思修适应人生新阶段.pptx

请在此处输入文字思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础（20152015年修订版）年修订版）第二讲：理想信念与大学生2第三讲：树立正确的人生观3视频教学：电 影视频教学：电影及点评599 期中测试第四讲：新时期的爱国主义1426第一讲：适应人生新阶段思想教育思想教育思想教育思想教育大学大学大学大学.人生人生人生人生课程内容课程内容7 第六讲：社会公德与职业道德9第七讲：爱情与婚姻10第八讲：我国的宪法与法律期末测试第九讲：法制思维与法律意识12 复习课第十讲：公民的权利与义务81121315第五讲：弘扬中华民族传统美德法制教育法制教育法制教育法制教育道德教育道德教育道德教育道德教育大学大学大学大学.人生人生人生人生课程内容课程内容14一一 条条 主主 线线社会主义核心价值观社会主义核心价值观两两 方方 面面 素素 质质思想道德素质和法律素质思想道德素质和法律素质三三 部部 分分 内内 容容思想教育、道德教育、法制教育思想教育、道德教育、法制教育“五观五观”教育教育世界观、人生观、价值观、世界观、人生观、价值观、道德观、法制观教育道德观、法制观教育课程主要内容概述课程主要内容概述 在在这这个个世世界界上上，惟惟有有两两样样东东西西深深深深地地震震撼撼着着我我们们的的心心灵灵。一一是是我我们们头头顶顶上上灿灿烂烂的的星星空空，一一是是我我们们内心崇高的道德。内心崇高的道德。康康 德德校风：团结校风：团结 勤奋勤奋 求实求实 创新创新教风：严谨教风：严谨 正身正身 博学博学 厚德厚德学风：励志学风：励志 善思善思 崇德崇德 精艺精艺第一讲第一讲 适应人生新阶段适应人生新阶段？1 1.步入大学前，你心目中的大学是什么样？步入大学前，你心目中的大学是什么样？2 2.步入大学后，你心目中的大学是什么样？步入大学后，你心目中的大学是什么样？3.3.你打算怎样度过未来宝贵的大学生活？你打算怎样度过未来宝贵的大学生活？什么是大学？什么是大学？一、认识与适应大学生活一、认识与适应大学生活“大学者，研究高深学问也”，“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也”。北京大学校长蔡元培：北京大学校长蔡元培：-大学是知识的海洋大学是知识的海洋但仅是知识吗？但仅是知识吗？大学之道，在明明德，在亲民，在大学之道，在明明德，在亲民，在至于至善。至于至善。大学大学剑桥大学：剑桥大学：“求知学习的理想之地求知学习的理想之地”哈佛大学：哈佛大学：“让真理与你为友让真理与你为友”耶鲁大学：耶鲁大学：“真理和光明真理和光明”清华大学：清华大学：“自强不息，厚德载物自强不息，厚德载物”。复旦大学：复旦大学：“博学而笃志，切问而近思博学而笃志，切问而近思”。大学校训之大学校训之明德明德 弘业弘业社会财富的创造者社会财富的创造者3 社会创造社会创造2 过渡积累过渡积累1纯粹认知纯粹认知人生重要的阶段人生重要的阶段职业能力的养成者职业能力的养成者 基础知识的学习者基础知识的学习者知识积累，道德积累，创造积累，人生积累 大大 学学废才人才自怨自艾自觉自省自律自强自暴自弃自我否定自我认同沉沦加速度曲线晚睡懒床学会逃课寂寞无聊坚持自习经常锻炼早起早睡盲目攀比考试挂科通宵泡网拖拉机王培养爱好考四六级拿奖学金节俭生活收获爱情考证、考研社会实践没有心气没有目标重修退学庸才成长加速度曲线你你准备度过一个怎样的大学生活？（一）认识大学生活的特点（一）认识大学生活的特点 提高独立生活的能力提高独立生活的能力1.1.学习要求的变化学习要求的变化2.2.生活环境的变化生活环境的变化3.3.社会活动的变化社会活动的变化1.学习要求的变化 由一般的简单记忆和反复训练，转由一般的简单记忆和反复训练，转变为专业性的系统学习和独立研究。变为专业性的系统学习和独立研究。充分利用充分利用图书馆图书馆，课余时间大量，课余时间大量阅读参考书和有关资料，加深理解阅读参考书和有关资料，加深理解系统的理解与掌握系统的理解与掌握自主判断教师讲授内容，做好笔记自主判断教师讲授内容，做好笔记专业性系统、独立地学习2.