小学一年级的教案.doc

小学一年级的教案
　　小学一年级的教案篇1教学目标:
　　1、观察图画内容，使学生初步感受教师的温暖、同学的友爱和校园生活的丰富多彩。
　　2、画面提示，对学生进行尊敬老师，遵守纪律，团结友爱等方面的人学常规教育。
　　教学重难点：
　　1、让学生初步感受教师的.温暖、同学的友爱和各校园生活的丰富多彩。
　　2、学生进行尊敬老师，遵守纪律，团结友爱等方面的人学常规教育。
　　教学准备：
　　课文插图，录音机。
　　教学过程
　　一、联系实际，启发谈话。
　　1、教师以谈话形式引入：今天早上来上学，是自已来的，还是家长送来的。
　　2、进一步引导：在学校门口，你看见了什么？
　　二、仔细看图，指导观察。
　　1、引导学生进行对比：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？
　　2、指导学生按照一定的顺序观察画面。
　　3、教师：小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友，老师爱小朋友，小朋友也爱老师。
　　三、说话演练，体会情感。
　　1、谈话：早晨，老师见到你们，问：“小朋友早！”你们应该怎样回答呢？平时见到老师应怎么说呢？放学了又应怎样和老师、同学道别呢？
　　2、学生结合自已成为小学生以来的经历谈上学的感受。
　　小学一年级的教案篇2一、学习目标设置
　　（一）设置学习目标的依据
　　1．课程标准的相关规定及解读：义务教材中在安排“10以内数的认识和加减法”这部分内容时，是一个数一个数地认识，而且每认识一个数都是从数的基数、序数含义，数的认、读、写，数的顺序，数的大小的比较，数的组成等各个方面来认识数的概念的，并且在学习了加减法的含义之后，每认识完一个数就练习相应的加减法，很扎实。当时我国的学前教育还不普及，许多学生入学前没有系统地学习过数学知识，有的根本没有学习过数学知识，这样安排，小步子地进行教学，可以说是符合实际的，也是必要的。
　　2．教材分析：教科书第14～15页，这一单元的主题图是孩子们非常感兴趣的“野生动物园”，渗透热爱动物，保护动物的思想品德教育。主题图的教学有两部分内容：数数和认数。数数的教学：教材中用集合圈圈出各种数量的事物，让学生数一数，抽象出数，而且这些事物都是从主题图中抽取出来的。认数的’教学包括两个方面：一认识数字，会读、知道怎么念。二看数字能知道每一个数字所表达的数量含义是什么。如看着1就知道表示有1个物体，在头脑中再现这个数所表示的数量是多少，并能摆出相应数量的小棒（通过操作帮助学生理解和记忆）。从3开始釆用几何图形，增加学生的兴趣，并为以后学习几何知识打下一个基础。如3摆出一个三角形，4摆出一个四边形，5摆出一个五边形。
　　3．学情分析：学生在准备课上已经学会了认数，会从一数到十，有了基本的数感，在学习本单元就有了一定的铺垫。
　　基于以上三方面的思考，本课题学习目标制定如下：
　　（二）学习目标表述：
　　1、知识目标
　　认识1～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，会正确读写1～5各数。
　　2、能力目标
　　培养学生观察、分析能力和语言表达能力。
　　3、情感目标
　　体验与同伴互相交流学习的乐趣。
　　（三）评价方式设置：
　　目标1：表现性评价目标2：交流性评价目标3：目标性评价
　　二、学习过程预设
　　三、作业设计：
　　课本16页上面的1到5的数字，自己描一描
　　课题：比大小
　　小学一年级的教案篇3教学目标：
　　1、引导学生关心学校的新同学，养成观察生活的习惯。
　　2、引导学生用绘画、拼贴和立体制作等方法为新同学画一幅肖像。
　　3、通过绘画，培养学生之间的友谊。
　　教学重点：
　　学会发现、联想、表现所想。
　　教学难点：
　　如何表现同学的特征。
　　课前准备：
　　师：课件（图片、画像）生：纸、彩笔、彩纸。
