怀古诗鉴赏课堂用分析.pptx

卷首语卷首语断壁残垣，记录着朝代的兴亡断壁残垣，记录着朝代的兴亡;秦秦砖汉瓦，诉说着历史的沧桑。雅致的砖汉瓦，诉说着历史的沧桑。雅致的诗句，缅怀着古今风流人物；蕴藉的诗句，缅怀着古今风流人物；蕴藉的词章，倾诉着世间沧海桑田。人生路词章，倾诉着世间沧海桑田。人生路上上,与诗歌结伴，让我们的心灵充实而与诗歌结伴，让我们的心灵充实而富有光辉。富有光辉。千古兴亡多少事千古兴亡多少事 咏史怀古诗鉴赏咏史怀古诗鉴赏学习目标学习目标1 1、明了明了什么是咏史怀古诗，什么是咏史怀古诗，分析总分析总结结咏史怀古诗的特征。咏史怀古诗的特征。2、探寻探寻鉴赏咏史怀古诗的一般鉴赏咏史怀古诗的一般方法方法及技巧及技巧，提升提升准确鉴赏准确鉴赏咏史怀古诗咏史怀古诗的能力。的能力。走近走近【咏诗怀古咏诗怀古】那片天那片天咏史诗咏史诗是以吟咏或评论是以吟咏或评论历史故事、历史历史故事、历史人物人物为题材，借此为题材，借此抒发情怀、讽刺时事抒发情怀、讽刺时事的的诗歌。诗歌。怀古诗怀古诗是由是由凭吊古迹凭吊古迹而产生联想、想象，而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负引起感慨而抒发情怀抱负的诗。的诗。由于这类诗歌都以由于这类诗歌都以古人、古事、古迹古人、古事、古迹为为描写对象，思想大都比较沉重，感情基调一描写对象，思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉，所以并称般都比较苍劲悲凉，所以并称咏史怀古诗。咏史怀古诗。概念理解概念理解 咏史怀古诗的咏史怀古诗的分类及主题分类及主题归纳归纳 怀古人：怀人伤己怀古人：怀人伤己 1 1对比失落型对比失落型 2 2同病相怜型同病相怜型 咏古迹：怀古伤今咏古迹：怀古伤今1 1盛衰无常型盛衰无常型 2 2物是人非型物是人非型（三）忆古事：借古讽今三）忆古事：借古讽今 讽喻统治者讽喻统治者（四）理性反思（四）理性反思 对历史事件独到的见解对历史事件独到的见解 对历史人物的赞美对历史人物的赞美 一、怀古咏史诗的主要内容和情感一、怀古咏史诗的主要内容和情感1.怀人伤己怀人伤己作者追念古人，一般是古人的作者追念古人，一般是古人的身世身世与与际遇际遇和作和作者有了某种者有了某种相似性相似性，触发点触发点在古人，在古人，落脚点落脚点在自在自己。具体又可以分为以下两种。己。具体又可以分为以下两种。（1）对比失落型对比失落型 念奴娇 赤壁怀古 古人能一展抱负，建功立业，得遂心愿，而古人能一展抱负，建功立业，得遂心愿，而自己却因为某种原因被朝廷自己却因为某种原因被朝廷冷落冷落或或不能才尽其用不能才尽其用，从而有了郁郁寡欢乃至消极遁世之心。从而有了郁郁寡欢乃至消极遁世之心。（2）同病相怜型同病相怜型 自己和古人的遭遇相同，追思古人更体现自己自己和古人的遭遇相同，追思古人更体现自己的不得意，感慨身世，关照自我，抒发自己的不得意，感慨身世，关照自我，抒发自己渴望渴望建功立业建功立业或或怀才不遇怀才不遇的感伤。的感伤。咏怀古迹咏怀古迹其三其三 杜甫杜甫 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏，一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏，画图省识春风面，环佩空归夜月魂。