2018-2019学年陕西省咸阳市泾阳县七年级(上)期末历史试卷(word解析).pdf

2018-2019 学年陕西省咸阳市泾阳县七年级（上）期末历史试卷（word 解析）1/182018-2019 学年陕西省咸阳市泾阳县七年级（上）期末历学年陕西省咸阳市泾阳县七年级（上）期末历史试题史试题一、选择题（本大题共 30 小题，共 40.0 分）1.央视热播纪录片舌尖上的中国，从最平凡的一锅米饭，到一个馒头，到不管吃下多少酒食菜肴，主食，永远都是中国人餐桌上最后的主角。以下古人类最早有可能享受米饭的是（）A.北京人B.山顶洞人C.半坡居民D.河姆渡居民2.河姆渡和半坡原始居民共同的生活特点不包括（）A.过着定居生活B.会建造房子C.住半地穴式房子D.会种植庄稼3.下列国王的事迹中，能从正面说明“得民心者得天下”的是（）桀 汤 纣 周武王。A.B.C.D.4.形成后来华夏族主体的部落是（）A.黄帝、蚩尤部落B.炎帝、蚩尤部落C.黄帝、炎帝部落D.黄帝、炎帝和蚩尤部落5.我国古代有许多抗击自然灾害的英雄传说。其中，一心治水，在外多年，三过家门而不入的“英雄”是（）A.黄帝B.尧C.舜D.禹6.春秋战国是我国社会大变革时期，围绕如何治理国家，四位学者发表了各自的看法，其中代表道家学派的主张是（）A.为政以德，以仁治国B.进行改革，以法治国C.顺应自然，“无为而治”D.倡导兼爱，反对战争7.荀子载：西周“兼制天下，立七十一国”与“立七十一国”相关的制度是（）A.世袭制B.禅让制C.分封制D.郡县制8.2011 年，国家博物馆把国宝“司母戊鼎”更名为“后母戊鼎”。观察如图，该国宝是（）A.B.C.D.9.重用管仲为相，积极改革内政，发展生产；以“尊王攘夷”为口号，最终成就霸业，成为春秋时期第一个霸主的是（）A.晋文公B.齐桓公C.楚庄王D.宋襄公10.标志着东方六国再也无力抵御秦军进攻是哪次战役后（）A.城濮之战B.桂陵之战C.马陵之战D.长平之战11.下列关于东汉时期的史实，错误的一项是（）A.东汉初年，出现了“文景之治”的繁荣局面B.东汉中期，开始出现外戚宦官交替专权的现象C.东汉末年，爆发了声势浩大的黄巾起义D.东汉末年，出现了华佗和张仲景两位名医12.下列古代传说中，重大发明创造与发明者的连线，错误的一组是（）A.伶伦-发明纺织B.隶首-发明算盘C.嫘祖-养蚕缫丝D.仓颉-发明文字13.你的朋友考试成绩不理想，你想劝他（她）说：“一次考试失败了不要紧，只要你找出失利的原因，继续努力，下次一定会考好的。说不定，正是因为这次考试没考好，你才及早发现问题，坏事可能变成好事。”这时，你可以引用以下哪家的思想作为论据？（）A.儒家思想B.道家思想C.墨家思想D.法家思想14.秦始皇为反击匈奴而采取的措施包括（）派蒙恬收复河套地区 移民垦田戍边 修筑长城 兴修灵渠A.B.C.D.15.我国历史上第一次大规模的农民起义的领导人是（）A.陈胜、吴广B.项羽C.刘邦D.袁绍16.西汉初年对匈奴采取“和亲”政策，汉武帝时期对匈奴采取攻势，导致这一变化的主要原因是（）A.汉武帝态度比汉初皇帝强硬B.汉武帝时期经济繁荣国力强盛C.汉武帝时，“和亲”政策不起作用D.汉武帝时匈奴势力衰弱17.举世闻名的都江堰水利工程在“512”汶川大地震中，除鱼嘴部分有轻微损坏外，其余基本完好。该工程建造于（）A.春秋时期B.战国时期C.秦朝时期D.西汉时期18.根据右边的时间轴，计算一下，西汉王朝共存在了多长时间（）A.211 年B.193 年C.194 年D.210 年19.下列时间轴示意图中，哪一字母所代表时期的史实能在史记这部史学名著中查阅到（）A.AB.BC.CD.D20.下列宗教中，属于产生在我国本土的宗教是（）A.道教B.基督教C.佛教D.伊斯兰教21.河南省文物局 2009 年 12 月 27 日对外公布，魏武王曹操高陵在该省安阳县安丰乡西高穴村被发现如果你想了解曹操，应查阅的历史时期是（）A.三国B.魏晋C.东汉D.西汉22.曹操是中国古代杰出的政治家、军事家和文学家。曹操一生最大的历史功绩是（）A.官渡之战B.迁都到许C.统一北方D.建立魏国2018-2019 学年陕西省咸阳市泾阳县七年级（上）期末历史试卷（word 解析）3/1823.