怎样写好叙事作文及好开头和结尾.pptx

怎样写好叙事作文 叙事就是叙述事情，就是以书面的形式把一件事情说清楚。因为文章是写给别人看的，为了让别人看明白你写的事情，我们必须在叙事时把事情的来龙去脉交代清楚。事情的来龙去脉是指事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果，这就是事情的“六要素”。记得十八世纪德国著名作家歌德曾经说过：一个人只要把一件事情说得很清楚，他也就能把许多事情说清楚了。可见一个人说清楚一件事情的重要性。对我们小学生来说，写清一件事情的“六要素”，这是最起码的基本功了。n n一般来说，要写好一篇叙事为主的记叙文，写清这“六要素”是少不了的，但并不是每篇文章都要写明“六要素”。个别要素，有时虽在字面上不显示出来，却隐含在文章中，也是可以的。写作过程中怎样来安排“六要素”呢？可以说，没有统一的格式。较多的是先交代时间、人物、地点，然后再逐步写出起因、经过、结果。但有时也可以变化，应根据写作时的具体情况而定，不拘泥于一种格式。叙事好开头 在我十多年的记忆中，有趣（后悔）（惭愧）（难过 ）(痛苦)（苦恼）（开心）（难忘 ）的事有很多很多，多得像天上耀眼的繁星数也数数不清，多得像沙滩上色彩斑斓的贝壳。不过有一件事让我记忆犹新，那就是写朋友和同桌的友谊的好开头 朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋 友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人 我就有一位好朋友朋友友谊第二种开头 “朋”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。写爱为主题的开头 爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问侯；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀一点通的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。写失败或成功的开头 未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折，想说你不容易大自然的启示n n岩石下的小草教我们坚强，峭壁上的野百合教我们执著，山顶上的松树教我们拼搏风雨，严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。写母爱的开头 母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。引用歌词式开头引用歌词式开头n n十四、引用歌词式开头。十四、引用歌词式开头。即直接引用某歌词作文章的开头，或引出人物，或揭示中心，或渲染气氛等。n n如：“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高、”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。（选自我是一只笼中鸟）妙用排比式开篇妙用排比式开篇n n八、妙用排比式开篇。八、妙用排比式开篇。八、妙用排比式开篇。八、妙用排比式开篇。即把结构相同或相似的三即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作思想的修辞手法叫作“排比排比”。排比式开头对表。排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。美的享受。n n如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！（选自（选自走出家门走出家门）心语诉说式开头心语诉说式开头n n十九、心语诉说式开头。十九、心语诉说式开头。十九、心语诉说式开头。