画图省识春风面，环佩空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。这首诗属于哪种类型？表达了作者怎样这首诗属于哪种类型？表达了作者怎样的情感？的情感？知识回顾知识回顾这首诗通过写昭君出塞这首诗通过写昭君出塞虽美冠后宫而不得恩宠，进虽美冠后宫而不得恩宠，进而含蓄地表达自己虽有才而而含蓄地表达自己虽有才而不得重用的忧思和感伤。不得重用的忧思和感伤。2、怀古伤今、怀古伤今:凭吊古代感伤今世。凭吊古代感伤今世。(昔盛今衰、物是人非、昔盛今衰、物是人非、物换星移、朝代更迭、物换星移、朝代更迭、人事沧桑、岁月倏忽变人事沧桑、岁月倏忽变化等化等)乌衣巷乌衣巷刘禹锡刘禹锡朱雀桥边野草花朱雀桥边野草花乌衣巷口夕阳斜乌衣巷口夕阳斜旧时王谢堂前燕旧时王谢堂前燕飞入寻常百姓家飞入寻常百姓家乌衣巷乌衣巷在今南京秦淮河南岸夫子庙在今南京秦淮河南岸夫子庙文德桥边，是一条幽静狭小的巷子。文德桥边，是一条幽静狭小的巷子。乌衣巷得名于三国时吴曾在此扎营，乌衣巷得名于三国时吴曾在此扎营，吴兵皆穿乌衣。六朝时，成为东晋名吴兵皆穿乌衣。六朝时，成为东晋名相王导、谢安的宅院所在地。其弟子相王导、谢安的宅院所在地。其弟子都穿乌衣，因此得名。都穿乌衣，因此得名。朱雀桥朱雀桥为东晋时建在秦淮河上的为东晋时建在秦淮河上的一座浮桥，在乌衣巷附近，是六朝时一座浮桥，在乌衣巷附近，是六朝时代都城正南门代都城正南门(朱雀门朱雀门)外的大桥外的大桥,是当时是当时的交通要道。的交通要道。明确问题此诗表达了诗人怎么样的思想感情？此诗表达了诗人怎么样的思想感情？【明确明确】通过今昔对比，抒发了诗人通过今昔对比，抒发了诗人对人事变迁，物事对人事变迁，物事人非的沧海桑田的感人非的沧海桑田的感慨。慨。乌衣巷乌衣巷 朱雀桥边野草花朱雀桥边野草花 乌衣巷口夕阳斜乌衣巷口夕阳斜旧时王谢堂前燕旧时王谢堂前燕飞入寻常百姓家飞入寻常百姓家3、借古讽今，别有寄托：、借古讽今，别有寄托：借古讽今，劝诫今人不要一味借古讽今，劝诫今人不要一味贪图享乐贪图享乐/过度奢侈过度奢侈/穷兵黩武，穷兵黩武，以免重蹈历史覆辙。以免重蹈历史覆辙。永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古山坡羊山坡羊潼关怀古潼关怀古桂枝香桂枝香金陵怀古金陵怀古4理性反思理性反思:作者跳出来，站在历史的作者跳出来，站在历史的高度，独出机杼，表达自己对历史高度，独出机杼，表达自己对历史事实的独特观点，启迪世人。事实的独特观点，启迪世人。题乌江亭题乌江亭 杜牧杜牧胜败兵家事不期，胜败兵家事不期，包羞忍耻包羞忍耻是男儿。江东子是男儿。江东子弟多才俊，弟多才俊，卷土重来卷土重来未可知。未可知。乌江亭乌江亭 王安石王安石百战疲劳壮士哀，百战疲劳壮士哀，中原一败势难回中原一败势难回。江东子。江东子弟今虽在，弟今虽在，肯为君王卷土来？肯为君王卷土来？杜牧以诗人的眼光，指出出色的战将杜牧以诗人的眼光，指出出色的战将自当胜不骄，败不馁，自当胜不骄，败不馁，“包羞忍辱包羞忍辱”，这才是真正的男儿。诗人借题发挥，这才是真正的男儿。诗人借题发挥，道出一个颇有积极意义的命题：百折道出一个颇有积极意义的命题：百折不挠，才能成功。不挠，才能成功。