公差配合及测量技术课程标准.doc

公差配合及测量技术课程标准一、制定课程标准的依据本标准依据延安职业技术学院汽车检测与维修专业人才培养方案、关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见以及教务处关于课程标准的编制规定来制定的，以汽车检测与维修专业一线技术岗位为载体，使工作任务具体化，针对任务按本专业所特有的逻辑关系编排模块。二、课程定位公差配合及测量技术是汽车检测与维修专业基础课程，使学生掌握现代生产中普遍遵循的互换性原则在组织生产、保证产品质量、减少生产成本方面所必须的条件和规定。本课程以高等数学、技术物理、工程制图、工程力学等课程为基础，为培养学生确立互换性、标准化以及公差与配合的基本概念；掌握公差与配合标准、极限与配合制、计量和测量知识，为学习有关后继课程、专业课程打基础，对实现生产一线应用型技术人才的培养目的，具有十分重要的作用。通过本课程的学习，培养学生具有扎实的公差与测量基本理论知识，熟悉最新国家标准，养成“一丝不苟、精益求精”的职业素养，使学生获得专业技术人员必须具有的公差与检测的知识和技能，直接为学生胜任该专业核心就业岗位服务。将学生培养成为能适应生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型专门人才。三、课程学习目的通过本课程的学习，使学生建立互换性、公差与高质量产品的概念；能对的识读、标注模具图纸上公差、配合及表面粗糙度规定，并能纯熟查用相关国家标准；能对的选择和使用生产现场的常用量具对一般的几何量进行综合检测。1.知识目的（1） 会应用国家颁布的几何量公差的有关标准，具有选用公差配合的初步能力；（2） 从保证机械零件的互换性和几何精度出发，应清楚测量技术的基本理论和方法；（3）应掌握有关互换性、公差、检测及标准化的概念；（4） 应掌握公差配合、形位公差、表面粗糙度标准的规定并可以对的选用及标注；（5） 理解计量器具的分类、常用度量指标、测量方法，并对的应用。2.能力目的（1）可以掌握有关尺寸公差配合制度、国家标准；（2）可以标注尺寸公差、形位公差和表面粗糙度；（3）可以纯熟使用游标卡尺、千径外分尺、内镜百分表等通用量具测量几何误差；（4）可以对的选用量具量仪，并进行一般的技术测量工作。3.素质目的（1）培养认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风；（2）培养学生养成爱惜量具、量仪、仪器设备、工具的良好习惯；（3）能在生产、服务第一线扎实勤恳工作；（4）培养学生具有团队精神和开拓精神。四、课程学习内容公差配合及测量技术课程将整个学习领域提成八个学习情境，具体内容涉及：项目一 互换性的概念、分类 项目二 极限与配合项目三 技术测量的基本知识及使用器具项目四 几何公差项目五 表面结构规定项目六 螺纹的公差与检测五、课程教学方案建议1、在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目化教学，以工作任务引领提高学生学习爱好，激发学生的成就动机。2、本课程教学的特色是现场教学，将教室和实训点合一，并以模具零件和典型零件为载体，在教学过程中，采用引导文教学法、示范教学法、任务设计教学法等，教师示范和学生分组测量零件操作训练互动，学生讲解测量过程与教师点评对接，学生提问与教师解答、指导有机结合，采用任务、信息、计划、实行、检查、评估六环节教学过程，让学生在“教、学、做”一体化过程中，达成对的选择量具、纯熟使用各种通用量具及掌握精密测量模具零件的规定。3、在教学过程中，要设计工作情景，同时应加大实践操作的容量，提高学生岗位适应能力。4、在教学过程中，要 应用多媒体、公差动画、测量视频、教学录像、课程网站、等教学资源辅助教学，帮助学生理解量具的结构、使用要领等知识和技能。5、教学过程中教师应积极引导学生提高职业素养，提高职业道德。