郭沫若说“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”是因为春秋战国出现（）A.竞相改革的时代风潮B.诸侯争霸局面C.百家争鸣的活跃局面D.商业繁荣局面24.下列是中国古代历史上以少胜多战役的是（）巨鹿之战 官渡之战 赤壁之战 淝水之战A.B.C.D.25.建立西晋，重新统一中国的是（）A.司马懿B.司马睿C.司马昭D.司马炎26.东晋、南朝时期，江南地区经济得以迅速开发的主要原因是（）A.南方自然条件优越B.南方生产工具先进C.南方社会安定D.北方农民南迁，带去先进生产技术27.东汉时官至太守仍坚持给百姓看病，且被后世尊称为“医圣”的是（）A.李时珍B.张仲景C.华佗D.孙思邈28.南朝时期人口众多，是当时商业最为活跃的大都市（）A.建康B.东京C.洛阳D.西安29.下列关于文景之治和光武中兴的相同点的说法，正确的一项是（）A.下令释放奴婢B.减轻农民负担C.士兵还乡务农D.惩治贪官污吏30.-战国-西汉-三国-东晋-，框中朝代顺序正确的是（）A.秦、春秋、西晋、南北朝、东汉B.春秋、秦、南北朝、西晋、东汉C.春秋、秦、东汉、西晋、南北朝D.春秋、秦、东汉、南北朝、西晋二、问答题（本大题共 3 小题，共 42.0 分）31.泱泱中华有着丰富多彩的文化遗产，面对优秀的民族文化，民族自信心、自豪感油然而生。请结合所学知识回答下列问题：孔子作为我国古代的思想家，其思想核心是什么？孔子又是伟大的教育家，他在教育上的贡献有哪些？被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史学名著是什么？它在创造体例上有什么贡献？历史名人是我们学习的榜样，识别下列人物，完成下表 姓名成就或著作改进造纸术贾思勰在世界上第一次把圆周率数值计算到小数点以后第七位数字张衡32.阅读下列材料回答问题 材料一：现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧，其实还在其次，春秋以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”材料二：董仲舒认为，如果“师异道，人异论，百家殊方，旨意不同”，人君就无法维持统一。“只要不是在六艺之列的，和孔子那一套儒家思想的人。都不许其发展下去，不允许和儒家思想一起存在。那些乱七八糟的教派和学说就不会再来迷惑百姓，国家的法律和制度才能显示出地位。老百姓也才知道用什么样的方式去教育子孙后代。”-汉书材料三：1936 年，红军长征胜利到达陕北，毛泽东写下了沁园春雪其中写道“惜秦皇汉武，略输文采”。请回答：材料一中“致命打击”指的是哪一件事？这件事的目的是什么？材料二反映的这一政策目的是什么？这一政策和材料一的政策在内容上有何不同？材料三中的“秦皇汉武”各是指谁？“秦皇汉武”对待儒家学说的不同态度各产生了什么影响？33.历史地图是我们学习历史、分析历史、理解历史的重要工具。根据如图所示历史地图并结合所学知识，回答问题。图一秦朝的建立者是谁？为巩固统治，秦朝在地方上实行了什么行政制度？读图二，西汉政府在 E 处设置了什么机构？这一机构的设立有何历史意义？读图三，写出 A、B、C 所代表的政权名称。D 处发生的战争奠定了三国鼎立局面形成的基础，写出该战争的名称。2018-2019 学年陕西省咸阳市泾阳县七年级（上）期末历史试卷（word 解析）5/18读图四，指出中原汉族迁往江南的主要原因。中原地区的人们大量南迁，给江南地区带来了什么影响？根据以上地图并结合所学知识，分别总结秦汉时期和三国两晋南北朝时期的时代特征。三、材料解析题（本大题共 1 小题，共 18.0 分）34.改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长。卒定变法之令。-史记商君列传材料二：魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（按：代，郡名，今山西省东北。河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。”任务一：梳理知识材料一中的“卫鞅”指谁？