七年级生物中考复习--知识点总汇.doc

七年级生物上册知识点总汇
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
一、 生物的特征
1. 生物的特征：①生物的生活需要营养; ②生物能进行呼吸; ③生物能排出体内所产生的废物; ④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖。⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2. 辨别生物和非生物。如：珊瑚虫、细菌是 生物 。机器人、珊瑚是 非生物 。
二、 调查我们身边的生物
1. 观察 是科学探究的一种基本方法。可用 肉眼 观察，也可用 仪器 观察。
2. 调查 是科学探究的常用方法之一。首先要明确 调查目的 和 调查对象 。再制定 合理的调查方案 。
3. 收集和分析资料 是科学探究的常用方法之一。资料的形式包括 文字、图片、图表、音像等。
4. 将生物分类的方法有：①按形态结构特点，可分为 植物、动物、其他生物 。②按生活环境，可分为 陆生动物 和 水生动物 。③按用途，可分为 作物、
家禽、家畜、宠物等。

第二章 生物圈是所有生物的家
一、 生物圈
1. 地球上所有生物的家是 生物圈 。
2. 生物圈的范围包括 大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面 三个圈层。
3. 生物圈为生物的生存提供了 基本条件 。
4. 生物生存所需的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存间。
二、 环境对生物的影响
1. 探究的一般过程是：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论
2. 对照实验 是在探究一种条件对生物的影响时，其它条件都相同，一个条件不相同。相同的条件叫 定量 。不同的条件叫 变量 。变量应 单一（唯一）。
3. 为减少实验误差，应多用实验对象，反复多做几次实验，实验结果取平均值。
4. 实验后，应将生物 放回适合它们生存的自然环境中去 。
5. 影响生物生活的环境因素有：①非生物因素（阳光、空气、水、温度等。）
②生物因素（指其他生物对生物的影响）。
6. 生物与生物之间的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系 等。其中，最常见的是 捕食关系 。
三、 生物对环境的适应和影响
1. 现存的每种生物，都具有与其生活环境相适应的 形态结构 和 生活方式 。
2. 生物的适应性是 普遍存在 的 。如：骆驼适应炎热缺水的环境；骆驼刺适应干旱环境；海豹适应寒冷的环境；旗形树是对大风环境的适应；树木落叶等。
3. 生物影响和改变环境。如： 蚯蚓疏松土壤，增加肥力；栽种植物，防风固沙；
千里之堤，毁于蚁穴等。
4. 环境在不断改变，影响生物；生物也在不断进化，适应环境。
四、 生态系统
1. 生态系统由生物 和环境 两大部分组成。或说由生物部分和非生物部分组成。
2. 在生态系统中， 植物 是生产者； 动物 是消费者； 细菌和真菌 是分解者。
3. 生态系统的类型有：森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田、城市生态系统 等。
4. 动植物种类最多，有“绿色水库”之称的是 森林生态系统 。
5. 生物圈 是最大的生态系统。生物圈是一个统一的整体，各个生态系统不是各自独立的，而是相互关联的。
6. 生态系统具有一定的 自动调节能力 ，但这种能力是 有限 的。
7. 食物链由 生产者 和 消费者 组成，体现它们之间 吃与被吃 的关系。