十九、心语诉说式开头。即作者在文章开头就把即作者在文章开头就把自己的心扉敞露给文章中的主人公，采用与第二自己的心扉敞露给文章中的主人公，采用与第二人称交谈的方式，诉说心理话语。人称交谈的方式，诉说心理话语。n n如：妈妈老了，您的背驼了，如同那整天在黄土如：妈妈老了，您的背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁；妈妈老了地上不停耕耘的犁；妈妈老了,您的身体那样单薄，您的身体那样单薄，就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了，可妈妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白美了，可妈妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白发。妈妈呀，是您给了我生命，是您给了我智慧，发。妈妈呀，是您给了我生命，是您给了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引导我们踏上人生旅是您陶冶了我的情操，是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您，就没有我的一切。（选自途。没有妈妈您，就没有我的一切。（选自深深深的爱深的爱）言语描写式开头言语描写式开头n n十三、言语描写式开头。十三、言语描写式开头。即直接从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。n n如：“懒虫！快八点了！再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝了！”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。（选自我眼中的妈妈）形象比喻式开头形象比喻式开头n n七、形象比喻式开头。七、形象比喻式开头。即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。n n如：老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。（选自老师颂.）环境描写式开头环境描写式开头n n四、环境描写式开头。四、环境描写式开头。即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。n n如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自那天，我真后悔)小学生作文精彩结尾小学生作文精彩结尾n n2、总结式结尾、总结式结尾n n事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比如：记一次有趣的蛋壳实验的结尾：n n这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！启发式结尾启发式结尾n n3 3、启发式结尾（也称、启发式结尾（也称、启发式结尾（也称、启发式结尾（也称“明理式明理式明理式明理式”）n n这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。比如：白的道理写出来，起到点明中心的作用。比如：一件小事一件小事的结尾：的结尾：n n这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。就一定有新的开始，一定会进步的。疑问式结尾疑问式结尾n n4 4、疑问式结尾（也称、疑问式结尾（也称、疑问式结尾（也称、疑问式结尾（也称“反问式反问式反问式反问式”）n n事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。