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庆元旦迎新年中班教案
　　庆元旦迎新年中班教案1教学目标：
　　1、幼儿和家长共同体验参加亲子游戏的快乐，感受新年的欢乐气氛。
　　2、幼儿、教师或家长同台演出，加深家园情、师生情、亲子情。
　　3、喜欢参加庆祝教学，遵守规则，注意安全。
　　教学准备：
　　1、提前向家长发出邀请函，征集家长节目和亲子节目。
　　2、师幼共同布置教学室内的环境，营造节日的气氛。
　　3、准备好表演音乐、新年礼物；教学前对幼儿和家长进行安全教育。
　　4、场地布置好：幼儿家长围坐在桌子内侧。中间是场地。
　　教学流程：
　　一、新年致辞
　　各位家长朋友们，亲爱的小朋友们，大家上午好！感谢家长能在百忙之中抽出时间来参加今天的庆元旦联欢。新的一年即将来临，今天我们相约这里，共同欢庆佳节的到来，共同享受节日带给我们的快乐，在这里祝大家新年快乐！
　　首先有请宝宝们来向大家拜年啦！大家掌声欢迎！
　　二、我们的小天使中二班可爱的宝宝们来向我们拜年啦！
　　大家掌声欢迎！（宝贝们：《新年好》（背景音乐起，全体幼儿向大家拜年）——祝爷爷奶奶身体健康！祝爸爸妈妈笑口常开！祝老师阿姨工作顺利！（面对面）祝小朋友聪明健康！快快乐乐！（齐）祝大家新年快乐！YE!鼓掌）
　　三、节目展示：
　　1、舞蹈表演
　　（1）孩子们的心灵是干净单纯的，天真无邪的，他们带来的.是快乐与笑声，让我们一起欣赏宝宝们表演，舞蹈《加加油》
　　（2）孩子们不仅很可爱，他们的学习模仿能力越来越厉害，接下来请大家欣赏舞蹈《小苹果》
　　（3）李俊磊小朋友讲故事《如意金箍棒》。
　　（4）全体幼儿演唱《好娃娃》《我们的祖国是花园》《恭喜恭喜》。
　　四、家长节目《斗鸡大赛》
　　大家看到孩子们快乐的舞蹈，想不想教学一下啊。希望大家友本着谊第一比赛第二的精神，让孩子们看看爸爸妈妈们是多么的棒，宝贝会以你为骄傲的。
　　五、小型家长会（卫生，安全，日常发现等）
　　结束语：快乐的时光总是短暂的，在一片欢声笑语中，我们的教学也接近尾声了。感谢各位家长的参与和配合，使我们大家在一起度过了一个难忘而又愉快的上午。通过今天的教学，也许你会欣喜地发现，我们的孩子原来这么优秀，他们每天都在变化，都在进步，他们身上有我们以前不曾发现的东西。其实每个孩子都有无限的潜能，只要我们给予机会，给予鼓励，我们的每个孩子都有闪光点！让我们一起预祝他们健康快乐的成长！最后祝大家新年快乐！合家幸福！万事如意！
　　庆元旦迎新年中班教案2活动目标
　　感受过新年的快乐。
　　知道元旦节是几月几号。
　　通过礼物来对颜色感兴趣。
　　体验合作创编游戏的乐趣。
　　主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
　　活动准备
　　不同颜色的.礼物盒。
　　各种颜色的球。
　　新年帽若干。
　　音乐《新年好》。
　　活动过程
　　1、教师戴着新年帽进教室，说说今年是元旦节，1月1日是新的一年的头一天。
　　2、教师给每位幼儿发一顶新年帽，我们来一起迎元旦吧！再给幼儿讲新年老爷爷来了，要给我们送来了新年礼物。
　　3、幼儿围观做，引导幼儿看地中间的礼物盒，说说礼物盒的颜色。
　　4、我们来拆开一个礼物盒，说说是什么礼物？礼物是什么颜色的？
　　5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物。
　　6、游戏：每个幼儿选一个礼物盒，再拆开礼物盒，教师引导让幼儿说说礼物盒是什么颜色？拆开礼物盒后是什么礼物？说说礼物是什么颜色的？
　　7、请每个幼儿照样子说一说，做一做。
　　8、说说过新年的好，新年老爷爷送的礼物是不是很好看啊！