8. 食物链以 生产者 为起点，终点为最高 消费者。
9. 食物网由 多条 食物链组成。
10. 在生态系统中，营养级越高，生物数量 越少，反之。
11. 生态系统中的物质和能量随 食物链和食物网 流动。物质是 循环流动 的。能量是 单向流动 。能量随食物链逐级递减 。有毒物质随食物链 逐级递增 。
12. 生产者或植物含 有机物最多 。
13. 生物所需物质的基本来源是 植物 。 所需能量的根本、最大来源是太阳能 。
第二单元 生物和细胞
第一章 观察细胞结构
一、 显微镜
1. 显微镜的基本构造及作用：
①目镜：目镜越长，放大倍数越小；反之。（成反比）
②物镜：物镜越长，放大倍数越大；反之。（成正比）
③粗准焦螺旋：调节镜筒的升降幅度大。（调其时眼睛一定要看着物镜。）
④细准焦螺旋：调节镜筒的升降幅度小。（调其可使物象由模糊到清晰。）
⑤转换器：可转动，使物镜对准通光孔。
⑥载物台、通光孔、压片夹。
⑦遮光器：上有大小不一的光圈。视野过暗时，用大光圈；反之。
⑧反光镜：有两面，一面是凹面镜，一面是平面镜。光线过暗时，用凹面镜；反之。（可调节光线强弱的构造有：反光镜和光圈 。）
⑨镜座、镜柱、镜臂、镜筒。
2. 显微镜最重要的结构是 目镜和物镜 。
3. 使用显微镜的方法步骤：取镜和安放 → 对光 → 观察 → 整理
4. 使用显微镜时，先用 低倍 的镜头，用 大光圈 。
5. 观察时，两眼都应睁开。左眼注视目镜 ，观察物像；右眼 睁开 ，便于绘图。
对光时，直至看到 白亮的圆形视野 。
6. 从显微镜中看到的物象是 倒像 。如果在显微镜中看到的是“b”字，则写在玻片上的是“q”字。如果在显微镜中看到的物象或视野偏左上方，应把玻片往 左上方 移至中央。（同方向移）
7. 显微镜的放大倍数 = 目镜的放大倍数 × 物镜的放大倍数
8. 放大倍数越大，看到的视野范围 越小 ，看到的细胞个数 越少 ；反之。
二、 动、植物细胞
1. 在显微镜下观察的材料必须 薄而透明 。
2. 常用的玻片标本有三种：切片、装片、涂片 。
3. 玻片标本有 临时的 和 永久的 。制作时需 载玻片 和 盖玻片 。
4. 临时装片制作过程：一 擦 二 滴 三 取 四 展 五 盖 六 染 七 吸 。
5. 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时 滴清水；制作人的口腔上皮细胞临时装片时滴生理盐水（浓度为0.9％），这样可避免细胞吸水膨胀而破裂。盖盖玻片时应避免出现 气泡 。 染色时用 稀碘液 。
6. 判断显微镜视野中污点的位置：污点最有可能出现的位置是在目镜、物镜、或 玻片上。如果转动某个部位，污点跟着转动，则污点在该部位上；如果转动某个部位，污点不跟着转动，则污点可能在其他部位。
7. 用显微镜观察，细胞和气泡的区别：气泡边缘是 粗黑的，中间没有 细胞核，用镊子轻压盖玻片气泡 会变形。
8. 植物细胞的基本结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡 、线粒体、叶绿体 。
9. 动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 。
10. 细胞壁的作用是： 保护和支持细胞 。
11. 细胞膜的作用是： 保护细胞；控制物质进出 。
12. 细胞质的作用是： 里面有能量转换器 叶绿体 或 线粒体 。
叶绿体：能将 二氧化碳和水 转化成 有机物和氧气 ，能将 太阳能 转化成 化学能 ，并 贮存能量 ，能进行 光合作用 。
线粒体：能将 有机物和氧气 转化成 二氧化碳和水 ，并 释放能量 ，能进行 呼吸作用 。
13. 细胞核的作用是： 内含遗传物质（染色体、DNA、蛋白质、基因）。
14. 液泡的作用是：内含细胞液（酸甜苦辣咸等味道的细胞液）。