生活环境的变化离开父母、家庭的直接扶助，处于社会生活的“断乳期断乳期 ”。由以家庭为依托，变为独立参与由以家庭为依托，变为独立参与学校集体生活。学校集体生活。3.3.社会活动的变化社会活动的变化社社会会活活动动范范围围更更为为广广阔阔，内内容容更更为为丰丰富富多多彩彩，为为同同学学全全面面发发展展自自己己的的个个性性提提供了广阔的空间。供了广阔的空间。自由支配的时间较多，要做时自由支配的时间较多，要做时间的主人。间的主人。（二）（二）提高适应能力，融入大学生活提高适应能力，融入大学生活1.1.树立自立自强自信自律的生活意识树立自立自强自信自律的生活意识2.2.提高明辨是非善恶的能力提高明辨是非善恶的能力3.3.虚心求教、细心体察虚心求教、细心体察4.4.大胆实践、不断积累生活经验大胆实践、不断积累生活经验二、树立新的学习理念，培养优良学风二、树立新的学习理念，培养优良学风1 1 自主学习的理念自主学习的理念2 2 全面学习的理念全面学习的理念3 3 创新学习的理念创新学习的理念4 4 合作学习的理念合作学习的理念5 5 终身学习的理念终身学习的理念学学 习习既重视既重视既重视既重视自然科学自然科学自然科学自然科学的学习的学习的学习的学习又重视又重视又重视又重视人文科学人文科学人文科学人文科学的学习的学习的学习的学习既重视既重视既重视既重视知识知识知识知识的学习的学习的学习的学习又重视又重视又重视又重视能力能力能力能力的学习的学习的学习的学习既向既向既向既向书本书本书本书本的学习的学习的学习的学习又向又向又向又向实践实践实践实践学习学习学习学习既重视知识既重视知识既重视知识既重视知识传承传承传承传承的学习的学习的学习的学习又重视知识又重视知识又重视知识又重视知识创新创新创新创新的学习的学习的学习的学习教师统一传授与自身的选择教师统一传授与自身的选择教师统一传授与自身的选择教师统一传授与自身的选择 及消化吸收相结合及消化吸收相结合及消化吸收相结合及消化吸收相结合理论学习与社会实践相结合理论学习与社会实践相结合理论学习与社会实践相结合理论学习与社会实践相结合第一课堂与第二课堂相结合第一课堂与第二课堂相结合第一课堂与第二课堂相结合第一课堂与第二课堂相结合有形课堂与无形课堂相结合有形课堂与无形课堂相结合有形课堂与无形课堂相结合有形课堂与无形课堂相结合目标明确：为今后就业做准备目标明确：为今后就业做准备105岁老人拿到硕士学位岁老人拿到硕士学位 想考博士想考博士 105岁人瑞赵慕鹤，力行岁人瑞赵慕鹤，力行“活到活到老、学到老老、学到老”，从，从87岁到岁到98岁间岁间拿到学士和硕士学位拿到学士和硕士学位.赵慕鹤从高雄师范大学教职员退赵慕鹤从高雄师范大学教职员退休后，休后，74岁独自游英国、德国、岁独自游英国、德国、法国，法国，87岁陪孙子考大学，岁陪孙子考大学，91岁岁从高雄市立空中大学文化艺术系从高雄市立空中大学文化艺术系毕业，毕业，98岁取得硕士学位，现在岁取得硕士学位，现在到新竹清华大学中文系旁听中国到新竹清华大学中文系旁听中国文学史，从不不迟到、不早退，文学史，从不不迟到、不早退，105岁了还打算报考中文所博士岁了还打算报考中文所博士班。班。目标明确：为人生圆满做努力目标明确：为人生圆满做努力三、确立成才目标三、确立成才目标当代大学生的成才目标当代大学生的成才目标 成为成为德智体美德智体美全面发展的全面发展的社会主义事业的合格建设社会主义事业的合格建设者和可靠接班人者和可靠接班人凯文卡特：饥饿的苏丹（1994年普利策新闻获奖作品）明确当代大学生的成才目标明确当代大学生的成才目标德是人才素质的灵魂德是人才素质的灵魂智是人才素质的基础智是人才素质的基础体是人才素质的条件体是人才素质的条件美是人才素质的重要内容美是人才素质的重要内容 自觉接受社会主自觉接受社会主义思想道德教育和法义思想道德教育和法制教育，增强遵纪守制教育，增强遵纪守法观念，促进思想道法观念，促进思想道德素质、科学文化素德素质、科学文化素质和健康素质协调发质和健康素质协调发展。展。