　　9、说说球的玩法，然后，教师说：“孩子们我们一起和球做游戏吧！”
　　10、放音乐《新年好》，大家一起玩球。
　　庆元旦迎新年中班教案3一．活动目的：
　　1．让学生感受新年的欢乐气氛。
　　2．通过活动使学生了解新年的各种习俗，用积极向上的态度迎接新年的到来。
　　3．使学生在活动中得到锻炼，增进同学之间的友谊。
　　4.通过主题活动师生共同联欢，以及孩子们的载歌载舞，表达自己生活在校园、感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。
　　二．活动地点：
　　五乙班教室。
　　三．活动准备
　　1．布置教室，体现节日气氛。
　　2．主持人做好准备。
　　3．准备好活动器材和奖品。
　　四．活动过程：
　　1、各小队集队、报告人数。
　　2、中队长报告人数。
　　蒋心怡：“庆元旦迎新年”主题班会现在开始。
　　唐鉴：全体起立、唱《少年先锋队队歌》
　　合：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。元旦，是我们大家的节日，五十六个民族的人们都在为它欢庆。
　　蒋心怡：让我们以最大的激情，来迎接生命中新的一年吧！
　　请欣赏刘老师演唱的歌曲《迎新年》。
　　3．唐鉴：请刘老师致新年贺词。
　　亲爱的同学们，新年就要来临了，你们又要长大一岁了。老师祝你们新年快乐，身体健康，学习进步。
　　4．蒋心怡：在课外，我们学习到很多有关新年的知识，现在要考考大家，答对者有奖。
　　问题（1）：你知道过年的来历吗？
　　问题（2）：人过新年有哪些习俗？
　　问题（3）：你还知道哪些国家是怎样过新年的？
　　5．唐鉴：平时，同学们在课间最喜欢玩游戏了。可是，在短短的十分钟内我们常常要忙着完成各学科的作业。今天，让我们一起放飞心情，在尽情的玩耍中迎接新年的到来吧！
　　第一个游戏：冲破封锁线。请杨老师宣布游戏规则。（由两名志愿者上场拉住一条跳绳，再请5名左右志愿者上场，用红领巾蒙住眼睛，原地旋转3周，然后去冲破封锁线，冲到者为胜。失败者即兴表演节目。）
　　6、蒋心怡：同学们，下周就要进行乒乓球比赛了，今天我们就来比一比，看看谁掂球的本领高。请杨老师宣布比赛规则。（将两张桌子接在一起，志愿者上场，每人一拍一球，掂球绕桌子一周，球落下者失败，即兴表演节目。最后推选优胜者参加乒乓球比赛。）
　　7.（合）：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在爸爸妈妈的怀抱中。尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。在这美好的节日中，让我们满怀感激之情地说一声：谢谢爸爸妈妈，谢谢老师，祝福你们一生健康，新年快乐。
　　让我们大家共唱一首《祝你平安》。
　　8.唐鉴：同学们，你们喜欢猜谜吗？
　　下面就请大家发挥自己的聪明才智，来猜一猜吧。猜中者有奖。请老师宣布猜谜规则。
　　（袋子里有一些纸片，请志愿者上场。每个人分别抽一个，不要让别人知道。然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么。不能说话,只能靠动作表达意思。如果大家猜中了，说明表演成功。有奖。）
　　9、蒋心怡：下面一个游戏：套圈。请杨老师宣布游戏规则。（用手中的圈去套地上的`茶叶罐，在规定距离内，砸到者得一分，套中者得两分，得分最高者获胜。有奖。也可投筷子。）
　　10.唐鉴：人生旅途就像一辆马车从起点出发，总会有坎坎坷坷、崎岖不平。但是只要你勇敢地走过去，努力去拼搏，人生就显得更加美丽。
　　请大家说说新年的新目标，新愿望。
