资源描述
2010—2011学年度第一学期期末教学质量自查七年级生物（人教版）
说明：本试卷满分100分，考试时间为60分钟。
一、选择题：（共30小题，每题2分，共60分。每题只有一个最符合题意的答案。）
1．下列哪一特征不是所有生物共有的
A．能进行呼吸 B．需要营养物质 C．能生长和繁殖 D．能进行光合作用
2．下列不属于调查活动的是
A．第六次全国人口普查 B．森林资源清查
C．了解校园生物的种类 D．了解家蚕的发育过程
3．香蕉在北方地区不能很好地生长,影响它在北方生长的主要因素是
A．降雨少 B．温度低 C．土壤酸碱度不适宜 D．光照强度不够
4．俗话说“大树底下好乘凉”，“千里之堤,溃于蚁穴”，这表明
A．生物能影响环境 B．生物能适应一定的环境
C．环境能影响生物的生存 D．生物与环境可以相互影响
5．具有涵养水源、保持水土功能且有“绿色水库”之称的生态系统是
A．农田生态系统 B．草原生态系统 C．城市生态系统 D．森林生态系统
6. 在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，除哪一项外，其他变量要保持一致
A．鼠妇的数量 B．土壤的干湿度 C．温度的高低 D．光线的明暗
7. 如右图为某同学在一个视野中看到的一行细胞,此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”，如果将镜头换成“10×”和“20×”，那么在一个视野中可以看到的细胞数目是
A．2个
B．4个
C．8个
D．16个
8. 采几片红色苋菜叶放入盛有少量清水的烧杯中，加热到沸腾，可见烧杯中的水变成了红色。这种红色的色素主要来自苋菜细胞的
A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．液泡
9．下图是制作临时装片的几个步骤，其先后顺序正确的是
A．①②③④ B．②③④① C．④③①② D．③④②①
10．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上滴加的液体是
A．清水 B．生理盐水 C．碘液 D．酒精
11．下列关于显微镜的使用，正确的是
A.为看清物像，先调节细准焦螺旋再调节粗准焦螺旋
B.发现目镜上有污点，用自带的餐巾纸擦拭镜头
C.用左眼观察物像时，闭上右眼以防止干扰
D.使用显微镜的一般步骤是：取镜和安放、对光、观察
12. 下图表示细胞分裂的不同时期，正确的分裂顺序是
A．①②③ B．②①③ C．②③① D．①③②
13．下列关于植物“开花和结果”的描述中，错误的是
A.雌蕊由柱头和花柱两部分组成
B.雄蕊由花药和花丝两部分组成
C.花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程称为传粉
D.受精是指花粉中的精子与胚珠中的卵细胞结合的现象
14．克隆羊“多莉”的出生与甲、乙、丙三只母羊有关，其中甲提供细胞核，乙提供去核卵细胞，丙是代孕母羊，那么“多莉”长得像谁
A. 像甲羊 B. 像乙羊 C. 像丙羊 D. 甲、乙、丙羊都像
15．皮肤不慎被划破，发生流血、疼痛现象。这说明皮肤具有
①上皮组织 ②神经组织 ③结缔组织 ④肌肉组织
A．③ B．①② C．①②③ D．①②③④
16．下列与实验有关的说法错误的是
A．用干湿计可以测量草地的湿度
B．测定种子的萌发率时，要重复测定1～2次，取几次的平均值作为测定结果
C．根毛太小，不能测量其长度
D．用显微镜辅助可以测量并计算出一个细胞的长度
17．蕨类植物一般比苔藓植物高大的主要原因是
A．具假根和真正的茎、叶 B．靠种子繁殖
C．受精作用不受水的限制 D．具根、茎、叶，有输导组织
18．人们食用的米和面主要是水稻和小麦种子结构中的哪一部分
A．胚根 B．胚芽 C．胚乳 D．子叶
19．被子植物和裸子植物的共同特征是
A．种子外面有果皮包被 B．都能产生种子，通过种子繁殖下一代
C．种子外面都没有果皮包被 D．植物体比较高大，生活能力强
20．吃西瓜时，发现一个西瓜里面有许多种子，说明
A．西瓜的雌花中有许多子房 B．一个胚珠中有许多受精卵
C．西瓜雌花的子房中有许多胚珠 D．一个受精卵发育成许多种子
21.右图是植物根尖结构模式图，其中生长最快的部位是
A．①
B．②
C．③
D．④
22．植物的导管输导的物质和输送的方向是
A．有机物,从上向下 B．有机物,从下向上
C．无机盐和水,从上向下 D．无机盐和水,从下向上
23．右图所示为一个封闭透明的生态瓶，该瓶放在有光的地方，3天后小鱼仍能正常生活，最关键的原因是
A．水草能提供充足的食物
B．细菌能分解有机物
C．水草能吸收二氧化碳
D．水草能制造氧气
24．下列关于植物呼吸作用和光合作用的叙述，正确的是
A．所有活细胞都进行光合作用
B．所有活细胞都进行呼吸作用
C．植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气
D．植物白天只进行光合作用，晚上只进行呼吸作用
25．植被覆盖率高的地方,降雨量比较多,夏天比较凉爽,这主要是与植物的何种生理作用密切相关
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