王安石以政治家的眼光，指出项羽已王安石以政治家的眼光，指出项羽已失去人心，不会再有成功的希望，失去人心，不会再有成功的希望，“卷土重来卷土重来”实在是痴人说梦。王诗辛实在是痴人说梦。王诗辛辣冷峻，抓住了人心向背这个关键，辣冷峻，抓住了人心向背这个关键，一针见血，颇具政治家的眼光。一针见血，颇具政治家的眼光。归纳提升：归纳提升：解答咏史怀古诗的解答咏史怀古诗的基本步骤基本步骤与与方法方法是什么？是什么？解答咏史怀古诗的基本步骤与方法：解答咏史怀古诗的基本步骤与方法：弄清历史事实、人物或运用的典故弄清历史事实、人物或运用的典故（写了什么）写了什么）。揣摩作者写这段历史的意图所在揣摩作者写这段历史的意图所在（为什么写为什么写 ）。）。即抓住历史与时局和诗即抓住历史与时局和诗人之间的连接点，充分理解注释。人之间的连接点，充分理解注释。推敲作者所抒发的感情。推敲作者所抒发的感情。分析手法。分析手法。怀古诗小结怀古诗小结内容内容分类分类怀人伤己怀人伤己怀古伤今怀古伤今借古讽今理性反思借古讽今理性反思思想思想感情感情感慨壮志难酬，怀才不遇；感慨壮志难酬，怀才不遇；昔盛今衰的伤感昔盛今衰的伤感，物事人非的沧桑；，物事人非的沧桑；借古讽今的感伤；理性反思，启迪后人。借古讽今的感伤；理性反思，启迪后人。表现表现手法手法借景抒情，情景交融；拟人；借古讽今；借景抒情，情景交融；拟人；借古讽今；虚实相生；对比；直抒胸臆；用典虚实相生；对比；直抒胸臆；用典答题答题方法方法找准连接点找准连接点（主旨）（主旨）苏武庙苏武庙 温庭筠温庭筠苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。注解：注解：甲帐：据甲帐：据汉武故事汉武故事记载记载:武帝武帝 以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自居。天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自居。“非甲帐非甲帐”意指汉武意指汉武帝已死。帝已死。冠剑：指出使时的装束。丁年：壮年。唐朝规定二十一至五十冠剑：指出使时的装束。丁年：壮年。唐朝规定二十一至五十九岁为丁。九岁为丁。茂陵：汉武帝陵。指苏武归汉时武帝已死。封侯：苏武持节茂陵：汉武帝陵。指苏武归汉时武帝已死。封侯：苏武持节归来，汉宣帝赐他爵关内侯，食邑三百户。归来，汉宣帝赐他爵关内侯，食邑三百户。1.颔联颔联描绘了描绘了两幅两幅动人的动人的画面画面，请简，请简要概括两幅画面的内容。（要概括两幅画面的内容。（6分）分）第一幅是第一幅是望雁望雁思归思归图。画面借图。画面借“雁雁”“月月”等意象形象地描绘出了苏武在音讯等意象形象地描绘出了苏武在音讯隔绝的漫长岁月中对故国的深长思念和隔绝的漫长岁月中对故国的深长思念和欲归不得的深切痛苦之情。欲归不得的深切痛苦之情。第二幅是第二幅是荒塞荒塞归牧归牧图。画面借图。画面借“羊归羊归”“塞草塞草”等意象形象地展示了苏武牧等意象形象地展示了苏武牧羊绝塞的单调、孤寂、艰辛的生活，表羊绝塞的单调、孤寂、艰辛的生活，表现出贫贱不能移其爱国之志的胸怀。现出贫贱不能移其爱国之志的胸怀。2.尾联尾联运用了怎样的运用了怎样的表达技巧表达技巧？抒发？抒发了怎样的了怎样的感情感情？（？（5分）分）（）用典。化用（）用典。