　　11、蒋心怡：让我们把美好的祝愿送给同学和老师吧。请同学们各自以匿名方式把对同学和老师的祝福写在纸条上。请刘老师说明活动方法。（同学们写好由四人小组长交给主持人，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。）
　　12.、唐鉴：平时大家都积累了很多成语，今天我们就来进行有趣的成语连珠。规则是先说个成语，每个小组用最后一个字接成语，接不上的小组推选同学即兴表演节目。
　　13、蒋心怡：弹子是男同学爱玩的玩具，今天就让我们来挑战，看看谁夹弹子又快有多。请杨老师宣布比赛规则。（每次两名志愿者上场，各拿一双筷子，从碗中夹出弹子放进茶叶罐中，在规定时间内，夹得多者获胜。有奖。）
　　14、唐鉴：同学们，今天玩得开心吗？
　　童年的世界是单纯的，无忧无虑的。展望未来的一切，我们会更加珍惜美好的岁月。在这阳光灿烂、无比欢乐的日子里，让我们全体师生手拉着手，一起唱一首《快乐的节日》吧。
　　15.（合）：尊敬的老师，亲爱的同学们！我们今天非常开心，能在这辞旧迎新的日子里和老师同学欢聚一堂，在不知不觉中，我们将难忘的9送走，迎面走来的是崭新的0年！回首这一年我们留下的串串足迹，每人都深感振奋。祝福同学们在新的一年中，健康快乐地成长，在学习中取得更大的进步！
　　16.班主任。
　　今天我们在一起迎接新年的到来。展望未来，憧憬未来，我们是多么的高兴和兴奋。老师祝大家年年有进步，天天有快乐。
　　17.（合）：“庆元旦迎新年”主题班会到此结束！
　　庆元旦迎新年中班教案4教学目标：
　　让学生感受数学与生活的联系，体会数学的应用价值。培养学生从实际生活中提出数学问题的能力和应用数学的意识。
　　教学准备：
　　课件、圆片、白纸若干
　　教学活动：
　　一、导入
　　师：孩子们，这是什么？（师出示一个圣诞老人玩具）
　　元旦快到了，圣诞老人又会来到同学们中间，给你们送来新年的祝
　　福，你们高兴吗？你想和圣诞老人一起玩什么游戏？
　　（生自由发言。）
　　[评析：圣诞老人是孩子们心中吉祥的象征，用他来引入活动，孩子们倍感亲切、兴奋，使得课堂在欢乐、融和的气氛中开始，激发了学生的学习兴趣。]
　　二、看图提数学问题
　　1、师：孩子们刚才说的活动很有趣，我也想参加，嘿，图上的小朋友正兴高采烈地庆祝元旦呢？他们开展了哪些活动？（课件依次伴音出示4个板块）
　　（1）伴歌声《新年好》旁白：你瞧，我们学校的合唱队人类挺多吧，他们最喜欢用甜美的歌声唱出节日的欢乐，小朋友，你们喜欢这个节目吗？
　　（2）请看这边，绘画组的小朋友正津津有味地画画呢？瞧，图上有绿树红花，还有小鸟飞来了，太阳也笑了，他们想把自己最喜欢的景物全都画下来，心里一定在想：大自然太美了！小朋友，你们喜欢美丽的大自然吗？
　　（3）加油！加油！我们正在进行一场特有趣的端乒乓球比赛；瞧，赛场上的同学多么认真，场外的小伙伴多么紧张呀！
　　（4）这儿的节目最能体现我们学校的风彩了。你看，各民族的小朋友多么友爱，跳着欢乐的舞蹈，共庆元旦。
　　师：根据他们的活动可以分成几个大组？你还能给每个组取上名字吗？
　　（生发表意见，师归纳：合唱队，绘画组，趣味体育，舞蹈队）
　　2、小朋友，你们觉得这些活动有趣吗？选你最喜欢的活动图仔细观察，你能提出几个数学问题？想好的悄悄地给老师比手势（2个、3个…）师巡视并鼓励生从不同角度提出不同的问题。
　　3、小组交流（比一比，哪一组最团结）
　　（1）组长召集，每个小朋友都说说自己提出的问题和解决问题的算式。
　　（2）共同选出大家最感兴趣的数学问题记下来。
　　4、全班交流
　　师：谁愿意把你最精彩的问题和算式告诉大家，让我们一起分享你的快乐吧！
　　（生：绘画组共有多少人？
　　5＋5＋4＋4＋4＝22（人）
　　还有不同的算式？如：3×4＋10＝22）
