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钢笔楷书基本笔画.pptx

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资源描述

1、钢笔钢笔楷书基本楷书基本笔画笔画主讲人:高文婷主讲人:高文婷 时时 间:间:2017年年10月月地地 点点:电教一:电教一 钢笔钢笔楷书基本楷书基本笔画笔画学习钢笔书法的意义:学习钢笔书法的意义:中国书法,中国书法,源远流长,博大精深,深受国源远流长,博大精深,深受国人人喜爱喜爱。而硬笔书法,同是中。而硬笔书法,同是中国书法一种时代新气象,它既国书法一种时代新气象,它既体现了我们的民族品格,又具体现了我们的民族品格,又具有很强的时代特征。作为老师有很强的时代特征。作为老师这是一项基本技能,写好钢笔这是一项基本技能,写好钢笔字、粉笔字,为我们的学生做字、粉笔字,为我们的学生做好示范,以更好的传承

2、中华文好示范,以更好的传承中华文化。化。1.长长横横 长横要写得平稳,下笔稍重、行长横要写得平稳,下笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。2.短横短横 短横的写法是,轻下笔,由轻到短横的写法是,轻下笔,由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。即收。笔画稍向右上仰。基本笔画运笔图解 基本笔画横基本笔画横l l注意:注意:注意:注意:横画要写平稳,因为横在一个横画要写平稳,因为横在一个横画要写平稳,因为横在一个横画要写平稳,因为横在一个字中

3、起平衡作用,横不平,则字不稳。字中起平衡作用,横不平,则字不稳。字中起平衡作用,横不平,则字不稳。字中起平衡作用,横不平,则字不稳。横有长、短之长横的写法,下笔稍重、横有长、短之长横的写法,下笔稍重、横有长、短之长横的写法,下笔稍重、横有长、短之长横的写法,下笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,行笔向右较轻,收笔略向右按一下,行笔向右较轻,收笔略向右按一下,行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右整个笔画呈左低右整个笔画呈左低右整个笔画呈左低右 高、向下俯势的形高、向下俯势的形高、向下俯势的形高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉,横画不能态。由于人的视觉的错觉,横画不能态。由于人

4、的视觉的错觉,横画不能态。由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔写成水平,而应写成左低右高,收笔写成水平,而应写成左低右高,收笔写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。看起来才显得平稳。看起来才显得平稳。看起来才显得平稳。所以,人们常所以,人们常所以,人们常所以,人们常 说说说说的的的的“横平竖直横平竖直横平竖直横平竖直”,不是指横水平书写,不是指横水平书写,不是指横水平书写,不是指横水平书写,而是要求看上去平稳的意思。而是要求

5、看上去平稳的意思。而是要求看上去平稳的意思。而是要求看上去平稳的意思。3.垂露竖垂露竖 垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重。直向下较轻,收笔稍重。4.悬针竖悬针竖 悬针竖的写法同垂露,只是收笔悬针竖的写法同垂露,只是收笔时由重到轻,出锋收笔,笔画出尖。时由重到轻,出锋收笔,笔画出尖。5.短竖短竖 短竖写法同垂露竖,下笔稍重,短竖写法同垂露竖,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重。笔画行笔垂直向下较轻,收笔稍重。笔画较短,短粗有力。较短,短粗有力。悬针竖和垂露竖比较悬针竖和垂露竖比较6.6.斜撇斜撇 斜撇的写法是,下笔稍重,由重到斜撇的写法是,下笔稍

6、重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖。轻向左下行笔,收笔时出尖。7.竖撇竖撇 竖撇下笔稍重,由重到轻向下行竖撇下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度三分之二处,向左笔,行至撇的长度三分之二处,向左下撇出,收笔时出尖下撇出,收笔时出尖.8.8.短撇短撇 下笔稍重,由重到轻向左下行笔,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖,笔画较短。短撇在字头出收笔时出尖,笔画较短。短撇在字头出现时,形态较平,如现时,形态较平,如“干、反、干、反、”等字;等字;短撇在字的左上部位出现时,形态较斜,短撇在字的左上部位出现时,形态较斜,如如“生、禾、生、禾、”等字。等字。撇撇9.斜捺斜捺 下笔较轻,向右下由轻到重行