他哪年开始变法？卫鞅变法的作用有哪些？“魏主”指谁？材料二中列举的是魏主改革的哪项措施？其改革措施产生了什么作用？任务二：分析问题两则材料中的改革取得成功的共同原因是什么，请比较分析。任务三：思考感悟以上改革都顺应了历史发展的潮流，促进了社会的进步与发展。同样，教育的发展离不开改革与创新，作为小主人，为了更好地推动你学校的建设与发展，请提几点中肯的改革建议。答案和解析答案和解析1.D我国是世界上最早种植水稻的国家之一，河姆渡居民主要种植水稻，所以他们最有可能享受米饭。北京人、山顶洞人不会种植，半坡居民种植的是粟。故选：D。本题考查的是原始居民的相关内容。应重点掌握河姆渡居民的相关知识。本题考查了学生的历史识记能力和辨析能力。2.C生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活，种植水稻。他们还饲养家畜，会制造陶器、简单的玉器和原始乐器，会挖水井。生活在距今约五六千年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟。他们居住在半地穴式圆形房屋里，过着定居生活，还饲养猪狗等动物，打猎、捕鱼，会制造彩陶和纺线、织布、制衣。住半地穴式房子不是河姆渡和半坡原始居民共同的生活特点。故选：C。本题考查了河姆渡和半坡原始居民，注意对比其异同。本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记河姆渡和半坡原始居民的生产生活状况。3.D题目给出的桀、纣是有名的暴君，他们的行为说明了“失民心者失天下”；汤和周武王是兴国之君，能从从正面说明“得民心者得天下”。故选：D。本题考查了古代君主的事迹。2018-2019 学年陕西省咸阳市泾阳县七年级（上）期末历史试卷（word 解析）7/18本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用古代君主的事迹。4.C相传，黄帝和炎帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。故选：C。本题考查的是华夏族形成的知识点。本题以华夏族是形成为背景，考查的是学生对华夏族产生的有关知识的记忆、理解能力。5.D大禹治水非常专心，据说他在外治水 13 年，三次经过自己家的大门，也顾不上回家看看。这反映了大禹持之以恒的优秀品质。禹是传说时代的治水英雄。故传说时代的治水英雄是禹。故选：D。本题以“治水英雄”为切入点，考查大禹治水的知识本题考查学生识记历史知识的能力，注意掌握禹的功绩6.C春秋战国是我国社会大变革时期，出现了百家争鸣的局面。当时道家学说的主张是：顺应自然，无为而治。故选：C。本题以春秋战国时期的社会变革为依托，考查的是道家学派的知识。本题以春秋战国时期的社会变革为背景，考查的是学生对道家学派的有关知识的记忆、理解能力。7.C为了巩固政权，并有效地统治国家，西周实行分封制，大规模的分封诸侯。把土地和人民，分给亲属、功臣及古帝王的后代，封他们为诸侯，让他们全权管理封地内的事务。因此产生很多诸侯国。故本题答案选 C。本题主要考查了西周的分封制旨在考查学生的历史识记能力和辨析能力西周的分封制是历年来中考的考点，应重点掌握8.D司母戊鼎高 133 厘米、口长 110 厘米、口宽 78 厘米、重 832.84 千克，四足中空，用陶范铸造，鼎体浑铸，是世界上现存最大的青铜器。司母戊鼎是商朝最具代表性的青铜器，体现商朝青铜文明的灿烂。仔细观察图片可知，图片 D为司母戊鼎。故选：D。本题考查司母戊鼎本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记司母戊鼎造型和历史地位9.B春秋时期，齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召扩充疆界，公元前 651 年，齐桓公葵丘会盟，标志着齐桓公成为春秋时期第一个霸主。故选：B。本题考查齐桓公。本题以管仲改革为依托，考查学生识记历史知识的能力，注意掌握春秋争霸的史实。10.D公元前 260 年，秦国和赵国在长平发生空前激战，结果赵军大败，40 万赵军士兵被坑杀，长平之战使东方六国再也无力抵御秦国的进攻。