　　[评析：这个过程是在“活动情景”中,在教师指导下,学生轻松愉快地选择喜欢的活动图进行观察、思考、交流，使学生感受到数学与生活的联系。教师始终以一个引导者和参与者的身份，在学生自主思考的基础上，进一步鼓励学生从不同角度提出不同的数学问题，学生的’观察和思维得到激活，即教师导在关键处，并适时给予表扬、鼓励。教师在组织学生活动时“悄悄地比手势”、“说说最精彩的问题”、“一起分享你的快乐”，亲切又激励的话语，营造了平等、快乐的氛围，学生兴趣浓厚，获得成功体验，自信心增强。]
　　三、安排自己的活动
　　1：安排合唱
　　（1）师：图上的小朋友这么能干，又这么团结，你想对他们说点什么？
　　（生自由发言，师进行适当的思想教育。）
　　师：你们想不想像图上的小朋友一样，在我们自己的庆祝活动中露一手？
　　师：正好，学校安排我们班准备一个合唱节目。要全班同学都参加，我们班有多少人？（25人）合唱时可以怎样排队呢？请小朋友用25个圆片代替25名同学在自己桌上排一排。
　　看看你摆的，还能写出算式吗？
　　（2）小组交流，选出最满意的排法。
　　（3）汇报展示
　　（一生上台贴出，在塑片下面写出算式，并写出活动名字，其它不同的在展示平台上展示。）
　　2、（1）师：你还能自己设计一个比合唱更热闹更有趣的活动吗？小组商量（提示：确定活动内容，以及参加人数）
　　试试看，想好的在纸上（统一发纸）写下来或画出来。
　　（2）贴在墙上展示。
　　每组选一名导游介绍情况并说出相应的算式。
　　[评析：这两个活动是学生从“数学现实”出发，自己动手、动脑，获得体验，进一步强化应用数学的意识，把数学知识用于解决现实问题并渐渐达到数学化。在活动中，教师给予学生鼓励、赞赏，留给学生充分的思维空间，学生又能充分展示自己的作品和想法，增强了学生参与活动的积极性。
　　四、小结：
　　希望小朋友把数学方法用到活动中去，能一边欣赏节目，一边用数学眼睛去观察、提出更精彩的问题，好吗？
　　[总评：纵观本节活动课，立足于让学生在活动中感受数学的价值，去用数学。学生在教师的鼓励下“动起来”、“活起来”、把数学“用起来”。从圣诞老人带来节日的欢乐气氛中直入主题“庆祝元旦”，学生始终快乐地进行观察、思考、交流，提出了许多数学问题，感受到数学与生活的联系，最后解决现实问题，学生人人参与、个个动手，又能很好地合作，体现了学生的主体地位，增强了学生应用数学的意识。在整个过程中，学生的兴趣浓厚，在用数学的过程中不断获得成功体验，增强了学生用数学的积极性。同时老师的鼓励下自主观察、自觉操作、自发交流，这不仅对学习结果有重要的影响，而且对学生良好学习习惯的养成也十分重要。总之，让学生把“学习数学”变成“做数学”，在“做数学”中体验数学的价值，这始终是在新课标理念指导下值得积极探索的问题。
　　庆元旦迎新年中班教案5教育教学目标：
　　1、知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的新年愿望。
　　2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。
　　活动准备：
　　挂历、幼儿活动材料，蜡笔。
　　活动过程：
　　一、出示挂历，导入活动。
　　1、这是什么?挂历有什么用处?
　　2、老师小结：挂历是告诉我们今天是几月几日的。每过一天，挂历的数字就要往下数一格;每过一个月，挂历的日期就要往后翻一页。
　　3、我们已经走过了12个月，也就是走过了一年，你们知道过去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年吗?
　　4、出示新一年的挂历，让幼儿知道新的一年就要到来了：每年的第一天就是元旦。
　　二、引导幼儿绘画并讲述自己的.愿望。
　　1、你们在新年的时候有什么心愿呢?
　　2、幼儿讨论交流。
　　3、如果用图画表示出来，该怎么样画?