第二章 细胞的生活
1. 细胞的生活需要 物质 和 能量 。
2. 细胞中所含物质有：①有机物（分子较大，一般可燃烧）：糖类、脂质、蛋白质、核酸等。②无机物（分子较小，一般不可燃烧）：水、无机盐、氧等。
3. 细胞通过 分裂 产生新细胞。
4. 生物体由小长大，是 细胞生长 和 细胞分裂 的结果。
5. 细胞的生长是指 细胞的体积增大 。
6. 细胞的分裂是指 一个细胞分裂成两个细胞 。计算公式是：2n
7. 细胞分裂的过程：先细胞核一个分成两个，再细胞质分成两份，最后形成新的细胞壁或细胞膜。
8. 原细胞与新细胞中的 染色体 形态和数目是相同的，遗传物质也是相同的。
9. 细胞癌变的实质是 细胞遗传特性发生了改变 。

第三章 细胞怎样构成生物体
一、 动物体的结构层次
1. 动物体的结构层次是：细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 个体
2. 细胞经 分化 形成组织。
3. 人体的四种基本组织是：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。
4. 人体的主要器官有：心脏、大脑、肺、胃、肾、甲状腺、眼等。
5. 人体的八大系统是：神经系统、呼吸系统、运动系统、消化系统、循环系统、泌尿系统、内分泌系统、生殖系统。
二、 植物的结构层次
1. 植物体的结构层次是：细胞 → 组织 → 器官 → 个体
2. 绿色开花植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子。
3. 植物的基本组织是：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织。
4. 植物的结构层次与动物相比，植物没有系统这一结构层次 。
5. 根尖的结构：成熟区、伸长区、分生区、根冠 。
6. 木本植物茎的结构表皮、韧皮部（有筛管）、形成层 木质部（有导管）、髓。
7. 草本植物的茎无 形成层 ，因此不能长得很粗。
8. 年轮的形成与木质部有关，一圈年轮代表树龄一岁。
三、只有一个细胞的生物体
1. 只有一个细胞结构的生物体叫 单细胞生物 。
2. 常见的单细胞生物有：酵母菌、草履虫、眼虫、变形虫、衣藻等。
3. 草履虫的基本结构是：纤毛、表膜、口沟、食物泡、胞肛、细胞质、细胞核、伸缩泡、收集管。
4. 单细胞生物与人类的关系：①既有对人类有利的一面（如：草履虫净化污水）；②也有对人类有害的一面（如：变形虫危害人类健康）。

第四章 没有细胞结构的微小生物----- 病毒
1. 没有细胞结构的微小生物是 病毒 。
2. 病毒的种类有（根据寄生的细胞不同）：①动物病毒 ②植物病毒 ③细菌病毒，又叫噬菌体。
3. 病毒的结构由 蛋白质外壳 和 遗传物质 组成。
4. 病毒只能寄生在 活细胞 里。
5. 病毒要是离开了活细胞，通常会变成 结晶体 。
6. 病毒与人类的关系：①病毒可使人或动物患病；②人们利用病毒制作 疫苗 。

第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
一、 藻类植物
1. 藻类植物的主要特征有：①有单细胞的，也有多细胞的；②大都生活在水中；
③无根、茎、叶的分化，无专门的输导组织；④全身的细胞能进行光合作用。
2. 藻类植物的主要作用是：①大气中氧气的主要来源；②食用，药用。
3. 常见的藻类植物有：衣藻、水绵、海带、紫菜等。
二、苔藓植物
1. 苔藓植物的主要特征有：①大都生活在潮湿的陆地上；②有茎、叶 的分化，茎中无导管，叶中无叶脉；③有假根 ，植株矮小 ；④叶只有一层细胞构成。
2. 苔藓植物的主要作用是：作检测空气污染程度的指示植物；
4. 常见的苔藓植物有：墙藓、树藓等。
三、蕨类植物
1. 蕨类植物的主要特征有：①大都生活在潮湿的陆地上；②有根、茎、叶的分化，有专门的输导组织；③不结种子，靠孢子生殖。
2. 蕨类植物的主要作用是：①古代蕨类的遗体变成了煤；②食用，药用，观赏用；
③做绿肥和饲料。
3. 常见的蕨类植物有：肾蕨、满江红、胎生狗脊等。

四、种子植物
1. 种子植物能 结种子 ，靠 种子 生殖。
2. 种子植物（根据种子有无果皮包被）分为 被子植物 和 裸子植物 。被子植物（根据子叶的片数）分为 双子叶植物 和 单子叶植物 。
3. 常见的被子植物有：玉米、小米、水稻、菊花、桃树等；常见的裸子植物有：松、杉、柏、银杏、苏铁等。
3. 菜豆种子的基本结构有：胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）、种皮。
4. 玉米种子的基本结构有：胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）、胚乳、果皮和种皮。
5. 胚的作用是 发育成新植株 。子叶或胚乳的作用是 贮存营养物质 。种皮的作用是：保护胚 。
6. 淀粉有 遇碘变蓝色 的特性。石灰水有 遇二氧化碳变浑浊 的特性。
7. 果实由 果皮 和 种子 组成。
8. 果实有适于传播的特点：①有些果实表面有翅或毛，适于随风飘扬。②有些果实表面有刺或黏液，能黏附在动物体表。③有些果实颜色鲜艳，果肉甜美。