故选：D。2018-2019 学年陕西省咸阳市泾阳县七年级（上）期末历史试卷（word 解析）9/18本题考查长平之战，知道长平之战使东方六国再也无力抵御秦国的进攻。本题以长平之战为背景，考查学生识记历史知识能力。11.A西汉初年统治者吸取秦亡教训，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展。文帝和景帝奖励努力耕作的农民劝诫百官关心农桑，提倡节俭，并以身作则，重视“以德化民”。文景时期，社会比较安定，百姓富裕，社会比较安定，国家的粮仓丰满，历史上称这一时期的统治为“文景之治”。“文景之治”发生在西汉初年，不是东汉初年。BCD 表述正确。故选：A。本题考查东汉时期的相关知识。公元 25 年，皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。本题考查学生识记历史知识的能力，注意掌握东汉时期的史实。12.A黄帝时期，伶伦编制了乐谱。故选：A。本题考查的是人文初祖的知识点。本题以人文初祖为背景，考查的是学生对黄帝时期的发明创造的有关知识的记忆、理解能力。13.B老子生活在春秋时期，是道家学派的创始人，记录他的学说的著作是道德经，老子认为，一切事物都有对立面，对立的双方可以相互转化。故选：B。本题考查老子知道百家争鸣的相关知识14.B秦朝统一后，派将军蒙恬北伐匈奴，收复河套地区，为防御匈奴，修筑了西起临洮，东到辽东的长城，移民垦田戍边。故选：B。本题以秦朝为阻止匈奴进扰而采取的措施为切入点，考查长城。本题以秦长城为背景，考查学生识记历史知识能力。15.A公元前 209 年陈胜吴广在大泽乡起义，秦末农民起义爆发，陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。故选：A。本题考查我国历史上第一次大规模的农民起义。本题考查学生识记历史知识的能力，重点掌握陈胜吴广起义的历史地位。16.B西汉初年，无力反击匈奴，只好对匈奴采取和亲政策，汉武帝时，经济繁荣国力强盛，对匈奴采取攻势，多次大败匈奴。国力强盛与否是西汉初年对匈奴采取和亲政策到汉武帝时对匈奴采取攻势变化的主要原因。故选：B。本题考查西汉和匈奴的关系，知道国力强盛是汉武帝反击匈奴的主要原因。本题考查学生对历史知识的识记能力，重点掌握西汉和匈奴的关系。17.B依据所学，都江堰是战国时期，秦国蜀郡守李冰父子在岷江流域修建的大型水利工程。故选：B。2018-2019 学年陕西省咸阳市泾阳县七年级（上）期末历史试卷（word 解析）11/18本题考查都江堰。本题以都江堰为背景，考查学生对都江堰知识的识记能力。18.D在历史纪年方法和年代计算中，如果两个历史事件跨公元前后，他们之间的时间差是这两个事件的时间相加，在减去 1因此西汉王朝存在的时间是：202+9-1=210 年。故选：D。本题考查的是历史纪年方法和年代计算方法的知识点。本题以西汉存在时间的计算为依托，考查的是学生对历史纪年方法和年代计算方法的有关知识的把握。19.A史记记述了黄帝到汉武帝的史实，在史记中能查阅到的史实是从黄帝到汉武帝时期。故选：A。本题考查的是史记的内容。本题主要考查学生识记历史基础知识和对历史问题的分析对比能力。难度中等。20.A根据所学知识可知：道教是我国土生土长的宗教。东汉末年，道教在四川民间兴起，创始人之一叫张陵。道教尊老子为教主。道教对我国文化的发展也有深远影响。而基督教、佛教、伊斯兰教都属于外来宗教，是世界的三大宗教。故选：A。本题主要考查产生在我国本土的宗教。注意准确识记道教的有关内容。21.C根据所学可知，曹操病逝于 220 年，同年，其子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳，东汉结束。所以曹操是东汉人。故选：C。本题考查学生对曹操的认识本题难度不大，主要考查学生的识记能力注意扎实掌握三国鼎立的相关史实22.C曹操一生最大的历史功绩是统一北方。曹操招贤纳士在官渡之战以少胜多打败袁绍后逐步统一了北方；在赤壁之战中被孙刘联军用火攻大败曹操，他一生并未称帝，220 年他的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，建立魏，定都洛阳。