努力掌握科学文化知识，努力掌握科学文化知识，掌握本专业比较系统扎掌握本专业比较系统扎实的理论基础和应用技实的理论基础和应用技能，不断拓展自己的知能，不断拓展自己的知识领域，培养创新能力、识领域，培养创新能力、实践能力和创业精神，实践能力和创业精神，提高人文素质和科学素提高人文素质和科学素质。质。了解体育运动的了解体育运动的基本知识，掌握科学基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，锻炼身体的基本技能，积极参加体育锻炼，积极参加体育锻炼，养成锻炼身体的良好养成锻炼身体的良好习惯。习惯。提高文化艺术修提高文化艺术修养，养成良好的审养，养成良好的审美观念，加强审美美观念，加强审美修养，提高审美能修养，提高审美能力，认清什么是美，力，认清什么是美，什么是丑。什么是丑。对青年的寄语对青年的寄语 ：青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。-习习近近平平 “青年一代有理青年一代有理想、有担当，国家想、有担当，国家就有前途，民族就就有前途，民族就有希望。有希望。”“中国梦是我们中国梦是我们的，更是青年一代的，更是青年一代的。中华民族伟大的。中华民族伟大复兴终将在广大青复兴终将在广大青年的接力奋斗中变年的接力奋斗中变为现实。为现实。”习近平习近平希望每一个同学都能记住这段话：希望每一个同学都能记住这段话：希望每一个同学都能记住这段话：希望每一个同学都能记住这段话：你所站立的地方，正是你的中国；你所站立的地方，正是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不黑暗。你有光明，中国便不黑暗。四、提高思想道德素质和法律素质四、提高思想道德素质和法律素质（一）思想道德与法律（一）思想道德与法律（一）思想道德与法律（一）思想道德与法律（二）思想道德素质和法律素质（二）思想道德素质和法律素质（二）思想道德素质和法律素质（二）思想道德素质和法律素质（一）思想道德与法律（一）思想道德与法律道德：道德：通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。的总和。法律：法律：是指由国家强制或认可并有国家强制力保证实施的，以是指由国家强制或认可并有国家强制力保证实施的，以规定人们的权利和义务为内容，通过对人们的行为的作用来调规定人们的权利和义务为内容，通过对人们的行为的作用来调整社会关系的一种社会规范体系。整社会关系的一种社会规范体系。二者联系二者联系（1 1）道德）道德和和法律法律是调节人们思想行为、协调人际关是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。系、维护社会秩序的两种基本社会规范。（2 2）道德）道德和和法律法律作为社会上层建筑的重要组成部分，作为社会上层建筑的重要组成部分，共同服务于经济社会健康有序的发展。共同服务于经济社会健康有序的发展。二者区别二者区别（1 1）从调节领域看从调节领域看：道德涉及的主要是个体观念和：道德涉及的主要是个体观念和意识形态层面的问题（广泛）；法律涉及主要是人意识形态层面的问题（广泛）；法律涉及主要是人们行为层面的问题（具体）。们行为层面的问题（具体）。（2 2）从调节方式看从调节方式看：道德主要依据说服力和劝导力，：道德主要依据说服力和劝导力，是一种是一种“软调控软调控”，法律是通过国家强制力保障实，法律是通过国家强制力保障实施，是一种施，是一种“硬调控硬调控”中国特色社会主义思想道德与中国特色社会主义思想道德与中国特色社会主义法律的联系中国特色社会主义法律的联系二者相辅相成、缺一不可。（1）中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主）中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供价值基础。义法律提供价值基础。（2）中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思）中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德提供制度保障。