　　4、我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。引导幼儿完成练习册，幼儿作画，老师巡回指导。
　　三、结束活动。
　　1、展示幼儿的搭配练习册，并和幼儿讨论、评价。
　　2、新年就要来到，我们祝大家的心愿都能实现。带领幼儿唱新年快乐歌曲。
　　一、主题目标：
　　1、通过活动让幼儿感受热闹和开心的节日气氛，激发幼儿成长的自豪感和对生活热爱的情感。
　　2、教师、家长、幼儿一起布置节日的环境，培养幼儿积极参与集体活动的兴趣。
　　3、让幼儿体验人与人之间的真情，学习用恰当的方式表达对他人的祝福和关爱。
　　二、主题墙饰：
　　1、幼儿园布置整体节日环境，营造节日气氛。
　　2、班级张贴与主题相关的图片、幼儿作品等。
　　三、区角设置：
　　生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴；用福字、阿福、灯笼等装扮幼儿活动室，营造新年气氛，感受新年的快乐。
　　语言区：收集与主题相关的卡片，故事图片，讲述相关的故事。
　　美工区：准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。
　　表演区：准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。
　　展示区：张贴活动相关内容的资料、幼儿作品。
　　四、家长工作：
　　1、“家园天地”中及时提供信息告知主题活动进展情况，以便家长及时提供主题活动资料。
　　2、请家长和幼儿一起了解我国元旦节的相关知识。
　　3、和幼儿一起布置节日环境，感受节日的欢快气氛。
　　五、活动安排：
　　1、邀请幼儿家长一起来园参加半日主题开放日活动。
　　2、具体时间：12月31日（周日）上午
　　7：30——8：20：早锻炼早操
　　8：20——9：00：早餐
　　9：00——9：30：园长祝福
　　9：30——10：00：第一次活动
　　10：20——11：00：第二次活动
　　11：00——11：30：户外游戏活动
　　11：30——12：00：赠送礼物，幼儿离园
　　六、活动延伸：
　　元旦放假期间家长带孩子一起参加一些迎新年的活动，让幼儿进一步感受节日的快乐气氛，体验新年的快乐情绪，大胆表达对家人朋友的祝福，增强对他们的关爱情感。
　　庆元旦迎新年中班教案6教学目标：
　　1、初步了解诗歌内容，大概知道新年的特殊意义，体验新年给人们带来的快乐。
　　2、学习专心地倾听同伴的发言。
　　3、初步仿编诗歌。
　　教学准备：
　　1、诗歌《新年》的磁带，录音机、视频转换仪。
　　2、幼儿用书画面，一幅太空的画面，学习新词：遨游
　　教学过程：
　　1、引导幼儿围绕“什么是新年”展开讨论
　　提问：你觉得什么是新年？你为什么喜欢新年？
　　2、组织幼儿欣赏诗歌。
　　（1）第一遍欣赏诗歌后，让幼儿知道诗歌的`名称，了解诗歌的主要内容。
　　（2）第二遍欣赏诗歌时，教师边朗诵边出示图片，边请幼儿说说星星、月亮、太阳是怎么回答的，并学一学他们说话的口吻（如细声、大声、高声）
　　（3）再带领幼儿完整的欣赏诗歌，引导幼儿以自己的理解说说新年到底是什么。教师以“xx小朋友说……”的方式进行归纳。
　　3、师幼共同仿编诗歌《新年》，并朗诵。
　　教学反思：
　　利用图片幼儿能够将诗歌的内容掌握，并且体会了细声、大声、高声的不同之处，并让孩子学一学、练一练，感受它们的不同。在创编诗歌的时候，孩子们能把自己认为的新年都编到诗歌里，什么肯德基就是新年、牛奶就是新年，鞭炮就是新年……总之是很多很多。
　　庆元旦迎新年中班教案7活动目标
　　1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
　　2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
　　3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
　　活动准备
　　1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
　　2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让学生观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
　　3、事先取得家长的配合，在教学活动后的`日子里给自己的孩子送礼物。
　　活动过程
　　(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。
　　1、引导学生观察活动室的变化，激发学生的愉快情绪。
　　师：发现活动室有什么不一样?
　　引导学生自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)
　　师：是为了迎接什么节日的到来?
　　2、新年倒计时。
　　师：离“新年”还有几天?