比如：比如：真正的友谊真正的友谊的结尾：的结尾：n n我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？您说是不是这样啊？n n尾句也可以这样说：尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为朋友，难道您不这样认为吗？吗？”引歌引言式结尾引歌引言式结尾n n6 6、引歌引言式结尾、引歌引言式结尾、引歌引言式结尾、引歌引言式结尾n n有有“引歌引言式引歌引言式”开头，也有开头，也有“引歌引言式引歌引言式”结结尾。根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古尾。根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。如指引、激励的作用。如珍惜时光的分分秒秒珍惜时光的分分秒秒一文的结尾：一文的结尾：n n只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，启示。朋友，“莫等闲，白了少年头！莫等闲，白了少年头！”赞扬式结尾赞扬式结尾n n2、赞扬式结尾、赞扬式结尾n n在结尾，用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。比如：我的老师一文结尾：n n王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于“优秀教师”的光荣称号！议论式结尾议论式结尾n n议论式结尾议论式结尾议论式结尾议论式结尾n n用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。比如：点，强化文章的中心。比如：无私奉献的人无私奉献的人一文结尾：一文结尾：n n这就是我的老师，一个无私奉献的人。难道她没这就是我的老师，一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗？难道她就不知道辛苦劳累吗？难有亲人儿女吗？难道她就不知道辛苦劳累吗？难道她就不需要享受点安逸生活吗？不，她都懂，道她就不需要享受点安逸生活吗？不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐。自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢？这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢？篇末扣题式结尾篇末扣题式结尾n n篇末扣题式结尾篇末扣题式结尾n n这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。比如：值得我学习的人一文的结尾：n n这就是王小刚，一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。抒情式结尾抒情式结尾n n3 3、抒情式结尾、抒情式结尾、抒情式结尾、抒情式结尾n n在结尾，反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之在结尾，反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。比如：情。比如：我的老师我的老师一文的结尾：一文的结尾：n n啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的的园丁，无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪！为有您这样的好老师而骄傲、而自豪！难忘的一刻难忘的一刻n n点点滴滴的小事堆堆堆，就变成了一本“日记”。每当翻开它时，生活中的快乐与烦恼在我眼前一点点铺展开来，有那么一刻将牢牢锁在我脑海的最深处。五年级的一次英语考试，由于题目较难，我非常紧张地五年级的一次英语考试，由于题目较难，我非常紧张地做完了所有的考题。