他对地面的压强将　增大　（增大/不变/变小）。
【分析】立正时对水平地面的压力可由G＝mg求出，压强可由p＝求出；他正步走时，一只脚抬起，受力面积变化，他对地面的压强会改变。
【解答】解：当他立正时，对地面的压力与重力相等，则F＝G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N；
该学生对地面的压强：
p＝＝＝1.25×104Pa；
当他正步走时，一只脚抬起后，受力面积减小，压力不变，根据p＝可知，压强增大；
故答案为：500；1.25×104；增大。
【点评】考查了压力与重力的关系，压强的计算，受力面积对压强大小的影响问题，属基础知识的考查，难度不大。
14．（2分）如图所示，物体A重30N，B重15N，物体A的底面积为10cm2，物体B的底面积为5cm2．则A对B的压强是　6×104　Pa，B对桌面的压强是　9×104　Pa。

【分析】A对B的压力等于A的重力，接触面积为B的底面积，根据公式P＝可求压强。
B对桌面的压力等于AB的重力之和，接触面积为B的底面积，根据公式P＝可求压强。
【解答】解：A对B的压强P1＝＝＝6×104Pa，
B对桌面的压强P2＝＝＝9×104Pa。
故答案为：6×104；9×104。
【点评】本题考查压强的计算，关键是公式的应用，重点知道在水平面上压力等于物体自身的重力，最容易出错的是接触面积，接触面积指的是两个物体之间相互接触的面积。
15．（2分）一块砖平放和竖放在地面（水平地面）上时，其受力面积之比为4：1，则平放和竖放时，对地面的压强之比为　1：4　，压力之比为　1：1　。
【分析】水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据F＝G＝mg比较两种情况下对地面的压力关系，又知道受力面积关系，根据p＝求出对地面的压强之比。
【解答】解：因水平面上物体的压力和自身的重力相等，
所以，由F＝G＝mg可知，一块砖平放和竖放在地面上时，对地面的压力之比为1：1，
由p＝可得，对地面的压强之比：
＝＝＝。
故答案为：1：4； 1：1。
【点评】本题考查了压力与重力的关系以及压强公式的应用，要注意水平面上物体的压力和自身的重力相等。
16．（2分）如图所示，完全相同的圆柱形容器中，装有不同的两种液体甲、乙，在两容器中，距离同一高度分别有A、B两点。若两种液体的质量相等，则A、B两点的压强关系是pA　＜　pB；若A、B两点的压强相等，则两种液体对容器底的压强关系是p甲　＞　p乙（两空选填“＞”、“＝”或“＜”）。

【分析】（1）由图知VA＜VB，若两种液体的质量相等，由ρ＝可知液体密度ρA＞ρB，可得A、B下方对容器底的压强关系；因为两种液体的质量相等，液体对容器底的压强p＝＝＝，可得液体对容器底的压强相等；进而得出A、B两点的压强关系；
（2）由图知A、B深度hA＜hB，若A、B两点的压强相等，由p＝ρgh可知液体密度ρA＞ρB，进而得出A、B下方对容器底的压强关系，液体对容器底的压强p底＝p+p下，可得液体对容器底的压强关系。
【解答】解：
（1）由图知VA＜VB，若两种液体的质量相等，由ρ＝可知液体密度ρA＞ρB，
A、B下方对容器底的压强：
pA下＞pB下，
因为两种液体的质量相等，液体对容器底的压强p＝＝＝，
所以液体对容器底的压强：
pA底＝pB底，
因为液体对容器底的压强pA底＝pA+pA下，pB底＝pB+pB下，
所以A、B两点的压强关系：pA＜pB；
（2）由图知A、B深度hA＜hB，若A、B两点的压强相等，由p＝ρgh可知液体密度ρA＞ρB，
A、B下方对容器底的压强：
pA下＞pB下，
因为液体对容器底的压强pA底＝pA+pA下，pB底＝pB+pB下，
所以液体对容器底的压强：
pA底＞pB底。
故答案为：＜；＞。
【点评】解决本题的关键是知道固体压强公式p＝适用于固体、液体以及气体压强的计算。
三、实验题（每空1分，共16分）
17．（6分）老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。
（1）该同学通过观察　海绵的凹陷程度　来反映压力的作用效果。
（2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制　压力　大小相同，改变受力面积的大小。从该实验中得出的结论是压力　一定　时，受力面积　越小　，压力的作用效果越明显。以下实例中应用该结论的有　A　。（选填字母）
A．菜刀要经常磨一磨 B．书包要用宽的背带 C．汽车限重 D．铁轨下面铺枕木
（3）接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是：　将瓶内的水倒出一部分，再倒立在海绵上。　。