模块内容描述学习目的参考学时1绪 论1、互换性的概念2、互换性的分类3、几何量误差，公差和测量4、本课程的性质和任务1、了解本课程在实际生产中的作用，突出本课程去其他专业基础课（机械基础、机械制图）的联系，引发学生学习本课程及其他有关课程的爱好2、明确本课程的性质与任务42极限与配合1、基本术语及其定义2、极限与配合标准的基本规定3、公差带与配合的选用1、了解尺寸的术语和定义2、掌握公差于偏差的术语和定义3、掌握偏差与公差的基本计算4、熟悉公差带图5、了解三种配合的概念及应用6、熟悉间隙与过盈的计算7、熟悉标准公差于基本偏差系列8、熟悉另一极限偏差数值的拟定方法9、纯熟使用极限偏差表10、掌握公差带、配合代号的意义11、熟悉线性尺寸的未标注公差的规定12、了解配合制、公差等级和配合的选用223. 技术测量的基本知识及计量器具1、技术测量的基本知识2、测量长度尺寸的常用计量器具3、常用机械式量仪4、测量角度的常用计量器具5、光滑极限量规1、理解测量误差的概念2、熟悉绝对误差和相对误差对测量精度的影响3、掌握游标卡尺的读数方法4、掌握外径千分尺的读数方法5、掌握百分表的分度原理6、掌握百分表的使用和读数方法7、了解百分表的特点8、掌握内径百分表的使用方法及检测原理9、掌握杠杆百分表的使用方法及检测原理10、纯熟掌握万能角度尺的测量及读数方法11、熟悉正弦规的使用方法12、熟悉水平仪的使用方法13、掌握量规的功用及分类14、掌握卡规的工作原理及使用方法15、掌握赛规的工作原理及使用方法144. 几何公差1、行为公差的作用2、几何公差的项目及符号3、几何公差项目的应用和解读4、几何误差的检测1、了解行为公差的作用2、掌握几何公差的项目及符号3、了解零件的几何要素4、了解几何公差带的四要素的概念及涵义5、掌握几何公差带的代号和基准符号6、掌握被测要素的标注方法7、掌握基准要素的标注方法8掌握几何公差的其他标注规定9、理解掌握形状公差各项目代号的意义10、理解位置公差各项目代号的意义11、熟悉几何公差的标注、了解误差检测的一半环节12、掌握直线度、平面度及误差检测和数据解决方法，即用图解法和旋转法求误差13、了解各种跳动误差检测的基本情况105. 表面结构规定1、表面结构规定的基本术语和评估参数2、表面结构规定的标注3、轮廓参数（表面粗糙度参数）的选用及检测1、了解表面结构规定的概念2、了解表面结构规定对零件使用性能的影响3、了解评估表面结构规定的各参数的含义4、掌握表面结构规定的符号、代号的含义5、掌握表面结构的符号及代号在图样上的具体标注6、了解表面结构规定的选用原则和检测方法46. 螺纹的公差与检测1、普通螺纹结合的基本规定2、普通螺纹重要几何参数的术语及其定义3、螺纹几何参数误差对螺纹互换性的影响4、普通螺纹的公差与配合5、螺纹的检测1、了解普通螺纹结合的基本规定2、理解普通螺纹重要几何参数的术语及其定义3、理解普通螺纹结合的基本规定4、了解螺纹几何参数误差对螺纹互换性的影响5、了解普通螺纹公差标准的结构及其公差带的特点6、理解螺纹标记的含义7、掌握各种螺纹公差表的查阅方法8、理解用螺纹工作量规对螺纹进行综合检查的原理9、掌握三针法测量螺纹中经的方法6六、课程考核建议1.评价理念：（1）改革传统对学生的评价手段和方法，采用目的评价、项目评价的方式；（2）结合课堂提问、课程作业、考勤、项目完毕质量进行多元性的评价；（3）既注重学生在项目操作中独立分析问题和解决问题能力的考核，又注重创新、全面综合能力的考核。2.评价体制：课程总成绩由期未理论考试成绩与平时成绩两部分组成。（1）期未理论考试以公差配合及测量技术要点内容为主，成绩占总成绩30%（2）平时成绩占总成绩70%，由以下各部提成绩组成：学习纪律：由老师课堂点名情况拟定，占平时成绩20%。完毕作业：由作业成绩拟定，占平时成绩20%实训过程：根据每次实训中，能否完毕各项工作任务，完毕任务的质量，工作过程中的态度，安全意识、环保意识、团队精神等情况，由教师拟定，占平时成绩20%。自评和互评：由学习小组互评和学生自评成绩拟定，占平时成绩10%。七、资源规定1、教学设备条件：多媒体教室、综合实训室。2、教师团队：教学团队由校内专任教师和公司兼职教师组成。校内任课教师均应具有“双师”素质，接受过公差配合及测量技术操作技能培训，或者公司相关岗位工作经历，均应具有相关操作技能，有较强的专业实践问题的能力。从公司聘请兼职教师，具有工程师以上的技术职称，有5年以上的工作经历，具有良好的语言表达能力和综合素质。