当第二天英语课即将宣布成绩时，我的做完了所有的考题。当第二天英语课即将宣布成绩时，我的心快要跳到嗓子眼了，偷偷地观察其他同学，有的也和我一心快要跳到嗓子眼了，偷偷地观察其他同学，有的也和我一样紧张；有的握紧双拳；有的闭着眼睛双手合十，嘴里念念样紧张；有的握紧双拳；有的闭着眼睛双手合十，嘴里念念有词；还有的同学一副胸有成竹的样子，自信地微笑着。大有词；还有的同学一副胸有成竹的样子，自信地微笑着。大家都屏住呼吸等待老师宣布成绩，教室里静的几乎没有一点家都屏住呼吸等待老师宣布成绩，教室里静的几乎没有一点声音。这时，英语老师说：声音。这时，英语老师说：“这次考试的成绩分数相差很大，这次考试的成绩分数相差很大，我现在从低分报成绩。我现在从低分报成绩。”老师清了清嗓子开始报，老师清了清嗓子开始报，“无无名氏，名氏，6767分分”，小徐，小徐，7070分分。时间在我焦急的等待中慢。时间在我焦急的等待中慢慢走过，已经感觉老师报了很长时间了，就没听到我的名字，慢走过，已经感觉老师报了很长时间了，就没听到我的名字，心里突然有了不详的预感：难道那张无名氏的考卷是我的吗心里突然有了不详的预感：难道那张无名氏的考卷是我的吗？我越来越没了信心，？我越来越没了信心，“贾雯晔，贾雯晔，8787分分”老师响亮的声音把老师响亮的声音把我的紧张驱赶地烟消云散，这时教室里突然响起了雷鸣般的我的紧张驱赶地烟消云散，这时教室里突然响起了雷鸣般的掌声，同学们都冲着我鼓掌，脸上洋溢着笑容，有的同学竖掌声，同学们都冲着我鼓掌，脸上洋溢着笑容，有的同学竖起大拇指，对我说：起大拇指，对我说：“贾雯晔，你真棒！贾雯晔，你真棒！”在这一刻，空气在这一刻，空气仿佛停止了流动，时间也好像停住了脚步。我从没想到我的仿佛停止了流动，时间也好像停住了脚步。我从没想到我的进步会牵动大家的心，那是同学们为我的进步而欢呼，掌声进步会牵动大家的心，那是同学们为我的进步而欢呼，掌声里承载着里承载着3838名同学对我的希望、肯定和鼓励。在这一刻，我名同学对我的希望、肯定和鼓励。在这一刻，我激动的差一点流出眼泪来，心里比吃了蜜还甜！激动的差一点流出眼泪来，心里比吃了蜜还甜！n n那掌声和笑脸将永远定格在我的脑海里，里面承载着同学们沉甸甸的友情、珍贵的回忆和永远的鼓励。感动感动 或难忘一刻n n 在我家门前有一条仅三米宽的马路，那是我上学的必在我家门前有一条仅三米宽的马路，那是我上学的必经之路。这条路看起来平平常常，可我对于它，哦！不，经之路。这条路看起来平平常常，可我对于它，哦！不，确切地说，我是对那一刻记忆深刻。确切地说，我是对那一刻记忆深刻。记得那是去年夏天的一个下午，我拖着书包，来到那滚烫记得那是去年夏天的一个下午，我拖着书包，来到那滚烫的大马路。也许另一条道是主干道吧，绿灯总是不在我眼的大马路。也许另一条道是主干道吧，绿灯总是不在我眼前闪烁。我和其他人一样都等得不耐烦了。唉，等了这么前闪烁。我和其他人一样都等得不耐烦了。唉，等了这么长时间，绿灯还是没亮起，反正这路也就三米宽，太阳还长时间，绿灯还是没亮起，反正这路也就三米宽，太阳还像个大火球烤着大地，马路上，热浪滚滚，还是快过去吧像个大火球烤着大地，马路上，热浪滚滚，还是快过去吧！可正当我踏出那一步时，突然感到一个小小的身影还可正当我踏出那一步时，突然感到一个小小的身影还一动不动地站着。回头一看，嗬，一个似乎才上一年级的一动不动地站着。回头一看，嗬，一个似乎才上一年级的小弟弟，拎着布包，扑闪着他那水汪汪的大眼睛，站在那小弟弟，拎着布包，扑闪着他那水汪汪的大眼睛，站在那儿，正朝着我笑哩！儿，正朝着我笑哩！我呆住了，我被小弟弟这种严格遵守交通法规的精神所震我呆住了，我被小弟弟这种严格遵守交通法规的精神所震撼了撼了!我再一次地思考：哎，我连个小弟弟都不如，亏同我再一次地思考：哎，我连个小弟弟都不如，亏同学还夸我懂礼仪呢！不行，我一定要和他排在一起，直到学还夸我懂礼仪呢！不行，我一定要和他排在一起，直到绿灯亮了为止。想到这儿，我连忙收起了还腾在半空中的绿灯亮了为止。