【分析】（1）本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
（2）压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，
探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。据此分析回答。
逐一分析每个选项，找出符合题的答案；
（3）即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，只改变压力大小，据此分析。
【解答】解：（1）该同学通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果。
（2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制压力大小相同，改变受力面积的大小。从该实验中得出的结论是压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
A．菜刀要经常磨一磨，通过减小受力面积，增大力的作用效果；
B．书包要用宽的背带，通过增大受力面积，减小力的作用效果
C．汽车限重；通过减小压力，减小力的作用效果；
D．铁轨下面铺枕木，通过通过增大受力面积，减小力的作用效果；
故选A；
（3）接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是：将瓶内的水倒出一部分，再倒立在海绵上。
故答案为：（1）海绵的凹陷程度；（2）压力；一定；越小；A；（3）将瓶内的水倒出一部分，再倒立在海绵上。
【点评】本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
18．（4分）如图1是同学们在探究液体内部压强情况的六幅图，除②图杯中装的盐水外，其余杯里装的都是水。请你仔细观察这六幅图后回答：

（1）比较①②两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的　密度　有关；
（2）比较⑤⑥两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的　深度　有关；
（3）比较③④⑤三幅图，可以得出：　在同一深度，液体向各个方向的压强相等　。
（4）某同学认为影响水的内部压强大小的因素不是水的深度（即图2中的h值）而是离水底的距离（即图2中的d值），且d越大，压强越小。根据所学，你是否认为水内部压强大小跟水底的距离d有关？　无关　（选填“有关”“无关”或“不确定”）。
【分析】（1）液体压强计就是利用U形管中液面的高度差来体现压强的，压强越大，U形管液面高度差越大；
（2）影响液体压强的因素有：液体的密度和浸入液体的深度，在探究与其中的一个因素时，就要控制另一个因素一定。
【解答】解：（1）比较①②两幅图，U形管两边的液面高度差变大，即液体内部压强变大，由于深度、方向一样，所以压强变大是密度变大的原因；
（2）比较⑤⑥两幅图，U形管两边的液面高度差变大，即液体内部压强变大，由于密度、方向一样，压强变大是深度变大的原因；
（3）比较③④⑤三幅图，U形管两边的液面高度差相等，即液体内部压强不变，由于密度、深度一样，说明液体内部压强与方向无关；
（4）水内部的压强跟水底的距离没有关系，这是因为水的压强来自于水的重力，底部水的多少不会影响压强的大小。
故答案为：（1）密度；
（2）深度；
（3）在同一深度，液体向各个方向的压强相等；
（4）无关。
【点评】在“研究水内部压强”的实验中，压强计的观察方法是应该掌握的基本要求，实验中液体的深度是指距自由液面的深度而非距底面的距离，这一点一定要分清。
19．（6分）通过学习，同学们知道了液体压强的特点。在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？

（1）压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当　相平　，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景。出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压　大于　大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是　B　。（选填字母）
A．将此时右边支管中高出的液体倒出　　　 B．取下软管重新安装
（2）小明再作图（b）所示的检查。当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化。出现这种情况的原因是：　压强计的气密性不好　。
（3）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示。他发现图（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水。
你认为，小明的结论是　不可靠的　（填“可靠的”或“不可靠的”）；原因是没有控制　深度相同　。
【分析】（1）U形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强；U形管右端液面比较高，就说明U形管左端液面上方的气体压强大于大气压；只要取下软管，让U形管左端液面和大气相通，这样U形管两端的液面就是相平的；
（2）压强计是通过橡皮膜来感受压强的，当橡皮膜受到压强时，软管中的气体压强变大，大于大气压强就会将U形管中的液面出现高度差，高度差越大，表示橡皮膜受到的压强越大；若和橡皮膜连接的软管出现漏气，不论橡皮膜是否受到压强，软管中气体的压强都等于大气压，压强计中液面就不会出现高度差；
（3）要判断两杯液体中哪杯是盐水，就要控制压强计的探头浸入水中的深度相同，根据公式p＝ρgh，深度相同时压强大的液体密度大，密度大是盐水。
【解答】解：（1）当压强计的橡皮膜没有受到压强时，U形管中液面应该就是相平的；
若U形管中的液面出现了高度差，就说明软管中的气体压强大于大气压，在压力差的作用下，U形管中的液面出现高度差；
要调节，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的；
（2）若压强计的气密性不好，软管中的气体和大气相通，等于大气压强，橡皮膜受到压强时，软管内的气体压强不会发生变化，U形管中的液面就不会出现高度差；
（3）盐水的密度大于水的密度，根据公式p＝ρgh，在橡皮膜浸入液体的深度相同时，盐水中的压强比较大，可以测出相同深度处盐水和水的压强，从而判断出哪杯是盐水；
小明没有让橡皮膜浸在盐水和水的相同深度处，得出的结论是不可靠的。
故答案为：（1）相平；大于；B；
（2）压强计的气密性不好；
（3）①不可靠的； ②深度相同。
【点评】此题考查的是我们对于液体压强计的了解和液体压强计算公式p＝ρgh的应用；液体压强的计算是中考必考的一个知识点，需要掌握。
五、计算题（20题6分，21题8分，22题9分，共计23分）
20．（6分）如图所示，平底茶壶的质量是400g，底面积是4×10﹣3m2，内盛0.6kg的开水，用皮尺测得壶内水深为12cm放置在面积为1m2的水平桌面中央。试求：（g＝10N/Kg）
（1）水和茶壶的总重力
（2）水对茶壶底部的压强；
（3）茶壶对桌面的压强。