化用论语论语中的中的“子子在川上曰：逝者如斯夫！不舍昼夜在川上曰：逝者如斯夫！不舍昼夜”，含蓄表达出时光流逝，苏武归国后，含蓄表达出时光流逝，苏武归国后对武帝追悼思念的悲凉之情。对武帝追悼思念的悲凉之情。（）借景抒情。以哀景衬哀情，用（）借景抒情。以哀景衬哀情，用“茂陵茂陵”“秋波秋波”等哀景衬托苏武的等哀景衬托苏武的伤感之情。伤感之情。台台 城城 韦庄韦庄江雨霏霏江草齐，江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。依旧烟笼十里堤。【注释注释】韦庄（韦庄（836910），晚唐京兆杜），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。陵（今陕西西安）人。1.这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说为什么说“台城柳台城柳”“无情无情”？（5分）分）（）台城的杨柳，它既不管人事兴衰与（）台城的杨柳，它既不管人事兴衰与朝代更迭，也不管诗人凭吊历史遗迹引起朝代更迭，也不管诗人凭吊历史遗迹引起的今昔盛衰的感伤与怅惘，所以说是的今昔盛衰的感伤与怅惘，所以说是“无无情情”。（）这首诗以杨柳的（）这首诗以杨柳的“无情无情”反衬诗人反衬诗人面对时代变迁的伤痛，在历史感慨之中暗面对时代变迁的伤痛，在历史感慨之中暗寓伤今之意。寓伤今之意。“无情最是台城柳无情最是台城柳”，表面，表面上责怪杨柳无情，其实是在感慨六朝的繁上责怪杨柳无情，其实是在感慨六朝的繁盛转瞬即逝，讽喻当代统治者引以为诫。盛转瞬即逝，讽喻当代统治者引以为诫。2.2.有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的的对时事的感伤情绪对时事的感伤情绪，你，你是否同意是否同意这这种说法？种说法？为什么为什么？（？（6 6分）分）同意。同意。（）诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走（）诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊生。取而代之的是兵荒马乱民不聊生。（）诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，（）诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。（答出运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。（答出诗人怀古伤今的晚唐情结，表述流畅连贯即诗人怀古伤今的晚唐情结，表述流畅连贯即可。）可。）满江红满江红 夜雨凉甚，忽动从戎之兴夜雨凉甚，忽动从戎之兴刘克庄刘克庄金甲雕戈，记当日、辕门初立。磨盾金甲雕戈，记当日、辕门初立。磨盾鼻鼻、一挥千纸，龙蛇犹湿。铁马晓嘶营、一挥千纸，龙蛇犹湿。铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急。有谁怜，猿臂故壁冷，楼船夜渡风涛急。有谁怜，猿臂故将军，无功级将军，无功级？平戎策，从军什，零落尽，慵收拾。平戎策，从军什，零落尽，慵收拾。把把茶经茶经香传香传，时时温习。