想到这儿，我连忙收起了还腾在半空中的右脚，与小弟弟并排站在人行道上等待着，等待着右脚，与小弟弟并排站在人行道上等待着，等待着n n 这时，我注意起了这个小男孩：长得虎头虎脑，这时，我注意起了这个小男孩：长得虎头虎脑，特别是淡眉下那双黑葡萄似的眼睛，滴溜溜地不特别是淡眉下那双黑葡萄似的眼睛，滴溜溜地不停四下张望，充满着强烈的求知欲望。突然，小停四下张望，充满着强烈的求知欲望。突然，小弟弟又一次向我扑闪着大眼睛甜甜地笑着。那眼弟弟又一次向我扑闪着大眼睛甜甜地笑着。那眼神，似乎在跟我说着什么，我一时觉得无法用话神，似乎在跟我说着什么，我一时觉得无法用话语来表达他眼睛后面的一句话，只感到自己羞愧语来表达他眼睛后面的一句话，只感到自己羞愧难当，不过也暗自庆幸我没有跨出那一步。难当，不过也暗自庆幸我没有跨出那一步。良久，绿灯还没有出现，我们依然静静地等待着。良久，绿灯还没有出现，我们依然静静地等待着。许多人向我们投来钦佩，赞许的目光，我和那位许多人向我们投来钦佩，赞许的目光，我和那位小弟弟也向他们回了一个微笑，然后继续等待着。小弟弟也向他们回了一个微笑，然后继续等待着。终于，一个绿色的灯光闪烁起来了。此刻，我和终于，一个绿色的灯光闪烁起来了。此刻，我和小弟弟的笑容绽放到最灿烂的顶峰。我们相互看小弟弟的笑容绽放到最灿烂的顶峰。我们相互看了看，带着骄傲与自豪，大步穿过这短短三米宽了看，带着骄傲与自豪，大步穿过这短短三米宽的马路。的马路。虽然这件事已经过去一年了，可小弟弟的眼虽然这件事已经过去一年了，可小弟弟的眼神和微笑神和微笑,却让我久久不能忘怀。今天，我趴在窗却让我久久不能忘怀。今天，我趴在窗前，眼前又浮现出他那小小的身影，瞧，他正在前，眼前又浮现出他那小小的身影，瞧，他正在冲着我甜甜地笑呢！冲着我甜甜地笑呢！感动我的一件事 读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动n n 我和小姜家附近的公园里玩，突然我和小姜看见我和小姜家附近的公园里玩，突然我和小姜看见路边有一个阴井盖没盖上，露出了一个圆圆的大黑路边有一个阴井盖没盖上，露出了一个圆圆的大黑洞，洞，“如果一个人不小心没看见大洞，掉了下去，如果一个人不小心没看见大洞，掉了下去，那该有多惨啊！那该有多惨啊！”小姜担心地说。我摸了摸身上潮小姜担心地说。我摸了摸身上潮湿的衣服，看了看天，发现雨越下越大，我着急地湿的衣服，看了看天，发现雨越下越大，我着急地说：说：“快回去吧！要不然可要成为落汤鸡哦。快回去吧！要不然可要成为落汤鸡哦。”“”“不行，如果我不把井盖盖上，我是不会回去的！不行，如果我不把井盖盖上，我是不会回去的！”小姜坚定地说。说着她立刻跑到大洞边，一股难闻小姜坚定地说。说着她立刻跑到大洞边，一股难闻的异味扑面而来，连我站在这么远也闻得见。虽然的异味扑面而来，连我站在这么远也闻得见。虽然很臭但她不怕，她卷了卷裤腕，拉了拉袖子，迅速很臭但她不怕，她卷了卷裤腕，拉了拉袖子，迅速地蹲了下去，使劲地抓住井盖，困难的把井盖往上地蹲了下去，使劲地抓住井盖，困难的把井盖往上提。因为井盖太重，像她这样的小身板是不可能抬提。因为井盖太重，像她这样的小身板是不可能抬起井盖的。但是她不放弃，一次次的失败打不倒她起井盖的。但是她不放弃，一次次的失败打不倒她热热的为人服务的心意。她那白白嫩嫩的小手，被热热的为人服务的心意。她那白白嫩嫩的小手，被井盖粗糙的边给划破了，鲜红的血滴了下来，和雨井盖粗糙的边给划破了，鲜红的血滴了下来，和雨水融合在了一起。我深深地感动着，时间在那一刻水融合在了一起。我深深地感动着，时间在那一刻凝固着。她看了看我说：凝固着。她看了看我说：“再等我一会儿好吗？再等我一会儿好吗？”我内疚地说：我内疚地说：“我来帮你！我来帮你！”她说：她说：“赶紧！赶紧！”在在我和她的共同努力下，终于把阴井盖挪到了大黑洞我和她的共同努力下，终于把阴井盖挪到了大黑洞上上 n n 雨停了，天忽然亮了起来，美丽的彩虹挂在蔚蓝的天空上，也许是助人为乐,不知为什么？