第二章 被子植物的一生
一、种子的萌发
1. 种子萌发所需的环境条件是： 适宜的温度、一定的水分、充足的空气 。
2. 种子萌发所需的自身条件是： 胚完整且是活的，不在休眠期 。
3. 种子萌发的过程：1）吸收水分；2）子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚轴、胚芽；3）胚根先发育成 根 ，胚轴发育成 连接根和茎的部分 ，胚芽发育成 茎和叶 。
4. 计算发芽率：发芽率=发芽的种子数÷供检测的种子数×100％
二、植株的生长
1. 根生长的原因是：1）靠分生区的细胞分裂增加细胞数量；2）靠伸长区的细胞体积增大。
2. 根生长最快的部位是 伸长区 。
3. 芽 发育成枝条或花。
4. 芽的基本结构有：芽轴（发育成茎）、幼叶（发育成叶）、芽原基（发育成芽）。
5. 植株生长所需的营养物质有：水、无机盐（含氮、磷、钾）、有机物。
6. 施肥的作用是 为植物的生长提供无机盐 。施肥应 适时适量 。
三、开花和结果
1. 花的基本结构有：花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。 雄蕊和雌蕊 是花最主要的结构。
2. 雄蕊包括 花药、花丝 。花药中有 花粉 。花粉中有 精子 。
3. 雌蕊包括 柱头、花柱、子房 。子房中有 子房壁、胚珠 。胚珠中有 卵细胞或极核 。
4. 花结出果实，必须经历 传粉 和 受精 两个过程。
5. 传粉的过程：花粉落到柱头上。
6. 传粉有：自花传粉、异花传粉、人工辅助传粉、风媒花、虫媒花。
7. 传粉不足 会造成缺粒或瘪粒。
8. 受精的过程：花粉 落到 柱头 上；受到 黏液 的刺激，长出 花粉管，穿过花柱，进入 子房，到达 胚珠 内部；花粉中的 精子 随之进入，一个与卵细胞结合，形成 受精卵，一个与极核结合。
9. 子房发育成 果实 。（子房壁发育成 果皮 ；胚珠发育成 种子 ；珠被发育成 种皮 ；受精卵发育成 胚 ；受精极核发育成 胚乳 。）

第三章 绿色植物与生物圈的水循环
1. 影响植物分布的主要原因是 水 。
2. 植物通过 根吸收水和无机盐。主要靠根尖的 成熟区，成熟区有大量的 根毛。
3. 植物中水和无机盐的运输途径是 导管 ，运输方向是：从下往上 。
4. 植物中有机物的运输途径是 筛管 ，运输方向是：从上往下 。
5. 植物通过 光合作用 制造有机物。
6. 叶片的基本结构是：上表皮、下表皮、叶肉、叶脉、气孔 。
7. 气孔由一对半月形的 保卫细胞 围成。能张开，闭合。气孔是植物 蒸腾作用的“门户”；是 气体交换 的“窗口”。
8. 蒸腾作用，光合作用的主要器官是 叶 。
9. 大多数的植物上表皮比下表皮的气孔 少 ，这样可 防止水分过多的散失 。
10．大多数的植物上表皮比下表皮的颜色 深 ，这是因为 上表皮叶绿素多些 。
10. 蒸腾作用的意义：1）能降低植物的温度；2）能提高大气的湿度，增加降水；3）能参与生物圈的水循环。

第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1. 光合作用的反应式：
光
二氧化碳 + 水 ————→ 有机物 + 氧气
叶绿体
1. 光合作用的意义：1）满足自身生活的需要；2）为其他生物提供了基本的有机物和氧气；3）维持了生物圈中的碳—氧平衡。
2. 光合作用原理的应用：1）合理密植，适当增加光照；2）给大棚农作物施用“气肥”又叫“空中肥料”（二氧化碳），提高产量等。
3. 呼吸作用的反应式：
有机物 + 氧气 ————→ 二氧化碳 + 水 + 能量
5. 呼吸作用的意义：1）为生物的生命活动提供能量；2）是生物的共同特征。
6. 呼吸作用原理的应用：1）降低环境温度，适当减少氧气，可以降低农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗，提高产量；2）降低呼吸作用，延长果蔬的贮藏时间；3）松土、排涝可促进根的呼吸作用等。
7. 严重的环境污染现象：1）酸雨-“空中死神”（二氧化硫等增多）；2）废电池；3）温室效应和臭氧层破坏（二氧化碳等增多）。