故选：C。本题考查了曹操。220 年他的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝。本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记曹操的主要贡献。23.C本题要求回答的是秦秋战国时期的在学术和思想领域的成就。AB 属于政治领域，D 属于经济领域，只有 C 属于学术和思想领域。故选：C。本题考查的是百家争鸣本题难度一般，解题关键是能够抓住题干的关键词24.A巨鹿之战官渡之战赤壁之战淝水之战都属于以少胜多的战役。巨鹿之战：公元前 207 年，项羽率兵数万，与 30 万秦军展开决战，最终项羽战胜。官渡之战：200 年，曹操与袁绍在官渡展开决战，曹操以少胜多，大败袁绍。2018-2019 学年陕西省咸阳市泾阳县七年级（上）期末历史试卷（word 解析）13/18赤壁之战：208 年，曹操与孙刘联军在赤壁决战，孙刘联军以少胜多，大败曹操。淝水之战：383 年，前秦集结 80 万大军进攻东晋，东晋只有 8 万军队，结果东晋大获全胜。故选：A。本题考查了以少胜多的战役，注意题目强调的战役特点。组合选择题一般排除一个错误内容即可获取正确答案，但有一小部分题目所有内容都正确。25.D建立西晋，重新统一中国的是司马炎。三国中国力最弱的蜀汉最先被魏国灭亡；266 年，司马懿的孙子司马炎篡夺皇位取代魏国建立了晋朝，定都在洛阳，史称“西晋”。280 年，西晋灭掉吴国，结束了分裂的局面，统一全国。故选：D。本题考查了西晋。西晋统一后，统治集团迅速腐朽。316 年匈奴人的一支武装灭亡了西晋。本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记司马炎建立西晋。26.D东晋南朝江南地区经济得以迅速开发的主要原因是东汉末年以来，许多人为躲避战乱，逃往江南地区，西晋后期以来，更多北方人迁到江南。给南方地区带去了劳动力、生产技术和不同的生活方式。故选：D。本题考查了东晋南朝时江南开发的原因。本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记东晋南朝时江南开发的原因。27.B依据已学知识可知，东汉末年的张仲景，结合自己的实践经验，写成了伤寒杂病论，他医术高明，医德高尚，后世尊称他为“医圣”。故选：B。题干中的“医圣”是解题的关键，告诉我们本题主要考查学生对“医圣”的准确识记。本题主要考查学生的识记能力。28.A南朝宋、齐、梁、陈的都城都在建康，建康也是当时商业最为活跃的大都市。故选：A。本题考查南朝时期人口众多，是当时商业最为活跃的大都市，结合所学即可作答。本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记建康是南朝商业最为活跃的大都市。29.B西汉文帝和景帝奖励努力耕作的农民劝诫百官关心农桑，提倡节俭，并以身作则，重视“以德化民”。文景时期，社会比较安定，百姓富裕，社会比较安定，国家的粮仓丰满，历史上称这一时期的统治为“文景之治”。东汉光武帝统治时期，提倡节俭，整顿吏治，社会比较安定，经济得到恢复和发展，被称为“光武中兴”。文景之治和光武中兴的相同点是减轻农民负担。故选：B。本题考查文景之治和光武中兴的相同点。文景之治是西汉文帝和景帝开创的盛世局面。光武中兴是东汉光武帝开创的盛世局面。本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。注意区别掌握我国历史上的盛世景象。2018-2019 学年陕西省咸阳市泾阳县七年级（上）期末历史试卷（word 解析）15/1830.C根据所学知识可知此时期政权的更替为：春秋-战国-秦-西汉-东汉-三国-西晋-东晋-南北朝。所以框中朝代顺序正确的是春秋、秦、东汉、西晋、南北朝。故选：C。本题考查我国古代朝代更替的顺序。了解古代政权建立的时间，准确把握各朝代的更替顺序是关键。31.【小题 1】（1）依据所学，孔子，名丘字仲尼，春秋时期鲁国人，我国古代著名思想家，儒家学派的创始人，其思想核心是“仁”和“礼”。