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XX中小学青年教师培训方案

青年教师是我校教师队伍的重要组成部分，在教育教学各个岗位上承担着重要的工作任务。因此，面对教育改革和发展的新任务，学校加强青年教师培养工作显得越来越重要。为了贯彻落实学校本学期工作计划，使我校的青年教师培训工作进一步规范化、制度化，进一步提高工作实效，促进青年教师快速成长，特制定本学年青年教师培训方案。
一、指导思想
围绕提升教育教学质量为核心，深化“先学后教、小组合作、当堂检测、班优评价”认识，以青年教师队伍为抓手，以对学生学习方式的培训方向作为突破口，努力建设一支综合素质优良、思想稳定、富有活力和创新精神的青年教师队伍，让学生成才，让家长满意，让教师发展，实现青年教师教育教学质量全面提升。
二、培养对象
工作三年以内的青年教师（包括新调入的在职新教师和三年内新分大学生教师）
三、培养目标
“一年入格崭头角，两年有为求发展，三年整体合格成骨干”，造就一批在学校和区域内有一定影响的新生力量。
四、培养途径和方法
“整分式”培养，将学校统一组织培训学习、过关汇报课、青蓝工程与教师个人自主学习相结合的学习培养方式。如开展知识讲座、信息交流、参观学习等由学校组织；读书活动、拓展性学习、青蓝工程则是由教师个人自由安排，学校利用统一组织学习的机会，反馈和交流教师个人学习新知识的经验，在学校里形成良好的学习氛围，培养青年教师获取新知识的积极性和能力。
1、成立由吴耀光校长牵头，主管教学的罗校长负责，教导处、科组、年级参与的青年教师培训领导小组，加强对培训工作的领导、协调、管理与实施。
2、教导处教研中心主要负责教师培训工作的日常事务工作，包括制订培训计划，组织、实施、协调和监督培训工作，建立青年教师培训档案，组织多种形式的校本培训，学年结束，学校将对青年教师进行考核，并将考核成绩记入个人档案。
3、参加青年教师培训是我校每个青年教师的权利和义务，参加培训的教师必须按规定完成相应的培训任务。
4、学校组织的青年教师培训活动作为青年教师参加继续教育的一部分，将作为个人考核、职务聘任、晋级的必要条件。
五、具体安排
1、青蓝工程，师徒结对：协同教务处，坚持积极有力的推进“青蓝工程，师徒结对”工作，促进青年教师的快速成长，结合学校“青蓝工程，师徒结对”工作的要求，对指导教师和青年教师提出的要求落到实处。
2、组织听课、评课、赛课：青年教师培训最终落在课堂上，通过自主跟踪听课、推门听课、汇报上课、青年教师赛课等形式来完成。通过听课、评课、赛课，及时总结经验教训，进一步提高授课能力和水平。每个学期，每位青年教师至少安排一节过关汇报课，由质量督导小组教师和指导教师共同考评过关。
3、磨练基本功：通过组织三年以内教龄的青年教师开展教师基本功（粉笔字板书、简笔画比赛）展示和比赛促进青年教师基本功不断提高。
4、名师讲坛：邀请相关专家或有经验的教师开展具有实战价值的专题讲座。通过讲座交流，提高青年教师的专业能力，为全面提高教学质量提供经验保障。
5、读书活动：阅读教学杂志，共享阅读心得。通过自行阅读教育教学专著和教育教学经验，青年教师作为中心发言人轮流交流阅读心得，导师点评交流成效，促进学习方式不断优化，促进教师不断发展。

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