七年级下册生物知识点总汇
第一单元 生物圈中的人
第一章 人的由来
一、人类的发展和起源
1.进化论的建立者是达尔文。他提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
2.现代类人猿有： 大猩猩、黑猩猩、猩猩、长臂猿 。
现代类人猿
3.森林古猿〈古人类（直立行走、使用工具、使用火、语言）→ 现代人
二、人的生殖
1. 男性生殖系统
1） 睾丸：产生 精子，分泌 雄性激素，是男性主要的性器官。
2） 附睾：贮存和输送精子。
3） 阴囊: 保护睾丸和附睾。
4） 输精管： 输送精子。（男性结扎的部位）
5） 精囊腺和前列腺：分泌黏液。
6） 阴茎和尿道：排除精液和尿液。
2. 女性生殖系统
1） 卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素，是女性主要的性器官。
2） 输卵管：输送卵细胞，受精的场所。（女性结扎的部位）
3） 子宫：胚胎和胎儿发育的主要场所。
4） 阴道：精子进入和胎儿产出的通道。
3. 生殖过程
1） 精子和卵细胞在输卵管内结合，形成受精卵。受精卵分裂，发育成 胚泡。
2） 胚泡移入 子宫内膜 ，称为怀孕 。胚泡分裂发育，形成 胚胎 。
3） 胚胎继续发育，约8周后，呈现人形，成为胎儿 。胎儿通过胎盘和脐带 从母体获取 营养物质和氧气 ，排出 废物和二氧化碳 。
4） 怀孕约 40 周，胎儿成熟，从 阴道 产出，称为 分娩 。
4. 精子排出的通道依次是：睾丸→附睾→输精管→尿道
5. 卵细胞排出的通道依次是：卵巢→输卵管→子宫→阴道
三、青春期
1. 青春期的变化表现在 身体 和 心理 上。
2. 青春期的身体变化有：1）身高突增（最显著的变化）；2）神经系统以及心脏、肺等器官功能增强。；3）性器官迅速发育（如男孩出现遗精，女孩出现月经）。
3. 青春期是一生中 身体发展 和 智力发展 的黄金时期。
四、计划生育
1. 计划生育是我国的一项基本国策。
2. 计划生育的具体要求是：晚婚、晚育、少生、优生 。目的是：控制人口数量，提高人口素质 。
3. 控制人口数量的关键是 少生 。提高人口素质的关键是 优生 。