26．要提高温室蔬菜的产量,下列措施不正确的是
A．合理密植 B．白天提高室温,夜间降低室温
C．增加氧气浓度 D．适量增加二氧化碳浓度
27．呼吸作用的重要意义是
A．呼出二氧化碳 B．为生命活动提供能量 C．分解有机物 D．消耗氧气
28．有些植物茎能不断长粗，有些植物的茎不能长得很粗，与此有关的结构是
A. 木质层 B. 韧皮层 C. 形成层 D. 导管和筛管
29．我们提倡“免用一次性木筷”的目的是
A. 减少个人经济支出 B. 节约木材，保护森林
C. 减少固体垃圾 D. 移风易俗
30．从前的黄土高原有茫茫的林海和无边的草原，而今却成了荒山秃岭，其主要原因是
A．地球上的温室效应 B．气候变得干燥
C．地壳变迁 D．人类乱砍滥伐，过度开发
二、非选择题：（除特别说明外，每空1分，共40分。）
31．(9分)观察右图，回答问题：
（1）①表示的生物是 ，它只能食现成的有机物，这是因为其细胞中不含有 。
（2）①的细胞核中能被碱性染料染成深色的物质，叫做 ，它是由 和蛋白质两种物质组成的。
（3）②表示的生物是 ，其结构简单，由 外壳和内部的 组成，它不能独立生活，只能 在活细胞中。
（4）③表示的生物是衣藻，其细胞中的能量转换器有 。
32．(7分)图示某生态系统中的食物网。甲～庚代表不同种的生物。请据图回答问题：
（１）此生态系统中作为生产者的生物是 。
（２）此食物网中有 条食物链，
请写出其中最短的一条食物链 。
（３）若此生态系统受到重金属的污染，那么在体内积累重金属最多
的生物是 。
（4）该食物网只表示出生态系统中的部分成分，未表示的成分有
和 。
（5） 当甲全部死亡会对该生态系统造成很大影响，说明生态系统的 是有一定限度的。
33．（5分）右图是植物细胞分化过程示意图，请据图回答问题：
（1）从图中可看出，A是 组织，B是 组织，
D是 组织。
（2）从A到C的过程表示 ，A到B、D、Ｅ的过
程表示 。
34．(9分)下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请回答下列问题：
培养皿编号
菜豆种子（个）
种子所处的环境（其他条件适宜并相同）
A
3
培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布，25oC
B
3
无水，25oC
C
3
培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布，5 oC
D
3
水淹没种子，25oC
(1) 菜豆种子萌发成幼苗的结构叫 ； 菜豆种子萌发初期所需要的营养物质
主要由种子中的 提供。
(2) 用培养皿A与B进行对照,所探究的问题是 对种子萌发的影响。
(3) 要探究温度对种子萌发的影响,可用 两组培养皿做对照实验。
(4) 指出本实验设计中的一处不足: 。
(5) 如果在严格按上表的实验条件下进行实验,种子最终都没有萌发,其原因可能是
。
(6) 如果培养皿A中的种子能萌发,其余的不能萌发,则说明种子萌发所需要的环境条件有：
、 、 。
35．(10分)右图为某种植物叶片生理活动的示意图，请据图回答问题：
（1）若A表示二氧化碳，则C表示 ，合成的物质B是 ,
这可以用 进行检验；该过程表示的是 作用，
这对维持生物圈的 平衡起重要作用。
（2）若A表示氧气，C表示二氧化碳，此过程表示植物正在进行
作用。请写出它的表达式
。（2分）
（3）若C表示水，此过程表示叶片正在进行 作用。
（4）植物所需要的水和无机盐主要是由植物根尖的 区吸收来的。
2010—2011学年度第一学期期末教学质量自查
七年级生物参考答案
一、选择题（每小题2分，30小题，共60分）
题 号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答 案
D
D
B
A
D
D
B
D
C
B
题 号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答 案
D
C
A
A
C
C
D
C
B
C
题 号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答 案
B
D
D
B
C
C
B
C
B
D
二、非选择题（除特别说明外，每空1分，共40分）
31.（9分）
(1)草履虫 叶绿体 (2)染色体 DNA
(3)噬菌体 蛋白质 遗传物质 (4)叶绿体 线粒体
32.（7分）
(1)戊
(2)5 戊→庚→丁→丙(或其他3条正确答案)
(3)丙 (4)分解者 非生物部分
（5）自动调节能力
33．（5分）
（1）分生 营养 保护
(2)细胞分裂 细胞分化
34. (9分)
(1)胚 子叶 (2)水
(3)A和C
(4)种子是干瘪的（或种子的胚被昆虫咬坏，或种子已经死亡，或种子正在休眠，合理即可）
(5)种子数量不够（合理即可） (6)适宜的温度 一定的水分 充足的空气
35.(10分)
(1)氧气 淀粉（有机物） 碘液 光合 碳-氧
(2)呼吸 有机物＋氧→二氧化碳＋水+能量 (2分)
(3)蒸腾 (4)成熟
6
用心 爱心 专心
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