　　教学过程：
　　（一）创设情境
　　1、出示范画--美术老师自己的画像
　　师：请同学们说出这是谁，你知道是谁画的.吗？
　　（激发学生的好奇心，创作的欲望）
　　生：是美术老师。
　　师：像吗？为什么？说出教师的特征。（从年龄、头型、脸型、发型、五官）
　　师：老师用画自己的方式把自己介绍给小朋友认识。小朋友想不想把你的朋友介绍给同学们和老师呢？
　　生：想，今天我们就来学习”我的新朋友”。
　　（二）发现方法
　　1、观察、思考
　　师：同学们想怎样把你的新朋友介绍给小朋友？
　　生：画画，告诉姓名、喜欢什么？
　　师：我们一起来欣赏一下书上小朋友是如何介绍新朋友？
　　生：用名字、画像。
　　师：小朋友动脑筋想想还有其他的方法介绍自己吗？
　　（让学生充分发挥自己的想象）
　　生：英文名字、属性、喜欢的事、身体特征
　　师：你们想的真好，又有特别、独特的见解，老师这里也有一些同学的自我介绍，小朋友想不想认识他们。
　　师：出示画片资料：①各类同学的自画像②名人的自画像③以名字、人的特征表现自己④喜爱的事。（感染学生，通过多种方法介绍同学，让学生有中亲切感，让学生互相认识，互相吸引，很容易记住同学外形特征）
　　（三）表现自己
　　师：同学们观察录像，你准备怎样介绍你的新朋友（探究学习怎样画出来）
　　生：观察同学的长相，也可以姓名的联想。
　　师：分小组，同桌说出自朋友的特点，与别人不一样的地方。
　　师：指名汇报，把自己观察的结果告诉同学们。
　　师：好主意，同学们都把想好怎样动手表现自己，现在就动手介绍自己吧！好吗？
　　（四）绘画制作表现（方法自选）
　　（五）介绍新朋友
　　（六）讲评
　　小学一年级的教案篇4
　　〖知识目标
　　１、理解课文内容，知道晴天的夜空有什么？
　　２、继续巩固本课9个生字的读音。
　　３、背诵课文。
　　〖能力目标
　　１、能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　２、会说什么像什么，培养学生的想象能力。情感目标：感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。
　　１、能有感情地朗读课文，背诵课文。
　　２、理解课文，会说“……像……”。
　　引导学生在感悟语言的基础上，进一步培养他们的想象能力。
　　教法：愉快教学法、情境教学法、自主学习法。
　　学法：与人合作能力、自主学习能力、观察能力、理解能力和想象能力的形成。
　　教具：多媒体课件、电脑、大屏幕、正头、实物、图片。
　　学具：书、彩笔、绘画纸。
　　一、自然导入
　　出示课题
　　师：上课，今天我们继续学习第七课小小的船（贴月亮）大家齐读课题。
　　二、游戏巩固生字
　　创设学习情境
　　师：下面我们玩一个识字的小游戏。课下组长是不是都在老师这领到了九颗小星星？（是）请大家注意听老师游戏要求，每位同学都要把小组的星星认一遍，然后每组选你最喜欢的星星派代表贴到黑板上。好，游戏开始。
　　(设计意图：一年级儿童身心发展的特点表现为好奇、好动、好游戏，游戏是他们最喜爱的活动。课的一开始以游戏的形式出现能激发学生的兴趣，把吸引学生到课堂上来，使本节课有一个良好的开始。
　　师：贴完星星的小组赶快把剩下的星星交给组长，坐好。
　　师：你们看同学们布置得美不美？（美）
　　（设计意图：创设学习情境，注重良好习惯的培养。）
　　三、自读课文
　　商定目标
　　１、自由读课文，思考学什么？
　　２、通过询问，确定目标。师：好，我接受大家的意见，一起感受叶圣陶爷爷笔下美丽的夜空，再背下来好吗？
　　（设计意图：把学习的主动权交给学生，强化学生的主体意识。）
　　师：请大家听老师读！（评价）
　　四、细读课文
　　感悟语言美
　　师：好，下面请同学们用自己喜欢的方式再读课文，可全组参加，也可小组中一个一个读或选代表读。找出你最喜欢的句子。