第二章 人体的营养
一、食物中的营养物质
1. 人体所需的营养物质有： 糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素 。
1） 糖类：组成细胞，提供能量；最主要的供能物质。（糖、五谷类、薯）
2） 蛋白质：组成细胞，提供能量；有助于人的生长发育和受损细胞的更新。（奶、蛋、鱼、瘦肉、豆）
3） 脂肪：组成细胞，提供能量；是备用的能源物质。（油、肥肉、花生）
4） 水：组成细胞，约占体重的60％-70％，人体的各项活动都离不开水。
5） 无机盐：含量少，但作用大，缺少易患病。
缺钙易患 佝偻病、骨质疏松症。（奶粉、大豆）
缺铁易患 贫血。（猪肝、大豆）
缺碘易患 甲状腺肿。（海带、紫菜）
6） 维生素：不构成细胞，不提供能量，需要量少，但作用大，缺少易患病。
缺维生素A易患 夜盲症。（猪肝、胡萝卜）
缺维生素B1易患 脚气病。（猪肝、大豆）
缺维生素C易患 坏血症。（猪肝、辣椒）
缺维生素D易患 佝偻病、骨质疏松症。
2. 水、无机盐、维生素 不需要消化就可被吸收。
二、 消化和吸收
1. 消化系统由 消化道 和 消化腺 组成。
2. 消化道依次有： 口腔、食道、咽、胃、小肠、大肠、肛门 。
3. 消化腺有：唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏（最大的消化腺） 。
4. 具有消化功能的消化道有： 口腔、胃、小肠 。
5. 唾液腺分泌 唾液 ，含 唾液淀粉酶 ，能初步消化 淀粉 ，但需要一定的温度（37℃）。
6. 胃腺分泌 胃液 ，含 消化酶 ，能初步消化 蛋白质 。
7. 肠腺分泌 肠液 ，含 多种消化酶 ，能消化 多种营养物质 。
8. 胰腺分泌 胰液 ，含 多种消化酶 ，能消化 多种营养物质 。
9. 肝脏分泌 胆汁 ，贮存在 胆囊 内，不含消化酶，能 乳化脂肪 。
10. 淀粉在 口腔 内初步消化，转化成 麦芽糖 ，再在 小肠 内完全消化，转 化成 葡萄糖 。
11. 蛋白质在 胃 内初步消化，转化成 多肽 ，再在 小肠 内完全消化，转化成 氨基酸 。
12. 脂肪在小肠内消化，先被乳化成脂肪微粒，再转化成 甘油和脂肪酸。
13. 消化的方式有：物理性消化（牙齿的咀嚼、舌的搅拌、乳化脂肪）和化学性消化 。
14. 消化和吸收的主要器官是 小肠 。其特点有：1）约5-6米长；2）内壁有许多皱襞、小肠绒毛、毛细血管；3）内壁很薄，只由一层上皮细胞构成。
15. 维生素C水溶液能使 高锰酸钾溶液褪色；氢氧化钠能 吸收二氧化碳 ；酒精隔水加热能 溶解叶绿素 。

三、合理营养和食品安全
1. 合理营养：1）均衡膳食；2）每日三餐，按时进餐。
2. 平衡膳食宝塔依次包括：1）五谷类（富含糖类）；2）果蔬类（富含维生素）；
3）肉类（富含蛋白质）；4）奶制品（富含蛋白质和钙）；5）油脂类（富含脂肪）。
3. 食品安全：1）清洗、清洁；2）不吃有毒、变质食品；3）不买不合格食品。
4. 绿色食品是指 安全、优质、无污染的食品。有标志。
第三章 人体的呼吸
1. 呼吸系统由 呼吸道 和 肺 组成。 肺 是呼吸系统的主要器官。
2. 呼吸道依次包括：鼻、咽、喉、气管、支气管。
3. 呼吸道的作用：1）是气体进出的通道；2）能对吸入的气体进行处理，使气体温暖、湿润、清洁。（但能力有限）
4. 空气污染可引起 呼吸系统 疾病。
5. 防止空气污染的根本措施是 控制污染物的排放 ；有效措施是 植树造林 。
6. 测量空气中的尘埃粒子，常用方法是 五点取样法 。
7. 胸围差 = 深吸气终了时的胸围 — 深呼气终了时的胸围。一般要测 三次 ，再取 平均值。
8. 吸气时，胸廓 扩大 ；肋骨 向上向外移动 ；肋间肌 收缩 ；膈肌 收缩 ；膈肌顶部 下降 ；肺内气压 低于 大气压。呼气时，反之。
9. 肺泡壁和毛细血管壁很薄，只由 一层上皮细胞 组成。肺泡中的气体进入毛细血管中的红细胞，要经过 五层 细胞膜。
10. 肺泡中的氧气进入血管，血管中的 二氧化碳 进入肺泡。
血管中的氧气进入组织细胞，组织细胞中的二氧化碳进入血管。