　　小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
　　4、鼓励学生大胆讲述。
　　(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?
　　(2)师：小动物是怎样迎接新年的?
　　(二)出示新年老人的礼物，鼓励学生大胆讲述。
　　1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
　　一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
　　师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“
　　2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?
　　启发学生说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
　　3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。
　　师以神秘的口吻告诉学生：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。
　　启发学生大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。
　　4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。
　　新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)
　　(三)引导学生装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。
　　1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?
　　学生按自己的意愿选择材料进行操作。
　　第一组：制作贺卡
　　材料——卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
　　第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。
　　材料——各色皱纸、手工纸、剪刀等、
　　第三组：装扮“新年愿望树”。
　　在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。
　　2、老师和学生手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。
　　(四)活动延伸：
　　请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。
　　庆元旦迎新年中班教案8一、活动目标
　　1、马上就是元旦节了，在新的一年最开始的时候，让幼儿主动说说自己这一年的变化，并大胆表达自己的愿望。
　　2、引导幼儿主动和周围的人表达自己的祝福和新年愿望。
　　3、激发幼儿喜欢元旦节、喜欢过新年的情感，愿意表达新一年的愿望。
　　二、活动准备
　　1、准备若干件已经穿小的衣物；
　　2、布置成一个贺卡展；
　　3、贺卡用的卡纸、彩带、装饰品。
　　三、活动过程
　　1、教师请一两个幼儿简单介绍一下他们现在和去年的身高体重变化，拿出小衣服看看自己还能否穿上。让幼儿明白和了解自己已经长大，自己再过去的一年又长了一岁，体验成长的感觉。
　　2、引导幼儿主动说说自己的“长大了”，可以说说自己的身高和体重变化，也可以说说自己的裤子变短了、鞋子变小了、衣服袖子变短了等等，一起分享和同伴共同长大的喜悦。
　　3、教师注意记录幼儿的情况，通过今年的记录让明年再来看看变化，好好保存下来。
　　4、让我们一起来给新年老人写一封愿望信，说说、画画自己在新一年的愿望是什么。
　　（1）让我们先画出新年老人的头部，然后在画出自己的新年愿望；
　　（2）接着画上自己的头部然后写好自己的名字，写好日期；
　　（3）教师可以结合班上幼儿的’情况，引导或者指导幼儿进行绘画，激发幼儿和新年老人交流愿望的情感。
　　5、幼儿作完画之后主动介绍自己信的内容是什么。
　　6、介绍完之后一起来做新年贺卡，首先引导幼儿观看布置好的贺卡展，谈谈自己最喜欢哪一张。
　　（1）自己尝试动手制作贺卡，从刚刚观察来的封面进行创作，用各种各样的装饰品装饰。
　　（2）制作完贺卡之后将自己的新年愿望都放进去，病互相赠送贺卡，表达自己对好朋友的祝福。
　　四、活动总结
　　本次活动可以充分引起幼儿对新年有着积极的向往，激发幼儿参与的积极性和体验，让幼儿主动去感受自己在过去一年的成长，感受自己的进步，产生良好的新年愿望。
　　庆元旦迎新年中班教案9活动主题：
　　快乐平安
　　活动目的：
　　1．以学生喜爱的方式，人人参与活动，感受节日的快乐，以欢快心情迎接新年的到来。
　　2．通过活动，初步了解新年的习俗，同时激发学生的感恩之情。
　　3．通过活动，培养学生的大胆尝试，勇于创新精神，陶冶学生良好的道德情感，激发学生对美好生活的.热爱。
　　4．体验节日的快乐氛围。
　　5．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
　　活动时间
　　20xx年12月29日下午12：50开始
　　参加人员
　　一小全体师生、班级家委会25人（或其他家长代表）
　　地点
　　先大操场集中，后分散班级活动
　　活动内容
　　欢欢喜喜迎新年
　　全体师生做好迎接新年准备：
　　1.美术课上，在美术老师指导下，每位同学学剪窗花；
　　2.在音乐课上，全体学生学唱《新年好》
　　3.年级组内协商，邀请老师或同学，完成春联的书写和张贴。
　　4.亲子完成学编平安结手链。
　　快快乐乐贺新年
　　1.游艺会：大操场集中观看表演
　　民间艺人表演：独轮车、踩高跷……
　　2.各年级趣味游艺会（分散到各班）
　　平平安安寓新年
　　1.一二年级亲子完成的另一个，赠送给老师、同学或工人叔叔阿姨
　　2.三至六年级同学，在班级编织平安结，编好后赠送给老师、同学或工人叔叔阿姨
　　活动议程
　　1.全校师生操场集合。12：50
　　2.全体学生齐唱《新年好》13：00