【分析】（1）知道水和茶壶的质量，再根据公式G＝mg求出水和茶壶的总重力；
（2）知道水的密度和水深，根据p＝ρgh求出水对茶壶底部的压强；
（3）茶壶对桌面的压力等于自身的总重力，根据p＝求出茶壶对桌面的压强。
【解答】解：（1）水和茶壶的总重力：
G＝（m壶+m水）g＝（0.4kg+0.6kg）×10N/kg＝10N；
（2）水对茶壶底部的压强：
p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.12m＝1.2×103Pa；
（3）茶壶对桌面的压力：
F＝G＝10N，
则茶壶对桌面的压强：
p′＝＝＝2.5×103Pa。
答：（1）水和杯子的总重力为10N；
（2）水对茶壶底部的压强为1.2×103Pa；
（3）茶壶对桌面的压强为2.5×103Pa。
【点评】本题考查了重力的计算和液体压强的计算以及固体压强的计算，正确区分固体压强和液体压强是解决此题的关键。
21．（8分）封冻的江河冰面能承受的最大压强是4×104帕，在冰面上行驶的雪橇质量是200千克，它与冰面的接触面积是0.4米2．求：
（1）雪橇对冰面的压力、压强。
（2）在保证安全的情况下，雪橇上最多能装多少千克的物？（g＝10N/kg）
【分析】（1）雪橇对冰面的压力和自身的重力相等，根据F＝G＝mg求出其大小，根据p＝求出雪橇对冰面的压强；
（2）根据F＝pS求出冰面所能承受的最大压力即为雪橇与所载货物的总重力，进一步求出能载货物的重力，根据G＝mg求出雪橇最多能装载货物的质量。
【解答】解：（1）雪橇对冰面的压力：
F＝G＝mg＝200kg×10N/kg＝2×103N，
雪橇对冰面的压强：
p＝＝＝5×103Pa；
（2）由p＝可得，冰面所能承受的最大压力：
F大＝p大S＝4×104Pa×0.4m2＝1.6×104N，
即雪橇与所载货物的总重力：
G总＝F大＝1.6×104N，
能载货物的重力：
G货＝G总﹣G＝1.6×104N﹣2×103N＝1.4×104N，
雪橇最多能装载货物的质量：
m货＝＝＝1400kg。
答：（1）雪橇对冰面的压力为2×103N、压强为5×103Pa；
（2）在保证安全的情况下，雪橇上最多能装1400kg的物。
【点评】本题考查了学生对重力公式、压强公式及其变形公式的掌握和运用，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。
22．（9分）如图所示，容器重4.2N，放在水平桌面上，容器上部是边长5cm的立方体，下部是边长10cm的立方体，若向容器内注入1.1kg水。（取g＝10N/kg）
求：（1）这个装着水的容器对桌面的压力多大？
（2）这个装着水的容器对桌面的压强多大？
（3）容器底部所受水的压强多大？

【分析】（1）装着水的容器对桌面的压力等于容器和水总重；
（2）装着水的容器对桌面的压力等于容器和水总重，然后再根据压强公式求出这个装着水的容器对桌面的压强；
（3）知道边长可以求大小立方体的容积，知道注入水的质量可以求水的体积，前后比较得出是否灌满容器，
灌不满时V＝V下+s小h′，求出水深h，根据液体压强公式求解
【解答】解：（1）放在水平桌面上，
F＝G容+G水＝4.2N+1.1kg×10N/kg＝15.2N
（2）这个装着水的容器对桌面的压强：
p＝＝＝1520Pa；
（3）容器容积：
V容下＝10cm×10cm×10cm＝1000cm3，
水的体积：
V水＝＝＝1100cm3，
注入水1.1kg水灌满下部分的容器，则
上部分容器内水的体积：
V水′＝1100cm3﹣1000cm3＝100cm3，
上部分容器内水的深度：
h′＝＝＝4cm，
水的总深度：
h＝h下+h′＝10cm+4cm＝14cm＝0.14m
容器底部所受水的压强：
p′＝ρgh＝1×103kg/m3×10N/kg×0.14m＝1400Pa。
答：（1）这个装着水的容器对桌面的压力为15.2N；
（2）这个装着水的容器对桌面的压强是1520Pa
（3）容器底部所受水的压强是1400Pa。
【点评】本题考查了压强和压力的计算，知道边长求大、小立方体的容积，知道注入水的质量求水的体积，前后比较得出是否灌满下部分的容器，是本题的关键。
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日期：2019/3/28 11:12:25；用户：初中校园号；邮箱：wjwl@；学号：24424282
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