第四章 人体内物质的运输
一、血液 --- 流动的组织
1. 血液由 血浆 和 血细胞 组成。血细胞包括 红细胞、白细胞、血小板 。
2. 血浆：淡黄色半透明 液体。作用是：运载血细胞，运输营养物质和废物 。
3. 红细胞：呈红色；呈两面凹的圆饼状；数量 最多；成熟的红细胞 无细胞核 ；富含 血红蛋白 。作用是： 运输氧 。
4. 白细胞：形状各异；数量少；比红细胞大；有细胞核。作用是：吞噬病菌 。
5. 血小板：形状不规则；个体最小；无细胞核。作用是：凝血、止血。
二、血管
1. 人体的血管有：动脉、静脉、毛细血管 。
2．动脉：是将血液从 心脏运到身体各处 的血管。特点是： 管壁较厚； 弹性较大；管内血流速度较快 。
3. 静脉：是将血液从 身体各处送回心脏 的血管 。特点是： 管壁较薄；弹性较小；管内血流速度较慢。
4. 毛细血管：连通于 最小的动脉和静脉之间 的血管 。特点是：1）管壁非常薄，只由一层扁平的上皮细胞构成；2）管内径非常小，只允许红细胞单行通过；3）管内血流速度非常慢；4）数量非常多，分布非常广；这些特点便于 血液与组织细胞间充分地进行物质交换。
5. 医生给病人把“脉”--- 动脉。手上的“青筋”--- 静脉。输液 --- 静脉。
二、心脏
1. 心脏壁主要由 肌肉组织 构成。是血液循环的 主要器官 。具有收缩、舒张的功能。心脏 收缩时 为工作期； 舒张时 为休息期。
2. 心脏的结构：四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室 。
瓣膜： 房室瓣、动脉瓣，能 防止血液倒流 ,保证血流方向。
相连的血管：主动脉、上腔静脉、下腔静脉、肺动脉、肺静脉。
3. 血液循环的途径：
1）体循环：左心室→主动脉→各级动脉→毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房
2）肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房
4. 动脉血：含氧量高，颜色鲜红。 静脉血：含氧量低，颜色暗红。
5. 肺动脉中流的是 静脉血 。 肺静脉中流的是 动脉血 。
6. 在肺部，通过 肺循环 的途径，气体交换 的方式，含氧低的静脉血 变成 含氧高的动脉血 。
7. 在小肠处，通过 体循环 的途径，吸收作用 的方式，含营养物质低的动脉血变成 含营养物质高的静脉血 。
8. 心率：是指一分钟心跳的次数。人体平静时心率的正常值约 70次／分 。
9. 血压：人体血压的正常值 12-18.7千帕（收缩压）／8-12千帕（舒张压） 。
四、血型和输血
1. 人体血型有：A型、B型、O型、AB型 。
2. 输血原则是：同型输血 。
3. 大量输血时，需 同型输血 。少量输血时，O型血可输给任何血型的病人；AB型血病人可接受任何血型的血。
4. 1998年，我国实行 无偿献血 制度，提倡18-55周岁的健康公民自愿献血。5. 一个健康的人，一次献血200—300毫升，不会影响健康。
第五章 人体内废物的排出
一、尿的形成和排出
1. 人体内废物的排出途径有 排泄 和 排遗 。
2. 排泄：排出二氧化碳、尿素、多余的水等。（如：排尿、出汗、呼吸）
3. 排遗：排出粪便。
4. 泌尿系统由 肾脏、输尿管、膀胱、尿道 组成。
5．肾：形成尿液；输尿管：输送尿液；膀胱：暂时贮存尿液；尿道：排出尿液。
6．人体有两个肾脏，每个肾脏约由100万个 肾单位 组成。
7．肾单位由 肾小球、肾小囊、肾小管 组成 。
8. 肾小球：是个血管球，有 过滤作用 ，能过滤 一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素等；不能过滤 血细胞和大分子蛋白质 。血液从 入球小动脉（动脉血）→毛细血管→出球小动脉（动脉血）
9. 肾小囊：肾小球中过滤的物质到肾小囊中，这就形成了原尿（水、无机盐、葡萄糖、尿素）。
10.肾小管：细长而曲折，缠绕着大量的毛细血管，有 重吸收 作用。能吸收 全部的葡萄糖、大部分的水、部分的无机盐 ，进入毛细血管。而剩下的 水、无机盐、尿素等 就形成了 尿液 。
11.如尿液中有蛋白质，病变部位在肾小球 。如有葡萄糖，病变部位在 肾小管。
12.排尿的意义：1）排出废物；2）能调节体内水和无机盐的平衡，维持细胞的正常生理功能。

二、人粪尿的处理
1. 人粪尿属 农家肥 。其优点有： 1）来源广；2）养分全；3）成本低；
4）肥效持久；5）能够改良土壤。
2. 人粪尿的无害化处理方式有：1）高温堆肥；2）建沼气池；3）建生态厕所等。