生怕客，时时温习。生怕客谈榆塞谈榆塞事，且教儿诵事，且教儿诵花间集花间集。叹臣。叹臣之壮也不如人，今何及！之壮也不如人，今何及！【注注】盾鼻：盾中间的纽。磨盾鼻：在盾鼻上磨墨。盾鼻：盾中间的纽。磨盾鼻：在盾鼻上磨墨。无功级：无功级：指汉代李广抗击匈奴，屡立战功，却不得封侯。指汉代李广抗击匈奴，屡立战功，却不得封侯。榆塞：代指北榆塞：代指北方边塞。方边塞。1.上阕上阕“铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急急”两句，描绘了一幅怎样的战争场面？（两句，描绘了一幅怎样的战争场面？（6分）分）（）（）这两句生动地描绘出金兵南犯这两句生动地描绘出金兵南犯和宋军抗御的惊心动魄场景。和宋军抗御的惊心动魄场景。（）天刚黎明，寒气侵人，披着铁（）天刚黎明，寒气侵人，披着铁甲的战马已嘶鸣起来，奔赴战场；黑甲的战马已嘶鸣起来，奔赴战场；黑夜里，狂风呼啸，怒涛奔腾，高大战夜里，狂风呼啸，怒涛奔腾，高大战船正在抢渡。船正在抢渡。2.这首词主要表达了作者什么样的这首词主要表达了作者什么样的思想感情？请结合诗句，作简要分析。思想感情？请结合诗句，作简要分析。（5分）分）“生怕客谈榆塞事生怕客谈榆塞事”，南宋边防形，南宋边防形势越来越严重，而统治者仍然醉生梦死，势越来越严重，而统治者仍然醉生梦死，表达词人对统治者苟且偷安的不满与报表达词人对统治者苟且偷安的不满与报国无门的愤懑之情。国无门的愤懑之情。“叹臣之壮也不如人叹臣之壮也不如人”更是满腹牢更是满腹牢骚，一腔激愤。骚，一腔激愤。登金陵凤凰台登金陵凤凰台李白李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。注：注：此诗系作者于天宝年间，被排此诗系作者于天宝年间，被排挤离开长安，南游金陵时所作。挤离开长安，南游金陵时所作。1.结合颔联分析，诗中的结合颔联分析，诗中的“凤去台空凤去台空”有什么意味？（有什么意味？（5分）分）作者用凤凰的飞去象征六朝的繁作者用凤凰的飞去象征六朝的繁华不复存在，表达了昔盛今衰的感慨。华不复存在，表达了昔盛今衰的感慨。三、四句是说吴国昔时繁华的宫廷已三、四句是说吴国昔时繁华的宫廷已经荒芜，东晋的一代风流人物也早已经荒芜，东晋的一代风流人物也早已进了坟墓，这是对凤去台空之意的进进了坟墓，这是对凤去台空之意的进一步书写。一步书写。2.分析尾联的修辞效果及所表达的思分析尾联的修辞效果及所表达的思想感情。（想感情。（6分）分）“日日”喻帝王，喻帝王，“浮云浮云”喻小人，喻小人，比喻修辞的运用含蓄地表达了作者的比喻修辞的运用含蓄地表达了作者的思想感情。表达了皇帝被奸邪蒙蔽，思想感情。表达了皇帝被奸邪蒙蔽，而自己报国无门的伤痛，抒发了忧国而自己报国无门的伤痛，抒发了忧国伤时的情怀。伤时的情怀。姑苏怀古姑苏怀古 姜姜 夔夔夜暗归云绕柁牙夜暗归云绕柁牙，江涵星影鹭眠沙。，江涵星影鹭眠沙。行人怅望苏台行人怅望苏台柳，曾与吴王扫落花。柳，曾与吴王扫落花。注注柁牙：船的桅杆。柁牙：船的桅杆。“柁柁”通通“舵舵”。苏台：即姑苏台，春秋时吴王夫差所苏台：即姑苏台，春秋时吴王夫差所筑之宫殿，奢侈豪华，以供吴王淫乐。筑之宫殿，奢侈豪华，以供吴王淫乐。1 1试分析前两句试分析前两句写景的特点写景的特点。(5(5分分)夜暗归云绕柁牙，江涵星影鹭眠沙。