想道德提供制度保障。（3）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。（二）思想道德素质和法律素质二）思想道德素质和法律素质 思想道德素质和法律素质是人的基本素质，思想道德素质和法律素质是人的基本素质，体现在体现在人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断能力和行为选择能力，决定着人们在日常生活中恶判断能力和行为选择能力，决定着人们在日常生活中的行动目标和方向。其中思想道德素质包括思想政治素的行动目标和方向。其中思想道德素质包括思想政治素质和道德素质。质和道德素质。五、培育和践行社会主义核心价值观五、培育和践行社会主义核心价值观社会主义核心价值观的形成过程社会主义核心价值观的形成过程党的十六届党的十六届六中全会六中全会党的十七大党的十七大党的党的十七十七届届四中全会四中全会首次提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务。明确指出：“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。”把学习践行社会主义核心价值体系与建设马克思主马克思主义学习型政党义学习型政党联系明确指出：社会主义核心价值体系是兴国之魂兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。党党中中央央对对建建设设社社会会主主义义核核心心价价值值体体系系是是一一以以贯贯之之地地高高度度重重视视。党的十七届党的十七届六中全会六中全会党的十八大党的十八大第一次明确提出：“积极培育和践行社会主义核心价值观。”社会主义核心价值观的形成过程社会主义核心价值观的形成过程社会主义核心价值观的基本内容社会主义核心价值观的基本内容培育和践行社会主义核心价值观的重大意义培育和践行社会主义核心价值观的重大意义 实现中华民实现中华民族伟大复兴族伟大复兴的中国梦的的中国梦的价值支撑。价值支撑。协调推进协调推进“四个全面四个全面”战略布局的精神动力。战略布局的精神动力。引导大学生进德修业、成长成才的根本指针。引导大学生进德修业、成长成才的根本指针。六、学习本课的基本方法六、学习本课的基本方法 1.注重学好科学理论注重学好科学理论 2.注重掌握基本知识注重掌握基本知识 3.注重联系实际注重联系实际 4.注重学以致用注重学以致用建议大家，开阔眼界，强化参与意识建议大家，开阔眼界，强化参与意识建议大家，开阔眼界，强化参与意识建议大家，开阔眼界，强化参与意识党党团团组组织织活活动动学学生生会会活活动动各各类类社社团团活活动动诸诸多多比比赛赛活活动动各各种种公公益益活活动动各各项项班班委委活活动动本讲本讲小结小结 通过本讲学习，使学生初步认识了大学生通过本讲学习，使学生初步认识了大学生活的特点，思考并讨论了如何适应大学生活，活的特点，思考并讨论了如何适应大学生活，希望同学们细心体会，做一个有成才目标，能希望同学们细心体会，做一个有成才目标，能独立、会学习、懂得体谅和包容，认同并践行独立、会学习、懂得体谅和包容，认同并践行社会主义核心价值体系，积极提高自身思想道社会主义核心价值体系，积极提高自身思想道德素质和法律素质，并能够肩负历史使命的德、德素质和法律素质，并能够肩负历史使命的德、智、体、美全面发展的新一代人才。智、体、美全面发展的新一代人才。思考题目思考题目.大学新生如何认识大学生活特点，提高独立生活能力？大学新生如何认识大学生活特点，提高独立生活能力？.大学新生如何树立新的学习观念和培养优良学风？大学新生如何树立新的学习观念和培养优良学风？.大学新生如何认识历史使命，明确成才目标？大学新生如何认识历史使命，明确成才目标？.如何塑造当代大学生的崭新形象？如何塑造当代大学生的崭新形象？5.生活、学习中面临哪些困难？需要解决什么问题？生活、学习中面临哪些困难？需要解决什么问题？预祝各位度过一个值得骄傲的大学生活