雨后的空气是那么清新，我的心情是那么美好。一件令我感动的事n n 每个人的心中一定都有难忘而感动的事，比如说父母在一个风雨交加的夜晚把生病的你送往医院；再比如你的亲人在路程很远的情况下为你送伞等等。我也有一个这样的经历，虽然他和我在一起的时间十分短暂，但是他却给我留下了深刻的印象。记得在一个星期三的中午，我和往日一样，跟几个同学一起回家。不巧在过马路时，一辆迎面而来的自行车把我给撞得四脚朝天，自然伤势一定不轻。我轻轻地摸了一下脑袋，啊！流血了！幼小的我一下子坐到了地上，吓得不知所措。正在这时，一位年轻的叔叔走过来，他见我头破血流，立刻打了一辆出租车把我送往弋矶山医院。一路上，我疼得睁不开眼睛，并且大声喊疼，那位叔叔不停地安慰我，照顾我。到了医院，我被推进了手术室，只见十几盏手术灯的灯光向我射过来，使我迷迷忽忽地睡着了。不知不觉的，手术做完了，而我却一点儿也没感觉到疼。过了一会儿，我突然想起了妈妈，口中不停地大喊：“妈妈，妈妈！”这位叔叔问了我家的电话号码，我连忙告诉了他，想让他打电话给我的爸爸妈妈。这时，我感觉有点儿饿，这位叔叔知道了，马上下楼给我买吃的。我很快又睡着了。n n 当我醒来的时候，那位叔叔、爸爸、妈妈、老师和同学都围在我身边。我感动极了，那一场面是那样得感人。我用力地咬着嘴唇，极力克制自己不让落泪。可是最终，豆大的泪珠还是从我的眼眶里涌了出来。这是感动的泪水，也是友谊的泪水！n n我想，这件感动人心的事我会深深地印在脑海里，永远不会忘怀！美丽的友情或我和我的好友n n在一个风和日丽的早上，我和好友陈天丽在风光美丽，水色秀丽的小区里自由自在地骑车游荡。n n地上的落叶沙沙的响着，像似为我们加油。快呀，快呀，我准备要超过她了，我立马把速度调到5档，随着一声“yes”的喊叫，我赢了。天丽不满的嘟了嘟嘴，然后要强地说：“再比一次，我一定能赢你！”就这样，我们又开始了新的比赛。不巧，天丽没有看到前面的隔绿带，同时又骑的很快，一下子被隔离带绊倒了下去 n n我把受了伤的天丽慢慢的扶回到我家，我的卧室在三楼，我扶着天丽很艰难的一步一步向上爬去。平日只要一分钟就可以上去的卧室，可今不知用了多少时间。受伤的天丽紧紧的依偎在我身旁，此刻的我有几分惭愧，几分后悔，还有几分喜悦。因为此刻的我们相依相伴像是亲密无间的亲姐妹。n n把她扶到我的卧室里后，我让她坐在我的床上，然后把她扶到我的卧室里后，我让她坐在我的床上，然后把她的一条腿放在一把软椅上，先让她在那里休息，把她的一条腿放在一把软椅上，先让她在那里休息，然后我立即拿了一些药品来，我半跪着左手扶着她受然后我立即拿了一些药品来，我半跪着左手扶着她受伤的腿，右手拿着的一根棉签，蘸了些硼酸水给她清伤的腿，右手拿着的一根棉签，蘸了些硼酸水给她清洗伤口。我边清洗边对她说：洗伤口。我边清洗边对她说：“天丽，我会轻轻的帮天丽，我会轻轻的帮你清洗，你不用紧张！你清洗，你不用紧张！”然后我拿棉签轻轻地擦拭着然后我拿棉签轻轻地擦拭着伤口，血染透了棉签头。我撇了撇嘴，又拿了一根棉伤口，血染透了棉签头。我撇了撇嘴，又拿了一根棉签，又沾了些硼酸水继续清洗伤口，还用凉风轻轻地签，又沾了些硼酸水继续清洗伤口，还用凉风轻轻地吹着，以便麻醉伤口。正在拿棉签轻轻地清理伤口的吹着，以便麻醉伤口。正在拿棉签轻轻地清理伤口的污物时，我突然听见了一声呻吟，忙抬起头看，原来污物时，我突然听见了一声呻吟，忙抬起头看，原来是我的手碰到了她的另一处伤口，我慌忙地把手抬起是我的手碰到了她的另一处伤口，我慌忙地把手抬起来并用棉签清洗伤口直至清洗干净。而后我就拿纱布来并用棉签清洗伤口直至清洗干净。而后我就拿纱布来包扎伤口，避免感染。包扎完后，天丽问我：来包扎伤口，避免感染。包扎完后，天丽问我：“萍萍萍，这样会不会显得太严重了点？萍，这样会不会显得太严重了点？”我说：我说：“当然不当然不会，这样是为了防止感染。会，这样是为了防止感染。”天丽和我对视着一会儿，天丽和我对视着一会儿，我们都微笑了起来。接着把她扶到二楼，给她的阿姨我们都微笑了起来。