夜暗归云绕柁牙，江涵星影鹭眠沙。远景近景相结合。远景近景相结合。前句写的是远景前句写的是远景,后句写的是近景后句写的是近景,两相结合两相结合,使画面极使画面极富层次之美富层次之美,有立体感。有立体感。(2(2分分)动静结合。动静结合。前句写的是动景，前句写的是动景，以以归云绕柁牙写舟之动归云绕柁牙写舟之动,动感十足；后句动感十足；后句写静景，白鹭眠沙滩安闲静谧，突出写静景，白鹭眠沙滩安闲静谧，突出江之静。江之静。(2(2分分)（两点都答全给（两点都答全给5 5分）分）2 2后两句说今之柳曾扫古落花，作者后两句说今之柳曾扫古落花，作者这样写的意图是什么这样写的意图是什么?(6?(6分分)行人怅望苏台柳，曾与吴王扫落花。行人怅望苏台柳，曾与吴王扫落花。由今天道旁柳条，想到昔日吴宫落由今天道旁柳条，想到昔日吴宫落花，作者这样写，把古今绾合在一起，花，作者这样写，把古今绾合在一起，表达盛衰无常之感。表达盛衰无常之感。(3(3分分)有借古讽今之意有借古讽今之意,以吴王耽于淫乐以吴王耽于淫乐而亡国的历史教训而亡国的历史教训,讽谏当代统治者不讽谏当代统治者不要重蹈历史覆辙。要重蹈历史覆辙。(3(3分分)七绝七绝咏蔺相如咏蔺相如 明明 高启高启 危计难成五步间，置君虎口幸全还。危计难成五步间，置君虎口幸全还。世人莫笑三闾世人莫笑三闾懦，不劝怀王会武关懦，不劝怀王会武关!注注三闾：指屈原，战国时代楚国人，出三闾：指屈原，战国时代楚国人，出生在湖北秭归县三闾乐平里。屈原曾任三闾大生在湖北秭归县三闾乐平里。屈原曾任三闾大夫，也称三闾。夫，也称三闾。武关：位于丹凤县东武关河武关：位于丹凤县东武关河的北岸，与函谷关、萧关、大散关并称的北岸，与函谷关、萧关、大散关并称“秦之秦之四塞四塞”。公元前。公元前289289年，秦约怀王于武关相会，年，秦约怀王于武关相会，怀王遂被秦扣留，最终客死秦国。怀王遂被秦扣留，最终客死秦国。3 3诗中刻画了蔺相如一个什么样的形象诗中刻画了蔺相如一个什么样的形象?请结合诗句简要分析。请结合诗句简要分析。(5(5分分)蔺相如是不畏强暴、机智勇敢，有着蔺相如是不畏强暴、机智勇敢，有着无畏的胆略及超人的智慧的形象。无畏的胆略及超人的智慧的形象。不畏强暴：不畏强暴：“危计难成五步间危计难成五步间”中可中可以知道，以知道，“五步间五步间”，即，即“五步之内五步之内”，比喻极近的距离。比喻极近的距离。机智勇敢：机智勇敢：“置君虎口置君虎口”。需要的则是。需要的则是勇气，从虎口脱险，显示的则是蔺相如的勇气，从虎口脱险，显示的则是蔺相如的足智多谋。足智多谋。4 4请就该诗塑造人物的手法作简要分析。请就该诗塑造人物的手法作简要分析。(6(6分分)正面描写与侧面烘托相结合。正面描写与侧面烘托相结合。(2(2分分)诗歌诗歌前两句，前两句，是直接吟咏蔺相如在渑池是直接吟咏蔺相如在渑池会上的功绩，以赞颂蔺相如的神勇。诗歌会上的功绩，以赞颂蔺相如的神勇。诗歌后两句，后两句，则是则是用侧面烘托用侧面烘托的手法，以屈原的手法，以屈原极力反对楚王与秦王会盟之事，极力渲染极力反对楚王与秦王会盟之事，极力渲染与秦约会的危险性，有力地衬托蔺相如的与秦约会的危险性，有力地衬托蔺相如的过人胆识，凸显了蔺相如的机智勇敢。过人胆识，凸显了蔺相如的机智勇敢。(4(4分分)念奴娇念奴娇登石头城登石头城萨都剌萨都剌石头城上，望天低吴楚，眼空无物。