　　3.校长新年致辞13：05
　　4.观摩太仓民间艺人表演13：1513：45
　　5.学生组成“20xx”字样，迎接新年13：4514：00
　　6、各班级游艺活动。14：0015：10
　　7、在班级内编织平安结，赠送给老师或同学15：1015：50
　　注意事项：
　　1、参加活动有序排队，按规定位置观看。
　　2、观看活动时不高声喧哗，保持地面整洁。
　　3.参加游艺活动时，上下楼梯靠右走，不奔跑，特别注意走廊转弯口；听从老师指导，有序参加，注意安全。
　　如雨天，由正副班主任在班级内举行庆祝活动。
　　庆元旦迎新年中班教案10活动目标：
　　1．让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
　　2．鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊；充分感受节日的快乐。
　　3．让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己；
　　4．让家长积极参加，为孩子们做榜样。
　　5．知道节日时人们主要的庆祝活动。
　　6．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
　　活动对象：
　　小班全体幼儿
　　活动时间：
　　20xx年12月31日上午
　　活动准备：
　　1．布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
　　2．每名幼儿准备一句祝福的话。
　　3．幼儿准备好自己喜欢吃的食物（3～4样）
　　4．磁带、录音机及幼儿的礼物
　　活动过程：
　　一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。
　　教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美？”幼儿：“快过年了！”
　　教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算？”幼儿自由回答。（点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流）
　　二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
　　1．请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
　　2．请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。
　　3．幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
　　4．各班孩子分享食物。
　　教学反思：
　　元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的`活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。
　　庆元旦迎新年中班教案11活动目的：
　　1、知道在集体活动中遵守秩序，体验排队的乐趣。
　　2、在游戏中能认真倾听同伴发言，遵守游戏规则，在游戏中明辨好习惯的重要性。
　　3、在讨论中发现自己的好习惯。
　　活动准备：
　　1、ppt
　　2、四个“山洞”玩具
　　活动过程：
　　一、游戏《钻山洞》
　　1、师：今天我们一起来玩游戏吧！介绍游戏规则音乐响起时开始钻，每位幼儿要钻完四个“山洞”，音乐停止时游戏结束，请幼儿回到座位上。（教师抓拍）师：为什么有的小朋友没有钻完四个“山洞”？公众号:学习教案幼：动作慢、太挤……师（播放照片）：这就是你们游戏过程中的样子，你们看了有什么感觉？幼：挤师：有什么方法可以让所有的小朋友又快又有秩序的钻完四个“山洞”？幼：排队。
　　2、再次进行游戏师：你们觉得排队玩游戏的方法好不好？（好）总结：平时小朋友在幼儿园里吃饭喝水要排队，玩游戏时也要排队，只要养成排队的好习惯，才能把游戏玩好！
　　二、习惯大PK
　　1、师：你知道哪些是好习惯？哪些是坏习惯吗？今天就请红队和蓝队进行一次习惯大PK！介绍PK规则1根据图片判断他们做得对不对。
　　2听到口令声迅速举手回答，请举手最快的先答，答对加一颗五角星，答错机会让给另外一组。
　　3举手回答问题，注意倾听同伴的发言，插嘴或是没举手回答，算犯规，扣除一个五角星。师：现在每队都有三颗五角星，比一比哪个队赢得的五角星最多。
　　2、习惯大PK3、师：回忆在刚才的PK中，我们发现了哪些好习惯？（幼儿回忆，老师出示图片并总结）师：我们身边处处都有好习惯，你有哪些好习惯呢？和你旁边的小朋友讨论一下。幼儿：吃饭不洒，上课不迟到，饭前会洗手……
　　总结：平日里，无论是在幼儿园还是在家里，我们都要时时刻刻提醒自己，克制自己的.坏习惯，把好的习惯坚持到底，你就是一名最棒的小朋友！师：我们一起出去玩拉花吧！（检验幼儿拿玩具时是否有排队的意识）
　　庆元旦迎新年中班教案12目标：
　　1、知道一月一日是元旦节，是新的一年的第一天。
　　2、学说祝福的话语。
　　3、体验亲子游戏的快乐，增进孩子与家长之间的感情，体验节日的快乐。
　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
　　5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
　　准备：
　　子卡：一月一日，元旦节；气球许多；皱纹纸做的尾巴许多条；磁带；家长为幼儿准备礼物，会唱《新年好》的歌，观察过街上环境的变化，家长、教师、幼儿共同布置好教室。
　　过程：
　　一．认识“元旦节”。
　　1、出示子卡“一月一日”，这几个字怎么读？它是什么节日？（出示字卡元旦节）教幼儿认识“元旦节”。
　　2、“元旦节”到了，你看到街上有些什么变化？（拉起了彩旗，挂起了红灯笼，哥哥姐姐们还举行各种活动，庆祝元旦节）鼓励幼儿大胆讲述。
　　3、教师总结：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦节，它表示新的一年到了。新的一年到了，人们都很高兴，他们要拉起彩旗，挂起红灯笼，举行各种活动来庆祝新年的到来，除了这些外，人们之间还互相送礼物，说祝福的话语，祝你在新的一年里身体健康，笑口常开，学习进步，工作顺利，万事如意等等。