7、下笔较轻,向右下由轻到重行笔,行至捺脚处重按笔,然后向右笔,行至捺脚处重按笔,然后向右水平方向由重到轻提笔拖出,收笔水平方向由重到轻提笔拖出,收笔要出尖。要出尖。10.平捺平捺 下笔时先要写一小短横,然后再下笔时先要写一小短横,然后再向右下略平方向由轻到重行笔,行至向右下略平方向由轻到重行笔,行至捺脚处重按笔,然后向右水平方向由捺脚处重按笔,然后向右水平方向由重到轻提笔拖出,收笔出尖。重到轻提笔拖出,收笔出尖。捺捺11.右点点 轻下笔,由轻到重向右下行笔,稍轻下笔,由轻到重向右下行笔,稍按后即收笔,不能重描,一次成画。要按后即收笔,不能重描,一次成画。要有行笔过程,不可笔尖一着纸就收笔。有行笔

8、过程,不可笔尖一着纸就收笔。竖点竖点是有点的变形,当点在字头居中出是有点的变形,当点在字头居中出现时,人们习惯将点的收笔处与下现时,人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来,因此,这种点形面笔画连接起来,因此,这种点形态比较直。态比较直。12.左点左点 轻下笔,由轻到重向轻下笔,由轻到重向左左下下略偏略偏行行笔,笔,收笔时要顿笔。收笔时要顿笔。13.长点长点 长点,是在右点的基础上变长,长点,是在右点的基础上变长,轻下笔,由轻到重向右下行笔,收笔轻下笔,由轻到重向右下行笔,收笔时要顿笔,时要顿笔,行笔稍慢。行笔稍慢。右点、竖点、左点和长点右点、竖点、左点和长点14.提提 提画写法是,下笔较重,由

9、重到提画写法是,下笔较重,由重到轻向右上行笔,收笔要出尖。轻向右上行笔,收笔要出尖。15.竖钩竖钩 下笔写竖到起钩处,稍停向左下笔写竖到起钩处,稍停向左上钩出,出尖收笔,钩的尖角约为上钩出,出尖收笔,钩的尖角约为4545度,出钩的部分要短一些。度,出钩的部分要短一些。16.弧弯钩弧弯钩 下笔稍轻,由轻到重向右下弧弯下笔稍轻,由轻到重向右下弧弯行笔,到起钩处略顿笔向左上钩出,行笔,到起钩处略顿笔向左上钩出,收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。上下应在一条垂直线上。17.戈钩戈钩 下笔梢重,向右下弧直行笔,到下笔梢重,向右下弧直行笔,到起钩处向上钩

10、出,收笔要出尖。写戈起钩处向上钩出,收笔要出尖。写戈钩关键是要保持一定的弧度,大直、钩关键是要保持一定的弧度,大直、太弯都会影响整个字的美感。太弯都会影响整个字的美感。18.18.卧钩卧钩 下笔稍轻,先向右下,笔画由轻下笔稍轻,先向右下,笔画由轻到重,再圆转向右水平方向行笔,到到重,再圆转向右水平方向行笔,到起钩处向左上钩出,钩要出尖,但不起钩处向左上钩出,钩要出尖,但不宜过大。宜过大。19.竖弯竖弯 下笔写短竖,再圆转向右水平方下笔写短竖,再圆转向右水平方向写短横,收笔稍重。向写短横,收笔稍重。20.竖弯钩竖弯钩 下笔写短竖,再圆转向右水平方下笔写短竖,再圆转向右水平方向写短横,向写短横,收

11、笔时向上方钩出,笔画收笔时向上方钩出,笔画比竖弯要长一些。比竖弯要长一些。21.21.竖提竖提 下笔写竖,到适当处略顿笔向右下笔写竖,到适当处略顿笔向右上写斜提,一笔写成,提的收笔处出上写斜提,一笔写成,提的收笔处出尖。尖。22.22.横钩横钩 下笔向右写横,行笔至起钩处顿下笔向右写横,行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大,笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大,要把力量送到笔尖。要把力量送到笔尖。23.23.横折横折 下笔从左到右写横,到折处稍顿下笔从左到右写横,到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平,竖笔再折笔向下写竖。注意横要平,竖要直,折要一笔写成,中间不可间断。要直,折要一笔写成