指点石头城上，望天低吴楚，眼空无物。指点六朝形胜地，唯有青山如壁。蔽日旌旗，连云六朝形胜地，唯有青山如壁。蔽日旌旗，连云樯橹，白骨纷如雪。一江南北，消磨多少豪杰。樯橹，白骨纷如雪。一江南北，消磨多少豪杰。寂寞避暑离宫寂寞避暑离宫，东风辇路，芳草年年发。，东风辇路，芳草年年发。落日无人松径里，鬼火高低明灭。歌舞尊前，落日无人松径里，鬼火高低明灭。歌舞尊前，繁华镜里，暗换青青发。伤心千古，秦淮一片繁华镜里，暗换青青发。伤心千古，秦淮一片明月。明月。【注注】石头城：即金陵城，昔为六朝都城。石头城：即金陵城，昔为六朝都城。离宫，皇帝在京城以外的宫室。离宫，皇帝在京城以外的宫室。5 5本词成功地运用了本词成功地运用了虚实结合虚实结合的表现手法来创设意境，的表现手法来创设意境，请结合请结合上片或下片作简要赏析。（上片或下片作简要赏析。（5 5分）分）上片：上片：实写了石头城天地无物、惟有青山如壁实写了石头城天地无物、惟有青山如壁的空旷寂寥之景；（的空旷寂寥之景；（2 2分）分）虚写了昔日战争连年的虚写了昔日战争连年的激烈残酷、豪杰消逝的苍凉悲壮之景。（激烈残酷、豪杰消逝的苍凉悲壮之景。（2 2分）虚分）虚实结合使意境更深远，情感更深沉。（实结合使意境更深远，情感更深沉。（1 1分）分）下片：下片：实写了离宫荒凉破败，实写了离宫荒凉破败，辇路芳草萋萋，辇路芳草萋萋，松径寂静无人，鬼火高低明灭，秦淮一片明月的松径寂静无人，鬼火高低明灭，秦淮一片明月的空冷阴森之景；（空冷阴森之景；（2 2分）分）虚写了歌女在歌舞中、酒虚写了歌女在歌舞中、酒樽前、明镜里青春渐逝樽前、明镜里青春渐逝的孤寂凄惨。（的孤寂凄惨。（2 2分）虚实分）虚实结合使意境更深远，情感更深沉。（结合使意境更深远，情感更深沉。（1 1分）分）（实写（实写2 2分、虚写分、虚写2 2分；每种景象要简析诗句、概括特点，分；每种景象要简析诗句、概括特点，各各1 1分；虚实结合的表达效果，分；虚实结合的表达效果，1 1分。）分。）6 6作者在此首词中抒发了作者在此首词中抒发了哪些感慨，哪些感慨，请分条概括并简要分析请分条概括并简要分析。（。（6 6分）分）对世事（历史）变迁对世事（历史）变迁/昔盛今衰的昔盛今衰的悲哀。悲哀。曾经的繁华六朝，现已成空荡的江山；曾经的繁华六朝，现已成空荡的江山；曾经的行宫内院，早已是芳草萋萋。世事（历曾经的行宫内院，早已是芳草萋萋。世事（历史）沧桑史）沧桑/盛衰无常，让人倍加感伤。盛衰无常，让人倍加感伤。对自然永恒、物是人非对自然永恒、物是人非/人生短暂人生短暂的无奈。的无奈。曾经的江山明月离宫依旧存在，而曾经的江山明月离宫依旧存在，而曾经的豪杰宫人却已随时光流逝而曾经的豪杰宫人却已随时光流逝而“消磨消磨”，一片空冷孤寂，让人顿觉自然永恒、人生短暂。一片空冷孤寂，让人顿觉自然永恒、人生短暂。对战争残酷的心痛。对战争残酷的心痛。战火纷飞，摧毁了战火纷飞，摧毁了往日的繁华，只剩下生灵涂炭，白骨遍野，往日的繁华，只剩下生灵涂炭，白骨遍野，让人心痛。让人心痛。对青春易逝的感伤。对青春易逝的感伤。多少美丽如花的歌多少美丽如花的歌舞粉黛，对镜施粉理鬓，却又青丝变白发，舞粉黛，对镜施粉理鬓，却又青丝变白发，消磨了青春美丽，这应该是诗人对自已也消磨了青春美丽，这应该是诗人对自已也是对世人青春易逝的感伤。是对世人青春易逝的感伤。