孔子又是我国著名的教育家，他创办私学，主张“有教无类”；提出“温故而知新”“因材施教”“当仁不让于师”等很多教育思想和方法。（2）史记记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期约 3000 年的主要史事，因它体例完备，史科翔实，叙事简洁，文笔生动，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。史记由西汉史学家司马迁撰写，是我国历史上第一部纪传通史。（3）依据所学，东汉时期，蔡伦在总结前人造纸经验的基础上，改进造纸术，降低了造纸的成本，同时提高了纸的产量和质量。贾思勰生活在北魏和东魏时期，是我国古代著名的农学家，著有齐民要术，齐民要术是我国现存的第一部完整的农学著作。祖冲之是南朝宋、齐之际著名的科学家，他是世界上第一个把圆周率数值计算到小数点以后第七位的人，比欧洲早了约 1000 年。张衡是东汉时期科学家，发明了世界上第一台测震仪器-地动仪。故答案为：（1）“仁”和“礼”；创办私学，主张“有教无类”；提出“温故而知新”“因材施教”“当仁不让于师”等很多教育思想和方法。（2）史记；是我国历史上第一部纪传通史。（3）蔡伦；齐民要术；祖冲之；地动仪。【小题2】【小题3】（1）本题考查孔子。（2）本题考查史记。（3）本题考查蔡伦、贾思勰、祖冲之、张衡。本题以孔子、史记、蔡伦、贾思勰、祖冲之、张衡为背景，考查学生识记历史知识能力。32.【小题 1】（1）据材料一“春秋以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击”并结合所学知识可知，“致命打击”指的是焚书坑儒，为了强化思想控制和君主专制统治，秦始皇进行了“焚书坑儒”。（2）据材料二“只要不是在六艺之列的，和孔子那一套儒家思想的人。都不许其发展下去，不允许和儒家思想一起存在”并结合所学知识可知，材料二反映的这一政策是罢黜百家、独尊儒术。到了汉武帝时期，作为雄才大略的皇帝，针对诸子百家的各派人物还很活跃，不利于中央集权的局面，接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想，排斥了其他各家学说。（3）材料三中的“秦皇汉武”分别指的是秦始皇和汉武帝。秦朝建立后，为了加强思想控制，巩固封建统治，秦始皇实行了“焚书坑儒”的政策，钳制了思想，摧残了文化，给我国传统文化造成了巨大的损失。西汉汉武帝时期，为了实现思想上的大一统，巩固西汉封建统治，采取了“罢黜百家，独尊儒术”的措施，使儒家思想成为我国古代的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。故答案为：（1）焚书坑儒；为了强化思想控制。（2）把儒家学说作为封建正统思想，排斥了其他各家学说。（3）秦始皇，汉武帝；秦始皇：焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化，给我国传统文化造成了巨大的损失。汉武帝：罢黜百家，独尊儒术，使儒家思想成为我国古代的正统思想。【小题 2】【小题 3】（1）本题考查焚书坑儒。（2）本题考查罢黜百家独尊儒术。（3）本题考查秦皇汉武对待儒家学说的不同态度产生的影响。本题考查秦始皇和汉武帝加强思想控制的措施。考查学生综合掌握历史知识的能力。注意对比识记。33.【小题 1】（1）图一是秦朝疆域图。公元前 221 年，秦王嬴政灭六国，统一全国，建立了秦朝。秦朝建立后，为巩固统治，秦朝在地方上实行了郡县制。郡县制的实行，对后世产生了深远的影响。（2）图二是西汉疆域图。读图可知：字母 E 所指的地区是西域。公元前 60年，西汉政府设置西域都护，总管西域地区的事务。从此，今新疆地区开始隶属于中央政府，成为中国领土不可分割的一部分。（3）图三是三国鼎立形势图。读图可知：字母 A 所指的政权是吴国；字母B 所指的政权是蜀国；字母 C 所指的政权是魏国。赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础，因此说 D 处发生的战争是赤壁之战。