　　二．送礼物，学说祝福的话语
　　1、今天就是一月一日，是“元旦节”。请爸爸妈妈和我们一同庆祝“元旦节”好吗？家长、老师、幼儿共唱《新年好》的歌曲。
　　2、互送礼物，说祝福的话语。
　　爸爸妈妈为你们准备了礼物，请你们把礼物送给你想送的人，可以是爸爸、妈妈、老师、你的好朋友--------等等。送礼物时要说祝福的话，收到别人的礼物要说”谢谢”、知道了吗？教幼儿说几句祝福的话。
　　3、幼儿送礼物，说祝福话语。（教师家长指导）
　　三．请幼儿表演节目
　　今天是元旦节，我们都很高兴，请小朋友们为爸爸妈妈表演节目吧!
　　四．家长表演节目
　　小朋友们表演得很精彩，现在我们请爸爸妈妈为我们表演节目，大家拍手欢迎。
　　五．亲子游戏
　　1、踩气球：家长脚上挂气球，背上背幼儿，音乐响,去踩别人气球的同时又要保护好自己的`气球不被别人踩，音乐停，气球没被踩坏的家长和幼儿得奖。
　　2、揪尾巴：把彩条插在幼儿的裤腰上当尾巴，家长背上幼儿，音乐响起，家长背幼儿让幼儿去揪别人的尾巴，同时家长和幼儿又要保护好自己的尾巴不被别人揪，音乐停，尾巴揪得多，自己的尾巴没被揪的幼儿及家长得奖。
　　六．教师发奖品和元旦纪念品，结束活动。
　　庆元旦迎新年中班教案13活动目标：
　　1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。
　　2、知道过了新年，又长大了一岁。
　　3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
　　活动准备：
　　日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
　　活动重难点：
　　理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
　　活动过程：
　　一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣
　　1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀，我们主要来学习“元旦”。
　　2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）
　　3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？
　　提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。
　　二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦
　　1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）
　　2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。
　　提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
　　3、引导幼儿交流以往过新年的.方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？
　　提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
　　4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
　　三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
　　1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。
　　2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？
　　四、延伸活动：
　　引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。
　　庆元旦迎新年中班教案14
　　1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
　　2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。
　　3、积极参与活动，并获得其中的乐趣。
　　旧挂历、新挂历、布做的“龙”二”三条。中华风俗CD片。
　　1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么？”
　　问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？”
　　2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮
　　师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片）
　　随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。
　　3、换挂历：欣赏新挂历上的`图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
　　4、生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。
　　问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”
　　欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。
　　5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
　　师：“老师和小朋友一起来学唱新歌”。
　　6、耍龙灯。
　　老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。
　　问：“这是什么呀？”“它有什么用呀