第六章 人体生命活动的调节
一、眼
1. 人眼球的基本结构和功能
1）角膜：无色，透明，可以透过光线。
2）虹膜：有色素。
3）瞳孔：光线的通道，可控制光线进入的多少。
4）晶状体：透明，有弹性，曲度可调节，像双凸透镜，能折射光线。
5）玻璃体：透明的胶状物质。
6）巩膜：白色，坚固，保护眼球内部结构。
7）脉络膜
8）视网膜：含有许多感光细胞，能感受光的刺激。
2. 视觉形成的过程：外界物体反射的光线 → 角膜 → 瞳孔 → 晶状体 → 玻璃体 → 视网膜（形成的物象是倒像）→ 视觉神经 →视觉中枢（在大脑，能产生视觉）
3. 近视的形成原因：晶状体曲度过凸不能恢复原状，眼球的前后径过长，物像落到视网膜的前方。可佩戴 近视镜又叫凹透镜 加以矫正。远视眼，反之。
4. 预防近视眼的方法：“三要四不看”

二、耳
1. 人耳的基本结构和功能
1）外耳：又包括 耳郭（收集声波）、外耳道 。
2）中耳：又包括 鼓膜（产生振动，产生声音）、听小骨（传递声波）、鼓室（维持气压平衡） 。
3）内耳：又包括 半规管和前庭（都能感受头部位置变动的情况，与身体平衡有关）、耳蜗（有许多感声细胞）。
2. 咽鼓管：连通 咽 和 鼓室 。
3. 听觉形成的过程：外界的声波 → 外耳道 → 鼓膜 → 听小骨 → 鼓室 → 内耳 → 听觉神经 → 听觉神经中枢（在大脑，能产生听觉）

三、神经系统
1. 神经系统由 脑（大脑、小脑、脑干）、脊髓、神经（脑神经和脊神经） 组成。 脑和脊髓组成 中枢神经系统 ； 脑神经和脊神经组成 周围神经系统 。
2. 大脑：有左右 两个大脑半球 ，表面是 大脑皮层 ，有 许多的神经元 。有感觉、运动、语言等神经中枢。
3. 小脑：使运动协调、准确，维持身体平衡。
4. 脑干：有些部位专门调节心跳、呼吸、血压等。
5．脊髓：能产生反射，能传导兴奋到大脑。
6. 神经元又叫神经细胞，是神经系统的基本单位。
7. 神经元由 突起 和 细胞体（细胞质、细胞核）组成。
8. 一条神经由 神经元 、神经纤维、神经末梢 组成 。
9. 人体的生命活动，主要靠 神经系统 来调节。
10.神经调节的基本方式是： 反射 。反射的基础结构是：反射弧
11.反射是人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
12.反射弧的组成：感受器 → 传入神经 → 神经中枢 → 传出神经 → 效应器
13.反射分为 简单反射（又叫 非条件反射）和 复杂反射（又叫 条件反射）。
14.简单反射：是简单的、人生来就有的，由大脑以下的神经中枢控制可完成。如：缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射。
15.复杂反射：是人通过学习，长期的生活经验的积累，由大脑控制才可完成。
如：望梅止渴、画饼充饥、谈虎色变、杯弓蛇影。
四、激素调节
1. 人体的生命活动主要靠 神经调节，还靠 激素调节。激素由 内分泌腺 分泌 。
2. 人体的内分泌系统主要组成：
1）垂体：分泌 生长激素 。幼年时生长激素分泌过多会患 巨人症 ；幼年时生长激素过少会患 侏儒症 。
2）甲状腺：分泌甲状腺激素。分泌过多会患 甲亢。分泌过少会患 甲状腺肿。
3）胸腺：分泌 胸腺激素 。 肾上腺：分泌 肾上腺激素 。
5）胰岛：分泌 胰岛素 。分泌过少会患 糖尿病 。
6）卵巢：分泌 雌性激素 。 睾丸：分泌 雄性激素 。

青年干部既要会干，更要干好，既要继承经验，又要勇于创新，面对发展中的新问题要着力培养创新思维、辩证思维去看待解决，在解决问题中增长实干本领，努力做一名新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人。31