（4）图四是三国两晋南北朝民族流动示意图，三国两晋南北朝时期，为躲避战乱，北方人纷纷南迁。北方人南迁，带去了先进的生产技术和充足的劳动力，促进了江南地区的开发。（5）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，汉朝时期是我国统一多民族国家的初步发展的时期，因此说秦汉时期是我国统一国家的建立时期。三国两晋南北朝时期，我国出现了民族政权并立的局面；这一时期，我国出现了民族迁徙的浪潮，各民族之间相互交融，出现了民族融合的趋势。因此说三国两晋【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】2018-2019 学年陕西省咸阳市泾阳县七年级（上）期末历史试卷（word 解析）17/18南北朝时期的历史特征是政权的分立和民族融合。故答案为：（1）嬴政；郡县制。（2）西域都护；说明今新疆地区自古就是中国领土不可分割的一部分。（3）A、吴国；B、蜀汉；C、魏国。赤壁之战。（4）为了逃避北方的战乱；促进了江南地区的开发。（5）秦汉：统一国家的建立；三国：政权的分立和民族融合。（1）本题以秦朝疆域图为依托，考查的是秦朝的建立和郡县制的知识。（2）本题以西汉疆域图为依托，考查的是西域都护设立的知识。（3）本题以三国鼎立形势图为依托，考查的是三国鼎立和赤壁之战的知识。（4）本题以三国两晋南北朝民族流动示意图为依托，考查的是江南地区开发的知识。（5）本题以秦朝的疆域图、西汉疆域图、三国鼎立形势图和三国两晋南北朝民族流动示意图为依托，考查的是秦、汉和三国两晋南北朝时期历史特征的知识。本题以秦朝的疆域图、西汉疆域图、三国鼎立形势图和三国两晋南北朝民族流动示意图为背景，考查的是学生对秦朝的建立、秦朝巩固统一的措施、西域都护的设立、三国鼎立、江南地区的开发的有关知识的记忆、理解能力。34.【小题 1】（1）由材料一“据史记商君列传记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理变法五年后，国家富强起来。”可知材料一反映的是商鞅变法。“卫鞅”指商鞅。他于公元前 356 年开始变法。（2）商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。（3）由材料二“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（按：代，郡名，今山西省东北。河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。”反映的是北魏孝文帝改革，“魏主”指北魏孝文帝；材料二中列举的是魏主改革措施是将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；其改革措施产生作用是加快了少数民族的汉化进程，促进了民族大融合。（4）两则材料中的改革取得成功的共同原因是顺应了历史潮流（这是根本原因）；措施得当；改革者都富有个人魄力。（5）商鞅变法和北魏孝文帝改革都顺应了当时历史发展的潮流，促进了社会生产力的发展，推动了历史的进步。教育的发展离不开改革与创新，作为小主人，为了更好地推动我们学校的建设和发展，我认为：首先要学校要依据今天教育改革的先进理论和我们学校的实际，制定适合我校的规章制度，以促进我校的建设和发展。故答案为：（1）商鞅；公元前 356 年。（2）使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。（3）北魏孝文帝；将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；加快了少数民族的汉化进程，促进了民族大融合。（4）顺应了历史潮流（这是根本原因）；措施得当；改革者都富有个人魄力。（5）学校要依据今天教育改革的先进理论和我们学校的实际，制定适合我校的规章制度，以促进我校的建设和发展等言之有理即可。【小题 2】【小题 3】【小题 4】【小题 5】本题综合考查了商鞅变法和北魏孝文帝改革的内容与影响及对学校的改革建议。本题以商鞅变法和北魏孝文帝改革为背景，考查的是学生对商鞅变法和北魏孝文帝改革的有关知识的记忆、理解能力。