12、,中间不可间断。24.横析钩横析钩 下笔写短横,略顿笔后折向下,下笔写短横,略顿笔后折向下,有时稍稍向左倾斜一点,到起钩处略有时稍稍向左倾斜一点,到起钩处略顿笔后向左上方钩出,一笔写成顿笔后向左上方钩出,一笔写成。26.26.横撇横撇 下笔写短横,略顿笔后向左下写下笔写短横,略顿笔后向左下写撇。注意横要稍向右上斜一点,撇要撇。注意横要稍向右上斜一点,撇要出尖,一笔写成。出尖,一笔写成。27.27.撇提撇提 下笔写短撇,不出尖顿笔后折下笔写短撇,不出尖顿笔后折向右上写提,注意折处要顿笔,收向右上写提,注意折处要顿笔,收笔要出尖。笔要出尖。28.28.撇点撇点 下笔写撇,不出尖顿笔后折向下笔写撇,

13、不出尖顿笔后折向右下写长点,收笔较重。注意上部右下写长点,收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当。撇和下部长点的角度要恰当。29.29.横折弯钩横折弯钩 下笔写横,顿笔折向下写竖,下笔写横,顿笔折向下写竖,然后圆转向右写横,到起钩处略顿然后圆转向右写横,到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转,下笔向上钩出。注意弯处要圆转,下面的横要平,钩要小,要出尖。面的横要平,钩要小,要出尖。30.30.竖折竖折 下笔写竖,顿笔后向右写横,下笔写竖,顿笔后向右写横,收笔较重。注意竖要直,横要平,收笔较重。注意竖要直,横要平,一笔写成。一笔写成。31.31.竖折折钩竖折折钩 下笔写短竖,顿笔折向右写横,下

14、笔写短竖,顿笔折向右写横,再顿笔折向左下写竖钩。注意竖钩再顿笔折向左下写竖钩。注意竖钩既不能太直,也不能太斜,钩要小,既不能太直,也不能太斜,钩要小,要出尖。要出尖。31.31.横折提横折提 下笔写短横,顿笔折向下写竖,下笔写短横,顿笔折向下写竖,再顿笔向右上写斜提。注意提要短再顿笔向右上写斜提。注意提要短一些斜一些,要出尖。一些斜一些,要出尖。32.横折折撇横折折撇 下笔写短横,略顿笔折向左下下笔写短横,略顿笔折向左下写短撇,不出尖,不要太长,再折写短撇,不出尖,不要太长,再折向右写一小短横,最后折向下撇出,向右写一小短横,最后折向下撇出,要出尖。要出尖。33.33.横撇弯钩横撇弯钩 下笔写

15、短横,转折处略顿笔后下笔写短横,转折处略顿笔后写短撇,接着笔尖不离纸写小弯钩,写短撇,接着笔尖不离纸写小弯钩,钩的方向往左上。钩的方向往左上。34.34.横折折折钩横折折折钩 下笔写短横,右边稍高,略顿下笔写短横,右边稍高,略顿笔折向左下写短撇,不出尖,不要笔折向左下写短撇,不出尖,不要太长,再折向右写短横,再折向左太长,再折向右写短横,再折向左下写弯钩。注意最后的弯钩要稍有下写弯钩。注意最后的弯钩要稍有弧度。弧度。35.35.横折弯横折弯 下笔写短横,略顿笔折向下写下笔写短横,略顿笔折向下写短竖,再圆转向右写短横,收笔较短竖,再圆转向右写短横,收笔较重。重。36.36.竖折撇竖折撇 下笔写斜

16、竖,略顿笔折向右写下笔写斜竖,略顿笔折向右写短横,再顿笔向左下撇出,要出尖。短横,再顿笔向左下撇出,要出尖。汉字笔画书写的运笔规律汉字笔画书写的运笔规律 一般是,横、竖、撇的起笔较重,一般是,横、竖、撇的起笔较重,点、撩的起笔较轻;转折处要略顿笔,点、撩的起笔较轻;转折处要略顿笔,稍重、稍慢;提和钩,开始要略顿笔、稍重、稍慢;提和钩,开始要略顿笔、稍重,然后逐渐转为轻快,收笔出尖;稍重,然后逐渐转为轻快,收笔出尖;撇、捺出尖。所有笔画都是一笔写成,撇、捺出尖。所有笔画都是一笔写成,不能重描。这些笔画在组成汉字时,不能重描。这些笔画在组成汉字时,有的形状会略有变化,因此,在书写有的形状会略有变化