接着把她扶到二楼，给她的阿姨打电话，跟她阿姨说天丽受伤了，回不了家，请阿姨打电话，跟她阿姨说天丽受伤了，回不了家，请阿姨来我家接她。来我家接她。n n过了不一会儿，阿姨来接她了，阿姨没有责怪我，也没有责骂天丽。不停的表扬我们俩聪明、顽强，还一直向我道谢。阿姨背着天丽走在回家的路上。我看着夕阳下她们的背影，心里洋溢起了一种莫名的温暖 n n【习作点评】n n小作者在为天丽包扎伤口一段，巧用动词写得十分细腻感人。真实的记录下和朋友在一起发生的一段难忘经历。结尾一句起到画龙点睛的作用。我爱读书或我的童年和书的故事n n读书，是我最大的爱好。我只要见到哪里有书的影子，哪里就有了我的足迹。n n我是一只书虫，是为了啃书而活的。一爬进书中，闻到我是一只书虫，是为了啃书而活的。一爬进书中，闻到了书香，我便觉得我有了生命的活力。墨迹将我的身体染了书香，我便觉得我有了生命的活力。墨迹将我的身体染得斑斓多彩，粒粒方块字使我瘦瘦的脑袋日益壮大。只要得斑斓多彩，粒粒方块字使我瘦瘦的脑袋日益壮大。只要闻到书香，我的腿便会不听使唤得朝书走去，去啃那些精闻到书香，我的腿便会不听使唤得朝书走去，去啃那些精神食粮。我啃得津津有味、啃得如痴如醉。门口书店的老神食粮。我啃得津津有味、啃得如痴如醉。门口书店的老板听说我特别爱看书，只要一见我走向店里，便笑眯眯地板听说我特别爱看书，只要一见我走向店里，便笑眯眯地向我打招呼：哎！书虫，是不是要看书啊？我不好意思的向我打招呼：哎！书虫，是不是要看书啊？我不好意思的点了点头，我进去一看就是几个小时。老板说：点了点头，我进去一看就是几个小时。老板说：“喂，书喂，书虫、你累不累要不要给你拿个凳？虫、你累不累要不要给你拿个凳？”我说：我说：“不用了，谢不用了，谢谢。谢。”此外，老板还经常把一些卖不动的儿童刊物送给我，此外，老板还经常把一些卖不动的儿童刊物送给我，我如获至宝地把这些书本抱回家，觉的自己像个小富翁。我如获至宝地把这些书本抱回家，觉的自己像个小富翁。我一本一本慢慢看，不敢看得太快，生怕一下子把它们都我一本一本慢慢看，不敢看得太快，生怕一下子把它们都看完了，又厚着脸皮去书店看霸王书啦！只要我捧着书，看完了，又厚着脸皮去书店看霸王书啦！只要我捧着书，无论是在哪里，也不会害怕了。在一个漆黑的夜晚，家中无论是在哪里，也不会害怕了。在一个漆黑的夜晚，家中只剩下我一个人，我翻来覆去睡不着，便突然想起了一些只剩下我一个人，我翻来覆去睡不着，便突然想起了一些电视里演的妖魔鬼怪。我越想越怕，便随手抓起了放在枕电视里演的妖魔鬼怪。我越想越怕，便随手抓起了放在枕边的一本书看了起来。我看着看着，仿佛进入了另一个世边的一本书看了起来。我看着看着，仿佛进入了另一个世界里。我不害怕了。便津津有味得啃起了书。界里。我不害怕了。便津津有味得啃起了书。n n 今天，老妈让我去买菜，我经过书店时，被书吸引住了，禁不住去看书。边走还边想：我只看十分钟嘛！不会耽误太长时间的。可是，我一看就收不住手了，傍晚才回到家。害得我菜没买下，却还挣了一顿板子。n n读书伴我成长，伴我度过金色的童年。n n我曾经还唱过一首歪歌，是把我曾经还唱过一首歪歌，是把“老鼠爱大米老鼠爱大米”改改成了成了“我爱书本我爱书本”歌词是：我爱书，爱着书，就歌词是：我爱书，爱着书，就像老鼠爱大米像老鼠爱大米n n我现在虽然爱看书，可小时候可特别讨厌书，我现在虽然爱看书，可小时候可特别讨厌书，只要一看见那些黑色的方体字就心烦。但是，有只要一看见那些黑色的方体字就心烦。但是，有一次，妈妈给我买了一本童话书叫我看，可我根一次，妈妈给我买了一本童话书叫我看，可我根本没有心思。但是，我见妈妈虎着脸，没有丝毫本没有心思。但是，我见妈妈虎着脸，没有丝毫商量的余地，我只好无奈的翻开了那本书。我才商量的余地，我只好无奈的翻开了那本书。我才刚刚打开，便觉得好似有一阵香味扑鼻而来，这刚刚打开，便觉得好似有一阵香味扑鼻而来，这香味一下子便把我吸引住了。我接着往下看，禁香味一下子便把我吸引住了。我接着往下看，禁不住的脱口而说：不住的脱口而说：“太好看了。太好看了。”就这样我便爱就这样我便爱上了书。上了书。