　　（设计意图：以学生为本，激发他们主动的学。学生根据自己的理解进行朗读，不拘形式，能进一步培养学生的感悟能力。）
　　师：大家交流一下，你喜欢哪一句？为什么喜欢这一句？我建议咱们先学第一句行吗？（行或不行）
　　（设计意图：尊重学生的情感体验和独特感受，鼓励学生读后发表自己的看法。体现教师是学生学习的组织者、引导者。）
　　１、学习第一句（课件：图文）
　　⑴自由谈喜欢的句子。
　　⑵比较弯弯的月儿和小小的船有那些相同点。
　　⑶指名读。
　　⑷集体读。
　　⑸知识拓展，思考弯弯的月儿还像什么？
　　（设计意图：学生在读中感悟，体会句子的形象、奇妙之处，培养他们的想象能力。）
　　２、学习第二句（课件：图文）
　　⑴边读边想象小小的船指的是什么？并理解“两头尖”的意思。
　　⑵指名读，集体读。
　　⑶晴朗的夜空多美呀！月儿弯弯像小船，小船弯弯惹人爱，作者看着看着仿佛自己也来到了月亮上。
　　（设计意图：情境熏陶，语言激趣。）
　　３、学习第三句
　　（课件图文）
　　⑴自由读。
　　⑵结合生活实际，描述自己看见的夜空。理解“只看见”。
　　⑶感受意境美。
　　⑷师范读，小组互相读。指名读（评议），齐读。
　　（设计意图：联系学生生活体验，通过有效的合作，突破难点，感悟作者用词的准确。）
　　⑸知识拓展。闪闪的星星像什么？蓝蓝的’天空像什么？碧绿的荷叶像什么？用……像……说一句话。
　　闪闪的星星像宝石。蓝蓝的天空像大海。
　　碧绿的荷叶像（）像（）
　　（设计意图：学生思维极度活跃。畅所欲言，开心乐学。拓宽知识，培养他们想象能力。）
　　４、激发情感
　　朗读课文
　　⑴看课文，听录音。（配乐朗读）师生共同开发课程资源
　　⑵小组互相读。男生读，女生读，配乐读？
　　（设计意图：师生共同开发课程资源，学生情感进一步升华。）
　　五、知识拓展
　　课外延伸
　　１、比较生活中看到的夜空，布置的夜空和大屏幕上的夜空有什么不同？
　　２、教师相机指导，电脑课件出示《小知识》，帮助学生解决疑难问题。
　　（设计意图：注重联系学生的生活感受，有意识地渗透搜集和处理信息的重要性。培养学生的发散思维能力。）
　　六、背诵课文
　　感受意境
　　１、扶生背课文。
　　２、小组互相背，指名背，集体背。
　　３、请生把自己想象的夜空画下来。
　　（设计意图：创设情境，给学生充分的自信。小组合作，体验快乐。深入理解，感受意境。想象作画，注重学科整合，使学生受到美的熏陶。）
　　七、布置作业：（建议两个作业自由选择）
　　我会画：继续完成《美丽的夜空》的绘画。
　　我会搜集：搜集其它赞美大自然的诗歌。
　　小学一年级的教案篇5教学目标：
　　1、结合具体情境，让学生初步感知“东、西、南、北”四个方向。
　　2、在活动过程中，培养学生初步的判断能力、方向意识。
　　3、经历探究辨别方向的过程，体验合作探究的乐趣。
　　教学重点：正确辨别方向
　　教学难点:正确描述方向
　　对教学重难点突破的阐述：
　　借助太阳从东边升起这个生活经验认识东西南北四个方向，在辨别图片上的四个方向的基础上，通过对实际生活中的太阳升起位置的观察，辨别实际生活中的四个方向。
　　预习提纲：
　　教学过程：
　　一、提出问题、预习展示：
　　师：谁会背诵《悯农》这首诗？这首诗告诉我们一个什么道理？
　　生：农民伯伯很辛苦，我们要珍惜粮食。
　　出示情境图，谁能给同学们讲个故事？
　　二、解决问题、精讲点拨：
　　师：第一幅图，你怎么看出来是早晨？
　　生：公鸡开始打鸣。
　　生：太阳刚刚升起。
　　师：太阳从哪边升起？
　　师:第二幅图你能看出是什么时间吗？
　　这是太阳在哪个方向？
　　师:第三幅图到了什么时间？
　　你怎么看出来的`？
　　生：太阳要落山了，他在跟我们说“再见”。
　　师：太阳在哪个方向落山？用手指一下。
　　师：第四幅图到了什么时间？
　　师：北极星指向什么方向？用手指一下。
　　刚才我们通过四幅图认识了东西南北四个方向。谁能用这四个方向再讲一遍故事?
