资源描述
幼儿礼仪测评表
姓名：XXX 性别： 男 出生： XX.XX 教师：XXX
序号
行为目标
评价标准
1
2
3
4
1
能自主如厕、定时大便。
√
2
有便后冲水、洗手的习惯，并能够独立地将衣服整理好。
√
3
饭前便后洗手。
√
4
能根据自己的需要适量自取食物，不浪费。
√
5
会布置餐桌、分发餐具。
√
6
能保持桌面、餐具、衣服的干净。
√
7
进餐时如果想打喷嚏或咳嗽，知道侧过身并使用餐巾纸捂住口、鼻。
√
8
能熟练、迅速地穿脱和整理自己的衣物，并摆放有序、整齐。
√
9
能控制自己的行为，不影响他人入睡。
√
10
会叠被子、整理床铺。
√
11
晚饭后能有序地做事情，独立收拾好自己的衣物，按时离园。
√
12
参与讨论学习活动的礼仪要求，并能自觉地、主动地遵守各项活动的礼仪要求。
√
13
坐姿正确，不翘椅子。
√
14
能对图书进行简单的分类、管理。
√
15
能自己将头发梳整齐。
√
16
掌握开关门的正确方法。
√
17
知道开门后遇到有人要进门应礼让。
√
18
会使用正确的方法传递剪刀等危险物品。
√
19
能按照一定的顺序做介绍，并能掌握介绍他人的手势（右手四指并拢、大指分开、手心朝上）。
√
20
知道应征询对方同意后才能使用别人的物品；借物时主动使用礼貌用语；知道借来的物品要爱惜，避免弄坏。
√
21
归还物品时，能使用礼貌用语表达谢意；归还物品时
应双手拿物，正面朝向对方递过去。
√
22
学说祝福语和馈赠的礼仪。
√
23
能用自己喜爱的方式（制作一件礼物、做一件力所能及的室等）表达对妈妈、爸爸、长辈、老师等人的爱。
√
24
认识经常为我们服务的人（医生、售货员、司机、炊事员、保育员等），体会他们工作的辛苦，知道尊重他们和珍惜他们的劳动成果。
√
25
知道升旗时应肃立，行注目礼。
√
注：评量标准
1—没有完成 2—在老师的协助下能完成 3—独立完成 4-完成得好
幼儿礼仪测评表
姓名： 性别： 出生： 教师：
序号
行为目标
评价标准
1
2
3
4
1
能自主如厕、定时大便。
2
有便后冲水、洗手的习惯，并能够独立地将衣服整理好。
3
饭前便后洗手。
4
能根据自己的需要适量自取食物，不浪费。
5
会布置餐桌、分发餐具。
6
能保持桌面、餐具、衣服的干净。
7
进餐时如果想打喷嚏或咳嗽，知道侧过身并使用餐巾纸捂住口、鼻。
8
能熟练、迅速地穿脱和整理自己的衣物，并摆放有序、整齐。
9
能控制自己的行为，不影响他人入睡。
10
会叠被子、整理床铺。
11
晚饭后能有序地做事情，独立收拾好自己的衣物，按时离园。
12
参与讨论学习活动的礼仪要求，并能自觉地、主动地遵守各项活动的礼仪要求。
13
坐姿正确，不翘椅子。
14
能对图书进行简单的分类、管理。
15
能自己将头发梳整齐。
16
掌握开关门的正确方法。
17
知道开门后遇到有人要进门应礼让。
18
会使用正确的方法传递剪刀等危险物品。
19
能按照一定的顺序做介绍，并能掌握介绍他人的手势（右手四指并拢、大指分开、手心朝上）。
20
知道应征询对方同意后才能使用别人的物品；借物时主动使用礼貌用语；知道借来的物品要爱惜，避免弄坏。
21
归还物品时，能使用礼貌用语表达谢意；归还物品时
应双手拿物，正面朝向对方递过去。
22
学说祝福语和馈赠的礼仪。
23
能用自己喜爱的方式（制作一件礼物、做一件力所能及的室等）表达对妈妈、爸爸、长辈、老师等人的爱。
24
认识经常为我们服务的人（医生、售货员、司机、炊事员、保育员等），体会他们工作的辛苦，知道尊重他们和珍惜他们的劳动成果。
25
知道升旗时应肃立，行注目礼。
注：评量标准
1—没有完成 2—在老师的协助下能完成 3—独立完成 4-完成得好
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