17、,因此,在书写时,要注意多观察,把笔画形状写准时,要注意多观察,把笔画形状写准确。确。1 1 1 1、写字课前,教师认真对照要教写字课前,教师认真对照要教写字课前,教师认真对照要教写字课前,教师认真对照要教学的生字,先自己书写一遍,在写学的生字,先自己书写一遍,在写学的生字,先自己书写一遍,在写学的生字,先自己书写一遍,在写字的过程中寻找笔画之间的规律和字的过程中寻找笔画之间的规律和字的过程中寻找笔画之间的规律和字的过程中寻找笔画之间的规律和写字的感觉,只有老师心中有数,写字的感觉,只有老师心中有数,写字的感觉,只有老师心中有数,写字的感觉,只有老师心中有数,才能把自己的感受讲给学生听。才能把

18、自己的感受讲给学生听。才能把自己的感受讲给学生听。才能把自己的感受讲给学生听。2 2 2 2、在写字教学时先不让学生动笔,在写字教学时先不让学生动笔,在写字教学时先不让学生动笔,在写字教学时先不让学生动笔,先由老师讲解带着学生观察几个要先由老师讲解带着学生观察几个要先由老师讲解带着学生观察几个要先由老师讲解带着学生观察几个要点字的间架结构(如起笔从横中线点字的间架结构(如起笔从横中线点字的间架结构(如起笔从横中线点字的间架结构(如起笔从横中线开始、略向上行笔,最后落笔向下开始、略向上行笔,最后落笔向下开始、略向上行笔,最后落笔向下开始、略向上行笔,最后落笔向下收收收收.).).).),这时一定

19、要强调学生的观,这时一定要强调学生的观,这时一定要强调学生的观,这时一定要强调学生的观察。师示范写生跟着书空。察。师示范写生跟着书空。察。师示范写生跟着书空。察。师示范写生跟着书空。3 3 3 3、学生描红仿写时要逐字描红、临学生描红仿写时要逐字描红、临学生描红仿写时要逐字描红、临学生描红仿写时要逐字描红、临写,不可将所有字全描完再临写。这写,不可将所有字全描完再临写。这写,不可将所有字全描完再临写。这写,不可将所有字全描完再临写。这一过程建议老师走到学生中间,用红一过程建议老师走到学生中间,用红一过程建议老师走到学生中间,用红一过程建议老师走到学生中间,用红笔圈画出学生写的好看的字,并现场笔

20、圈画出学生写的好看的字,并现场笔圈画出学生写的好看的字,并现场笔圈画出学生写的好看的字,并现场给于表扬,对该同学和其他同学都起给于表扬,对该同学和其他同学都起给于表扬,对该同学和其他同学都起给于表扬,对该同学和其他同学都起到激励作用。到激励作用。到激励作用。到激励作用。4 4 4 4、给我们教师的一些建议:再提高给我们教师的一些建议:再提高给我们教师的一些建议:再提高给我们教师的一些建议:再提高学生书写质量的同时,教师自身基本学生书写质量的同时,教师自身基本学生书写质量的同时,教师自身基本学生书写质量的同时,教师自身基本功也得扎实,才能更好的教学,所以功也得扎实,才能更好的教学,所以功也得扎实,才能更好的教学,所以功也得扎实,才能更好的教学,所以建议我们老师每人准备一本字帖,每建议我们老师每人准备一本字帖,每建议我们老师每人准备一本字帖,每建议我们老师每人准备一本字帖,每大周能挤出来一点时间来正正规规写大周能挤出来一点时间来正正规规写大周能挤出来一点时间来正正规规写大周能挤出来一点时间来正正规规写两块黑板字(两首古诗),在田格本两块黑板字(两首古诗),在田格本两块黑板字(两首古诗),在田格本两块黑板字(两首古诗),在田格本上写两页钢笔字。上写两页钢笔字。上写两页钢笔字。上写两页钢笔字。

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