　　三、类化练习、限时作业：
　　类化练习：老师这里有四张卡片，上面分别写着东西南北，谁能把这四张卡片正确的贴在我们教室的墙上？
　　四、课堂小结:这节课你学到了什么？
　　板书:
　　农夫的一天
　　——方向的认识
　　太阳从东方升起，从西方落下。
　　北极星指向北方。
　　第14课时自主练习
　　小学一年级的教案篇6《数学》第一册.
　　教学内容准备课，数一数.
　　教学目的初步了解学生的数数能力.培养儿童爱祖国，爱学校、爱老师、爱同学的思想感情，以及爱学习、守纪律的良好习惯.
　　教学过程
　　一、导入新课
　　小朋友们好！今天是我们开学的第一天，从今天起，你们就是一名一年级小学生了，高兴吗？哪位小朋友知道小学生在学校应该怎样做呀？下面，龚老师领着你们到另一所小学，看一看那里的小学生在开学的第一天正在做什么，愿意吗？
　　请小朋友们看投影.
　　二、讲授新课
　　1.观察画面
　　提问：请小朋友们看一看图上有什么？
　　通过初步观察，对学生进行爱祖国、爱老师、爱劳动、爱护花草树木和积极参加体育锻炼、好好学习，长大后为祖国做贡献的教育.
　　2.引导学生按一定顺序认真观察画面.了解他们的数数能力.同时注意使用方位词语，使学生对上、下、左、右等方位有初步认识.
　　提问：
　　（1）请小朋友们看一看图上有几个老师？有几面红旗？有几个足球？还有数目是1的.物体吗？
　　板书：1
　　（2）请小朋友们往下看，有几个小朋友正在浇花？用手指一指，数一数.在这你还看到了什么？数目也是2的？
　　板书：2
　　（3）请小朋友们再看看图的左边，有几个小朋友正在给教师敬礼？有几个小朋友正在给老师鞠躬？一共有几个小朋友？指一指，数数.
　　板书：3
　　（4）请小朋友们再往上看，图上有几个小朋友正在踢球？指一指，数一数.
　　板书：4
　　（5）小朋友们再看图的左边有几棵向日葵？边指边数.
　　板书：5
　　（6）小朋友们再看一看向日葵的右边一共有几棵大树？指一指、数一数.
　　板书：6
　　（7）小朋友再看图的最下边，有几朵黄花？有几朵红花？一共有几朵花？看谁找得最快？
　　板书：7
　　（8）咱们再往上看，牌上有几个大字？谁认识这8个字？
　　板书：8
　　（9）数一数，图上一共有几个小朋友？
　　板书：9
　　（10）再数一数，图上一共有几个人？边指边数.
　　板书：10
　　（11）小朋友们，你们看看图上还有我们没数过的东西吗？
　　这所学校我们看完了，小朋友们说这所学校好吗？喜欢我们自己的学校吗？
　　下面，我们休息一会儿，请小朋友们听一首歌儿，高兴吗？歌曲的名字是《美丽的校园》，请小朋友们和老师一起做动作.
　　3.小结.
　　刚才，小朋友们看图数数非常认真，请小朋友们看一看黑板上的数，想一想，我们是按什么顺序数的呀？
　　12345678910
　　我们是按着从小到大的顺序数的，这样数不会数丢图上的物体和人.今后小朋友们在数数时也应这样按从小到大或者是从上到下、从左到右的顺序来数，你们想试一试吗？
　　三、巩固练习.
　　1.数一数教室里有几张桌子？几把椅子？一共有多少人？
　　2.请小朋友们数一数你的铅笔盒里有几支笔？你有几个本？
　　四、布置作业.
　　这节数学课小朋友们做得非常好，看图数数也很认真，小朋友们愿意上数学课吗？请小朋友们回家数一数你们家里有几张桌子、几把椅子？好吗？今天这节数学课就上到这儿，下课！
　　[评析：教师抓住画面的各个部分，引导学生观察，有针对性地对学生进行爱学校、爱老师、爱同学的教育，与此同时教育学生从小养成爱学习、守纪律、爱劳动等好习惯.
　　在观察的同时，教师采用看一看，数一数，找一找等方法，初步了解孩子的数数情况，在教学时除了数插图里的事物，还引导同学数身边的事物，为孩子创造更多的机会来表现自己，充分调动小朋友的积极性.]