（情感概括及简析各（情感概括及简析各1分；答出任何三点分；答出任何三点即可给满分；两条合为一条，言之成理亦即可给满分；两条合为一条，言之成理亦可；未分条概括酌情扣分。）可；未分条概括酌情扣分。）永遇乐永遇乐 次次稼轩北固楼词稼轩北固楼词韵韵姜夔姜夔 云鬲迷楼，苔封很石云鬲迷楼，苔封很石，人向何处？数，人向何处？数骑秋烟，一篙寒汐，千古空来去。使君骑秋烟，一篙寒汐，千古空来去。使君心在，苍心在，苍厓緑厓緑嶂，苦被北门嶂，苦被北门留住。有留住。有尊中酒差可饮，大旗尽绣熊虎。尊中酒差可饮，大旗尽绣熊虎。前身诸葛，来游此地，数语便酬三顾。前身诸葛，来游此地，数语便酬三顾。楼外冥冥，江皋隐隐，认得征西路。中楼外冥冥，江皋隐隐，认得征西路。中原生聚，神京耆老，南望长淮金鼓原生聚，神京耆老，南望长淮金鼓。问当时依依种柳问当时依依种柳，至今在否？，至今在否？【注注】1205年六十五岁的辛弃疾转任镇江知府，年六十五岁的辛弃疾转任镇江知府，积极准备北伐。他写的积极准备北伐。他写的永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古，姜夔深受感动并依辛词的韵脚填写本词。，姜夔深受感动并依辛词的韵脚填写本词。迷楼：在扬州，与镇江（京口）之北固山隔江相迷楼：在扬州，与镇江（京口）之北固山隔江相对，是隋炀帝幸江都时所建。很石，在北固山甘对，是隋炀帝幸江都时所建。很石，在北固山甘露寺，状如伏羊，相传孙权曾与刘备在此共商抗露寺，状如伏羊，相传孙权曾与刘备在此共商抗曹大计。曹大计。北门：京口，南宋时接近边界，成为北门：京口，南宋时接近边界，成为北方的重镇和北大门。北方的重镇和北大门。金鼓：指出征的队伍。金鼓：指出征的队伍。依依种柳：依依种柳：晋书晋书桓温传桓温传载，桓温北伐看到载，桓温北伐看到自己任琅琊太守时种的柳树，都已十围。自己任琅琊太守时种的柳树，都已十围。8.8.请分析请分析“千古空来去千古空来去”中的中的“空空”的表达作用，的表达作用，并结合上片指出作者在此所寄托的情感。（并结合上片指出作者在此所寄托的情感。（6 6分）分）空，白白地，空自。（空，白白地，空自。（1 1分）是写眼分）是写眼前的秋烟中的征骑、寒汐中的船只依前的秋烟中的征骑、寒汐中的船只依旧，年复一年空自来去，历史中的英旧，年复一年空自来去，历史中的英雄人物早已消失在浩瀚的历史长河之雄人物早已消失在浩瀚的历史长河之中。（中。（3 3分。意思接近即可）作者借此分。意思接近即可）作者借此在说朝廷需要辛弃疾这样的英雄，也在说朝廷需要辛弃疾这样的英雄，也希望辛弃疾能够独当一面、统率千军希望辛弃疾能够独当一面、统率千军万马来抗击入侵者。（万马来抗击入侵者。（2 2分。答分。答“感慨感慨朝廷没有抗敌英雄朝廷没有抗敌英雄”类给类给1 1分）分）9.9.在下片中作者提及在下片中作者提及“诸葛诸葛”，请分析这，请分析这处典故有何用意。（处典故有何用意。（5 5分）分）提到诸葛亮这一历史人物，是将提到诸葛亮这一历史人物，是将辛弃疾与之相比，（辛弃疾与之相比，（1 1分）借此推崇、分）借此推崇、盛赞辛弃疾，（盛赞辛弃疾，（2 2分。答感伤于辛弃分。答感伤于辛弃疾英雄无用武之地，可以给疾英雄无用武之地，可以给1 1分）认为分）认为南宋要收复失地，非辛弃疾莫属。南宋要收复失地，非辛弃疾莫属。（2 2分）分）